Tema 2

Funcionalidad Visual y Auditiva para la Lectura, el

Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje

Vías de procesamiento
visual
 Índice
Esquema 3

Ideas clave 4
2.1. Introducción y objetivos 4
2.2. El nervio óptico 5
2.3. Quiasma óptico 6
2.4. Colículos superiores 9
2.5. Núcleos geniculados laterales 9
2.6. Córtex estriado 10
2.7. Córtex extraestriado 11
2.8. Percepción del color 13
2.9. Percepción de la forma 16
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2.10. Percepción de la localización espacial 18

2.11. Percepción del movimiento 20
2.12. Dominancia ocular 20
2.13. Referencias bibliográficas 22

A fondo 24

Test 25
 Esquema
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Tema 2. Esquema
 Ideas clave

2.1. Introducción y objetivos

En este segundo tema continuamos con nuestro viaje por el sistema de

procesamiento visual humano. Tras haber estudiado hasta el nervio óptico en el tema
anterior, ahora continuamos adentrándonos en el sistema nervioso siguiendo el
recorrido de la estimulación visual hasta que es procesada en nuestra corteza
cerebral. Después, veremos qué mecanismos explican la percepción del color, la
forma, la localización y el movimiento. Finalizaremos el tema con una revisión crítica
sobre la dominancia ocular y su relación con la lectura.

A continuación, se detallan los objetivos de aprendizaje de este tema:

 Conocer cómo la información visual de ambos ojos converge en los hemisferios

cerebrales.
 Conocer la trayectoria de la información visual desde la retina hasta el área visual
de asociación.
 Comprender el cruce de las vías visuales que se produce a nivel del quiasma óptico.
 Comprender el papel de los colículos superiores en el procesamiento visual.
 Entender la relación entre capas y campos visuales que se mantiene en el núcleo
geniculado lateral.
 Conocer el papel de la corteza estriada en el procesamiento visual.
 Conocer las funciones básicas de la corteza extraestriada.
 Conocer la implicación de la retina en la percepción del color.
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 Entender las implicaciones de la teoría tricromática y la teoría de los colores

oponentes en la percepción del color.
 Comprender el fenómeno de constancia del color.
 Conocer la importancia de la frecuencia espacial en la percepción de la forma.

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Tema 2. Ideas clave
  Conocer la existencia de áreas específicas dedicadas a la percepción de objetos de
determinadas categorías.
 Entender las claves monoculares y binoculares en la percepción de la localización
espacial.
 Conocer las áreas implicadas en la percepción del movimiento.
 Comprender los principales hallazgos respecto a la dominancia ocular y adquirir
una visión crítica al respecto.

2.2. El nervio óptico

En el tema anterior afirmábamos que los axones de las células ganglionares se unían para
formar el nervio óptico. Aunque el número de axones que forma cada nervio óptico es
muy variable entre individuos, la cifra suele situarse alrededor del millón de axones
(Mtui, Gruener y Dockery, 2016). Como puede observarse en la Figura 1, en cada globo
ocular se forma un nervio óptico que sale por la parte posterior del ojo hacia el quiasma
óptico (ver figura 2).
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Tema 2. Ideas clave
 Figura 1. Formación del nervio óptico. Fuente: Mtui, Gruener y Dockery (2016).

2.3. Quiasma óptico

Los nervios ópticos procedentes de cada ojo se unen para formar el quiasma óptico,
que tiene forma de X (ver Figura 2). Es en este punto donde los axones de las células
ganglionares procedentes de las caras internas de cada retina (retinas nasales) se
entrecruzan. Sin embargo, los axones del nervio óptico procedentes de cada una de
las caras externas de la retina (retina temporal) atraviesan el quiasma sin cruzarse
(ver Figura 2). Se considera que en torno al 60 % de las fibras cruzan el quiasma
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óptico, mientras que las restantes (40 %) siguen una trayectoria homolateral. Por
tanto, una vez que los axones ganglionares atraviesan el quiasma óptico, el tracto
óptico que se forma contiene información de ambos ojos y viajará hasta el núcleo
geniculado del mesencéfalo (Purves et al., 2012). Por tanto, al contrario de lo que a
veces se afirma, ambos hemisferios cerebrales reciben información de los dos ojos

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Tema 2. Ideas clave
 y de la mayor parte del campo visual como puede observarse en la Figura 2 (Carlson
y Birkett, 2017).

Figura 2. Vías desde el nervio óptico a la corteza occipital. Fuente: adaptado de Purves et al. (2012).

Revisa el vídeo Cruces de las vías visuales.

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Tema 2. Ideas clave
 La rama medial, que representa en torno al 20 % de los axones y puede verse en la
parte derecha de la figura 3, viaja a diversas regiones del encéfalo medial. Por
ejemplo, algunas vías llegan hasta el núcleo supraquiasmático del hipotálamo, cuya
función se relaciona con la regulación de los ritmos circadianos. Precisamente esta
conexión se ha utilizado para explicar el efecto beneficioso que puede tener en
algunas personas colocar una luz artificial varias horas al día para la depresión (Mtui,
Gruener y Dockery, 2016).

Otras penetran en áreas cerebrales relacionadas con funciones como coordinar los
movimientos oculares, controlar la forma del cristalino o el tamaño de la pupila
(Carlson y Birkett, 2017). Por último, algunas continúan hasta unas estructuras
denominadas colículos superiores. Por su parte, la rama lateral, que representa en
torno al restante 80 % (lado izquierdo de la figura 3), continúa hasta el núcleo
geniculado lateral, donde se forma la radiación óptica que llega hasta el córtex
estriado.
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Figura 3. Entrecruzamiento de vías visuales. Fuente: adaptado de Felten, O’Banion y Maida (2016).

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Tema 2. Ideas clave
 2.4. Colículos superiores

Los colículos superiores codifican información relacionada con la localización de los

estímulos y con la iniciación y precisión de los movimientos sacádicos. De hecho, en
los colículos superiores se representa un mapa topográfico de los movimientos
oculares, que permite generar movimientos sacádicos en una dirección determinada
y a una distancia concreta (Carlson y Birkett, 2017).

Además, los colículos superiores envían proyecciones hasta la corteza visual

asociativa (áreas 18 y 19) proporcionando información sobre la localización para la
coordinación de los movimientos (Felten, O’Banion y Maida, 2016).

2.5. Núcleos geniculados laterales

Como comentábamos anteriormente, la rama lateral del tracto óptico continúa hasta
el núcleo geniculado lateral, que está formado por seis capas de neuronas con
información de los axones ganglionares de cada ojo de forma diferenciada. Así, las
capas 1, 4 y 6 contienen información del ojo contralateral, y las capas 2, 3 y 5
contienen información del ojo ipsilateral. Además, las dos capas más profundas (5 y
6) son magnocelulares, por lo que reciben información de las células ganglionares M
de la retina, relacionadas con la detección del movimiento (localización, velocidad y
dirección). Las otras cuatro capas (1, 2, 3 y 4) son parvocelulares, por lo que reciben
información de las células ganglionares P, relacionadas con los detalles y el color
(Mtui, Gruener y Dockery, 2016). El mantenimiento de esta diferenciación desde el
nervio óptico hasta la corteza visual se puede observar en la figura 4.
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A continuación, las neuronas del núcleo geniculado envían sus axones, a través de las
radiaciones ópticas, hasta una zona de la corteza cerebral ubicada en el lóbulo

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Tema 2. Ideas clave
 occipital, el área visual primaria (V1) o corteza estriada (ver Figura 4). Esta región se
corresponde con el área 17 del mapa de Brodman.

Figura 4. Representación de las principales vías visuales.

Fuente: adaptado de Felten, O’Banion y Maida, 2016).

2.6. Córtex estriado

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La corteza visual primaria o córtex estriado es la primera región implicada en la

combinación de información visual de varias fuentes. El descubrimiento de que las
neuronas de la corteza visual respondían selectivamente a características específicas

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Tema 2. Ideas clave
 del entorno le valió a Hubel y Wiesel el Premio Nobel en 1981 e inició un profundo
estudio sobre las características del procesamiento visual.

La idea fundamental es que el circuito neural de la corteza estriada combina

información de varias fuentes posibilitando la detección de características superiores
a las captadas por una sola célula ganglionar.

Si extraemos la corteza estriada de un hemisferio cerebral y la extendemos sobre una

superficie plana, encontraríamos que contiene un mapa de la mitad contralateral del
campo visual (recordemos que, como mostrábamos en la Figura 4, cada lado del
cerebro ve el lado opuesto del campo visual). Sin embargo, el mapa es
desproporcionado; en torno al 25 % de la corteza se dedica al análisis de la
información procedente de la fóvea, que cubre una parte del campo visual
aproximadamente del tamaño de una uva sostenida con el brazo extendido (Carlson
y Birkett, 2017). Esto nos da una idea del profundo procesamiento visual que recibe
esta zona del campo visual.

La corteza visual primaria está altamente organizada. Contiene capas similares a las
que explicábamos en el núcleo geniculado lateral, pero también módulos cuya
función está comenzando a ser desentrañada. Parece que en estos módulos se realiza
el procesamiento de varias características de una muy pequeña porción del campo
visual.

Las neuronas de la corteza visual primaria envían información a las cortezas visuales
de asociación o córtex extraestriado (V2 y V3, correspondientes a las áreas 18 y 19).
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2.7. Córtex extraestriado

La función principal de la corteza extraestriada es combinar lo que ven cada uno de

los miles de módulos del córtex estriado sobre una mínima parte del campo visual.

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Tema 2. Ideas clave
 De esta forma, conseguimos percibir los objetos y escenas como un todo. Así, cada
región de esta zona de la corteza contiene neuronas que responden a características
particulares de la información visual como la orientación, el movimiento, la
frecuencia espacial o el color (Carlson y Birkett, 2017).

El procesamiento visual en la corteza extraestriada se divide en dos vías: la dorsal y

la ventral (figura 5). La principal función de la vía dorsal es proporcionar información
que guíe el desplazamiento y los movimientos hacia los objetos. La función de la vía
ventral se relaciona con el procesamiento de la información sobre la forma, el color
y la textura.

Por tanto, la vía dorsal identifica dónde se ubica el objeto y la vía ventral se relaciona
con el reconocimiento del objeto (Carlson y Birkett, 2017).

Revisa a continuación el vídeo Vías de procesamiento visual para ver su anatomía:

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Tema 2. Ideas clave
 Figura 5. Representación de la red ventral y la red dorsal.
Fuente: adaptado de Felten, O’Banion y Maida (2016).

Una vez que tenemos un conocimiento básico de las estructuras que forman el
sistema visual, podemos adentrarnos en cómo tiene lugar ese procesamiento.

2.8. Percepción del color

Para comprender la percepción del color, primero debemos tener claro cómo se
perciben la luz y la oscuridad. Nuestra retina contiene tres tipos de células
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ganglionares. Las células ON emiten potenciales de acción cuando la retina es

iluminada y las células OFF responden cuando la luz se atenúa. Por último, las células
ON/OFF disparan brevemente ante cualquier cambio de iluminación y proyectan a
los colículos superiores, por lo que parecen estar implicadas en los reflejos visuales a
estímulos en movimiento.

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Tema 2. Ideas clave
 La disposición de las células ON y las células OFF en nuestra retina mejora
nuestra capacidad para percibir las líneas externas y los contornos, incluso
cuando el contraste es bajo.

Así, los cambios de contraste hacen que ambos tipos de células disparen,
aumentando la sensación de contraste. Por ejemplo, en la Figura 6, a pesar de que
cada cuadrado es de un gris uniforme, el lado derecho de cada cuadrado parece más
luminoso que el lado izquierdo (Carlson y Birkett, 2017).

Figura 6. Efecto del contraste. Fuente: adaptado de Carlson y Birkett (2017).

Con respecto a la visión del color, debemos recordar que los conos son los
responsables de ello. Y en nuestra retina existen tres tipos de conos, cada uno de
ellos sensible a las longitudes de onda que se corresponden con el azul, el verde o el
rojo. A partir de las combinaciones de estos tres colores es posible obtener la enorme
gama de colores que somos capaces de percibir. Esto se corresponde con la teoría
tricromática del color, que fue postulada antes incluso de que las investigaciones
fisiológicas permitiesen comprobarla. Además, la información de estos tres tipos de
conos llega a células ganglionares que siguen una activación de opuestos (similar a
las células ON y OFF). En este caso, los opuestos son parejas de colores: amarillo-azul
y rojo-verde (lo que hace que sea fácil imaginarnos un verde azulado o un verde
amarillento, pero imposible un amarillo azulado).
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Así, el cerebro detecta un aumento o una disminución de la tasa de disparo de estas

células ganglionares de colores opuestos. Esta parte del procesamiento visual era
defendida por la teoría del color oponente, modelo teórico opuesto a la teoría
tricromática durante mucho tiempo y que las investigaciones fisiológicas han

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Tema 2. Ideas clave
 acabado demostrando, como tantas veces en la investigación, que es
complementario y compatible (Carlson y Birkett, 2017).

Este efecto podemos comprobarlo en la formación de posimágenes negativas. Si

miramos la Figura 7 durante unos treinta segundos y luego cambiamos a la zona en
blanco de la derecha, percibiremos de manera fugaz los colores opuestos a los de la
imagen. Esto se debe al efecto de rebote en las tasas de disparo de las células
ganglionares de colores opuestos.

Figura 7. Formación de posimágenes. Fuente: adaptado de Carlson y Birkett (2017).

Esta información es procesada en la corteza estriada, donde las neuronas responden

diferencialmente según el color. Y en la rama ventral de la corteza extraestriada, la
información relativa al color continúa siendo procesada. Gracias a este proceso se da
un fenómeno que se conoce como constancia del color.

Como hemos comentado anteriormente, decíamos que el color de un objeto puede

cambiar si lo iluminamos con luces de diferentes tipos (luz de un día soleado frente a
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luz de una bombilla de filamentos, por ejemplo), sin embargo, esto no es del todo
cierto: el tono del objeto varía, pero su color permanece inalterado a pesar de que
nuestra retina esté percibiendo longitudes de onda diferentes (si nuestra camisa era
azul, sigue siendo azul, aunque la tonalidad varíe ligeramente). Este proceso parece

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Tema 2. Ideas clave
 deberse a que en el área visual se realiza un proceso de compensación mediante la
comparación simultánea de la composición del color de cada punto del campo visual
con el color medio de toda la escena. Esto permite filtrar ciertas longitudes de onda,
lo que nos ayuda a ver lo que realmente hay (Carlson y Birkett, 2017).

En el apartado A fondo podrás encontrar el capítulo completo de «Un pintor ciego

al color», de Oliver Sacks.

2.9. Percepción de la forma

La percepción de la forma comienza en la corteza estriada. Las neuronas sensibles a

la frecuencia envían información a V2 y desde ahí hasta la red ventral del córtex
estriado. Pero ¿a qué nos referimos con el término frecuencia?

Para entenderlo, comenzaremos con un sencillo experimento. ¿En cuál de las dos
imágenes inferiores percibes mejor el rostro de Abraham Lincoln?
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Tema 2. Ideas clave
 Figura 8. Imagen con frecuencias altas no filtradas y filtradas. Fuente: adaptado de Carlson y
Birkett (2017).

Seguramente hayas afirmado que la imagen de la derecha, pero ambas contienen la

misma información. La imagen de la derecha solo es una transformación de la
primera en la que se han eliminado las altas frecuencias (y que dan lugar a esos
cambios de tono más abruptos que percibimos como bordes). Esos bordes contienen
altas frecuencias espaciales y esa información es difícil de procesar para nuestro
sistema visual. Tú mismo puedes filtrar esas altas frecuencias también en la imagen
de la izquierda: prueba a alejarte varios metros de distancia y verás que, poco a poco,
vas percibiendo ambas imágenes de forma más parecida hasta que, con la distancia
adecuada, te resultan idénticas. La distancia elimina las altas frecuencias porque
exceden la capacidad de resolución de nuestro ojo.

Por tanto, la información de bajas frecuencias es la que contiene más

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información para nuestro sistema visual, mientras que la información de alta

frecuencia se corresponde con detalles y objetos pequeños.

En nuestro córtex estriado tenemos neuronas sensibles a unas y otras frecuencias,

pero la mayoría responde mejor a las bajas frecuencias (Carlson y Birkett, 2017).

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Tema 2. Ideas clave
 Diversos estudios de neuroimagen funcional han encontrado que existen
determinadas regiones de la vía ventral especializadas en la percepción de
determinadas categorías de elementos. Aunque los resultados con algunas categorías
no siempre han sido replicados, existen dos categorías de elementos que casi todos
los estudios consiguen replicar: rostros y partes del cuerpo. Volveremos sobre este
aspecto y sobre la relación de estas áreas con la percepción de las letras más
adelante.

En el apartado A fondo podrás encontrar un capítulo completo del libro El hombre

que confundió a su mujer con un sombrero, de Oliver Sacks.

2.10. Percepción de la localización espacial

La percepción de la localización espacial requiere de la retina, la corteza estriada y la

corteza extraestriada.

Existen numerosas claves que nos permiten percibir la profundidad, muchas de las
cuales pueden ser detectadas monocularmente, es decir, que no necesitan de la
visión binocular. Por ejemplo, si miras la Figura 9 con un solo ojo, verás que la
sensación de profundidad es plena. En este caso, son las claves procedentes de la
retina las responsables, como la perspectiva (líneas que convergen hacia el final de la
imagen), el tamaño de los diferentes elementos en la retina (elementos de menor
tamaño se perciben más lejanos) o la pérdida de detalle (Carlson y Birkett, 2017).
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Tema 2. Ideas clave
 Figura 9. Claves para la visión monocular de profundidad. Fuente: adaptado de Carlson y Birkett,
(2017).

Sin embargo, es la visión binocular la que proporciona una vívida percepción de la

profundidad, y esto se conoce como estereopsis o visión estereoscópica.

En la corteza estriada, la mayoría de las neuronas son binoculares, es decir,

responden a la estimulación de cualquiera de los dos ojos. Los patrones de respuesta
de estas neuronas parecen contribuir a la percepción de profundidad, ya que
aumentan su actividad cuando cada ojo ve el estímulo en un lugar ligeramente
diferente. Es decir, responden a la disparidad de las imágenes que se forman en la
retina.
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La rama dorsal, implicada en la localización de los objetos, finaliza en el lóbulo parietal

(figura 5), donde se combina información somatosensorial, vestibular y auditiva.
Además de la localización de los objetos en el espacio, los estudios parecen indicar

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Tema 2. Ideas clave
 que esta vía dorsal también está implicada en el control del movimiento guiado
visualmente (Carlson y Birkett, 2017).

2.11. Percepción del movimiento

En la corteza estriada, la mayoría de las neuronas son sensibles a la orientación, es

decir, existen neuronas que van a responder en mayor o menor medida en función
de la orientación de las líneas y bordes de la imagen. En la corteza extraestriada, es
la vía dorsal la que se relaciona con la percepción del movimiento. Diversas
investigaciones han mostrado que la percepción del movimiento también contribuye
a la percepción de qué estamos viendo.

Un problema adicional cuando se perciben objetos en movimiento es que, en

la mayoría de las ocasiones, también realizamos movimientos de cabeza, por
lo que nuestro sistema visual debe determinar cuáles de estos
desplazamientos se deben a los movimientos de los objetos del ambiente y
cuáles a nuestros movimientos.

La corteza extraestriada también está implicada en ello. Por ejemplo, durante la

lectura, para que esas imágenes no se perciban en movimiento a pesar de nuestros
movimientos oculares (Carlson y Birkett, 2017).

2.12. Dominancia ocular

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El estudio de la dominancia ocular tiene una larga historia en la neurociencia

cognitiva. Ya en el año 1975, Coren y Porac publicaron una revisión que incluía 235
estudios previos sobre el tema. A pesar de ello y de la extensa literatura relacionada,
en los últimos años existe un renovado interés sobre el tema.

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Tema 2. Ideas clave
 El primer paso debe ser aclarar qué entendemos por dominancia ocular, sobre lo
cual se han presentado en la literatura científica diferentes criterios (Howard, 2002):

 El ojo que presenta mejor agudeza visual, sensibilidad al contraste o alguna otra
medida de funcionamiento visual.
 El ojo que predomina con más frecuencia en una tarea de rivalidad binocular.
 El ojo utilizado para una tarea de avistamiento, como, por ejemplo, observar un
objeto distante a través de un catalejo manteniendo ambos ojos abiertos.

La utilización de uno u otro de estos criterios ha arrojado resultados dispares no

coherentes entre sí (Mapp, Ono y Barbeito, 2003). Esto ha llevado a cuestionar la
idea de que exista un solo ojo dominante para cada persona y a que el propio
concepto de ojo dominante sea un concepto unitario. Cuando se utiliza la tarea de
avistamiento (mirar a través de un agujero en una cartulina, por ejemplo),se ha
encontrado que los observadores tienden a mostrar una preferencia constante por
uno ojo, sin embargo, se ha encontrado que el ojo identificado como dominante en
estas tareas de avistamiento depende de 1) el conocimiento que el participante tiene
sobre la tarea, 2) la dirección en la que se mueve la tarjeta, 3) el ángulo de la mirada
y 4) la mano utilizada. Por tanto, resulta necesario llevar a cabo estudios sobre la falta
de concordancia entre los tres criterios expuestos anteriormente.

Una reflexión adicional sobre el dominio ocular se refiere a la idea de que está
relacionado con el dominio de las manos o del hemisferio cerebral dominante y se
apoya en la creencia de que todos los tipos de dominancia (manual, podal, ocular,
etc.) resultan del mismo factor causal: la dominancia hemisférica cerebral. Sin
embargo, existen importantes diferencias entre las conexiones nerviosas
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cerebro-extremidades y cerebro-ojo. Las vías nerviosas existentes entre una

extremidad y el cerebro están asociadas a un hemisferio cerebral, pero el ojo (ambos
ojos, de hecho) proyecta sus aferencias a ambos hemisferios, como hemos visto
previamente, y el control del movimiento ocular se logra mediante eferencias
procedentes de ambos hemisferios.
Funcionalidad Visual y Auditiva para la Lectura,
el Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje
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Tema 2. Ideas clave
 Es decir, el cerebro está lateralizado para las manos y las piernas, pero no
para los ojos (Mapp, Ono y Barbeito, 2003).

De hecho, las evidentes diferencias que pueden observarse entre la habilidad de la

mano dominante y la no dominante no se detectan entre los ojos. Consistente con
ello, numerosos estudios no han encontrado una relación entre mano y mirada (para
una revisión, léase Mapp, Ono y Barbeito, 2003).

Por tanto, no existen actualmente evidencias que apoyen la idea de que existe un ojo
dominante (Mapp, Ono y Barbeito, 2003) y las conclusiones del siglo pasado todavía
parecen aplicables: «La lateralidad del funcionamiento de los ojos […] no es una
indicación de ningún dominio cerebral» (Warren y Clark, 1938, p. 302).

2.13. Referencias bibliográficas

Carlson, N. R. y Birkett, M. A. (2017). Physiology of Behavior (12ª ed.). Pearson.

Coren, S. y Porac, C. (1975). Ocular dominance: An annotated bibliography. Journal

Supplement Abstract Service, Catalog of Selected Documents in Psychology, 5, 229
230.

Felten, D. L., O’Banion, M. K. y Maida, M. S. (2016). Netter’s Atlas of Neuroscience (3ª

ed.). Elsevier.
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Howard, I. P. (2002). Seeing in depth Vol. 1: Basic mechanisms I. Porteous.

Howard, I. P. y Rogers, B. J. (2002). Seeing in depth Vol. 2: Depth perception I.

Porteous.

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el Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje
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Tema 2. Ideas clave
 Mapp, A. P., Ono, H. y Barbeito, R. (2003). What does the dominant eye dominate? A
brief and somewhat contentious review. Perception and Psychophysics, 65(2), 310
317.

Mtui, E., Gruener, G. y Dockery, P. (2016). Fitzgerald's Clinical Neuroanatomy and

Neuroscience (7ª ed.). Elsevier.

Purves, D., Augustine, G., Fitzpatrick, D., Hall, W. C., LaMantia, A. S. y White, L. E.
(2012). Neuroscience (5ª ed.). Sinauer Associates.

Warren, N. y Clark, B. (1938). A consideration of the use of the term ocular

dominance. Psychological Bulletin, 35, 298 30.
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Tema 2. Ideas clave
 A fondo
Vías ópticas. Centro de oftalmología Bonafonte

Sergio Bonafonte. (7 de abril 2018). Vías ópticas. Centro de oftalmología Bonafonte.

Barcelona. España [Vídeo]. YouTube. [Link]

En este vídeo tienes una descripción de las vías de procesamiento visual desde la
retina hasta el lóbulo occipital.

«El caso del pintor ciego al color»

Sacks, O. (2006). El caso del pintor ciego al color. En Un antropólogo en Marte (pp. 23-
68). Anagrama.

El libro Un antropólogo en Marte nos cuenta el caso de Jonathan, un pintor de éxito,

que a los 65 años tuvo un accidente de tráfico que le generó una conmoción cerebral
que a su vez hizo que no pudiera distinguir ni letras ni colores. El accidente vino
acompañado de una amnesia que no le permitía recordar ni el propio accidente.

El hombre que confundió a su mujer con un sombrero

Sacks, O. (2002). El hombre que confundió a su mujer con un sombrero (pp. 14-29).
Anagrama. [Link]
El_Hombre_Que_Confundio_a_Su_Mujer_Con_Un_Sombrero.pdf
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Sacks narra 20 historiales médicos de pacientes perdidos en el mundo extraño y

aparentemente irremediable de las enfermedades neurológicas. Se trata de casos de
individuos, aquejados por inauditas aberraciones de la percepción y que, sin
embargo, poseen insólitos dones artísticos o científicos.
Funcionalidad Visual y Auditiva para la Lectura,
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Tema 2. A fondo
 Test
1. El disco óptico es:
A. Es un sinónimo del punto ciego.
B. El punto por el que el nervio óptico abandona el globo ocular. ().
C. Lo mismo que la fóvea.
D. La imagen que se forma en el área visual primaria

2. ¿Cómo se denomina el punto donde se cruzan los nervios ópticos de ambos ojos?
A. Córnea.
B. Quiasma óptico.
C. Pupila.
D. Núcleo geniculado lateral

3. Señala la afirmación correcta:

A. Se entrecruzan todos los axones de ambos ojos.
B. Solo se entrecruzan las hemirretinas temporales.
C. Solo se entrecruzan los axones procedentes de las hemirretinas nasales.
D. Nunca se cruzan los axones

4. Señala la afirmación correcta:

A. Cada ojo envía información únicamente al hemisferio contralateral u
opuesto.
B. Cada ojo envía información a los dos hemisferios cerebrales.
C. Cada ojo envía información únicamente al hemisferio ipsilateral o mismo
hemisferio cerebral.
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D. El cerebro no recibe realmente información de los sentidos

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 5. La corteza estriada también se conoce como:
A. Área visual primaria.
B. Área 17 del mapa de Brodmann.
C. Ambas opciones anteriores son correctas.
D. Todas son incorrectas

6. La diferenciación entre vía dorsal y vía ventral se debe a que:

A. Una procesa información relativa al color y otra información relativa a la
forma.
B. Una procesa información relativa texturas y detalles y la otra a formas
globales y gruesas.
C. Una procesa información relativa a la identificación del estímulo y la otra
relativa a la ubicación de este o su movimiento.
D. No funcionan de manera simultánea

7. El proceso de filtrado por el cual nuestro sistema visual es capaz de comparar el

color de los diferentes puntos de la escena para ver lo que realmente hay se
denomina:
A. Constancia del color.
B. Color oponente.
C. Visión tricromática del color.
D. Visión estereoscópica.

8. ¿Qué es la estereopsis?
A. La percepción de la forma.
B. La percepción del movimiento.
C. La visión de la profundidad.
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D. Pérdida de visión binocular

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 9. Sobre la dominancia ocular y la dominancia manual:
A. Se explica por la existencia de un hemisferio cerebral dominante.
B. No existe una relación entre la dominancia manual y la dominancia ocular.
C. La dominancia manual determina el hemisferio cerebral dominante.
D. La dominancia ocular es un hecho contrastado.

10. Sobre la estimación del ojo dominante:

A. Se obtienen resultados diferentes en función del método que se usa para
evaluarlo.
B. No existe evidencia actualmente que apoye la idea de que existe un ojo
dominante.
C. Las dos opciones anteriores son correctas.
D. Es claro en otras especies.
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