UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

UNAH-TEC DANLI

PSICOLOGIA INDUSTRIAL

ABRAHAM MASLOW

Alumna:

Joselin Mariela Medina López

Número de cuenta:

20192500163

Catedrática:

Lic. Sixmenia Raudales

Fecha:

03/Octubre/2022
 Abraham Maslow (1908 1970)

Abraham Maslow nació en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908. Fue el primero de siete

hermanos y sus padres eran emigrantes judíos no ortodoxos de Rusia. Estos, con la esperanza de

lograr lo mejor para sus hijos en el nuevo mundo, le exigieron bastante para alcanzar el éxito

académico. De manera poco sorprendente, Abraham fue un niño bastante solitario, refugiándose

en los libros. Acudió a la Universidad de Wisconsin, y estuvo trabajando con Harry Harlow, famoso

por sus experimentos con bebés resus de mono y el comportamiento del apego. En 1951 Maslow

pasó a ser Jefe del departamento de Psicología en Brandeis, permaneciendo allí durante 10 años y

teniendo la oportunidad de conocer a Kurt Goldstein (quien le introdujo al concepto de auto-

actualización) y empezó su propia andadura teórica. Fue aquí también donde empezó su cruzada a

favor de la psicología humanística; algo que llegó a ser bastante más importante que su propia

teoría. Pasó sus últimos años semi-retirado en California hasta que el 8 de junio de 1970 murió de

un infarto del miocardio después de años de enfermedad (Boeree).

El siglo xx se ha caracterizado por desarrollar tres olas de pensamiento psicológico sobre la

naturaleza humana: el psicodinámico, el conductual y el humanista/existencial; Abraham Maslow,

se asocia tradicionalmente con la psicología humanista, con un trabajo pionero en el área de la

motivación, la personalidad y el desarrollo humano. En 1943, Maslow propone su “Teoría de la

Motivación Humana” la cual tiene sus raíces en las ciencias sociales y fue ampliamente utilizada

en el campo de la psicología clínica; a su vez, se ha convertido en una de las principales teorías en

el campo de la motivación, la gestión empresarial y el desarrollo y comportamiento organizacional

(Reid 2008).

La “Teoría de la Motivación Humana”, propone una jerarquía de necesidades y factores que

motivan a las personas; esta jerarquía se modela identificando cinco categorías de necesidades y se
construye considerando un orden jerárquico ascendente de acuerdo a su importancia para la

supervivencia y la capacidad de motivación. De acuerdo a este modelo, a media que el hombre

satisface sus necesidades surgen otras que cambian o modifican el comportamiento del mismo;

considerando que solo cuando una necesidad está “razonablemente” satisfecha, se disparará una

nueva necesidad (Colvin y Rutland 2008).

Las cinco categorías de necesidades son: fisiológicas, de seguridad, de amor y pertenencia, de

estima y de auto-realización; siendo las necesidades fisiológicas las de más bajo nivel. Maslow

también distingue estas necesidades en “deficitarias” (fisiológicas, de seguridad, de amor y

pertenencia, de estima) y de “desarrollo del ser” (auto-realización). La diferencia distintiva entre

una y otra se debe a que las “deficitarias” se refieren a una carencia, mientras que las de “desarrollo

del ser” hacen referencia al quehacer del individuo (Koltko 2006).

Sin ser exhaustivo, la caracterización de la jerarquía de necesidades propuesta por Maslow es la

siguiente (resumido de Simons, Irwin y Drinnien 1987; Boeree 2006; Feist y Feist 2006):

 Necesidades fisiológicas: son de origen biológico y están orientadas hacia la supervivencia

del hombre; se consideran las necesidades básicas e incluyen cosas como: necesidad de

respirar, de beber agua, de dormir, de comer, de sexo, de refugio.

 Necesidades de seguridad: cuando las necesidades fisiológicas están en su gran parte

satisfechas, surge un segundo escalón de necesidades orientadas hacia la seguridad

personal, el orden, la estabilidad y la protección. Dentro de estas necesidades se encuentran

cosas como: seguridad física, de empleo, de ingresos y recursos, familiar, de salud y contra

el crimen de la propiedad personal.

 Necesidades de amor, afecto y pertenencia: cuando las necesidades de seguridad y de

bienestar fisiológico están medianamente satisfechas, la siguiente clase de necesidades

orientadas, a superar los sentimientos de soledad y alienación. En la vida diaria, estas

necesidades se presentan continuamente cuando el ser humano muestra deseos de casarse,

de tener una familia, de ser parte de una comunidad, ser miembro de una iglesia o

simplemente asistir a un club social.

 Necesidades de estima: cuando las tres primeras clases de necesidades están

medianamente satisfechas, surgen las llamadas necesidades de estima orientadas hacia la

autoestima, el reconocimiento hacia la persona, el logro particular y el respeto hacia los

demás; al satisfacer estas necesidades, las personas se sienten seguras de sí misma y

valiosas dentro de una sociedad; cuando estas necesidades no son satisfechas, las personas

se sienten inferiores y sin valor. En este particular, Maslow señaló dos necesidades de

estima: una inferior que incluye el respeto de los demás, la necesidad de estatus, fama,

gloria, reconocimiento, atención, reputación, y dignidad; y otra superior, que determina la

necesidad de respeto de sí mismo, incluyendo sentimientos como confianza, competencia,

logro, maestría, independencia y libertad.

 Necesidades de auto-realización: son las más elevadas y se hallan en la cima de la

jerarquía; Maslow describe la auto-realización como la necesidad de una persona para ser

y hacer lo que la persona "nació para hacer", es decir, es el cumplimiento del potencial

personal a través de una actividad específica; de esta forma una persona que está inspirada

para la música debe hacer música, un artista debe pintar, y un poeta debe escribir.
Las necesidades más elevadas surgen en la medida en que las más bajas van siendo satisfechas.

Pueden ser concomitantes pero las básicas predominarán sobre las superiores. Todas las

necesidades de los primeros 4 niveles, las fisiológicas, las de seguridad, afecto y autoestima,

dominan la conducta de las personas cuando no están satisfechas, y desaparecen en cuanto sí lo

están. En cambio, las necesidades de logro intelectual, de apreciación estética, y de autorrealización

crecen a medida que se satisfacen. Cuanto mayores son los logros de una persona en un área del

saber, más motivada se encuentra para seguir aprendiendo más. Maslow nos explica que muchas

personas, al cubrir sólo las necesidades inferiores, de supervivencia y afecto, no se realizan

plenamente, y de ahí derivan todo tipo de problemas que resume en la palabra enfermedad, puesto

que para Maslow la salud es pleno desarrollo personal, y la enfermedad, desequilibro o déficit en

el mismo. Maslow afirma que no sólo necesitamos vitaminas y minerales para nuestra salud, sino

que otros aspectos del hombre necesitan sus vitaminas para su desarrollo pleno, como la vivencia

y práctica de valores éticos que actualicen y desarrollen nuestra naturaleza interior, cultivándola.

Eso sí, considera que se requiere disciplina para revelar o actualizar nuestra naturaleza interior. En

todo este proceso no descarta circunstancias difíciles, frustraciones, privaciones, dolor, que harán
aflorar fuerzas dormidas, o sencillamente seguridad y fuerza interior si las resolvemos y

enfrentamos con valor. Quien no ha resistido o superado la adversidad sigue dudando de su propia

capacidad de hacerlo, nos dice.

Además de una buena alimentación para el cuerpo físico y una vida afectiva sana para nuestra

psique, necesitamos darle medios de expresión a nuestra naturaleza superior para que actúe como

principio rector de nuestra vida. Si se niega o intenta abolir este núcleo esencial, la persona

enfermará. Para el autor la enfermedad no sólo es física, sino psicológica, mental. Maslow afirma

que la carencia de valores humanos como guías y motivadores de la conducta da como resultado

enfermedades o meta patologías. Ejemplo de algunas de ellas sería la pérdida del entusiasmo por

la vida, el sin sentido, el aborrecimiento, la indiferencia, la apatía, el fatalismo, el vacío existencial,

la aridez, la ineficacia, sensación de ser inútil, la desesperación, las dudas fundamentales, la

angustia, el cinismo, la destructividad, etc. En nuestra sociedad actual es muy frecuente que

tengamos satisfechas las necesidades fisiológicas y de seguridad, pero no las de afecto, ni que

tengamos un buen nivel de autoestima. Trabajando en el desarrollo de mejores relaciones humanas,

utilizando las habilidades de la inteligencia emocional, podremos satisfacer esos dos peldaños que

son imprescindibles para seguir progresando en nuestra realización como seres humanos.

(Fernandez)
Bibliografía:

Boeree, G. (s.f.). Abraham Maslow.

Motivation. Louisiana Tech University. Documento en línea recuperado 15

abril de 2011.

Reid-Cunningham A. (2008). Maslow’s Theory of Motivation and Hierarchy of Human

Needs: A Critical Analysis. PhD Qualifying Examination School of Social Welfare

University of California, Berkeley.

Koltko M. (2006). Rediscovering the Later Version of Maslow’s Hierarchy of Needs:Self-

Transcendence and Opportunities for Theory, Research, and Unification. Review of

General Psychology by the American Psychological Association Vol. 10, No. 4,

302–317.

Simons, J., Irwin, D. & Drinnien, B. (1987). Maslow’s Hierarchy of Needs from

Psychology - The Search for Understanding. New York: West Publishing Company.

Fernandez, A. (s.f.). TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN. NECESIDADES BÁSICAS.