FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA

SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura : PSIQUIATRÍA
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1MH104
4. Créditos : 3
5. Ciclo de Estudios : X
6. Tipo de Estudios : Formación de especialidad
7. Pre Requisito(s) : 1MH081
8. Semestre Académico : 202201
9. Duración : 16 Semanas
10. Horas Teóricas : 2
11. Horas Prácticas : 2
12. Turno :
13. Docente(s) Responsable(s) : EDGAR ALONSO RODRIGUEZ ZANABRIA

II. COMPETENCIA DEL CURSO

Identifica trastornos mentales frecuentes y plantea esquemas de tratamiento a nivel de atención primaria, aplicando criterios de derivación
oportuna cuando el caso amerite.

III. SUMILLA

Experiencia curricular que permite el estudio de los trastornos mentales más frecuentes, con énfasis en su origen, manifestaciones clínicas,
diagnóstico y tratamiento en atención primaria, permitiendo su derivación para tratamiento especializado cuando lo amerite

IV. EJES CURRICULARES

Responsabilidad social: La asignatura de Psiquiatría complementa la formación al estudiante en responder dinámicamente a las necesidades
de transformación de la sociedad donde está inmersa, mediante el ejercicio de sus funciones  es decir en la formación de ciudadanos capaces
(docencia), la producción y difusión del conocimiento (investigación), y la participación en el desarrollo de la sociedad.

Investigación formativa: El curso de Psiquiatria complementa la investigación formativa como una  herramienta del proceso enseñanza
aprendizaje, donde el estudiante incorpora como conocimiento, todo lo aprendido a través del método científico de la investigación,
incorporando, los nuevos conocimientos del proyecto educativo investigando y no imitando ni aplicando conocimientos que provienen de
fuentes distintas.

V. METODOLOGÍA ACADÉMICA
TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS

UNIDAD/MÓDULO/SESIÓN SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenido)

SESION 01 Semana 01

? Conoce las .Puntualidad Tema 01: Introducción a la 1. Estrategias de ? Descarga y lectura de sílabo / Revisión general de
SESION 01 bases de la Asertividad
Psiquiatría mediación contenidos
psiquiatría y Proactividad
pedagógica
sistema de calificación e instrumentos
? Revisión de
aplica el Modelo Creatividad
1.1 Presentación del curso. 2. Estrategias
de de evaluación
Biopsicosocial en Compromiso
1.2 Bases Conceptuales de
la socialización e ? Participación
e interacción en el foro de
la entrevista.. Psiquiatría y Salud Mental. interacción socialización.
1.2 Modelo Biopsicosocial.


la evaluación diagnóstica
3. Estrategias ? Desarrollo de
Modelo de salud mental para fomentar el
comunitaria. trabajo
 autónomo y
colaborativo
4. Estrategias de
problematización
y debate
5. Estrategias de
aprendizaje
visual
6. Estrategias
aprendizaje
basado en la
investigación

1. Estrategias de
mediación
? Elabora la pedagógica
historia clínica Tema 02:La evaluación
de
2. Estrategias
psiquiátrica. psiquiátrica
Semana 02 ? Establece
la
socialización e
2.1 Ley general de Salud. Ley
interacción
relación Médico de Salud Mental.

3. Estrategias
– Paciente con 2.2 Principales
Patologías
para fomentar el
criterios Psiquiátricas.
SESION 02 empáticos y Puntualidad 2.3 Evaluación
Psiquiátrica: La trabajo ? Análisis del material de estudio sesión
autónomo y ? Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.

éticos. Asertividad
historia Clínica en Psiquiatría

colaborativo ? Participación en el Foro temático

SESION 02 - . Proactividad
y el Examen Mental.
de ? Inicio del Trabajo individual y del
Foro de Debate y
4. Estrategias
• Identifica y Creatividad

maneja la Compromiso
Tema 03 : Semiología problematización Argumentación (Leer guía y rúbrica)
Psiquiátrica y debate
semiología en las

principales 3.1

Psicopatología del 5. Estrategias de

pensamiento, lenguaje, aprendizaje
Semana 03 patologías
psiquiátrica. percepción, ánimo, visual
6.
Estrategias
conciencia.
. aprendizaje
basado en la
investigación

1. Estrategias de
mediación
pedagógica
2. Estrategias
de

Semana 04 socialización e
Tema 04 : Psicopatología interacción
.• Identifica y

4.1 Psicopatología del afecto 3. Estrategias

maneja la
y memoria, voluntad y las para fomentar el
semiología en las
Puntualidad tendencias instintivas. trabajo
SESION 03 principales ? Análisis del material de estudio sesión 3.
Asertividad
autónomo y

patologías ? Desarrollo de cuestionario Autoevaluado

Proactividad
Tema 05 : Trastornos colaborativo

SESION 03 - . psiquiátrica
de ? Participación en el ForoTemático
Creatividad
Afectivos 4. Estrategias
Virtual

? Participación en Tutoría Académica
• Identifica los Compromiso problematización
5.1 Trastornos Afectivos I: y debate
trastornos
Trastornos

Depresivos- 5. Estrategias de
afectivos.
Trastornos Bipolar. aprendizaje
Semana 05 visual
6.
Estrategias
aprendizaje
basado en la
investigación

SESION 04

Identifica los Puntualidad Tema 06: Trastornos de .1. Estrategias de .? Análisis del material de estudio sesión 4
SESION 04 - . trastornos de Asertividad
Ansiedad mediación ? Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.

ansiedad. Proactividad
6.1Trastornos de Ansiedad: pedagógica ? Participación en el Foro temático

Creatividad
Trastornos de Adaptación, 2. Estrategias
de ? Inicio del Foro de Debate y Argumentación

2 (Leer
• Identifica los Compromiso
estrés agudo y Trastorno por socialización e guía y rúbrica)
Semana 06 trastornos
Estrés Post Traumático. interacción ? Presentación
del avance del Producto académico.
mentales [Link] de Ansiedad 3.

Estrategias
orgánicos. Generalizada. Fobia Social, para fomentar el
6.3 Trastorno de Pánico, trabajo
.
Trastorno Obsesivo autónomo y
Compulsivo. colaborativo
Semana 07 4. Estrategias
de
Tema 07: Trastornos Mentales problematización
7.1 Trastornos Mentales
y debate
Orgánicos (Delirium, 5. Estrategias

de
Demencia y otros) aprendizaje

7.2 Trastorno Somatomorfos : visual

Somatización- Hipocondría- 6.
Estrategias
aprendizaje
 Dolor Persistente. basado en la
7.3 Trastornos Disociativo investigación

1. Estrategias de
mediación
Tema 08: Trastornos pedagógica
psicóticos

2. Estrategias de
Semana 08 8.1 Esquizofrenia

socialización e
8.2 Trastorno Esquizotípico
• Identifica
interacción
8.3 Trastornos de Ideas

Trastornos 3. Estrategias
Delirantes.
Psicóticos.
para fomentar el ? Análisis del material de estudio sesión 5.
Puntualidad 8.4 Trastorno Psicótico
SESION 05 trabajo ? Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.

Asertividad
EVALUACION Agudo.

autónomo y ? Participación en el Foro Temático.
Proactividad

SESION 05 - . la .EXAMEN EN LINEA 1

colaborativo ? Participación en clase en linea

Creatividad
? Conoce
de ? Evidencia de contenido

4. Estrategias
Compromiso psicofarmacología
Tema 09:Psicofarmacología problematización ? Examen en línea obligatorio.

de las principales
y debate
entidades clínicas 9.1: Psicofarmacología: 5. Estrategias

de
psiquiátricas. Antipsicóticos aprendizaje
Semana 09 Antidepresivos, visual
Estabilizadores del ánimo y 6.
Estrategias
Ansiolíticos. aprendizaje
basado en la
investigación

.1. Estrategias de
mediación
pedagógica

de
2. Estrategias
Semana 10 socialización e
Tema 10: Trastornos de la interacción
Personalidad 3.

Estrategias
? Identifica los
para fomentar el
trastornos de la 10.1: Trastornos de la ? Análisis del material de estudio sesión 6.
Puntualidad trabajo
SESION 06 personalidad. Personalidad. Grupo A, Grupo ? Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.

Asertividad
autónomo y

B, grupo C. ? Participación en el Foro Temático.
SESION 06 - . ? Identifica los Proactividad colaborativo
? Participación en clase en linea

Creatividad

trastornos de la Tema 11: Trastornos de 4. Estrategias de

Compromiso
problematización  
conducta Conducta Alimentaria
alimentaria.

11.1:Trastornos de Conducta y debate

Alimentaria: Anorexia- 5. Estrategias de

Bulimia. aprendizaje
Semana 11 visual
6.
Estrategias
aprendizaje
basado en la
investigación

.1. Estrategias de
mediación
pedagógica

de
2. Estrategias
Semana 12 socialización e
interacción
Tema 12: Trastornos Adictivos

3. Estrategias
12.1 Trastornos Adictivos:
? Identifica los para fomentar el
Sustancias Legales e Ilegales.
trastornos Puntualidad trabajo
SESION 07 ? Análisis del material de estudio sesión 7.
adictivos. Asertividad
Tema 13: Trastorno de Inicio autónomo y

? Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.

Proactividad
de la Infancia colaborativo

SESION 07 - . ? Participación en el Foro Temático.

? Identifica los Creatividad

de Inicio de la 4. Estrategias de ? Participación en clase en linea

13.1 Trastorno
Trastornos de la Compromiso

Infancia: Retardo mental- problematización

infancia.
Déficit de la Atención. y debate

5. Estrategias de
Trastorno de la Conducta.
Maltrato Infantil.
aprendizaje
Semana 13 visual
6.
Estrategias
aprendizaje
basado en la
investigación

SESION 08 Semana 14

Puntualidad Tema 14: Trastorno Sexuales. 1. Estrategias de ? Análisis del material de estudio sesión 8.
SESION 08 - . ? Identifica los Asertividad
14.1 Trastornos Sexuales:
mediación ? Desarrollo de cuestionario Autoevaluado.

trastornos Proactividad
Trastornos de identidad pedagógica ? Participación en el Foro Temático.

sexuales Creatividad

de ? Evidencia del Producto
sexual. Disfunciones Sexuales 2. Estrategias

Compromiso
y Parafilias socialización e ? Presentación del Producto
Académico Final.

 ? Conoce las Tema 15: Implicancias interacción ? Nombre del producto

Implicancias Médico-Legales 3. Estrategias ? Participación en clase en linea.
Médico-Legales 15.1 Implicancias Médico- para fomentar el
en el ámbito Legales de la práctica trabajo
Psiquiátrico. profesional en Psiquiatría. autónomo y
colaborativo
4. Estrategias de
problematización
y debate
Semana 15 5. Estrategias de
aprendizaje
visual
6. Estrategias
aprendizaje
basado en la
investigación

.1. Estrategias de
mediación
pedagógica

de
2. Estrategias
socialización e
interacción
3.

Estrategias
. para fomentar el
trabajo
SESION 09 Puntualidad autónomo y

. .? Evidencia de Contenido
Semana 16 evaluaciones. Asertividad

colaborativo

SESION 09 - . EXAMEN EN LINEA 2 ? Examen en línea

Proactividad

4. Estrategias de
Creatividad
problematización
Compromiso
y debate

5. Estrategias de
aprendizaje
visual
6.
Estrategias
aprendizaje
basado en la
investigación

Examen de Aplazados

VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Rubrica
PRODUCTO ACADÉMICO: Informe de
una Monografía.  PAF
El Grupo de estudiantes sustentan mediante un Informe y una Se evalúa el dominio temático,
Exposición lo relacionado a la Salud Mental en  el Perú.   profundidad en el análisis del trabajo
Nombre del Producto:  “La salud
encargado, fundamentación de la
mental en  el Perú”
terminología empleada

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO [FD]

Rubrica
Participación en foro de debate y
argumentación El estudiante Participa de manera activa e interactúa en el foro Se evalúa el dominio temático,
(Respondiendo preguntas y debatiendo con sus compañeros),
Tema del Foro: Importancia de la siempre mostrando actitudes positivas en el desarrollo de las argumentación en el análisis del foro,
aportación y ejemplificación, debate de
Psiquiatria, depresión, delirium y actividades académicas
demencia, esquizofrenia, anorexia y oposición o aceptación y dominio de
fuentes.
bulimia, ciber adicción, ética y
psiquiatría.

EVIDENCIA CONTENIDO
Este examen en línea aborda los contenidos teóricos y disciplinares de
cuestionarios. Examen en línea
las 08 sesiones Y EL EL2, de las 16 sesiones. 
Examen en línea  [EL1] [EL2]

EVIDENCIA DE DESEMPEÑO El estudiante Participa de manera activa e interactúa en los talleres de Rubrica
Revista de revista,, revisando artículos científicos (Respondiendo
PRACTICO  1  [PA1] preguntas y debatiendo con sus compañeros), siempre mostrando Se evalúa el dominio temático,
actitudes positivas en el desarrollo de las actividades académicas profundidad en el análisis del trabajo
Revista de revistas- Revisión de encargado, fundamentación de la
artículos académicos terminología empleada

Rubrica
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO El estudiante Participa de manera activa e interactúa en la Discusión
PRACTICO  2 [PA2] de casos clínicos según el tema que corresponda (Respondiendo Se evalúa el dominio temático,
preguntas y debatiendo con sus compañeros), siempre mostrando profundidad en el análisis del trabajo
Discusión de casos clínicos actitudes positivas en el desarrollo de las actividades académicas encargado, fundamentación de la
terminología empleada

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1. El sistema de calificación
EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO

Foro de Debate y Argumentación FD 30% - Semana (semana 11)

Producto académico PAF 30% Semana 14 y 15 (final)

Evidencia de Desempeño  Practico 1. PA1 10% hasta semana 4

Evidencia de Desempeño Practico 2. PA2 10% Hasta semana 11

-Evaluación en Línea ELI 1 - ELI 2 10% 10% Semana 8 y 16

7.2. Fórmula de calificación

.- Promedio Final PF Fórmula:

PF_     PA1*0.10+FD*0.30+PA2*0.10+PAF*0.30+EL-I*0.10+EL-II*0.10 = PF

7.3. Consideraciones

. Examen de aplazados y sus condiciones:

-          Se rendirá examen de Aplazados, siempre y cuando, se haya obtenido nota promedio entre: 8.5 y 10.4

-          Si rinde el examen de Aplazado, la nota de la asignatura, se obtiene del promedio final, más nota de su examen de aplazado, dividido entre
dos.

-          El examen de aplazado, considera los temas de toda la asignatura

VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE

8.1. Herramientas tecnologicas generales
- Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la
base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos
administrativos.

- Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y
sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de
evaluación.
- Plataforma
de vídeo conferencia: ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didáctica sincrónica o en tiempo
real, entre el estudiante y el docente, con fines de desarrollar los contenidos y las actividades programadas en el sílabo.

8.2. Herramientas específicas para el curso

8.1. Herramientas tecnologicas generales

- Campus Virtual:

Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a labase de datos:
Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permiti rá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicosadministrati vos.
- Aula Virtual:

OPEN LMS, es
la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didácti ca (asincrónica ysincrónica) entre los
estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las acti vidades deevaluación.

 - Plataforma de vídeo conferencia:

ZOOM, herramienta para el desarrollo de las clases en línea y la comunicación didácti ca sincrónica o en ti emporeal, entre el estudiante y el
docente, con fi nes de desarrollar los contenidos y las acti vidades programadas en el sílabo.

Herramientas específi cas para el curso Aplicaciones de Google como:

1.
Google Meet
: En el presente curso se trabajarán con videos para cada una de las Evaluaciones que desarrolle el estudiante. Lo cual puedenrealizarlo por
Plataforma zoom, google meet, u otra que permita grabar en audio y video todas las evaluaciones del estudiante.
1.
Google Jamboard
: Esta herramienta es una pizarra digital que es mula el aprendizaje colaborati vo y captar el interés de todos los estudiantesen el proceso de
aprendizaje en un entorno de aprendizaje a distancia.
2.
Google Drive:
Con esta aplicación docentes y estudiantes pueden almacenar y comparti r documentos, fotos y videos en la nube para tenerlosaccesibles desde
cualquier ordenador o dispositi vo móvil. Se puede acceder a través del correo “crece” por medio del cual se tendráalmacenamiento ilimitado.
3.
Presentaciones.
Con esta aplicación de Google, se podrá trabajar de manera colabora va una diapositi va, haciendo un resumen de lotrabajado.
Otras Aplicaciones como:
5.
Canva:
esta herramienta Crea diseños increíbles en equipo, en especial para realizar su producto acreditable 01. Con las herramientas de diseño ylas planti
llas prediseñadas de Canva.
1.
Menti meter
: Es una aplicación web para interactuar y hacer parti cipar a una audiencia. La aplicación permite lanzar diferentes formatos departi cipación a un
público, una clase de alumnos o en una reunión. Los parti cipantes responden mediante los teléfonos móviles, tablets o pc’sy fi nalmente los
resultados se pueden ver en la pantalla en ti empo real.
2.
YouTube:
Es herramienta permanente para el aprendizaje uti lizada con fi nes académicos para apoyar el proceso de enseñanza aprendizajecon los
estudiantes. Asimismo, se uti lizara para que docentes y estudiantes alojen sus videos para poder comparti rlos.

IX. REFERENCIAS

Allport GA. La personalidad. Su configuración y desarrollo. Masson: Barcelona, 1977.

Asociación Psiquiátrica Americana. DSM-V-TR Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Masson: Barcelona.. 2005

Kaplan H., Sadock B. Compendio de Psiquiatría. Salvat: USA. 1993

OMS. Trastornos mentales y del comportamiento. Organización Mundial de la Salud CIE-10.

Humberto Rotondo. Manual de Psiquiatría. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Segundo Edición- 1998.

James Rundell. Michael G. Wise- Fundamentos de la Psiquiatría de Enlace- 2003- Barcelona.

Daniel J. Carlat. La Entrevista Psiquiátrica- 4ta Edición- 2017- Buenos Aires.

Sociedad Española de Psiquiatría .Manual del Residente de Psiquiatría.

J. Vallejo Ruiloba. Introducción a la Psicopatología y la Psiquiatría , 7ta Edición.

Honorio Delgado. Curso de Psiquiatría. Universidad Peruana Cayetano Heredia. 7ma Edició[Link].

Electrónico:

[Link]

[Link]

[Link]

https:// [Link]/revista/artículo
 https//[Link]

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Biblioteca:

1.                      Dupont M; Manual de psiquiatría [En Línea]. Editorial, Alfil, S. A. de C. V, 2005. Disponible en: 
[Link]

2.                      Elkin, D; Psiquiatría clínica. [En Línea]. Editorial McGraw-Hill Interamericana,2000. Disponible en:
[Link]

3.            Coderch; J; Psiquiatría dinámica.[En Línea]. Editorial Herder Editorial, 2015. Disponible en: [Link]
prev=as

4.                      Black, D;    Andreasen, N;  Texto introductorio de Psiquiatría.[En Línea]. Editorial El Manual Moderno, 2016. Disponible en:
[Link]

5.                      Cortese, E; Manual de psicopatología y psiquiatría. [En Línea].  Editorial Nobuko, [Link] en:
[Link]

6.                      Sadock, Benjamin J.  Kaplan & Sadock. Sinopsis de psiquiatría.  Línea]. Editorial Wolters Kluwer Health. 2009. Disponible:
[Link]

1. Portugal, R; Diccionario para la corrección terminológica en Psicopatología, Psiquiatría y Psicología Clínica[En Línea].  Editorial: Editorial Hélice
2009. Disponible: [Link]

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