Poner en
Juego
GUÍA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Y
FAMILIAS
PARA ARMAR JORNADAS DE ESI
SATERCNOC SATSEUPORP
PARA NIVEL
PRIMARIO
Incluye material recortable
PAGINA 1 PONER EN
JUEGO
OBJETIVOS GENERALES
Trabajar con los grandes ejes de la ESI según la edad
Incorporar a las familias al trabajo en ESI
EJES/CONTENIDOS OPCIONES DE TRABAJO
Género: ser varón, ser nena. Juegos y Las propuestas se pueden desarrollar
juguetes para todes. Los colores no en dos formatos:
tienen género. Profesiones y JORNADA GENERAL con todos los
actividades. grupos de edades al mismo tiempo
Abuso: prevención del ASI ( abuso en distintas propuestas
sexual en la infancia) ACTIVIDADES POR CURSO, donde
Cuerpos y estereotipos: trabajo a se trabaja por grupo con una o dos
partir de la diversidad de cuerpos. propuestas.
Romper con la estructura de lo que
se considera norma.
Familias diversas: desestructurar el
esquema de familia tradicional. "Los espacios de juego
abren a preguntas y
La jornada se puede realizar con la
participación de las familias, para generar facilitan hablar de ESI"
un trabajo en conjunto y que tenga
continuidad.
Jornada General
La propuesta es armar espacios simultáneos de
actividades por edades:
1° a 3° grado:
Espacio de juego:
Juego “Pescando ideas equivocadas”. Se hacen
previamente pescaditos en cartulina que
tengan frases para charlar y reflexionar: “El
color rosa es sólo para que lo usen las nenas” o
“Los varones no deben llorar”. Estos pececitos
tendrán ganchos clips en la puntas pegados.
Hacer además una “caña de pescar” con un
palito de brochette y un hilo que tenga al final
otro ganchito pero abierto. Estos peces se
pueden ubicar en una huevera de cartón para
que queden sostenidos (indicaciones
específicas al final de la revista).
Juego de la memoria de órganos
sexuales “Iguales y diferentes” . Se
pueden usar algunas de las fichas del
memotest para que los niños y niñas
jueguen junto a sus familias. A partir de
las fichas, hablar de los cuerpos de
varones y nenas y según lo que se haya
podido trabajar previamente, se puede
abrir al tema de los cuerpos trans,
hablando de niñas con pene y niños
con vulva. Este juego puede proponer
agregar fichas de memotest que
también sirvan para trabajar cuestiones
de géneros.
Juego "Desarmando los géneros". Un
juego de rompecabezas y tarjetas
para bordar los ejes de la diversidad y
la perspectiva de géneros, en
conjunto con el eje de los derechos,
cuidado del cuerpo y afectividad
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JUEGO
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El juego de las etiquetas ( adaptado)
Se juega a una versión a adaptada para primer ciclo del juego de las etiquetas que se
realizará en cartulina o cartón. Se reúnen en dos grupos y se ubican las dos siluetas sobre
una mesa, y las tarjetas en otro espacio. Se les pide a ambos equipos que seleccionen las
tarjetas que van con cada silueta según les parezca que corresponde a varones o a mujeres
(juego para imprimir al final de la guía)
Se pueden hacer los 4 juegos a la vez o
elegir alguno de ellos
Espacio de lectura:
El lugar puede estar acondicionado con almohadones o una alfombra para que los chicos y
chicas se puedan sentar a leer. Este es un buen espacio para trabajar en conjunto con
familias o con alumnos/alumnas más grandes que pueden acompañar la lectura.
Algunos títulos posibles:
"Niña Bonita" de Ana María Machado- Calibroscopio
"La Cenicienta que no quería comer perdices" Madreselva Editorial
Colección Antiprincesas de Editorial Chirimbote
"Rey y Rey" -Calibroscopio
"El libro de los cerdos" de Anthony Browne-FCE
"Clara y su sombra"-Uranito
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JUEGO
Espacio de arte/plática: Otra opción es crear autorretratos
usando los materiales disponibles.
Se propone un lugar para desarrollar Se puede hacer una mini exposición
actividades que incluyan grandes destacando la diversidad de
papeles, revistas, tijeras y marcadores o características.
lápices de colores.
Dibujar siluetas de personas ( pueden
ser de tamaño real usando sus propios
cuerpos para hacer el dibujo) y armar
con ellas personajes que rompan
estereotipos. Se puede proponer que
piensen en cómo sería el cabello o el
color de la piel o el tamaño o alguna
característica física. También pueden
crearle una historia y ponerle
nombre/edad.
Dibujar entre cinco/siete viñetas de
una historieta con personajes
conocidos pero contando una historia
que rompa los esquemas de ese
personaje.
La E.S.I es
un derecho
Cualquiera de estas actividades
pueden hacerse de manera
simultánea o también elegir una
de ellas y desarrollarla por grado.
Por ejemplo: 1er grado trabaja
con juegos, 2do con arte/plástica
y 3er grado con los libros de
literatura.
4° y 5° grado:
Espacio de juego:
Juego “Pescando ideas equivocadas”. Se Juego “La edad del pavo”. Juego de cartas
hacen previamente pescaditos en cartulina tipo chinchón para trabajar los cambios
que tengan frases para charlar y que se producen en la pubertad. Sirve
reflexionar: “El color rosa es sólo para que lo para la búsqueda de información y para
usen las nenas” o “Los varones no deben abrir a preguntas y dudas.
llorar”. Estos pececitos tendrán ganchos
clips en la puntas pegados. Hacer además El juego de las etiquetas ( adaptado) Se
una “caña de pescar” con un palito de juega a una versión adaptada del juego
brochette y un hilo que tenga al final otro de las etiquetas que se realizará en
ganchito pero abierto. Estos peces se cartulina o cartón. Se reúnen en dos
pueden ubicar en una huevera de cartón grupos y se ubican las dos siluetas sobre
para que queden sostenidos (indicaciones una mesa, y las tarjetas en otro espacio.
específicas al final de la revista). Se les pide a ambos equipos que
seleccionen las tarjetas que van con cada
Juego de la memoria de órganos sexuales silueta según les parezca que
“Iguales y diferentes” Se pueden usar corresponde a varones o a mujeres (juego
algunas de las fichas del memotest para para imprimir al final de la revista)
que los niños y niñas jueguen junto a sus
familias. A partir de las fichas, hablar de los
cuerpos de varones y nenas y según lo que
se haya podido trabajar previamente, se
puede abrir al tema de los cuerpos trans,
hablando de niñas con pene y niños con
vulva. Este juego puede proponer agregar
fichas de memotest que también sirvan
para trabajar cuestiones de géneros.
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PAGINA 6 PONER EN JUEGO
Espacio de lectura:
El lugar puede estar acondicionado con almohadones o una alfombra para que los chicos y
chicas se puedan sentar a leer. Estos son libros ilustrados o libros album que permiten una
lectura más breve.
Algunos títulos posibles:
"Niña Bonita" de Ana María Machado- Calibroscopio
"La Cenicienta que no quería comer perdices" Madreselva Editorial
Colección Antiprincesas de Editorial Chirimbote
"Rey y Rey" -Calibroscopio
"El libro de los cerdos" de Anthony Browne-FCE
"Clara y su sombra"-Uranito
"Rojo. Historia de una cera de colores"
"Héctor. El hombre extraordinariamente fuerte"
"La esposa del conejo blanco"
"Julia, la niña con sombra de niño"
Espacio de cortometrajes
Es suficiente con una pantalla grande o un proyector sobre una pared blanca que se
conecte a una computadora donde se hayan bajado los cortos. La propuesta es verlos y
luego armar un pequeño debate.
Algunos cortos posibles:
"Vestido nuevo"
"Consentimiento para niños"
Capítulo de Los Simpsons "Durmiendo con el enemigo"
6° y 7° grado:
A las actividades propuestas para 4to y 5to grado, y según lo que se haya podido trabajar
previamente, se le pueden agregar otras opciones por espacio:
Espacio de juego:
Juego “Cíclique: el juego de la menstruación". Juego de tablero para abordar el tema del
ciclo menstrual, pero con una mirada puesta en la diversidad. Juego grupal o por parejas
de chicos/as y adultos.
Juego "Viajando a través de los géneros" ( Disponible para descargar en la página de Crisol
Proyectos Sociales [Link]) Un juego para trabajar con la construcción del
género a través de la historia.
Juego "Desarmando los géneros". Se pueden utilizar las tarjetas del nivel 1 o 2 ( según la
cantidad de información que tengan) para abordar diversidad de género.
Espacio de lectura:
A los títulos propuestos para 4° y 5° se le puede agregar:
"Crianzas" de Susy Shock-
" Teen Trans" de Leho de Sosa
Espacio de cortos/ videos
A los cortos ya propuestos se le puede agregar o sustituir por videos de Youtubers como los
videos de "Hola Soy Germán" que hablan sobre "el macho que se respeta" o las diferencias
entre varones y mujeres. Debatir sobre su humor y lo que allí desarrolla es interesante para
reflexionar sobre género. También pueden verse los videos de "Bajo ningún término" que
son dos youtubers argentinos que hablan sobre diversidad con tono humorístico.
Espacio de Arte/ Plástica
Trabajar a partir de grandes obras de arte de Rubens o Boticelli para desarmar el canon de
belleza y compararlo con el actual. Se puede complementar con un trabajo de collage con
imágenes de revistas de moda donde se juegue con distintas fotografías de cuerpos.
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PAGINA 8
Juego "Pescando ideas equivocadas"
Esta es una adaptación del juego del mismo nombre publicado en el
material "Experiencias para armar Manual para talleres en salud
sexual y reproductiva" del Ministerio de Salud del año 2014
OBJETIVOS DEL JUEGO
Reconocer mitos y prejuicios acerca
del género
CÓMO SE JUEGA
Los participantes se ubican frente a
los peces de cartulina que se
encuentran boca abajo ( o sostenidos
en una huevera como se observa en
la foto para poder engancharlos
mejor) y por turno pescan cada uno.
Lo leen y discuten sobre la veracidad
o no de la afirmación. No hay
ganadores o perdedores, es un juego
grupal.
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PAGINA 9
Ejemplos de pececitos para recortar. Las
figuras en blanco son para completar
Juego de las etiquetas
PAGINA 10
Esta es una adaptación del juego del mismo nombre publicado en el
material "Experiencias para armar Manual para talleres en salud
sexual y reproductiva" del Ministerio de Salud del año 2014
PAGINA 11
Siluetas y tarjetas para recortar. Las tarjetas en blanco son para
completar
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JUEGOS PARA ACOMPAÑAR CRECIMIENTOS
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