GUiA DE FUNCIONES
Actividades:
1.- Analiza las siguientes situaciones y establece si ellas corresponden a funciones o no.
Justifica tus respuestas.
a) Perímetro de un cuadrado
b) Volumen de un cubo
c) Cantidad de autos en un súper mercado
d) Un número natural y su opuesto aditivo.
e) La cantidad de respuestas correctas y su nota
2.- Para cada una de las funciones, calcula
4.- Completa las siguientes tablas con los datos entregados:
a)
x F(x)=x+2
2
3
4
b)
x F(x)=2x+2
-1
0
1
c)
x F(x)=x-2
1
2
3
d)
x F(x)=x2
-1
0
1
5.- Observa los diagramas sagitales, e indica si son o no funciòn
6.- Si en la tabla se ha presentado la función f, responde
a) ¿Cuáles son los elementos que forman el dominio? _______________________
b) ¿Cuáles son los elementos que forman el recorrido de la función? ___________
c) ¡Cuál es la imagen de 3? __________
7.- Tamara tiene chocolates para vender. La ganancia se obtiene mediante la siguiente
función, g(c)= 150c-300, donde c representa la cantidad de chocolates vendidos.
a) ¿Cuál es el dominio de la función? _____________________
b) ¿Cuál es el recorrido de la función? ____________________
c) Si Tamara vende todos los chocolates, que ganancia tiene? ________
Actividades:
Realice los siguientes ejercicios:
1) Grafique las siguientes funciones lineales: (usted debe realizar una tabla de valores)
a) f (x) = 2x
Gráfica:
b) f (x) = -5x
Gráfica:
c) f (x) = 3x
Gráfica:
2) Grafique las siguientes funciones afines: (usted se da una tabla de valores)
a) f (x) = 2x - 3
Gráfica:
b) f (x) = x - 4
Gráfica:
c) f (x) = 3x + 2
Gráfica:
3.- En las siguientes funciones indique el valor de la pendiente y el valor del coeficiente de
posición (simplifique si es necesario):
a) f (x) = -8x + 2
m = Pendiente =
n = Coeficiente de posición =
b) f (x) = 5x - 16
m = Pendiente =
n = Coeficiente de posición =
c) f (x) = 11x
m = Pendiente =
n = Coeficiente de Posición =
6x
d) f (x) =
10
m = Pendiente =
n = Coeficiente de Posición =
4.- Observe los gráficos e indique si son funciones lineales o afines.
5.- Un bus interurbano viaja al sur con una rapidez constante. Una pantalla informa a los
pasajeros la distancia recorrida y el tiempo transcurrido, como se muestra a continuación:
a) ¿A qué rapidez viaja el bus?
R:
b) ¿Qué datos del viaje aparecerán en la pantalla media hora más tarde?
R:
c) Si x representa la cantidad de horas transcurridas, e y la distancia recorrida,
completa la tabla:
6.- Analiza la información y luego responde:
La función f asocia a cada número su triple.
¿Cuál es su expresión algebraica?
¿Es una función lineal o afín?
¿Cuál es el valor de f(3) y f(2)?