U~G
UNIVERSIDAD POLITECN ICA
DE GUANAJUATO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA PRÁCTICAS
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE GUANAJUATO
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN .
L( I,," 'f 1 ¡
Equipo: Asistencia a la práctica: *
Nombre(s) del alumno(s) por orden en apellido alfabético: SI NO
García Campos José Jesús X
García Sánchez Salvador X
Naranjo Carreón Brenda Stefany X
Peñarán Zepeda Martha Aleiandra X
Carrera: Ingeniería en tecnologías de la manufactura
Materia o asignatura: Electricidad y electrónica Grupo: 8-A Fecha: 30 de Octubre
industrial
No. Producto: Nombre de la práctica: Práctica de fuente regulable. Periodo cuatrimestral:
EPS Sep - die 2022
Nombre del Docente: Martín Alberto Chimal Cruz Firma~
Portada (Nombre competo e a umnos, 1rma,
5%
Materia, grupo, fecha de entrega) 5
Organi;z:ación del trabajo, definición de roles y
15% participación y de todos los miembros del
equipo
5
Desarrollo correcto y adecuado de la secuencia
10% de la práctica
5
20% Modelo físico o Producto obtenido en la
práctica, en tiempo y forma t$
Contenido del reporte de la Práctica (incluye
30% fotografías) y Conclusiones, así como su
entrega, en tiempo y forma.
20% Examen individual de asimilación del
conocimiento de la práctica. (Dado en clase)
100% CALIFICACIÓN:
ING. EN TECNOLOGIAS DE LA MANUFACTURA.
ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA INDUSTRIAL.
Prof. Martin Alberto Chimal Cruz | Depto. de ITM | Sep - Dic 2022.
Nombre de la Realización de una fuente regulada de 0 a 15 volts,
simulando como un convertidor de CA a CD. No. Práctica: EP8
práctica:
Septiembre - diciembre 2022. Duración de la
Cuatrimestre:
Grupos: 8 - A. práctica: 100 min.
Objetivo de la Realización de una fuente regulada de corriente de alterna (CA) a corriente directa
práctica: (CD) con un sistema de rectificación de diodos.
La industria cada día avanza más en términos de tecnología, esto con el fin de tener
Planteamiento del dispositivos cada vez más controlados con corriente directa (CD) y que estas no se
problema: vean afectados por caídas de voltaje y altos consumos de corriente, sino al contrario
que el funcionamiento sea óptimo.
Resultados del El alumno identificara componentes que le ayuden a realizar la conversión de
aprendizaje: corrientes de CA a CD, simulando un convertidor de tensión o voltaje.
Una fuente de voltaje variable con el LM317T es una fuente de voltaje ideal para
personas que necesitan una salida de voltaje variable (1.5 V a 15.0 Voltios) con
capacidad de entrega de corriente continua de hasta de 1.5 Amperios. Si se utiliza
Marco teórico: el LM317 solo se obtienen 1500 mA a la salida, suficiente para muchas aplicaciones,
pero en este caso utilizamos el LM317T porque puede entregar más corriente.
Material y equipo:
Transformador de corriente directa de 24 volts con derivación central.
2 capacitores de 470 o 4700 µF.
1 voltímetro.
Equipo y materiales 1 regulador LM317.
requeridos: Cable.
4 diodos 1N4001.
1 resistencia de 220Ω.
Conexión a 110 volts.
1 potenciómetro de 10 kΩ.
Tener cuidado al manejar tensión de CD y CA.
Utilizar equipo de seguridad en caso de entrar al laboratorio:
Equipo de seguridad: - Calzado de seguridad.
- Respetar los reglamentos internos del uso del laboratorio, tanto de
componentes, así como del equipo.
1
Desarrollo de la práctica
1. Realizar una fuente regulada.
2. Entender el funcionamiento de componentes eléctricos como convertidores de corriente.
3. Entender la definición, partes, importancia de la corriente directa.
4. El alumno propone ideas diferentes a las proporcionadas por el profesor para alcanzar una generación
de corriente directa (CD).
5. El alumno desarrollara capacidades técnicas aumentando sus competencias.
Criterios de desempeño en la realización de la práctica
1. Trabajo en equipo para elaborar una fuente regulada.
2. Lograr que el alumno capte y desarrolle ideas en la generación de sus proyectos optimizando costos
y logrando el objetivo del aprendizaje en contexto (Fuente regulada).
3. El aprendizaje queda en función del alumno en cuestión de asistencia, contar con sus materiales y la
disposición de realizar su práctica.
Diagrama o circuito.
6.
Figura 1.- Diagrama realizado en Fritzing® de la fuente regulada.
Datasheet de 7805, 7812 y LM317.
Figura 2.- Configuración del regulador 7805 y Figura 3.- Configuración del regulador LM317.
7812.
2
Evidencia de práctica.
Figura 4.- Construcción de Fuente Regulada de 0 a 15 volts -1.
Figura 5.- Construcción de Fuente Regulada de 0 a 15 volts -2.
Figura 6.- Construcción de Fuente Regulada de 0 a 15 volts -3.
3
Evaluación de conocimientos.
1.- ¿Para qué sirve el potenciómetro en una fuente regulada?
R= En un componente electrónico que sirve para controlar la intensidad de corriente a lo largo de un circuito
conectándolo en paralelo o la caída de tensión al conectarlo en serie.
Dicho elemento se comporta como una válvula, la cual libera el paso de voltaje de la salida del regulador
variable LM317.
2.- ¿Qué es un regulador voltaje variable?
R= Es un dispositivo electrónico acondicionador de voltaje, que acepta una tensión eléctrica fija e
internamente puede disminuir para poder otorgar por un potenciómetro o resistencia variable el voltaje
requerido.
Es decir, es aquel cuya salida de voltaje se puede ajustar, es decir, no es un valor fijo y puede cambiar
dependiendo la aplicación.
3.- ¿Cuál es el funcionamiento de un voltímetro digital integrado?
R= su principal funcionamiento es medir las magnitudes eléctricas, ya que indica la tensión en forma numérica
en una pantalla de cristal ayudando al receptor a percibir la magnitud eléctrica con la que estará trabajando
en la salida.
Conclusión personal.
Como conclusión podríamos decir que, a diferencia de la fuente fija, esta puede en ocasiones ayudarte a
realizar más prácticas de electrónica, ya que hay circuitos que te solamente te pueden trabajar con cierto
voltaje y gracias a una fuente regulable te permite ajustar tu voltaje requerido y trabajar con la mayor
seguridad de que no te falta o te excedes en magnitudes.