Español II
Actividades de la unidad V
Después de consultar el material propuesto sobre los textos argumentativos
realiza las siguientes actividades:
1-Investiga sobre el tema de la argumentación y realiza un resumen de lo
investigado.
La argumentación
La argumentación es un modo de organizar el discurso que pretende conseguir la
adhesión de un auditorio a las tesis u opiniones que sostiene el autor. La
argumentación se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a
cierta controversia.
Toda argumentación tiene un carácter dialógico, es decir, presupone un diálogo
con el pensamiento del interlocutor para transformar su opinión (tesis y
argumentos, por un lado; antítesis y contraargumentos, por el otro). Por ello se ha
de presuponer la existencia de dos o más interlocutores (el escritor y su/s
oponente/s).
Se identifica con el enunciado de un problema o situación que admite posiciones a
favor o en contra de una tesis (opinión que se defiende). Argumentar es, por tanto,
aportar razones para defender una opinión.
La argumentación, por importante que sea en un texto, suele combinarse con
otros modos de organizar el discurso, como la explicación o la descripción, para
conseguir un texto más eficaz y dinámico.
El discurso argumentativo, pues, se realiza en una amplia variedad de formas
textuales que apelan a recursos muy diversos y poseen distinto grado de
complejidad. Las situaciones más comunes en que se emplea la argumentación
son las siguientes:
a) Situaciones de carácter interpersonal: vida cotidiana (discusión entre dos
personas con diferente punto de vista), entrevista laboral, etc. Se
caracterizan por la utilización de un discurso poco planificado.
b) Situaciones de carácter social: cartas al director, artículos de opinión,
manifiestos, anuncios publicitarios, debates, mesas redondas... Emplean un
discurso más planificado y estructurado, con una gramática más elaborada y
precisa.
c) Situaciones técnicas: ámbito científico, jurídico y administrativo... (Artículos de
investigación, tratados, instancias, alegatos, sentencias, demandas...). Usan
estructuras muy formalizadas, en un discurso técnico.
2. Exposición de la tesis: La tesis es la postura que se mantiene ante el tema.
Puede aparecer al principio o al final del texto y es el núcleo de la argumentación.
Al defender una opinión suele adoptarse una de estas tres posturas
argumentativas:
a) Postura positiva: el emisor-argumentador aporta argumentos que apoyan su
tesis (argumentación positiva o de prueba).
b) Postura negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos
contrarios al propio punto de vista (argumentación negativa o de refutación).
c) Postura ecléctica: se aceptan algunas razones ajenas (concesiones) y se
aportan argumentos propios.
4. Conclusión
Se recuerda al interlocutor la tesis, las partes más relevantes de lo expuesto y se
insiste en la posición argumentativa adoptada.
a) Argumentación deductiva. Presenta una orientación demostrativa: se parte de
una o varias ideas generales (tesis) para llegar a una conclusión (que reafirma la
tesis de partida o propone nuevas tesis) mediante la presentación de hechos,
pruebas y argumentos.
b) Argumentación inductiva. Se parte de la presentación de una serie de
argumentos y, tras análisis y razonamientos variados, se llega, a modo de
conclusión, a una tesis que se infiere de dichos argumentos.
c) Argumentación mixta. Contiene a la vez elementos del esquema deductivo y del
inductivo. Se formula al principio la tesis, se muestran hechos, casos o
razonamientos que la confirmen y, al final, se repite la tesis, casi siempre con
alguna variante.
¿Cómo se hace?
A. Explorar la cuestión
Explorar los argumentos sobre todos los aspectos de la cuestión.
Cuestionar y defender la tesis.
Revisar y reconsiderar los argumentos.
B. Ordenar los puntos principales.
Explicar el problema.
Formular una propuesta o afirmación definitiva.
Examinar las objeciones (contraargumentos).
C. Escribir el texto argumentativo.
Seguir el esquema.
Exponer los argumentos de uno en uno.
Claridad.
No afirmaremos más de lo que hemos probado.
D. Evitar las falacias
De acuerdo con las funciones que realizan los conectores argumentativos,
distinguiremos tres grupos distintos:
Conectores contra argumentativos.
Conectores consecutivos.
Conectores aditivos.
2-Analiza el siguiente texto argumentativo y explica de qué trata su
contenido.
EL RESPETO
El respeto es una de las bases de la moral y la ética, que consiste en valorar
a los demás, considerar y reconocer la dignidad de cada persona como tal, pero el
respeto se ha ido perdiendo con el pasar de los tiempos. Ahora las personas no
muestran el debido respeto que merecen sus padres, familiares y todas las
personas que los rodean es por eso que existen más problemas que empeoran la
convivencia entre las personas.
Uno de los factores que influyen en la falta de respeto es la gran influencia
que ejercen los amigos, ahora los jóvenes confían más en sus amigos que en sus
propios padres y se dejan llevar por las actitudes y las acciones de los otros
realizan.
Además los medios de comunicación son a veces una mala influencia para
los jóvenes. Un ejemplo es la televisión que transmite programas sin considerar
que, en la mayoría de los casos, los espectadores son niños y jóvenes que no
tienen un adulto a su lado que los oriente en relación a los temas que allí se
desarrollan. Y a veces el niño imita el lenguaje, los hábitos y conductas que él
observa de la televisión.
También existen algunas actitudes, que hacen que el ser humano no trate
con el debido respeto a sus semejantes. Podemos destacar algunas de las más
importantes que son: la soberbia, la intolerancia, la ausencia de valores y la mala
educación.
La falta de respeto puede ser la causa de la generación de conflictos y de
violencia en diferentes ámbitos de nuestra sociedad. Podemos ver algunos casos
muy claros que se están produciendo con demasiada frecuencia en la actualidad
como el origen de la violencia contra la mujer donde se le niega su propia dignidad
como persona al considerarla como una posesión por parte del maltratador o
también los episodios de violencia y conflictos en los colegios donde se les falta el
respeto a algunos compañeros o profesores.
Otro caso de falta de respeto en la sociedad es la manipulación, humillación y
explotación en el trabajo.
En conclusión para poder mejorar la sociedad debemos empezar por
respetarnos a uno mismo. Este es el primer paso para respetar a los demás, por lo
tanto no debemos hacer cosas que atenten contra nuestra propia
dignidad. También es importante que los padres y maestros fomenten valores en
el desarrollo de los jóvenes y así el día de mañana, el mundo será un lugar mejor
donde abundan los valores.
¿De qué trata el texto?
Trata sobre el respeto y de cómo se ha ido perdiendo el mismo a base del entorno
y la situación que vive la sociedad, donde la falta de respeto hacia las personas es
algo tan común hoy en día debido a que los niños están creciendo sin una
supervisión adecuada de sus padres.
Menciona que la falta de respeto de hoy en día es una posible causa de los
ejemplos que los niños ven en los programas de televisión que se transmiten y
que jamás hay un adulto al lado de ellos para supervisar que ellos no copien de
manera negativa cada cosa que ven y escuchan.