Único formato válido para los cursos Tutora Jenny López
POR FAVOR LEER LAS INSTRUCCIONES
ANTES DE DESARROLLAR EL EJERCICIO
EVIDENCIA 2: PELIGROS Y RIESGOS EN SECTORES ECONÓMICOS
NOMBRE DEL APRENDIZ: ____ALEJANDRA CORREA
ARBOLEDA_______________________________________________________
PROGRAMA: RESULTADO DE APRENDIZAJE 2:
Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Elaborar la identificación de peligros, evaluación y
Trabajo SG-SST valoración de los riesgos por actividad económica
de acuerdo con características del oficio.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
Diagnosticar las condiciones de salud y seguridad en el trabajo de acuerdo a la actividad económica y
normatividad vigente.
INSTRUCCIONES:
El aprendiz debe ingresar a la actividad interactiva “Peligros y Riesgos en Sectores Económicos- Reto
a la protección”, Ruta Contenido del curso/Actividad 2/Evidencias, realizar el ejercicio propuesto por lo
menos para tres sectores económicos, una vez realice la actividad deberá capturar los pantallazos
del resultado final obtenido en cada uno de los tres sectores seleccionados, dejando visible la
fecha de su computador en la esquina inferior derecha de la pantalla (la actividad interactiva se
puede activar las veces que desee el aprendiz), posterior a ello deberá generar sus conclusiones
argumentadas respecto del desarrollo de la evidencia y su propio aporte al ejercicio, y plantear las
medidas de intervención en cada sector.
Recuerde que para tomar el pantallazo en su teclado hay una tecla en la parte superior derecha
llamada imp pant o prnt scr, teclea y la pega en el formato.
Debe realizar 3 conclusiones y proponer 3 medidas de intervención por
cada sector económico que seleccionó.
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1. SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: _PEZCA_____________________________
PANTALLAZO PUNTUACION FINAL:
SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: ___ SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD _
2. ___________________________
PANTALLAZO PUNTUACION FINAL:
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3. SECTOR ECONÓMICO SELECCIONADO: ______EDUCACION________________________
PANTALLAZO PUNTUACION FINAL:
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4. CONCLUSIONES SECTOR ECONÓMICO 1 SELECCIONADO:
_______PEZCA_______________________
a. sector de gran exposición al peligro Físico ya que su labor es en ambiente
b. sector donde suceden muchos riesgos de carácter natural lo cual es de vital importancia
establecer controles administrativos
c. se deberían implementar programas de promoción y prevención
SECTOR ECONÓMICO 2 SELECCIONADO: ____ SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD _
__________________________
a. es un sector el cual su mayor peligro de exposición es el Biológico por lo cual es muy
importante implementar normas de bioseguridad para el personal y los pacientes
b. el riesgo psicosocial también es fuerte en este sector por pacientes, por eso es buena
medida aplicar pausas activas y repartición de tareas.
c. Es vital la señalización de rutas de evacuación ante una emergencia de alguna de las
amenazas vulnerables del sector
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SECTOR ECONÓMICO 3 SELECCIONADO:
__EDUCACION____________________________
a. es importante implementar el programa de señalización y demarcación de áreas ya que es
un sector aun mas vulnerable por el manejo de niños.
b. crear estilos y hábitos de vida saludable son un gran aporte para toda organización
c. Es de vital importancia establecer un plan de trabajo de capacitaciones anual.
5. MEDIDAS DE INTERVENCIÓN.
SECTOR ECONÓMICO 1 SELECCIONADO: _____PEZCA_________________________
a. Cambio de caña sencilla de pesca por una automática (sustitución)
b. Reducción del tiempo de exposición (control administrativo)
c. Uso de EPP como botas de seguridad con platina, protector solar, gorra (elementos de
protección personal)
SECTOR ECONÓMICO 2 SELECCIONADO: __SERVICIOS SOCIALES Y DE SALUD _
a. Realizar mantenimiento preventivo a las maquinas y aparatos (control de ingeniería)
b. Implementar programa de promoción y prevención (control administrativo)
c. Uso de EPP como tapabocas, guantes, monogafas, calzado antideslizante, uniforme
antifluido (Elementos de protección personal)
SECTOR ECONÓMICO 3 SELECCIONADO:
__EDUCACION____________________________
a. Cambiar ventiladores por aires acondicionados y así reducir el riesgo físico (Sustitución)
b. Señalización de rutas de evacuación ante una emergencia presentada (Control
administrativo)
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c. Uso adecuado de epp como tapabocas para evitar riesgo Biológico por contacto con los
niños (Elemento de protección personal)
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