“Impacto de lo digital sobre los
actores educativos”
Los estudiantes Profesores Institución educativa Comunidad
características actuales que deben tener actualmente es actual brecha digital debido a
deben
Objetivos claros Facilitador, guía y asesor Economía
Enseñar a través de
las nuevas tecnologías
Conocimientos previos se necesita que este tenga Edad
pretende
Capacidades tecnológicas y este Uso de las TIC
Ser nativo digital
actualizado Preparar a los alumnos
Conectividad
para los nuevos retos
Diversidad en la
Contexto del trabajo Educación
Metodología que ofrecen las debe contar con la
y el hogar
tecnologías
Gestión curricular Localización
deben contar con geográfica
el docente debe
se comprende como parte del se tiene que hablar de
Competencias Integrar y hacer uso de
digitales las herramientas Marco de la gestión educativa Seguridad
tecnológicas
siendo estas la comunidad deberá
para la inclusión de estas en sus implica contar con
Conocimientos, destrezas,
Metodologías didácticas Construir saberes
habilidades y capacidades Conectividad
teóricos y prácticos
que se movilizan en a su vez deben integrar las
para esto las TIC ofrecen
Estrategias de evaluación en relación con los
Contextos
siendo concretos de acción
los estudiantes Mayor acceso a la
se debe tomar en cuenta que la reducción de costes en el
La organización del establecimiento escolar información
evaluación sector laboral
Capaces de acceder a la
nueva información
No puede limitarse a juzgar el Conectividad
Aspectos administrativos
producto terminado
Formarse en habilidades a esto se une la
de búsqueda en tecnología se debe evaluar Actores que forman parte
de la institución Brecha digital
Desarrollar su capacidad de Las producciones y los
construir conocimientos en procesos de aprendizaje los tipos son
Curriculum escolar
interacción
Brecha de acceso
y sobre todo aborda la
Comunicarse con los
nuevos lenguajes Evaluar el conocimiento en la acción Dimensión pedagógica-didáctica Brecha de uso
Se sugiere utilizar instrumentos y Brecha de calidad de uso
dispositivos para evaluar como enfatiza en la
Adquirir competencias para el
aprendizaje basado en la
tecnología Gestión de los
aprendizajes también se encuentran las
Presentaciones Trabajas e Listas de cotejo,
orales, informes de control o
los estudiantes individuales o Acciones de
escritos tablas con la gestión del currículo se vincula con
deben desarrollar las grupales acompañamiento escolar y
indicadores Procesos de toma de decisiones familiar
Estrategias de meta con esto se pretende que el
cognición y de alumno desarrolle
en relación a
organización
las competencias digitales por parte
personal Qué, cómo y cuándo enseñar y Creatividad e innovación
de los profesores deben
por lo que la evaluar
Apoyar en las habilidades del uso de Comunicación y colaboración
Metacognición ordenadores para logra esto se necesita de un
para Líder educativo
es Investigación y manejo de
Recuperar, evaluar, almacenar, quien información
El conocimiento que las personas producir, presentar e intercambiar
respecto a su
construyen y
información Orienta abusca mejorar laeducativa
la comunidad
Pensamiento crítico,
Comunicar y participar solución de problemas y
Propio funcionamiento cognitivo Calidad educativa, el clima y
en colaboración toma de decisiones
la cultura organizacional
siendo las estrategias metacognitivas a través de
de aprendizaje los docentes deben Ciudadanía digital
internet Fomentar una ciudadanía digital
El conjunto de acciones orientadas a
conocer las propias operaciones Funcionamiento y
las competencias a desarrollar son basada en la conceptos de las TIC
y Convivencia
Procesos mentales Información y Comunicación Creación de
alfabetización y contenidos ante la web se debe
informacional colaboración digitales
Reflexionar
los estudiantes deben sobre la
Seguridad Resolución de sanción de
Establecer redes de colaboración problemas dependencia
se deben poner en práctica las
siendo estas Educar a los
más chicos
Metodologías didácticas
Un grupo de personas con intereses
similares Pensar antes
las que se pueden implementar son
de postear
que Flipped Classroom
Pensar antes
de enviar
Intercambian conocimientos Aprendizaje basado fotos o
en proyectos videos
con la intención Aprendizaje Tener cuidado
de cooperativo al hablar con
Apoyarse mutuamente desconocidos
Gamificaciónbasado
Aprendizaje Usar
e
en problemas contraseñas
seguras
Incrementar su aprendizaje Design Thinkink
Configurar la
Aprendizaje basado privacidad
en el Pensamiento
para poder hacer conciencia en la
escuela debe haber una
Aprendizaje Basado
en Competencias Profesionalización
docente
los docentes deben hacer sudo de
este debe ser
Recursos educativos digitales Constante
un proceso continuo de
se denominan así por qué
Aprendizaje Adquisición de
Apuntan al logro de un
objetivo de aprendizaje capacidades
están hechos para se desarrolla en los ámbitos
Formación continua
Informar sobre un tema
Reciclaje
Ayudar en la adquisición de un
conocimiento
Profesionalización
Reforzar un aprendizaje
Crecimiento personal
Remediar una situación
desfavorable por último es necesario una
Evaluar conocimientos Infraestructura tecnológica
los recursos educativos es
digitales son
Conjunto de hadware y software
Materiales compuestos por medios
digitales y producidos con el fin de
es necesario que las escuelas
facilitar el desarrollo de las
Cuenten con equipos modernos
un material didáctico que les permitan
es adecuado si ayuda
al aprendizaje Mejorar la calidad del
servicio
De Adquirir Mejorar la Imagen de la institución
contenidos habilidades persona en
conceptual procedimentales actitudes o Eficiencia de la
es valores enseñanza-aprendizaje