SÍLABO DE INGLÉS VI
CURSO VIRTUAL INTENSIVO
I. DATOS INFORMATIVOS
Nivel : VI (B1.1 – II)
Institución : Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo
Duración : 1 mes
Curso : Virtual Intensivo
II. SUMILLA:
La experiencia curricular de inglés pertenece al área de Formación Profesional. Es de
naturaleza teórico- práctica y de carácter obligatorio.
Tiene la finalidad de brindar al estudiante el conocimiento del idioma inglés a nivel elemental
B1.1 (106), el cual le permitirá interactuar en variados contextos relacionados consu entorno
en ese nivel. Los contenidos están estructurados para que en forma lógica, secuencial y
comunicativa los estudiantes puedan ir adquiriendo elementos lingüísticos y extralingüísticos
mientras desarrolla la comprensión y producción de textos orales y escritos a nivel elemental
B1.1 dentro del Marco de Referencia Europeo (CEFR).
III. COMPETENCIA
Al finalizar el presente curso, el estudiante será capaz de reconocer y utilizar vocabulario,
gramática,pronunciación, diálogos y textos cortos en los siguientes escenarios comunicativos:
1. Expresar procedencia entre eventos pasados
2. Relacionar eventos pasados que no estaban terminados en el momento mencionado
3. Usar conectores para añadir información
4. Describir lo que hay por hacer
5. Hacer predicciones
6. Discutir asuntos de trabajo y negocio
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:
COMPONENTE: TU PRÁCTICA DIARIA
NOMBRE DE LA OBJETIVOS Y TEMÁTICA
UNIDAD
I have been running Tema principal: Hablar sobre el futuro, hacer
What does the future hold? ofrecimientos
Tell me everything
Gramática: Present Perfect Simple, Present Perfect
Back to the future
Continuous, Present Simple, ofrecimientos con “will”. Elfuturo
con “going to” y “will”.
Vocabulario: Rutinas diarias y hacer planes
A musical genius Tema principal: Expresar antecedencia de eventos
Absolutely perfect Gramática: Conjunciones y Past Perfect
He had waited a long time Vocabulario: Música
Street musicians
The burglary Tema principal: Contar eventos del pasado que no
When we got there terminaron
They had been waiting
Gramática: Past Perfect Continuous
When the police arrived
Vocabulario: Crimen
When, before and after Tema principal: Usar palabras de conexión para agregar
What a fantastic view! información dependiendo del resto de la oración
Architects
Gramática: Conjunciones, enlaces
He had already done it
Vocabulario: Arquitectura y edificios
How long? What’s been Tema principal: Revisión
going on? Gramática: Grado comparativo y superlativo. Present
Before and after Perfect y Past Perfect Continuous
How long has it been?
The house Tema principal: Describir el estado de las cosas/qué sedebe
The rent is due hacer
A trip to New Orleans
Gramática: Voz pasiva presente y voz pasiva con “have to”.
It has to be done
Vocabulario: Casa y hogar / Tareas de hogar
The new office Tema principal: Describir acciones en el pasado
The construction Project Gramática: La voz pasiva en Simple Past
Who did it? Vocabulario: Embarcaciones y comunicaciones
The letter was sent
The history of jazz Tema principal: Describir acciones en el pasado
Guide me Gramática: La voz pasiva en Present Perfect y Past Perfect,
By whom?
Phrasal verbs.
Do you remember?
Vocabulario: Los sentidos, phrasal verbs
What will be done? Tema principal: Hacer predicciones
Future passive Gramática: La voz pasiva en futuro
The conference schedule
Vocabulario: Bebidas, alimentarse y beber fuera de casa
It will be done soon
What is it called? Tema principal: Revisión
It’s all being changed Gramática: La voz pasiva
Passive
Once more from the top
Help wanted Tema principal: Hablar sobre trabajo
Human Resources Vocabulario: Empleos
The job ad
A successful candidate
The job interview Tema principal: Hablar sobre negocios
Theory and theoretical Gramática: “Price” y “prize”
Words for work
Vocabulario: Negocios
I’ve got a degree
EVALUACIÓN FINAL Plataforma Virtual EXAM CENTER UCV
El estudiante deberá asegurarse de realizar dentro del nivel elemental B1.1 en la plataforma
Speexx, estrictamente las unidades de Práctica Diaria indicadas en el cuadro superior. La
realización de unidades adicionales y/o distintas a las indicadas, no serán consideradas en el
puntaje de la evaluación del estudiante.
V. ACTIVIDADES Y EVALUACIONES
NOTA CRITERIOS
PLATAFORMA TRILCE DE EVALUACIÓN COMPONENTES PESO
N1 Receptive skills Práctica Diaria / Mis Ejercicios 30%
Desarrollo de
actividades N2 Productive skills Clases en línea 40%
Listening, reading, writing and
Examen final N3 Examen final 30%
use of English
- Es importante que el estudiante REGISTRE CORRECTAMENTE sus datos personales en la
plataforma Speexx para que su avance sea CONSIDERADO.
VI. REQUISITO DE APROBACIÓN
● De 01 a 13 Desaprueba.
● De 14 a 20 Aprueba.