Enfoques teóricos de la psicología social
Introducción
La psicología social psicológica
La psicología social sociológica
Psicología social construccionista
Paradigmas de la psicología social
Referencias
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LECCIÓN 1 de 7
Introducción
La psicología social es una disciplina con un campo de estudio amplio, el cual
coincide con el de otras diciplinas. Pese a ello, lo que la caracteriza es su
visión psicosocial de los hechos. También es una ciencia multiparadigmática.
Por tal motivo, como indica Tirado Serrano (2004), existen tres grandes
perspectivas teóricas.
La psicología social sociológica (P. S. S.), la cual considera cómo lo
social incide en el comportamiento individual y lo psicológico.
La psicología social psicológica (P. S. P.), la cual se va a centrar en lo
psicológico o en el individuo particular.
La psicología social construccionista (P. S. C.), que trata de conciliar
lo individual con lo social, considerando los aspectos simbólicos y el
lenguaje como elemento clave.
En los próximos apartados se abordarán estas perspectivas, con el fin de
comprender cuáles son las orientaciones teóricas que existen dentro de la
psicología social y cómo explican los fenómenos psicosociales.
A continuación, se expone un breve caso en el cual se analizará la identidad
del protagonista según las diferentes perspectivas y orientaciones teóricas
de la psicología social, para luego comprender cuáles son los paradigmas
que existen en dicha diciplina.
Juan tiene 21 años, es argentino y está estudiando abogacía, como su padre
y su abuelo. Para su familia, él es un joven introvertido, reflexivo, a quien le
cuesta comunicarse.
Cuando terminó el colegio secundario, por cuestiones laborales de su padre
se mudaron a Inglaterra. Hace 2 años que viven en dicho país, al cual tuvo
que adaptarse para comenzar su carrera allí. Juan rearmó su círculo de
amistades y conocidos. Sus amigos y sus compañeros de estudio consideran
que él es muy extrovertido y afectuoso, mientras que sus compañeros de
trabajo y su jefe refieren acerca de Juan que es muy correcto, tiene
conductas que denotan respeto por el otro.
Como vemos en el caso, existen muchas miradas respecto a la identidad de
Juan. Esto no resulta llamativo porque la identidad, tomada como concepto
teórico, es de gran relevancia para la psicología social. Sin embargo, no fue
siempre así. Para comprender un poco más este último aspecto, te invito a
leer el siguiente artículo.
En esta publicación se plantea cómo se empezó a estudiar el concepto de
identidad entendiendo que este es un concepto psicosocial.
Psicología Social e identidad_ dificultades para un análisis
psicosocioló[Link]
259.5 KB
Fuente: Ovejero, A. (2 de septiembre de 2015). Psicología Social e identidad: dificultades para un análisis
psicosociológico. [Artículo]. Publicado en Papeles del CEIC (Vol. 2015/2, N.o 124). CEIC (Centro de Estudios sobre
la Identidad Colectiva), Universidad del País Vasco. Recuperado de [Link]
Ahora sí, comenzaremos a hacer un recorrido por las diferentes perspectivas
teóricas analizando el caso y sus correspondientes orientaciones teóricas.
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LECCIÓN 2 de 7
La psicología social psicológica
Esta perspectiva comienza a desarrollarse en la segunda mitad del siglo XIX
en Europa y se caracteriza por estar centrada en el individuo y hacer hincapié
en los determinantes innatos de las conductas sociales; como los instintos
(Tirado Serrano, 2004).
Para conocer un poco más de esta perspectiva, te invito a leer el siguiente
artículo.
En esta publicación se plantea a partir de qué la psicología empezó a
interesarse por lo social, cómo lo hace y qué elementos tiene presentes para
abordar un objeto de estudio.
Psicología Social o Sociología Psicológica_ Apuntes para el
debate. - Blog del Grado de [Link]
72.6 KB
Fuente: Monferrer, J. (31 de enero de 2013). ¿Psicología social o sociología psicológica? Apuntes para el debate.
[Artículo]. Publicado en Blogs Udima. Recuperado de: [Link]
Como señala Monferrer (2013), la psicología social psicológica resulta un
tanto individualizante dado que parte del individuo particular para explicar el
comportamiento social. Es decir, como indica Tirado Serrano (2004), estudia
cómo los estímulos sociales inciden en los procesos psicológicos tomando
como unidad de análisis el individuo y los procesos psicológicos. Por lo que,
para estudiar cómo se configuró la identidad de Juan, solo deberíamos
centrarnos en él, olvidándonos de las otras personas involucradas en su vida,
de la sociedad en la que vive e incluso del contexto. En otras palabras,
deberíamos omitir algunos sucesos fundamentales que seguramente han
tenido algún impacto en la configuración de la identidad de Juan.
experencia/ van al lugar
Por la influencia del positivismo y del empirismo, los primeros estudios
partían de emplear metodología experimental. Por lo que se trataba de
cuantificar y conocer las causas del comportamiento individual y, a partir de
este, se intentaba realizar generalizaciones que explicarían el
comportamiento colectivo.
Retomando el caso de Juan, si quisiéramos analizar su identidad social
deberíamos centrarnos en Juan como individuo y en cómo los estímulos
sociales incidieron en él. Por lo que podríamos centrarnos en cómo las
sociedades o países, tanto Argentina como Inglaterra, han influido en la
conformación de su identidad. Pero, además, esto lo deberíamos verificar
recurriendo a métodos experimentales que nos permitan constatar las
causas.
PSP >inicia comprendiendo los procesos psicológicos individuales y, a partir de los casos
particulares, trata de formular leyes generales, las cuales explicarían el comportamiento colectivo
A continuación, a los fines de que puedas autoevaluar tu conocimiento, te
invito a responder el siguiente enunciado:
La perspectiva psicología social psicológica tiene en cuenta, además de los
factores individuales, los factores sociales; como pueden ser las estructuras
sociales.
Es falso porque solo tiene en cuenta a los individuos.
Es verdadero porque es una perspectiva que concilia lo
individual con lo social.
SUBMIT
Dentro de este enfoque se destacan las siguientes orientaciones teóricas:
Psicoanálisis
–
Sigmund Freud es su precursor. Sus aportes teóricos más importantes fueron
acerca del inconsciente y el Complejo de Edipo. Para este autor, estas son piezas
fundamentales para comprender el comportamiento humano. Además, tiene
presente las experiencias infantiles o pasadas. Para él, estas explicarían la
conducta presente de una persona. Además, entendía que toda psicología
individual necesariamente era social (Marín Sánchez y Rodríguez Troyano, 2012).
En su obra La psicología del yo y de las masas, deja muy en claro esta idea.
De esta rama hay importantes estudios sobre la sociedad, ya sea el estudio del
autoritarismo o el de las relaciones sociales. Su importancia radica en las
investigaciones que dejaron conocimientos sobre el individuo y la importancia de
la relación de este con los otros.
Si nos centramos en esta orientacion, podríamos entender que Juan elige su
profesion porque se indentificó con su padre y abuelo. Es decir, el psicoanalisis
nos permite comprender cómo los vínculos y relaciones con otros, en este caso
con la familia, van configurando aspectos particulares del sujeto, como lo es su
identidad.
Socioconductismo ESTIMULO Y RESPUESTA NIÑO DE LA RATA BLANCA
–
Su principal referente es John Broadus Watson, el cual entiende que se deben
estudiar los comportamientos objetivamente a partir de objetos observables.
Intentaba hacer una ciencia de la conducta que busca leyes que permitan explicar
y predecir el comportamiento humano. Esta rama fue asimilada por los
psicólogos sociales para estudiar los procesos sociales mediante las pautas de
comportamiento adecuadas a la vida social que consiguen desarrollar.
normas
Se supone que una persona tiene ciertas pautas sociales que orientan su
conducta según el grupo social en el que está inserta. Además, entiende a este
entorno como un conjunto de estímulos a partir de los cuales se podría predecir
su conducta, por lo que sus pautas de comportamiento o conductas se adecuan a
la vida social (Garrido y Álvaro, 2007). dependiendo del entorno su conducta cambia
Es decir, podemos entender que la conducta que Juan manifiesta con sus amigos,
familia e incluso en el trabajo varía dado que está inserto en diferentes entornos.
Por lo que, seguramente, si lo analizamos desde un contexto laboral, podemos
predecir que Juan en el futuro, en nuevos trabajos que consiga, también se
mostrará muy correcto y tendrá conductas que denotan respeto por el otro.
La teoría de la Gestalt y el sociocognitivismo
–
La Gestalt, o teoría de la Forma, tuvo un crecimiento considerable entre 1950-
1960. Sus principales aportes teóricos fueron sobre la percepción social, la
influencia social y la consistencia cognitiva.
Esta orientación sostiene que la persona percibe el mundo que lo rodea como un
todo estructurado y coherente, al igual que sus relaciones, en las que no solo
percibe las características físicas, sino también sus cualidades, su personalidad,
sus rasgos, etcétera. No solo somos lo que percibimos, sino también las
atribuciones que les damos a las cosas (Garrido y Álvaro, 2007).
Además, se centraron en la influencia de lo social y concluyeron que, dentro de un
grupo, las personas tienen referencias comunes y se comportan de la misma
manera que lo hacen los otros. Volviendo al caso de Juan, entenderíamos que su
identidad y sus comportamientos están influidos por los individuos que lo rodean.
La orientación cognitiva se centra en aspectos del pensamiento humano y el
impacto que tienen los factores sociales en los resultados de nuestras
actividades (Tirado Serrano, 2004).
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LECCIÓN 3 de 7
La psicología social sociológica
La psicología social sociológica es una perspectiva dentro de la psicología
social. Esta, como señala Tirado Serrano (2004), toma como unidad de
análisis la dimensión y las interacciones sociales, centrándose en cómo lo
colectivo repercute en la vida social de las personas. Además, en cuanto a lo
metodológico, optan por la observación de datos, el estudio de campo y la
recolección de datos de la vida cotidiana.
Desde esta perspectiva, en el caso de Juan, debemos considerarlo a él, pero
también las interacciones con su familia, el entorno, los países en los cuales
vivió, todo como una misma unidad que permite explicar cómo se configuró
su identidad. Para ello, debemos observar cómo se comporta Juan en
interacción con su familia y con sus compañeros de trabajo, entre otros.
Para ampliar acerca de los aportes y esta perspectiva te invito a leer el
siguiente artículo de Estramiana y Garrido Luque (2007).
A continuación, te invitamos a leer el siguiente artículo científico, en el cual
los autores hacen un breve recorrido acerca de los principales antecedentes
e hitos históricos de la constitución de la psicología social.
Orígenes sociológicos de la psicología [Link]
126.5 KB
Fuente: Estramiana, J. L. A. y Garrido Luque, A. (30 de mayo de 2007). Orígenes sociológicos de la psicología
social. [Artículo]. Publicado en Reis. Revista Española de Investigaciones Sociológicas. (Nro. 118, pp. 11-26).
Recuperado de [Link]
Dentro de este enfoque se destaca el interaccionismo simbólico, corriente
teórica cuyo referente es George Hebert Mead, que nació en Estados Unidos
a comienzos del siglo XX. Este enfoque, como menciona Tirado Serrano
(2004), se centra en las siguientes premisas:
Importancia de los significados
–
Es fundamental conocer la interpretación subjetiva que hacen las personas para
comprender una situación.
Esto explicaría por qué Juan se comporta de determinada manera con su familia
y en su trabajo se comporta distinto. Es decir, esto tiene su explicación según la
situación.
Importancia de la interacción social
–
El significado que se le atribuyen a las situaciones o estímulos es resultado de la
interacción.
Es probable que Juan a su ámbito laboral le haya atribuido algunos significados
como responsabilidad y obligación, mientras que a las situaciones con familiares
o compañeros les haya atribuido un significado de, por ejemplo, disfrute. Por lo
que esto también explicaría por qué Juan se comporta de diferentes maneras
según la situación y los significados asociados a esta.
Importancia del carácter activo de la persona
–
Por más que aprendamos el significado de los estímulos de la interacción con
otros individuos, nosotros les atribuimos un significado propio.
Es decir, Juan es una persona de carácter activo, que construyó esos significados
de la interacción, ya sea con su familia, compañeros o jefe.
A modo de síntesis, para comprender la configuración de la identidad de
Juan deberíamos observar su comportamiento y tomar datos de su vida
cotidiana, focalizándonos en cómo las interacciones sociales, tanto con sus
padres como con conocidos y personas de su entorno laboral, influyeron en
él, como así también en la construcción de significados. Estos últimos son los
que le van a permitir a Juan interpretar la realidad social.
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LECCIÓN 4 de 7
Psicología social construccionista
Esta perspectiva teórica surge a finales de los años 60 tratando de superar la
P. S. S. y la P. S. P. Se caracteriza por darle importancia a la dimensión social
para el análisis psicosocial, para lo cual el lenguaje es fundamental para la
construcción de los procesos psicológicos. Además, este enfoque toma las
perspectivas del interaccionismo antes mencionadas, como la dimensión
subjetiva de la realidad social, las actividades del individuo y los significados.
Dentro de esta perspectiva se encuentra el construccionismo social. Esta
orientación se centra en las acciones del individuo como resultado de un
proceso activo y de intercambio. Lo social se construye a partir de
intercambios en un momento dado entre las personas. Se destaca la figura
de Anthony Giddens, el cual afirma que la realidad es contruida
dinámicamente por los individuos de una sociedad en un proceso activo de
interacción a partir de sus conocimientos o sus interpretaciones. Por eso,
“cambiando las costumbres, los seres humanos tienen la posibilidad de
cambiar a la sociedad que resulta y cambiarse a ellos mismos” (Tirado
Serrano, 2004, p. 84).
La construcción de la realidad está en manos de los individuos que la
componen y pueden cambiar tanto la realidad como a ellos mismos para
modificar sus costumbres. Por lo tanto, podemos suponer que la identidad de
Juan fue variando y se fue modificando según los países en los cuales vivió,
sus actividades y, también, según las costumbres. No es lo mismo vivir en
Argentina, que se caracteriza porque la mayoría de sus ciudadanos son
afectuosos, que vivir en un país de Europa cuya población se caracteriza por
ser más fría en el trato con otros. Por ello, quizás sus compañeros de estudio
de Inglaterra tienen una imagen de Juan de extrovertido y afectuoso.
A los fines de repasar e identificar las orientaciones teóricas dentro de cada
perspectiva de la psicología social, te propongo que realices la siguiente
actividad de repaso.
Psicología social sociológica
Interaccionismo simbólico.
Psicología social
construccionista
Construccionismo social
Psicología social psicológica
Psicoanálisis.
La P. S. S. toma como unidad de análisis las interacciones sociales, la
principal orientación teórica dentro de esta perspectiva es el interaccionismo
simbólico. A diferencia de la P. S. P., que toma como unidad de análisis el
individuo y las orientaciones teóricas que incluye son el psicoanálisis, el
socioconductismo, el sociocognitivismo y la teoría de la Gestalt. Y, por último,
la P. S. C. intenta conciliar ambas perspectivas tomando el lenguaje como
algo importante; la orientación que se destaca es el construccionismo social.
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LECCIÓN 5 de 7
Paradigmas de la psicología social
Como se mencionó, la psicología social es una ciencia multiparadigmática,
entendiéndose que un paradigma, según Montero (1994), “es un conjunto
sistemático de ideas que presenta relaciones e interpretaciones acerca de la
actividad humana, de sus productos de sus génesis, de sus efectos sobre los
seres humanos y la sociedad, señalando modos preferentes para conocerlo”
(p. 30). Estos van variando según la concepción o modelo de hombre que se
considera. Por tal motivo, existen dos grandes paradigmas, los cuales han
ido configurando el modo en que cada perspectiva y orientación teórica ha
estudiado a los fenómenos psicosociales. Uno de ellos es el paradigma
dominante y el otro el paradigma emergente.
Eso del individuo dentro de una sociedad
A continuación, se presenta una tabla con las principales características y
postulados de cada uno según Montero (1994).
Periodismo y medios de comunicación
facilitan que un sistema de pensamiento> por ejemplo: que difunden posturas orientadas desde
tal sistema de pensamiento,
Tabla 1: Postulados de los paradigmas dominante y emergente
Paradigma dominante Paradigma emergente
Método hipotético-deductivo: Carácter histórico de la
no puede
ser
adivinada
Paradigma dominante Paradigma emergente
Conducta predecible. psicología: Impredecibilidad
de la conducta humana y no
Atemporalidad: Deja de lado el
existe la verdad absoluta.
carácter histórico de los
hechos. Realidad social como
orientadora de estudios
Metodología experimentalista.
psicológicos. (La realidad
Relación sujeto-objeto: Binaria. social es una construcción
cotidiana, dialéctica, de
Existencia de una estructura de carácter simbólico).
equifinalidad: Los fenómenos
psicosociales se rigen por La psicología no es una
procesos causales. ciencia objetiva como las
naturales: No existe
Supone la existencia de neutralidad, métodos
fenómenos psicosociales de alternativos (cualitativos,
variables homeostáticas. investigación, acción
participativa), rol como agente
y facilitador del cambio social.
Reconocimiento del carácter
activo de los seres humanos.
Necesidad de incluir el punto
afectados
de vista de los oprimidos.
El conflicto debe incluir la
perspectiva de la resistencia.
Importancia del estudio de la
ideología.
Relación dinámica y dialéctica
individuo-sociedad.
Fuente: Elaboración propia.
Es decir, si queremos hoy analizar la identidad de Juan, debemos
posicionarnos desde el paradigma emergente, entendiendo que Juan es un
sujeto de carácter activo, su conducta puede ser impredecible y esta tiene un
carácter histórico. Debemos considerar también como importante la realidad
social y la relación de Juan con la sociedad. Mientras que, si se analiza la
identidad de Juan desde el paradigma dominante, se entiende que existe
una única causa que puede explicar su conducta, omitiéndose el contexto
social en el cual vive Juan.
Te propongo que realices la siguiente actividad, para que puedas autoevaluar
las características de cada paradigma.
Paradigma dominante
Atemporalidad. Métodos experimentales.
Conducta predecible.
Paradigma emergente
Realidad dialéctica entre
Carácter histórico
individuo y sociedad.
Conducta impredecible.
A modo de síntesis podemos concluir que la psicología social es una
disciplina que nos permite interpretar diferentes fenómenos psicosociales,
como puede ser, según el caso presentado, la identidad de una persona. Lo
interesante son las diferentes interpretaciones y lecturas que se pueden
realizar según los diferentes paradigmas, perspectivas y orientaciones
teóricas.
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LECCIÓN 6 de 7
Referencias
Garrido, A. y Álvaro, J. L. (2007). Psicología Social: perspectivas psicológicas
y sociológicas. España, Madrid: McGraw Hill.
Marín Sánchez, M. y Rodríguez Troyano, Y. (2012). Cap. 1: Antecedentes
históricos, concepto, enfoques y objeto de estudio en la psicología social. En:
M. Marín Sánchez y R. Martínez-Pecino. Introducción a la Psicología Social.
(pp. 15-30). Madrid, España: Larousse - Ediciones Pirámide.
Monferrer, J. (31 de enero de 2013). ¿Psicología social o sociología
psicológica? Apuntes para el debate. [Artículo]. Publicado en Blogs Udima.
Recuperado de: [Link]
sociologia-psicologica-apuntes-para-el-debate/
Montero, M. (1994). Un Paradigma para la Psicología Social. Reflexiones
desde el quehacer en América Latina. En autor, Construcción y Crítica de la
Psicología Social (pp. 27-47). Barcelona, España: Anthropos.
Ovejero, A. (2 de septiembre de 2015). Psicología Social e identidad:
dificultades para un análisis psicosociológico. [Artículo]. Publicado en Papeles
del CEIC (Vol. 2015/2, N.o 124). CEIC (Centro de Estudios sobre la Identidad
Colectiva), Universidad del País Vasco.
[Link]
Tirado Serrano, F. J. (2004). Capítulo I. El cómo y el porqué de la psicología
social. En T. Ibáñez García. (Ed). Introducción a la Psicología Social (pp. 53-
89). Madrid, España: UOC.
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