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Proyecto Ecológico en Instituto Kolbe

Este documento presenta un proyecto de maceteros hechos de bolsas de café recicladas llevado a cabo por estudiantes del Instituto Marista Padre Andrés Weller Kolbe en Estelí, Nicaragua. El proyecto tiene como objetivos producir más oxígeno, purificar el aire, formar suelos fértiles, mejorar el paisaje, regenerar nutrientes del suelo e incitar el cuidado del medio ambiente. El documento incluye la introducción, justificación, síntesis, conclusión, cronograma de actividades y

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Proyecto Ecológico en Instituto Kolbe

Este documento presenta un proyecto de maceteros hechos de bolsas de café recicladas llevado a cabo por estudiantes del Instituto Marista Padre Andrés Weller Kolbe en Estelí, Nicaragua. El proyecto tiene como objetivos producir más oxígeno, purificar el aire, formar suelos fértiles, mejorar el paisaje, regenerar nutrientes del suelo e incitar el cuidado del medio ambiente. El documento incluye la introducción, justificación, síntesis, conclusión, cronograma de actividades y

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INSTITUTO MARISTA PADRE ANDRÉS WELLER KOLBE

Integrantes: Alioska Judith Córdoba Rivera #8

Kenny José Flores Castillo #11

Itzamaría del Socorro Olivas Gutiérrez #23

Abril Isamar Rivera Rivera #27

Mauriel Jamil Rodríguez Moncada #28

Jayri Nahomi Videa Rodríguez #37

Asignatura: AEP

Grado y sección: Undécimo A

PROYECTO: Maceteras de bolsas de café.

Viernes 21 de Octubre del año 2020


OBJETIVOS

❖ _ Producir más oxigeno

❖ _ Purificar el aire

❖ _ Formar suelos fértiles

❖ _ Mejorar el paisaje

❖ _ Regenerar nutrientes del suelo

❖ _ Incitar el cuido y cultivo del medio ambiente

❖ _ Proponer planes de alimentación saludable a los


estudiantes

❖ _ Crear un sistema de regeneración natural mediante las


aves
Introducción
El presente proyecto llamado macetas reciclables a base de bolsas de
café se desarrollara en el presente mes de octubre en el instituto
Marista Padre Andrés Weller Kolbe ubicado en Condega-Esteli.

En general, la educación es caracterizada por la introducción de


valores, las cuales servirán en la vida del alumno tanto personal como
social. También la inclusión de nuevos conceptos que permitirán al
alumno tener una visión más amplia de la que lo acontece a su
alrededor.

Lo que en general se realizara es una acción que ayude a las nuevas


generaciones a tomar conciencia de su entorno, de su área de
recursos así como también el difundir la importancia de dicho
proyecto, para dejar un legado de importancia en las generaciones
nuevas.

Dicho proyecto está orientado para que el alumno tome una


conciencia ecológica, con el propósito de que se fomenten
sentimientos de amor y respeto hacia los componentes del medio
ambiente contribuyendo a su protección y al desarrollo de una cultura
ambiental, decir también obtendrán el conocimiento de cómo el
hombre tiene un papel importante en la transformación del medio
ambiente. Y por último, que al ser un proyecto teórico-práctico, las
dinámicas serán mas aceptadas por los alumnos y personas allegadas
a ellos.
JUSTIFICACIÓN
El proceso de reciclar debe convertirse en un hábito. una cultura
institucional donde los estudiantes no solo conozcan el concepto de
reciclar. Desde la educación ambiental la necesidad de enfrentar un
problema global como la contaminación ambiental es un problema de
todos desde el niño hasta al anciano. Este proyecto es para pretender
fomentar la cultura del reciclaje y reconocimiento al mismo tiempo, la
importancia que tiene el medio ambiente.
SINTESIS
El reciclaje es el proceso de recolección y transformación de
materiales para realizar nuevos productos serán desechados para
realizar un nuevo producto evitamos la contaminación reciclando
tendríamos un mundo mejor.

Es muy importante para la preservación del medio ambiente. Cuando


uno recicla se obtienen varias ventajas, con el reciclaje se evita el
desperdicio de la materia prima y recursos no renovables, además se
ahorra energía, se evita la contaminación.
CONCLUSIÓN
En conclusión, con nuestro proyecto buscamos muchas mejoras para
el colegio, principalmente buscamos mejorar la alimentación de
muchos alumnos, por ello hemos decidido plantar árboles frutales en
vez de ornamentales, todos sus beneficios son muy importantes para
nosotros pero en especial el de una mejor alimentación ya que nos
brindan una fuente abundante de fibras y vitaminas.

Desde nuestro punto de vista, este proyecto será de mucha utilidad


para todo el colegio, pero en especial a los niños de bajos recursos,
que tal vez no cuentan con dinero suficiente para comprar la merienda,
por eso pediremos que alas horas ecológicas se le sume el riego y
cuido de los árboles.

Hemos puesto todo nuestro entusiasmo y empeño en este proyecto y


esperamos que con el mismo entusiasmo cuiden de él.

Para nosotros este proyecto ha sido una gran experiencia, hemos


aprendido a trabajar en equipo y a llevarnos mejor con nuestros
compañeros, hemos aprendido mucho sobre las ventajas que tienen
los árboles y también aprendimos a cuidar mejor el medio en el que
vivimos pero sobre todo nos dimos cuenta en lo mucho que
ayudaremos a nuestros compañeros.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

N° 1 2 3 4 5
Actividades Selección Redacció Elaboració Elaboració Elaboració
del tema. n de n del n de n de
objetivos cronogram síntesis justificació
a n
Recursos
humanos humanos humanos humanos humanos

Responsable
Abril Todos Todos Todos Mauriel

Tiempo 2 Días 1 Día 40min 1hr 30min

Observaciones Itzamaría Itzamaría Todos Todos


. Todos tardo en no trabajo trabajaron trabajaron
trabajaro su
n entrega

N° actividades recursos responsable tiempo observaciones


Elaboración Itzamaría 30min Todos
6 de humanos aportaron
introducción
Elaboración 30min Todos
7 de humanos Abril aportaron
conclusión
humanos Alioska 30min Todos
8 Realizar Abril aportaron
FODA Mauriel
Itzamaría
ANEXOS.
FODA.

FORTALEZAS. OPORTUNIDADES.

1-NO NECECITA TANTO 1-INCULCAR A LOS


APOYO ECONOMICO. NIÑOS CON ESTA IDEA
DE UN MUNDO MÁS
2- BUENA ORGANIZACIÓN. VERDE ES MEJOR.

2- AYUDA AL MEDIO
AMBIENTE.

DEBILIDADES.
AMENAZAS.
1-FALLA DE APOYO
ECONOMICO. 1-DESINTERES PARA
RECICLAR.
2-POCAS PERSONAS
ESTAN INTERESADAS 2-FALTA DE CULTURA
ECONOMICA
EN EL PROYECTO
SOCIAL.

Common questions

Con tecnología de IA

The project addresses environmental aspects by fostering a culture of recycling and emphasizing the importance of conserving resources and reducing pollution. Socially, it supports students, especially those from low-income backgrounds, by promoting plans for healthy nutrition through the cultivation of fruit trees, thus providing an essential source of vitamins and fibers .

Using recyclable coffee bags for planters provides several environmental benefits: it promotes oxygen production, purifies the air, enhances the landscape, regenerates soil nutrients, and encourages soil fertility. The project also aims to use these planters in growing fruit trees, which further contribute to providing nutritional benefits by offering a source of fibers and vitamins .

The emphasis on planting fruit trees instead of ornamental ones is due to their additional benefits, such as providing essential nutrition through fibers and vitamins. This approach not only supports environmental goals but also addresses nutritional needs, especially benefiting students who might lack resources to buy food .

By recycling materials such as coffee bags into planters, the project reduces the need for new raw materials, thereby minimizing energy consumption and wastage. Recycling thus plays a critical role in pollution reduction by lessening material waste that might otherwise contribute to environmental degradation .

The project potentially faces challenges such as a lack of economic support and a general disinterest in recycling within the community. These factors could impede its success by limiting resources and participation, which are vital for long-term sustainability .

Teamwork is crucial for the project's success as it fosters collaboration and shared responsibilities. The process of engaging all participants in various activities, such as drafting project components and executing tasks, highlights the importance of effectively working together to achieve common goals, thus enhancing project implementation and educational benefits .

The project anticipates educational outcomes such as improved teamwork skills, enhanced ecological sensitivity, and a deeper understanding of their role in environmental transformation. By working together on this initiative, students learn cooperation and the importance of collective action in addressing environmental issues .

The project suggests incorporating "ecological hours" in the school schedule dedicated to watering and caring for the fruit trees. This practical activity not only helps maintain the trees but also incorporates environmental stewardship into the students' daily routines, reinforcing the project's objectives .

The project encourages students to develop an ecological consciousness by teaching them the importance of recycling and environmental conservation. It integrates practical activities that help them understand the ongoing impact humans have on their surroundings. This approach aims to cultivate a culture of recycling and environmental respect by highlighting the student's role in environmental transformation .

The project aims to instill a lasting environmental consciousness in students by making recycling a habitual practice and enhancing awareness of ecological issues. By nurturing such values and environmental ethics in the current generation, it endeavors to pass on a legacy of sustainability and responsibility towards future generations .

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