Educación religiosa
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “PROMOVEMOS LA VIDA ESPIRITUAL A EJEMPLO SANTO TORIBIO DE
N° 5 MOGROVEJO” SEMA
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TÍTULO DE ACTIVIDAD N° “CONOCIENDO SITUACIONES QUE AFECTAN A NUESTRO PAÍS” NA
1
DESEMPEÑO Interpreta la realidad de su entorno local y nacional a la luz del mensaje del Evangelio y la vida de
Santo Toribio de Mogrovejo para promover la vida espiritual en su I.E., familia y comunidad.
PROPÓSITO DE ACTIVIDAD Promueve acciones para fortalecer la vida espiritual en su Institución Educativa, familia y
DE APRENDIZAJE. comunidad a ejemplo de Santo Toribio de Mogrovejo, a través de pancartas.
EVIDENCIA DE LA Cuestionario de las actividades resueltas (retos).
ACTIVIDAD
INSTR. DE EVALUACIÓN Lista de cotejos. FECHA: 08/08-12/08/2022
IES: PEDRO VILCAPAZA - AZANGARO ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
GRADO: CUARTO BIMESTRE: III EDA: V DOCENTE: Madilen. P. Garcia Ramos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (VER): Motivar e introducir el desempeño, el propósito y el producto a lograr a través de imágenes, textos, videos, gráficos, experiencias, etc. Tiene que ver 10
con la situación contextual y significativa. minutos
Oración Espíritu Santo, Dios amor, míranos en estas circunstancias difíciles que estamos atravesando como país
PARA LOS por las injusticias, corrupción, discriminación, etc. Y cuanto sufrimiento trae para nuestras familias y
comunidad… Ten compasión de nosotros y ayúdanos a acercarnos a Ti en todos los momentos de
TIEMPOS
nuestra vida; porque Tú quieres que seamos felices, reconociéndote a Ti como nuestro Padre y que
DIFÍCILES todos somos hermanos y hermanas. Confiadamente acudimos a Ti, para que nos ayudes a desterrar el
egoísmo…, aumenta nuestra fe para amarte a Ti, a nuestros hermanos y la creación. Amén.
RETO 01: Después de
Observamos observar las imágenes, el
las vídeo, responde:
imágenes: 1. ¿Elabora una lista de
situaciones que afectan
nuestro país, familias y
comunidad?
Perú: la corrupción golpea más a los pobres y frena el desarrollo Por Sergi Pérez y Livia M. Benavides (07 de octubre de 2013) La
corrupción tiene un fuerte impacto negativo sobre el desarrollo. Además de consideraciones de ética pública, la corrupción
desincentiva la iniciativa privada y reduce los recursos públicos disponibles, lo cual se traduce, por ejemplo, en menos hospitales
o educación de peor calidad. También distorsiona el modo en que los gobiernos usan esos recursos y mina la confianza de la
ciudadanía en sus instituciones. Sobornos, malversación, nepotismo y tráfico de influencias que dificulta la toma de decisión son
algunas de las manifestaciones típicas de esta somatización del mal gobierno. En Perú, la octava economía de más rápido
crecimiento en el mundo, la corrupción es un serio problema. Hace unas semanas, Pro ética – el capítulo nacional de Transparencia
Internacional- presentaba los resultados de la VIII Encuesta de Percepciones de Corrupción con algunos datos contundentes: la
corrupción es percibida como el segundo problema del país para los peruanos, por detrás de la delincuencia. Es, además, el
principal problema al que se enfrenta el Estado y el que más frena su desarrollo. Según la misma encuesta, más de la mitad de
peruanos cree que dentro de 5 años habrá más corrupción, y el 82% cree que el liderazgo del gobierno en la lucha contra la
corrupción es poco o nada eficiente. A todo lo anterior hay que sumar que la corrupción es regresiva y golpea más a los que menos
tienen. Según estudios del Banco Mundial, hay evidencias de que los peruanos con menos recursos destinan un porcentaje mayor
de sus ingresos a pagar coimas, para acceder a los servicios básicos que, por derecho, les corresponden (hasta un 14% frente al
1% de los ciudadanos con más recursos). También afecta al sector privado. La corrupción está presente en la relación entre el
Estado y las grandes empresas, que pueden destinar hasta el 5% de su facturación a sobornos con el propósito de agilizar trámites
u obtener contratos. Desde 2010 el Banco Mundial respalda los esfuerzos del gobierno de Perú por consolidar y fortalecer sus
sistemas de prevención de la corrupción, y participa en la elaboración de nuevas estrategias de transparencia. Asimismo, se busca
contribuir a fortalecer las iniciativas de la sociedad civil para una mayor vigilancia y exigencia de transparencia.
Fuente: [Link]
RETO 02: Según el artículo.
¿Cuáles son los problemas que no permite el desarrollo de nuestro país? ¿Por qué?
Redacta en un comentario de cómo estás situaciones, afectan nuestro país, las familias y la comunidad
¡Bien, hemos culminado la primera actividad! Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar,
marcando con una x. Luego, escribe las acciones que realizarás para mejorar tu aprendizaje.
E Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y responde con sinceridad a la autoevaluación.
V Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
A doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
L Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer
logré proceso de para mejorar mis
U CRITERIOS DE EVALUACIÓN lograrlo. aprendizajes?
A
C Analicé las diversas situaciones que afectan a nuestro país, familias y
I comunidad.
Ó Expliqué en un comentario cómo las diversas situaciones afectan a nuestro
N país, familias y comunidad
INDICA-CIONES Recordemos que todas las actividades que desarrollemos deben estar organizadas en un portafolio físico o digital. Nuestro portafolio debe ser como nuestro diario, en el cual coloquemos 5
todas las actividades desarrolladas. Toma una fotografía a las actividades desarrolladas y envíala a tu docente de área. (favor de no emitir las evidencias a destiempo). minutos