S E M I N A R I O D E M A T A M O R O S TEOLOGIA

LIBROS HISTORICOS DEL ANTIGUO TESTAMENTO

PROGRAMA DEL CURSO AGOSTO–DICIEMBRE DEL 2022

AGOSTO
17 Introducción. El concepto de historia. Las etapas de la historia de la salvación.
Los repasos de historia en la Biblia.
24 La historia deuteronomista. Jos 1-6 Elecc. de AnaTex y Sínt.
31 El Libro de Josué Jos 20-24 AnaTex 1
SEPTIEMBRE
7 El Libro de los Jueces Jue 6-9 AnaTex 2
14 Los libros de Samuel 1Sam 8-12
21 Los libros de Samuel 2Sam 2-8 AnaTex 3
28 Los libros de los Reyes 1Re 12-16 Síntesis
OCTUBRE
5 EJERCICIOS ESPIRITUALES – NO HAY CLASES AnaTex 4
12 Los libros de los Reyes 2Re 18-25
19 La historia del cronista. 1-2 Crónicas 2Cro 29-32 AnaTex 5
26 Los libros de Esdras y Nehemías Esd 1-6
NOVIEMBRE
2 Los libros de Esdras y Nehemías Neh 1-8 AnaTex 6
9 La historia helenista. Daniel Dan 7-12
16 Los libros de los Macabeos 1Mac 1-5 AnaTex 7
23 Recapitulación – Presentación de los textos elegidos y analizados (AnaTex)
30 Examen semestral – opción 1
DICIEMBRE
7 Examen semestral – opción 2

1
 VALORACION
La valoración del curso se hará a partir de los siguientes elementos:
1. Asistencia a clases.
Este elemento no aumenta la calificación, pero es requisito para tener acceso al examen
semestral. Asistencia mínima requerida: 80% del total de fechas de este curso.
2. Exámenes de texto (ExaTex) durante el semestre. 20%
Todos presentarán los exámenes de texto.
3. Análisis de un texto (AnaTex) elegido y presentación de éste al final del curso. 20%
Cada uno elige un texto bíblico entre los textos propuestos más abajo.
4. Lectura y síntesis (Sínt) de una introducción a los libros históricos bíblicos. 20%
Cada uno elige una obra de la bibliografía propuesta más abajo y entrega una síntesis de
la misma en la fecha establecida en el calendario semestral.
5. Colaboraciones (ColInd) durante las clases a lo largo del semestre. 10%
Cada tanto, algunos de los alumnos recibirán indicaciones para investigar algo y
presentarlo brevemente durante la clase, complementando los datos expuestos por el
profesor.
6. Trabajo complementario (TrabC). 20%
Para ser realizados durante la clase, con el fin reforzar los datos del tema que esté siendo
presentado por el profesor.
7. Examen semestral de contenido (ExaCont). 10%
En la fecha que quede propuesta por las instancias correspondientes.

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 EXAMENES DE TEXTO
Estudiar el texto bíblico empieza por tener contacto con él por medio de la lectura. El
conjunto de textos considerados en el curso es muy extenso. No es posible leer todo. Pero
habrá ocasión de leer algunos capítulos clave de cada libro. De esas lecturas elegidas, los
alumnos presentarán un examen en algún momento durante la clase, o bien antes, a modo
de tarea de preparación de la clase.
ANALISIS DE UN TEXTO
Siguiendo las orientaciones propuestas más abajo, cada alumno hará, paso a paso, el
análisis del texto y lo presentará al final del curso. Lo presentará en doble formato: por
escrito, en alrededor de 8 páginas (y no más de 10), y en forma de exposición de clase,
usando los recursos audiovisuales que considere convenientes para ese fin, en alrededor
de 8 minutos (y no más de 10).
El desarrollo del análisis del texto elegido seguirá las fechas propuestas más arriba y las
indicaciones presentadas más abajo. Se trata de pasos pequeños, pero en los que conviene
ceñirse a las indicaciones propuestas, sin adelantar pasos.
Las fechas propuestas indican el día en que cada alumno entregará el escrito
correspondiente al paso indicado. Ese escrito será revisado por el profesor y devuelto al
alumno para que éste, en caso necesario, haga las correcciones pertinentes antes de
avanzar al paso siguiente. El análisis irá “creciendo” paso a paso hasta alcanzar su forma
final, la cual servirá para presentar al grupo el texto analizado y sus implicaciones para la
vida cristiana. Fecha de presentación: miércoles 23 de noviembre.
En cada texto habrá que desplegar los siguientes planteamientos:
1) Análisis literario (personajes, lugares, tiempos, lenguaje relevante, tema principal y
temas secundarios, estructura del texto, género literario).
2) Contextualización cronológica (cuándo), geográfica (dónde) y literaria de lo narrado en
el texto (¿qué función tiene este texto en el conjunto del libro en que está? ¿En qué otros
pasajes del libro en que se encuentra el texto elegido aparece el mismo tema? ¿Qué aporta
el pasaje elegido al libro en que está? ¿Qué elementos, tomados de los otros textos,
complementan o modifican el tema del texto elegido?).
3) Temas teológicos y su impacto en otros libros del bloque “libros históricos”
(¿aparecen los temas del texto elegido en otros textos del resto de libros históricos?
¿Dónde? ¿Qué elementos nuevos ofrecen? ¿Complementan o corrigen lo que dice el texto
elegido?).
4) Temas teológicos y su impacto en los demás libros de las Escrituras judías (¿aparecen
los temas del texto elegido en otros textos del resto del Antiguo Testamento? ¿Dónde?
¿Qué elementos nuevos ofrecen? ¿En qué medida complementan, repiten, contradicen o
corrigen lo que dice el texto elegido?).
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5) Temas teológicos y su impacto en los libros de las Escrituras cristianas (¿aparecen los
temas del texto elegido en los textos del Nuevo Testamento? ¿Dónde? ¿Qué datos repiten?
¿Qué elementos nuevos ofrecen? ¿Complementan, contradicen o corrigen lo que dice el
texto elegido?).
6) Lectura de comentarios acerca del texto analizado. El profesor indicará a cada alumno
un comentario o artículo para que éste integre a su trabajo de análisis los datos ahí
prestentados. El alumno, por su parte, buscará otro artículo para leerlo e integrar el fruto
de su lectura al trabajo realizado. En cada caso, el alumno valorará la información ahí
obtenida y propondrá coincidencias o divergencias con su propio análisis.
7) Hermenéutica. ¿Qué impacto tiene el texto elegido con sus temas principales y
secundarios en la vida actual? ¿Cuál es la relectura cristiana del texto?¿Qué aspectos del
texto analizado podemos aplicar a nuestra vida personal, comunitaria, eclesial, y humana
en general?
Los textos para analizar son los siguientes:
1. Jos 1,10-18 (colaboración de las tribus de Transjordania)
2. Jos 7,1-26 (el anatema. El pecado de Acán)
3. Jos 13,1-7 (las tierras que quedaron sin conquistar)
4. Jos 20 (las ciudades asilo)
5. Jos 21,1-8 (las ciudades levíticas)
6. Jue 2,1-5 (el anuncio de desgracias para Israel)
7. Jue 3,12-30 (el juez Ehud)
8. Jue 18,11-26 (los territorios de la tribu de Dan)
9. Jue 21,15-25 (el rapto de las muchachas de Siló)
10. 1Sam 3 (la vocación profética de Samuel)
11. 1Sam 6,13-19 (el arca de la Alianza en Bet Semes)
12. 1Sam 10,17-27 (Saúl es designado rey)
13. 1Sam 16,1-13 (la unción de David)
14. 1Sam 21,2-10 (David y sus hombres en Nob)
15. 1Sam 28,3-25 (Saúl consulta a un muerto)
16. 2Sam 2,8-11 (Isbaal, rey de Israel)
17. 2Sam 5,6-12 (la conquista de Jerusalén)
18. 2Sam 5,13-15 (hijos de David nacidos en Jerusalén)

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19. 2Sam 18,9-18 (muerte de Absalón)
20. 2Sam 24,18-25 (construcción de un altar)
21. 1Re 2,13-25 (muerte de Adonías).
22. 1Re 2,26-35 (suerte de Abiatar y Joab).
23. 1Re 10,1-13 (visita de la reina de Sabá)
24. 1Re 15,9-24 (el reinado de Asá en Judá)
25. 1Re 17,8-16 (la viuda de Sarepta)
26. 1Re 21 (la viña de Nabot)
27. 2Re 9,30-37 (asesinato de Jezabel)
28. 2Re 11 (Atalía)
29. 2Re 16 (el reinado de Ajaz de Judá)
30. 2Re 17,24-41 (los samaritanos)
31. 2Re 20,12-19 (Ezequías y los mensajeros de Babilonia)
32. 2Re 23,15-20 (reforma religiosa de Josías en el Norte)
33. 1Cro 17,16-27 (la oración de David)
34. 1Cro 22,2-19 (David prepara la construcción del templo)
35. 1Cro 29,21-30 (final de David; unción de Salomón como rey)
36. 2Cro 12 (Roboán)
37. 2Cro 31 (la reorganización del clero en tiempos de Ezequías)
38. 2Cro 35,19-27 (la muerte trágica de Josías)
39. Esd 3 (la reanudación del culto)
40. Esd 9-10 (separación de los matrimonios con extranjeros)
41. Neh 12,44-13,3 (una época ideal)
42. 1Mac 1,41-64 (establecimiento de cultos paganos)
43. 1Mac 4,36-61 (la purificación y dedicación del templo)
44. 1Mac 8 (alianza entre judíos y romanos)
45. 2Mac 3 (Heliodoro)
46. 2Mac 9 (final de Antíoco IV Epífanes)
47. 2Mac 15,25-36 (final de Nicanor).

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LECTURA Y SINTESIS DE ALGUNA INTRODUCCION A LOS LIBROS
HISTORICOS DEL ANTIGUO TESTAMENTO
Desde el inicio del curso (el miércoles 24 de agosto), cada alumno indicará la obra que
haya elegido de entre las propuestas en la bibliografía, para leerla y preparar, a partir de
ella, una síntesis escrita. La fecha límite de presentación de esa síntesis es el miércoles 28
de septiembre. Extensión del trabajo de síntesis: alrededor de 8 páginas (y no más de 10).
Es posible disponer de otros títulos para lectura y síntesis, previa aprobación de profesor.

BREVES COLABORACIONES DURANTE LAS CLASES

Algunos alumnos, a turno, recibirán la indicación de hacer una investigación breve sobre
algún aspecto que será abordado en la clase. Los alumnos en cuestión traerán la
información para la clase correspondiente y la compartirán en el momento que se les
indique hacerlo; su intervención será breve, de 1 minuto, o 2 al máximo. Para estas
colaboraciones no hace falta presentar un escrito, pero si el alumno considera que la
información requiere ser presentada con algún medio visual, puede hacerlo, guardando
las siguientes reglas: debe enviar su colaboración por lo menos el día anterior a la clase y
ésta no debe pasar de 2 minutos en su presentación.

TRABAJO COMPLEMENTARIO
Los alumnos elegirán algún personaje relevante dentro de los relatos de los libros
históricos o que tenga que ver con sucesos narrados ahí. El trabajo consiste en presentar
al personaje en sus rasgos distintivos y su función dentro de las narraciones inmediatas y
en el contexto del libro en que está; además, la presentación evidenciará la importancia
del personaje en la historia de la salvación y sus repercuciones en el resto de las
Escrituras, tanto del Antiguo como del Nuevo Testamento. La información fundamental
provendrá del texto bíblico, pero los alumnos buscarán también en otras fuentes para
preparar un video que dure entre 7 y 10 minutos. La fecha de presentación del video
dependerá del personaje elegido y del libro en que se encuentre, de modo que el video
refuerce el tema expuesto en clase, según el calendario arriba establecido.
Los personajes son los siguientes:
1. Gedeón 5. David 9. Ezequías 13. Nehemías
2. Sansón 6. Salomón 10. Josías 14. Los Macabeos
3. Samuel 7. Elías 11. Sedecías 15. Daniel
4. Saúl 8. Eliseo 12. Esdras 16. Jeremías

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 EXAMEN SEMESTRAL DE CONTENIDO
Al final del semestre, en la fecha establecida por las instancias correspondientes, los
alumnos presentarán un examen individual, considerando la materia vista durante el
curso, partiendo del texto específico que haya elegido para analizar.

BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIONES GENERALES
ALBERTZ, R., Historia de la religión de Israel en tiempos del Antiguo Testamento, 1. De
los comienzos hasta el final de la monarquía, Biblioteca de ciencias bíblicas y orientales 1,
Trotta, Madrid 1999.
BRIGHT, J., La historia de Israel, Bilbao 1985.
CASTEL, F., Historia de Israel y de Judá, Verbo Divino, Estella 1998.
CHERYL EXUM, J., The Historical Books. A Sheffield Reader, Sheffield 1997.
DE VAUX, R., Historia antigua de Israel, I-II, Madrid 1975.
DUARTE CASTILLO, R., Historia deuteronomista: Josué, Jueces, 1-2 Samuel, 1-2 Reyes,
Biblioteca Bíblica Básica 5, Verbo Divino, Estella 2017.
GARCÍA SANTOS A.A., De Génesis a Reyes, Introducción a los nueve primeros libros de
la Biblia, Verbo Divino, Estella 2017.
GONZALEZ ECHEGARAY, J., El creciente fértil y la Biblia, Verbo Divino, Estella 2011.
GONZALEZ ECHEGARAY, J., Pisando tus pies, Jerusalén. Historia antigua de la
ciudad, Verbo Divino, Estella 2005.
GONZALEZ ECHEGARAY, J. – ASURMENDI, J. – GARCIA MARTINEZ, F. –
ALONSO SCHÖKEL, L. – SANCHEZ CARO, J.M. – TREBOLLE BARRERA, J. (eds.),
La Biblia en su entorno, Introducción al estudio de la Biblia 1, Verbo Divino, Estella 1996,
119-334.
GONZALEZ LAMADRID, A. – CAMPOS SANTIAGO, J. – PASTOR JULIAN V. –
NAVARRO PUERTO M. – ASURMENDI, J. – SANCHEZ CARO, J.M. (eds.), Historia,
Narrativa, Apocalíptica, Introducción al estudio de la Biblia 3b, Verbo Divino, Estella
2003, 17-377.
HERRMANN, S., Historia de Israel. En la época del Antiguo Testamento, Sígueme,
Salamanca 1985.
LAPERROUUSAZ, E.-M. (ed.), La Protohistoire d’Israel. De l’exode à la monarchie,
Paris 1990.

7
MÁLEK, L. – ZESATI, C. – JUNCO, C. – DUARTE, R., El mundo del Antiguo
Testamento, Biblioteca Bíblica Básica 1, Verbo Divino, Estella 2012, 75-250.
MAXWELL MILLER, J. – HAYES, J.H., A History of Ancient Israel and Judah,
Philadelphia 1986.
MICHAUD, R., De la entrada en Canaán al destierro en Babilonia, Verbo Divino, Estella
1983.
NOTH, M., Historia de Israel, Barcelona 1966.
RAMIS DARDER, F., La Comunidad del Amén. Identidad y Misión del Resto de Israel,
Sígueme, Salamanca 2012.
SOGGIN, J.A., Nueva Historia de Israel. De los orígenes a Bar Kochba, Desclée De
Brouwer, Bilbao 1997.
THOMSON, TH.L., Early History of the Israelite People. From the Written and
Archeological Sources, Leiden 1992.
WRIGHT, A.G. – MURPHY, R.E. – FITZMYER J.A., “Historia de Israel”, en R.E.
BROWN (ed.), Comentario Bíblico “San Jerónimo” V. Estudios sistemáticos, Cristiandad,
Madrid 1972, 445-523.

FRANCISCO NIETO RENTERIA

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(868) 828 2541