INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CALIXTO
Aprobado por decreto N°. 2861 de 2018
NIT. 813013067-9
Suaza – Huila
Nombre: ______________________________________________________ Grado SEGUNDO Tercer Periodo
Área – asignatura: LENGUA CASTELLANA.
PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS
Palabras Esdrújulas: Son las que tienen la sílaba TÓNICA en la ANTEPENÚLTIMA sílaba. Siempre llevan tilde.
Ejemplo: ábaco, miércoles, sábado, hipopótamo, plátano, murciélago, rectángulo.
Palabras Sobreesdrújulas: son las palabras que se acentúan en la sílaba anterior a la Antepenúltima sílaba. Siempre
llevan tilde.
Ejemplo: díganselo, apréndetelo, esporádicamente.
1. Clasifica las siguientes palabras según sean esdrújulas o sobreesdrújulas. Colócales tilde si corresponde.
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Área – asignatura: LENGUA CASTELLANA.
5. Ordena las sílabas y forma palabras esdrújulas.
6. Ordena las sílabas y forma palabras sobreesdrújulas.
7. Sigue la pista y descubre las palbras esdrújulas.
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Área – asignatura: MATEMÁTICAS.
1. Desarrolla los siguientes ejercicios matemáticos
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Repasemos y trabajemos en las tablas de multiplicar.
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Área – asignatura: MATEMÁTICAS.
Ya vimos que es la multiplicación, su proceso y como desarrollarla. Sin embargo, la multiplicación es más sencilla
de lo que creemos.
Resulta que la multiplicación es una suma abreviada.
Veamos:
Tienes 8 bolas de helados si hiciéramos la suma para obtener la respuesta, ésta sería
así:
2 + 2 + 2 + 2 = 8 o sea 4 veces 2, que es igual a 4x2
Ahora.
Si tienes 9 bolas de helado el proceso sería igual que el anterior.
3 + 3 + 3 = 9 o sea 3 veces 3, que es igual a 3 x3
Otro:
Si tienes 12 bolas de helado el proceso es igual.
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18 o sea 6 veces 3, que es igual a 6x3
1. Teniendo en cuenta los ejemplos anteriores, desarrolla las siguientes actividades.
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2. Termina el ejercicio siguiendo el ejemplo.
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Área – asignatura: CIENCIAS NATURALES.
¿Cuáles son los animales aéreos?
Los animales aéreos son aquellos que tienen la capacidad de volar o desplazarse por los aires con
sus propias capacidades. Son animales aéreos principalmente las aves e insectos.
Su reproducción es ovípara, o sea, mediante huevos.
Las aves se alimentan de semillas, gusanos e insectos, aunque algunas aves son carroñeras (se alimentan
de deshechos de otros animales muertos), como los buitres. Tanto aves como insectos necesitan de alas
para poder volar.
Las alas de las aves están hechas de plumas y, en cambio, las de los insectos están hechas de un
material sedoso y transparente. Los animales aéreos casi siempre tienen plumas y son aves, pero a
veces no.
Todas las aves tienen alas, pero no todos tienen plumas como por ejemplo el murciélago. Murciélago y
la Mariposa son un animal aéreo.
Características de los animales aéreos
Las alas de las aves están constituidas únicamente por plumas.
Normalmente estos animales suelen volar a través de impulsos en picadas.
Todas las aves tienen un característico pico que lo usan con todos los propósitos, comer, defenderse,
seducir y cazar.
Con los insectos las bocas son bastantes especiales, ya que les permite morder, y masticar cualquier
objeto con dureza.
Los insectos tienen unas antenas geniales con las que pueden tocar, oír, advertir cualquier clase de peligro
y oler.
En las aves algo que nunca les puede faltar son las plumas, ya que estas las protegen de todo, del sol, la
humedad e incluso del viento.
Lo mejor de estos animales es que se pueden adaptar a cualquier hábitat por el que transiten.
Algo que no puede faltar entre los animales voladores son los tamaños, hay una gran diversidad de
tamaños en los animales voladores.
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Nombre: ____________________________________________________ Grado SEGUNDO Tercer Periodo Área – asignatura: CIENCIAS NATURALES.
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Área – asignatura: CIENCIAS NATURALES.
CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES AÉREOS:
Según su alimentación:
En el mundo hay muchos tipos de animales por lo que su alimentación es muy amplia, entre ellas podemos decir que:
Herbívoros: Estos animales comen vegetación llevando una vida rica en semillas y frutas. En este grupo podemos
encontrar especímenes de todos los tipos de animales aéreos.
Insectívoros: Estos animales están caracterizados más que todo por aves, que tienen la habilidad de escarbar para encontrar
los insectos donde quieran que estén. Además de que tienen una forma de detectar a los insectos. También
los murciélagos tienen esta característica.
Carnívoros y carroñeros: Los carnívoros se encargan de cazar animales desde las alturas, para comer estas pueden cazar
de noche. Mientras que los carroñeros se comen las sobras que dejan los demás animales, es decir, carne en
descomposición. Las aves e insectos son los principales de este grupo.
Alimentación de los insectos: Los insectos se pueden alimentar normalmente de plantas o se comen entre ellos.
Según su esqueleto:
Los animales aéreos: la mayoría están representados por aves, animales vertebrados. También, por otra parte, se
encuentran los animales invertebrados, en el cual podemos ubicar una amplia variedad de insectos aéreos.
Vertebrados: los vertebrados aéreos están representados por aves, mamíferos y reptiles. Entre los mamíferos y reptiles se
pueden encontrar animales planeadores, no volares.
Las aves tienen un saco aéreo que ayuda a que el ave sea más ligera a la hora de volar debido a que es un órgano que ayuda
a mantener el oxígeno y expulsar el dióxido de carbono.
Invertebrados: también están los insectos, los cuales si nos vamos por su esqueleto nos dice que se dividen en parte. Se
divide en 2 cabeza y tórax, donde en el tórax están todos los órganos, las alas y las patas. En realidad, el tórax es el
centro de los insectos. Estos insectos se sostienen porque tienen un esqueleto fuerte.
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Completa el siguiente mapa mental con la información proporcionada.
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Área – asignatura: CIENCIAS SOCIALES.
EL RELIEVE COLOMBIANO
RELIEVE COLOMBIANO
El territorio continental colombiano está constituido en un 33% por montañas y un 67% por llanuras bajas.
Dentro de su topografía se pueden distinguir tres sectores principales.
El primero sector corresponde al sistema montañoso andino, conformado por las tres cordilleras y los
diferentes valles interandinos, abarcando el occidente del país.
El segundo sector lo conforman las extensas llanuras bajas, ubicadas en la franja oriental, en las regiones
de Orinoquía y Amazonía, así como también, las llanuras de las costas Pacífica y Caribe (al Occidente y
Norte del país respectivamente).
El último sector corresponde al sistema periférico, el cual cubre los sistemas montañosos aislados,
como el de la sierra Nevada de Santa Marta y la Macarena.
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Área – asignatura: CIENCIAS SOCIALES.
El sistema montañoso colombiano forma parte de la gran cordillera de los Andes, cadena montañosa que se
origina en Argentina y termina en Venezuela. En Colombia, la cadena montañosa de los Andes entra por el sur,
sobre la frontera con Ecuador, a la altura del macizo de Huaca, más conocido como el Nudo de Los Pastos,
destacándose en este sitio las altiplanicies de Ipiales, Túquerres y Pasto, así como numerosos volcanes tales
como los de Cumbal, Azufral y Galeras.
¿Qué es relieve?
El relieve es una textura sobresaliente de una superficie.
El relieve indica las variaciones sobre un tipo de superficie, se relaciona directamente con las elevaciones en
distintos niveles, lo que hace que brinde una modificación en un área determinada y, en muchos casos, aporte
textura.
Ejemplo de relieves geográficos
Colinas. Siguen el mismo sentido que las montañas pero su tamaño es considerablemente menor y son
menos abruptas. Su cima es redondeada y sólo existen quebradas o irregularidades en el valle (parte baja).
Altiplano. También conocido como meseta. Se caracterizan por ser elevaciones planas, muchas de estas
formaciones dan origen a valles.
Montañas. Es una elevación topográfica. Son las formaciones geológicas más grandes, cuya elevación es
superior a los 1000 kilómetros sobre el nivel del mar. Suelen estar agrupadas, a esto se
denomina paisaje montañoso.
Llanuras. Su altura es mínima y sus irregularidades escasas. Muchas de ellas han sido originadas por la
corriente de ríos, aunque estas últimas corresponden al tipo de «llanuras aluviales», de igual manera por
causa de haber sido parte del fondo marino o de lagos. Otros nacen por simples erosiones naturales.
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Nombre: ______________________________________________________ Grado SEGUNDO Tercer Periodo
Área – asignatura: CIENCIAS SOCIALES.
ELEMENTOS DE UN RELIEVE
Vamos a conocer los diferentes elementos que integran el relieve de España como son:
Montañas: Elevaciones del terreno. Salientes del terreno.
Colinas: Montañas pequeñas.
Cordilleras: Conjunto de elevaciones altas y extensas.
Sistema: Conjuntos de elevaciones altas. Están divididas en Sierras.
Depresión: Zona baja y llana entre terrenos elevados.
Llanura: Zona llana sin elevaciones ni hundimientos.
Meseta: Zona alta y llana por arriba.
Macizo: Montaña vieja y erosionada.
Cabo: Saliente de tierra que se mete en el mar.
Golfo: Entrante del mar en la tierra.
Bahía: Golfo pequeño.
Ría: Zona de tierra hundida inundada por el mar.
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NIT. 813013067-9
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Área – asignatura: CIENCIAS SOCIALES.
En el dibujo, identifica las siguientes formas del relieve terrestre y escribe su nombre en cada casilla.
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Nombre: ____________________________________________________ Grado PRIMERO TERCER PERIODO
Área – asignatura: ARTÍSTICA.
El tangram es un juego ancestral chino que consiste en formar formas de animales o cosas a partir de figuras
geométricas: cuadrados, paralelogramos y triángulos. En definitiva, es un rompecabezas que, según los expertos,
mejora el rendimiento intelectual del que lo utiliza, ya sea adulto o niño.
Elabora tu Tangram
Materiales:
1/8 de cartón paja.
Vinilos de varios colores.
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Nombre: ____________________________________________________ Grado PRIMERO TERCER PERIODO
Área – asignatura: ARTÍSTICA.
Instrucciones:
Revisa los planos para elaborar tu tangram. Las dimensiones están en milímetros, debes pasarlos a
centímetros.
El Tangram tiene un total de 7 fichas.
Pinta cada pieza con un color diferente.
Puedes elaborar más de un Tangram. Con ello puedes tener más piezas para elaborar figuras más
elaboradas.
Elabora las siguientes figuras.