RAZ.
VERBAL
03
COHESIÓN Y COHERENCIA
Comprensión de textos Texto 2
En la parte superior del cerro del Olimpo se realizaban los
Texto 1 festines de los dioses griegos. El manjar era la ambrosía,
un fruto amargo de una planta de hojas amarillas, pero que,
Luisa llega a su casa acompañada de un amigo, sin saber para el caso, era divino. Hebe, la diosa de la Juventud,
que sus padres y sus hermanos estaban ojeando detrás de servía néctar en copas de oro puro y las Musas,
la ventana, de pronto abre la puerta y su hermano, el acompañadas por Apolo a la lira, entonaban cánticos. Para
menor, dice: “Con este trinchudo y feo estás”. Ella, por proteger la privacidad de tales festines, las puertas eran
supuesto, ante esta situación tan comprometedora, lo niega cuidadas por las Horas. En ese lugar jamás llovía y la
rotundamente. Entonces, su padre da un respiro y le temperatura era ideal.
sugiere a viva voz: ¡Cuidado que malogres la raza, mira que HUMBERT, Juan. Mitología griega y romana.
los cholos son ociosos y vagos!”
5. Con respecto a las palabras resaltadas en el texto es
Definitivamente estamos ante la presencia de un prejuicio. correcto afirmar que
Este se define como una actitud desfavorable, injusta y 1. “se” es una catáfora que alude a los festines de los
sobregeneralizada hacia determinado grupo”. dioses griegos.
2. “pero” es un conector de contraste que indica una
1. Con respecto a la cohesión en el texto encontramos: oposición entre dos ideas: una referente a lo terrenal
1. anáforas personales y la otra a lo divino.
2. catáforas 3. “se” es una anáfora personal que alude a cerro
3. coocurrencia por coordinación Olimpo.
4. Coocurrencia por contraste 4. “ese lugar” es una sustitución léxica que remplaza a
5. Coocurrencia por asociación funcional “parte superior de cerro Olimpo”
La respuesta correcta es: 5. “ese lugar” es una reiteración por superordenación.
A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 La respuesta correcta es:
D) 1,2,3,4 E) todas A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5
D) 1,2,4 E) 1,2,5
2. Con respecto al segundo párrafo, es correcto afirmar
que la segunda palabra subrayada 6. Según el texto
1. Es un adjetivo posesivo 1. La ambrosía era un fruto amargo de una planta de
2. Es una anáfora demostrativa hojas amarillas.
3. Alude a prejuicio 2. La ambrosía era un manjar divino en los festines de
4. Es un pronombre los dioses griegos.
5. Es una anáfora personal 3. Hebe era la diosa de la Juventud.
A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 4. Las Musas entonaban cánticos acompañadas por
D) solo 3, 4 E) solo 3 Apolo a la lira.
5. En la parte superior del cerro Olimpo jamás llovía y
3. En el texto se afirma que temperatura era ideal.
1. Luisa llega su casa acompañada de un amigo. La respuesta correcta es:
2. La familia de Luisa no acepta al amigo de esta. A) solo 1,2,3 B) solo 2,3,4 C) solo 3,4,5
3. El padre de Luisa es racista. D) solo 1,2,3,4 E) todas
4. El prejuicio es una actitud desfavorable, injusta y 7. Identifique la información incompatible con el contenido
sobregeneralizada hacia determinado grupo. textual.
5. Los hermanos de Luisa son prejuiciosos. A) La ambrosía era un alimento divino consumido en
La respuesta correcta es: los festines realizados en las cumbres del Olimpo.
A)1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5 B) Las Horas eran personajes míticos que se
D) 1 y 4 E) todos. encargaban de la seguridad en los banquetes
desarrollados en el Olimpo.
4. Según el autor: C) La diosa de la Juventud vivía en el Olimpo y era
A) Los cholos son ociosos o vagos. quien atendía a los comensales en la fiesta
B) Luisa está con un joven trinchudo y feo. organizada en su honor.
C) La actitud desfavorable e injusta hacia alguien es un D) Los dioses consumían la ambrosía en ceremonias
ejemplo de prejuicio. privadas realizadas en el cerro Olimpo.
D) Los cholos malogran la raza. E) Las Musas, participaban junto con Apolo, en los
E) Los padres y hermanos de Luisa expresaron una festines divinos donde se consumían manjares y se
opinión desfavorable hacia el amigo de Luisa. escuchaba música.
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Texto 3 11. Del texto se infiere
1. Existen diferentes géneros musicales.
WOLFGANG AMADEUS MOZART 2. El padre de Wolfgang Amadeus Mozart se llamó
(1756-1791) Leopoldo.
Compositor austríaco considerado el más grande genio de 3. Los músicos Johann Christian Bach, el padre Martini
la música de todos los tiempos. Con una vida de solo 35 de Bolonia y Joseph Haydn fueron los que
años fue capaz de cultivar con excelencia todos los ejercieron influencia sobre Mozart.
géneros, desde la música sacra y coral hasta la ópera, 4. Wolfgang Amadeus Mozart compuso 600 piezas
pasando por la sinfonía y la música de cámara, musicales.
representando junto a Haydn y Beethoven la cúspide del 5. En 1764 Amadeus Mozart ya había realizado sus
Clasicismo musical. primeras composiciones.
La respuesta correcta es:
Su padre, Leopoldo, ejerció una notable influencia en él, A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) solo 1 y 5
como maestro de composición y violín, dedicado en D) 1,2,5 E) solo 2
exclusiva a la educación y el sueño precoz de su hijo.
Siendo niño, exhibió sus habilidades interpretativas y 12. Son ideas dadas
creativas en Francia, Inglaterra, Holanda, así como en las 1. Diferentes músicos ejercieron influencia sobre
principales ciudades austríacas y alemanas. Amadeus Mozart.
2. Siendo niño, Amadeus Mozart, exhibió sus
Su enorme catálogo alberga más de 600 obras, que habilidades interpretativas y creativas en varios
empezó a componer a los 7 años de edad. Otros músicos países europeos.
que ejercieron influencia en Mozart fueron Johann Christian
3. Amadeus Mozart recibió influencia musical tanto en
Bach, el padre Martini de Bolonia y Joseph Haydn.
su hogar como fuera de él.
8. Con respecto a la cohesión del texto es correcto afirmar 4. Amadeus Mozart fue un niño precoz en la música,
que pues empezó a componer a los 7 años de edad.
1. El segundo y tercer párrafo empiezan con una 5. Amadeus Mozart murió en el año de 1791 a los 35
anáfora personal la cual alude a Wolfgang Amadeus años de edad.
Mozart. La respuesta correcta es:
2. En la segunda oración del primer y segundo párrafo A) Solo 2 B) 2,4,5 C) 1,3,4
se ha producido una elipsis referente a Wolfgang D) 1,2,3,4 E) todas
Amadeus Mozart.
3. En la última oración del segundo párrafo hay
Texto 4
coocurrencia por coordinación.
4. En la última oración del tercer párrafo hay
coocurrencia por coordinación Alguna vez se ha especulado si sería posible aprender
5. Ningún párrafo presenta anáforas. durante el sueño. Por ejemplo, el escritor AldouxHuxley
La respuesta correcta es: ya apuntaba esa posibilidad en su novela “Un mundo
A) Solo 1,2,3 B) solo 2,3,4 C) solo 3,4,5 feliz”. Sería estupendo que pudiéramos ponernos unos
D) solo 1,2,3,4 E) todas. auriculares al acostarnos, y al levantarnos nos
supiéramos la lección sin ningún esfuerzo. Por
9. Con respecto a la cohesión, en el segundo párrafo desgracia, parece que esto no es posible.
encontramos que la palabra Prácticamente todos los estudios que se han realizado
1. “él” se refiere a Wolfgang Amadeus Mozart muestran que la información que se intenta suministrar
2. “su se refiere a Wolfgang Amadeus Mozart durante el sueño luego no se recuerda. Lo que sí
3. “su” alude a Leopoldo. parecen indicar algunos estudios es que se aprende
4. “sus” alude a Wolfgang Amadeus Mozart mejor después del sueño. Es decir, si se aprende algo y
5. “sus” alude a niño. después se duerme un tiempo, tras el sueño se
La respuesta correcta es recuerda mejor lo aprendido que si no se ha dormido.
A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 1,3,4 Esto estaría de acuerdo con la teoría de que el sueño
D) 2,3,4 E) 1,2,5 sirve para organizar las memorias,y según esto parece
que no es buena idea quedarse estudiando la noche
10. Son ideas dadas en el texto
antes del examen.
1. Wolfgang Amadeus Mozart nació en Austria en el
año de 1756. [Link]
2. Wolfgang Amadeus Mozart vivió en el siglo XVIII. mentos/nervioso/[Link].
3. A sus 35 años, Wolfgang Amadeus Mozart llegó a
cultivar con excelencia todos los géneros de música.
13. La expresión “esa posibilidad” se refiere a
4. El padre de Amadeus Mozart fue maestro de
A) Las especulaciones que se ha hecho algunas
composición y violín.
veces.
5. Haydn y Beethoven fueron eximios representantes
B) La opción de aprender durante el sueño.
de la música clásica.
C) La probabilidad de aprender durante el sueño
La respuesta correcta es:
D) La especulación que se hace sobre el aprendizaje.
A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5
E) El aprendizaje es más efectivo después de dormir.
D) 1,3,4,5 E) todas
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14. Según el texto, la expresión “se aprende mejor después 19. Las palabras subrayadas aluden respectivamente a
del sueño” equivale a A) El mármol – el mármol
A) Para captar mejor algo, primero se debe dormir. B) Rocas calizas. Los mármoles
B) Se recuerda mejor lo que se aprendió antes de C) Roca metamórfica – componentes del mármol
dormir. D) Rocas calizas – carbonato cálcico
C) Se recuerda mejor lo aprendido después del sueño. E) El mármol – componentes del mármol
D) Si dormimos y luego estudiamos aprendemos mejor.
E) El aprendizaje es más fructífero si realiza después 20. El significado de la palabra encerrada en el recuadro
del descanso. es
A) El embellecimiento mediante calor
15. Las palabras “que” subrayadas en el texto se refieren, B) La suavización a bajas temperaturas
respectivamente a: C) El desgaste por fricción.
A) La información – todos los estudios D) El desgaste por erosión
B) Ponernos unos auriculares antes de acostarnos- los E) Sometimiento a baja temperaturas
estudios realizados
C) La lección sin ningún esfuerzo - todos los estudios 21. Según el texto
D) La lección – todos los estudios 1. El componente principal del mármol es el carbonato
E) Todos los estudios – la información cálcico
2. Existen diferentes tipos de rocas metamórficas.
16. Es correcto afirmar que en el texto se presenta 3. El mármol contiene el 90% de carbonato cálcico.
reiteración por repetición de los siguientes términos: 4. Las rocas metamórficas derivan de otro tipo de
1. Auriculares rocas.
2. Posible 5. El mármol se puede utilizar en diferentes formas.
3. Sueño . La respuesta correcta es:
4. Aprender A) 1,2,3 B) 2,3,4 C) 3,4,5
5. Levantarnos D) 1,2,4,5 E) todas
La respuesta correcta es:
A) Solo 1,2,3 B) solo 2,3,4 C) solo 3,4,5 22. Del texto se infiere
D) solo 2,3,4,5 E) todas A) Si el mármol no estuviera compuesto por impurezas
no presentaría diferentes colores.
17. Teniendo en cuanta la respuesta de la pregunta B) El mármol es la única roca que se deriva de otras
anterior, el título para el texto sería. rocas.
A) El aprendizaje durante el sueño C) Las rocas en estado natural no presentan diferentes
B) El sueño y el aprendizaje colores.
C) El sueño dificulta el aprendizaje D) El mármol se utiliza principalmente en la
D) ¿Es posible aprender durante el sueño? construcción, decoración y escultura.
E) Es posible aprender durante el sueño. E) El mármol es la materia prima que sirve para
Texto 5 decorar cualquier tipo de ambiente.
El mármol a un tipo de roca metamórfica compacta formada
a partir de rocas calizas que, sometidas a elevadas 23. Es una idea opuesta a otra idea del texto.
temperaturas y presiones, alcanzan un alto grado de A) El mármol está compuesto por diversos elementos
cristalización. El componente básico del mármol es el raros y comunes.
carbonato cálcico, cuyo contenido supera el 90%; los B) El mármol alcanza un alto nivel de brillo natural a
demás componentes, considerados impurezas, son los que base de ceras y compuestos químicos.
dan gran variedad de colores en los mármoles y definen C) El mármol es un tipo de roca que sirve para decorar,
sus características físicas. Tras un proceso de pulido por construir y labrar esculturas.
abrasión, el mármol alcanza alto nivel de brillo natural, es D) El único componente que tiene el mármol es
decir, sin ceras ni componentes químicos. El mármol se carbonato cálcico.
utiliza principalmente en la construcción, decoración y
E) El mármol contiene impurezas en su composición.
escultura. A veces es translúcido, de diferentes colores,
entre los que más frecuentemente se encuentran son: el
blanco, marrón, rojo, verde, negro, gris, azul amarillo, y que 24. En el texto podemos encontrar los siguientes
puede aparecer de coloración uniforme, jaspeado (a subtemas con respecto al mármol
salpicaduras), veteado (tramado de líneas) y diversas 1. Definición.
configuraciones o mezclas entre ellas, más1. 2. Características.
18. Teniendo en cuenta la cohesión léxica el texto 3. Composición
presenta 4. Utilidad
1. Coocurrencia por coordinación 5. Procesos de derivación.
2. Reiteración por repetición
La respuesta correcta es:
3. Coocurrencia por contraste
4. Anáforas A) 1,2,3, 4 B) 2,3,4 C) 3,4,5
5. Catáforas D) 1,3,4 E) todas
6. Coocurrencia por asociación funcional.
La respuesta correcta es: 25. El sinónimo contextual de la palabra traslúcido es
A) Solo 1,2, 3 B) solo 2,3,4 C) 3,4,5 A) Delicado B) trascendente C) multicolor
D) 1,2,3,4 E) 1,2,5 D) transparente E) opaco
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Restaurando la coherencia a los textos
Instrucción: elige la alternativa correcta en cada uno de los
siguientes ítems.
26. En el siguiente texto:En la actualidad, cuando hay
certeza sobre un cuadro de Leonardo da Vinci, los
especialistas analizan la pintura; comprueban si las
huellas dactilares son falsas y determinan su
originalidad.
La palabra o palabras que le quitan coherencia al
texto es o son
1. actualidad 2. certeza 3. pintura
4. falsas 5. originalidad
La respuesta correcta es
A) solo 1, 2 y 3 B) solo 2, 3 y 4 C) solo 2 y 4
D) solo 3,4 y 5 E) todas
27. En el siguiente texto: Uno de los aspectos
beneficiosos de los hongos, es la aparición de la
Micosis que son enfermedades producidas por el
declive de un hongo en el organismo o sobre la
superficie corporal.
La palabra o palabras que le quitan coherencia al
texto es o son
1. aspectos 2. beneficiosos 3. aparición
4. declive 5. organismo
La respuesta correcta es
A) solo 1, 2 y 3 B) solo 2, 3 y 4 C) solo 2 y 4
D) solo 3,4 y 5 E) todas
28. En el siguiente texto: En la mayoría de la gente sana,
las infecciones por hongos son profundas, afectan solo
a la piel, el cabello, las uñas, u otras zonas
superficiales, y se sanan voluntariamente.
La palabra o palabras que le quitan coherencia al
texto es o son
1. sana 2. profundas 3. afectan
4. sanan 5. Voluntariamente.
La respuesta correcta es
A) solo 1, 2 y 3 B) solo 2, 3 y 4 C) solo 2 y 5
D) solo 3,4 y 5 E) todas
29. En el siguiente texto: Hoy en día, las piedras no tienen
valor. Pero esto no siempre sucedió así. Hace millones
de años el hombre descubrió que si las golpeaba de
determinada manera, podía obtener armas y
herramientas de gran utilidad. Con unas, fabricaba
muchas puntas de flecha para cazar. Con otras, hacía
tajadores para cortar la corteza de los árboles. Además,
se dio cuenta que el valor de las piedras dependía de la
cantidad que existía.
La oración que altera la coherencia del texto es:
A) primera B) segunda C) cuarta
D) quinta E) sexta
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