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Leyendas Populares para Escenificar

El documento describe una tarea para estudiantes de segundo grado sobre recopilar leyendas populares para representarlas en escena, incluyendo estructurar escenas, personajes, lugares, diálogos y acciones. También incluye un cuadro de investigación sobre las emociones luego de leer un libro.

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El documento describe una tarea para estudiantes de segundo grado sobre recopilar leyendas populares para representarlas en escena, incluyendo estructurar escenas, personajes, lugares, diálogos y acciones. También incluye un cuadro de investigación sobre las emociones luego de leer un libro.

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TAREA 14

SEGUNDO GRADO

ÁMBITO: LITERATURA.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA SOCIAL: RECOPILAR LEYENDAS POPULARES PARA

REPRESENTARLAS EN ESCENA.

ACTIVIDADES DE LA SEGUNDA PARTE DE LA TAREA 13:

Con el mito o leyenda que eligieron para leer, estructurar escenas, seleccionando los

siguientes elementos del contenido de este texto:

1. Personajes (describe brevemente cada uno de éstos).

2. Lugares:

3. Ambiente:

4. Temas:

5. Con los verbos que subrayaste en este texto estructura los diálogos de las

escenas cuidando la secuencia de los hechos de acuerdo con el seguimiento de

la historia leída.

6. Utiliza elementos como:

a) El guion largo para indicar las acciones de cada personaje.

b) Con el uso de paréntesis encierra las acotaciones.

c) Signos de interrogación ¿?

d) Signos de admiración ¡! Para indicar sorpresa, etc.


Apoyate del ejemplo de la página 218 de tu libro de español.
Tarea de la lectura “el libro de las emociones de Laura Esquivel” que se les envió en

WhatsApp,

1. Contestar el siguiente cuadro:

CUADRO DE INVESTIGACIÓN.

TEMA: LAS EMOCIONES.

LO QUE SABES DE ESTE TEMA:

LO QUE QUIERES SABER DE ESTE TEMA:

LO QUE APRENDISTE DURANTE ESTE PROCESO DE LECTURA, RELACIONADO

CON LAS EMOCIONES.

Nota: Fecha límite para entrega de la tarea 14 es el viernes 20 de mayo del 2022.

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