Universidad Nacional del Altiplano
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION SECUNDARIA
CENTRO DE PRÀCTICA PREPROFESIONAL
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 IES : JOSE CARLOS MARIATEGUI – APLICACIÓN UNA
1.2 ÁREA : CIENCIAS SOCIALES
1.3 GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO
1.4 DOCENTE EN FORMACIÓN: MARIELA LISBETH QUISPE AQUINO
1.5 DURACIÓN : 2 HORAS PEDAGÓGICAS
1.6 FECHA : 14/04/2022
II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
PERIODIFICACION DE LA HISTORIA
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑ
EVIDENCIA INSTRUMENTO
CAPACIDADES OS
DE SDE
DELÁREA PRECISADOS Y/O
APRENDIZAJ EVALUACIÓN
CONTEXTUALIZAD
E
OS
Construye Utiliza fuentes históricas para Sitúa una línea de Lista de cotejo
interpretaciones obtener información sobre las tiempo la
históricas. pinturas rupestres del Altiplano. periodificación de
- Interpreta críticamente la historia
fuentes históricas.
- Comprende el tiempo
histórico.
- Elabora explicaciones
sobre procesos
históricos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS
COMPETENCIASRELACIONADAS
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
- Gestiona información del entorno virtual.
- Interactúa en entornos virtuales.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
- Define metas de aprendizaje.
- Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
VALORES/ACCION
ENFOQUES TRANSVERSALES
ES
OBSERVABLES
Enfoque ambiental Cumplir con lo planteado en los
instrumentos de gestión de nuestra
Institución Educativa y en el desarrollo
del aprendizaje de
nuestros estudiantes.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
RECURSOS O
SECUENCIA PROCESOS PEDAGÓGICOS/ESTRATEGIAS ACTIVAS TIEMPO
MATERIALES
INICIO Motivación
La docente presenta una imagen sobre la periodificacion universal Láminas
15min
Lluvia de ideas
15 min
Saberes previos:
La docente recupera los saberes previos, mediante la técnica de lluvia de
ideas.
¿Qué entiendes por periodificación? o ¿qué noción
tienes de la periodificación de la historia?
La docente indica el propósito de la sesión:
PERIODIFICACION DE LA HISTORIA
Gestión y acompañamiento
45 min
Problematización
¿Qué será el tiempo histórico?
DESARROLLO ¿Qué será el tiempo cronológico?
Analizamos información.
La docente presenta un video sobre el tiempo cronología del Altiplano
(FUENTE 1)
Los estudiantes forman grupos de 5 integrantes, donde cada grupo analiza el .
tema que le toca, y seleccionan información relevante en un cuadro.
La docente distribuye material impreso sobre el tiempo cronológico
de la historia (FUENTE 2).
Tiempo Cronologico
Importancia Periodo Materiales y Otras
colores características
Tiempo Historico
Importancia Periodo Materiales y Otras
colores características
Los estudiantes socializan su trabajo, mediante una exposición. 15 min
La docente complementa algunos aspectos que quedaron en duda.
Acuerdos o toma de decisiones.
Los estudiantes elaboran organizador y una línea de tiempo sobre la
periodificacion de la historia universal.
En la explicación se debe poner énfasis la importancia que tiene n como
dividir la historia y analizar su importancia
CIERRE
Evaluación
La docente evalúa el cumplimiento de los criterios, mediante una Lista de
Cotejo.
Metacognición y Retroalimentación
Se realiza preguntas de reflexión y retroalimentación:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Tuvieron alguna dificultad?
- ¿Cómo lo superaron?
- ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos hoy?
Finalmente, indicar a los estudiantes realizaran y revisaran su cuaderno de
trabajo de la periodificacion
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[Link]
historic
............................................................. ......................................................
Docente de Área de la IES Docente en Formación
..................................................................
Docente de Práctica Pre- Profesional
FCEDUC-UNA - PUNO
VI. ANEXOS: (Instrumento de evaluación, retroalimentación, evidencias de
aprendizaje)
PERIODIFICACION DE LA HISTORIA
La periodización de las cuatro edades de la historia (Antigüedad, Edad Media, Edad Moderna y Edad
Contemporánea) es una forma relativamente reciente de dividir el pasado de la humanidad. Esta es la razón
por la que, hoy en día, esta periodización es la más habitual y generalmente aceptada
FUENTE 1 EL TIEMPO HISTORICO Y EL TIEMPO CRONOLOGICO
Tiempo cronológico es el espacio de tiempo en que los acontecimientos se desarrollan y los personajes
realizan sus acciones, en el corre de un tiempo en secuencia. Es el tiempo que puede contar a través de
fechas y también donde contamos el tiempo gastado en alguna acción o acontecimiento (por ejemplo:
día, mes, minutos, horas). Tiempo histórico es la escala de tiempo usada en el estudio de la historia de la
humanidad, teniendo como unidades año, décadas o siglos. Es aquel que marca las transformaciones
sociales por medio de la acción humana en su medio como agente transformador (por ejemplo: década
de 1960 para demarcar la transformación del joven bajo acontecimientos del gobierno de la época, el
rock, la era hippie, entre otros).
Tiempo histórico es la escala de tiempo usada en el estudio de la historia de la humanidad, teniendo
como unidades año, décadas o siglos. Es aquel que marca las transformaciones sociales por medio de la
acción humana en su medio como agente transformador (por ejemplo: década de 1960 para demarcar la
transformación del joven bajo acontecimientos del gobierno de la época, el rock, la era hippie, entre
otros)
Fuente original: [Link]
LISTA DE COTEJO