Qué es Inclusión:
La inclusión es la actitud, tendencia o política de integrar a todas las personas en la sociedad, con
el objetivo de que estas puedan participar y contribuir en ella y beneficiarse en este proceso. .
La inclusión busca lograr que todos los individuos o grupos sociales, sobre todo aquellos que se
encuentran en condiciones de segregación o marginación, puedan tener las mismas posibilidades y
oportunidades para realizarse como individuos.
La inclusión se formula como solución al problema de la exclusión que es causado por
circunstancias como la pobreza, el analfabetismo, la segregación étnica o religiosa, entre otras
cosas.
Para algunos autores, es el Estado, a través de sus instituciones, el organismo que debe
implementar planes y políticas para corregir estas situaciones y propiciar la inclusión y el bienestar
social.
Inclusión educativa
La inclusión educativa es un concepto propio de la pedagogía. Plantea que la escuela debe ser
capaz incluir a todos los individuos en el proceso educativo, sin importar su condición, origen, raza,
religión o género, etc.
Para la inclusión escolar, la diversidad es un valor positivo dentro de la escuela. Entiende que
todos somos diferentes y que, independientemente de nuestras características (físicas,
psicológicas, sociales, culturales), tenemos el mismo derecho a recibir una educación de calidad.
El fin de la educación inclusiva es lograr el bienestar individual y social de todos los sujetos que
participan dentro del sistema de educación formal.
Inclusión social
La inclusión social es el proceso de hacer posible que personas o grupos de personas sujetas a una
situación de segregación o marginación social puedan participar plenamente en la vida social.
Como tal, la inclusión social se enfoca en las personas que se encuentran en una situación precaria
por diversas circunstancias, como la pobreza, el origen, el género, las condiciones físicas
(discapacidades), la pertenencia a una determinada etnia o religión, etc.
El objetivo de la inclusión social, en este sentido, es mejorar las condiciones de vida de los
individuos que forman parte de estos grupos, y ofrecerles las mismas oportunidades en los planos
político, educativo, económico o financiero, etc.
Así, inclusión social significa oportunidades de trabajo, salud, viviendas dignas, educación,
seguridad, entre otras cosas, para los sectores de la población más desprotegidos.
LA INCLUSION Y NO DISCRIMINACION
La inclusión y la integración son temas que necesariamente deben promoverse dentro de los
centros educativos, considerando la gran cantidad de condiciones y diversidad presentes. Es
importante, modelar el proceso de aceptación a las diferencias individuales en un contexto
enfocado en trabajar la defensa de los derechos humanos y la importancia de la dignidad humana
La inclusión como factor protector, para evitar la discriminación en los centros educativos, es un
tema que conlleva necesariamente al trabajo en cuanto a la aceptación de las diferencias
individuales y al trato digno, respetuoso y equilibrado de personas que tienen algún tipo de
condición distinta al resto de la población escolar. La necesidad de entender y empatizar en la
realidad de niños, niñas y adolescentes, así como de los padres y representantes de éstos mismos,
es lo que nos permitirá hacer de las escuelas un espacio más humano y sensible con la finalidad de
vivenciar los valores del respeto, la solidaridad y la justicia, principal factor protector para la
reducción de la discriminación y la violencia escolar. En este sentido, algunas personas, trabajan
para hacer realidad la inclusión de ciertas condiciones como lo constituye el Trastorno de Espectro
Autista (TEA) dentro de las instituciones educativas, no sólo desde el punto de vista académico
sino también en el ámbito socio-emocional. Necesariamente, se considera que las escuelas deben
incluir dentro de su pensum educativo así como en la formación de docentes la preparación
efectiva para el trabajo con el manejo de las distintas condiciones que pueden presentarse en un
salón de clases, en un contexto marcado por la diversidad y heterogeneidad de las características
de los y las alumnas que lo integran. Es por ello necesaria, la adopción de políticas públicas por
parte del Estado, que puedan orientar el trabajo de integración e inclusión no solo en el aspecto
educativo, sino en otros aspectos en el que la diversidad se manifiesta a diario