ÁREA ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
Región Coatzacoalcos-Minatitlán
TSU en Enfermería
ENFERMERIA EN LA ATENCION DE
LA SALUD MATERNO INFANTIL.
14 NECECIDADES HUMANAS V.H
DOCENTE: SOLANO ORTIZ YASMIN GUADALUPE
ALUMNO: SOBERANO TRIANA ERIKA AIRAM
CATORCE NECESIDADES FUNDAMENTALES SEGÚN
VIRGINIA HENDERSON
Virgina Henderson nació en 1897 en Kansas y falleció el 19 de marzo de 1996 a la edad de
98 años. Desarrolló su interés por enfermería a partir de la Primera Guerra Mundial. Es ahí
donde se destacó por asistir a sus semejantes. Estudió en ([[Washington D. C. en 1918 a la
edad de 21 años inicia sus estudios de enfermería en la Escuela de enfermería del ejército
y Se graduó en 1921 y trabajó en Henry Street Visiting Nurse Service de Nueva York como
enfermera visitadora. Interesada en la docencia e investigación profesional, realizó un
máster y luego la especialización. Recibe nueve títulos doctorales honoríficos.
MODELO CONCEPTUAL DE VIRGINIA HENDERSON.
La función de enfermería es, ayudar al individuo enfermo o sano en la realización de
aquellas actividades que contribuyen a su salud, o a su recuperación ( o asistirle en los
últimos momentos ), actividades que llevaría acabo por si mismo si tuviera la fuerza, la
voluntad y el conocimiento necesarios y buscará la forma de ayudarle a independizarse lo
más rápido posible.
CONCEPTOS NUCLEARES.
PERSONA. - Ser integral con componentes biológicos, psicológicos, socioculturales y
espirituales que interactúan entre si y tiende hacia la independencia.
ENTORNO. – Factores intrínsecos y extrínsecos a la persona.
SALUD. – Equiparada a la satisfacción adecuada de las 14 necesidades básicas de la
persona.
RELACIÓN ENFERMERO-PACIENTE EN LAS 14
NECESIDADES.
ENFERMERO(A) COMO SUSTITUTO (SUPLENCIA): Compensa lo que falta a la persona
cuando se encuentra en un estado grave o crítico. Cubre sus carencias y realiza las
funciones que no puede hacer por si misma. En este período se convierte, filosóficamente
hablando, en el cuerpo del paciente para cubrir sus necesidades como si fuera ella misma.
ENFERMERO(A) COMO AYUDANTE (SUPLENCIA Y AYUDA): Establece las intervenciones
durante su convalecencia. Ayuda al paciente para que recupere su independencia, apoya y
ayuda en las necesidades que la persona no puede realizar por sí misma.
ENFERMERO(A) COMO ACOMPAÑANTE (AYUDA): Fomenta la relación terapéutica con el
paciente y actúa como un miembro del equipo de salud, supervisando y educando en el
autocuidado.
ASUNCIONES FILOSÓFICAS O VALORES.
1. La enfermera tiene una función propia, aunque comparta actividades con otros
profesionales.
2. Cuando la enfermera asume el rol de médico, abandona su función propia.
3. La sociedad espera un servicio de la enfermera que no puede darle otro
profesional.
ASUNCIONES CIENTÍFICAS O POSTULADOS.
1. La persona es todo un todo complejo con 14 necesidades básicas.
2. La persona quiere la independencia y se esfuerza por lograrla.
3. Cuando una necesidad no está satisfecha la persona no es un todo.
FUENTE DE DIFICULTAD: También denominada área de dependencia, alude a la falta de
conocimientos, de fuerza (física o psíquica) o de voluntad de la persona para satisfacer sus
necesidades básicas.
INTERVENCION DE LA ENFERMERA: El centro de intervención de la enfermera son las
áreas de dependencia de la persona, la falta de conocimientos (saber qué hacer y cómo
hacerlo), de fuerza (por qué y para qué hacerlo, poder hacerlo) o de voluntad (querer
hacerlo). El modo de la intervención se dirige a aumentar, completar, reforzar o sustituir la
fuerza, el conocimiento o la voluntad. Establece la necesidad de elaborar un plan de
cuidados enfermeros, basándose en el logro de consecución de las 14 necesidades básicas
y en su registro para conseguir un cuidado individualizado para el cliente. El grado hasta el
cual las enfermeras ayudan a los pacientes a adquirir independencia es una medida de su
éxito. Cuando la independencia es inalcanzable, la enfermera ayuda a la persona a aceptar
sus limitaciones o su muerte, cuando esta es inevitable.
LAS NECESIDADES BASICAS HUMANAS Y SU RELACION
CON LA ENFERMERIA BASICA.
Se reconoce de un modo general que las raíces de la enfermería se encuentran las
necesidades humanas, independientemente de que la persona atendida goce de buena
salud o padezca de una enfermedad, la enfermera ha de tener presente que,
invariablemente, el ser humano necesita alimentos, albergue, prendas de vestir, muestras
de afecto y aprobación y ha de tener la sensación de que es útil en la dependencia mutua
de las relaciones sociales. Si bien todos los seres humanos tienen necesidades comunes,
hay que tener en cuenta que estas necesidades se satisfacen mediante sistemas de vida
tan variados que puede afirmarse que no hay dos iguales. Esto significa que la enfermera,
por competente que sea su trabajo y por mucho que en el se esfuerce, nunca podrá
comprender totalmente a una persona ni proporcionarle todo lo que esta necesite para su
bienestar. Lo único que puede hacer es ayudarla en aquellas actividades que contribuyen
a ese estado que, para esa persona significa salud o convalecencia de una enfermedad o la
muerte sin sufrimiento.
Sólo en estados de absoluta dependencia, como lo son el coma o la postración extrema,
se justifica que la enfermera decida por el paciente, en lugar de con el paciente,
lo que es bueno para él. Cualquier régimen que se establezca para aplicarlo a una persona
se debe fundar, idealmente, en las necesidades de ésta. Si bien es importante que la
enfermera haga cuanto está a su alcance para atenerse a esta norma, con frecuencia
habrá de ajustarse a situaciones que no le permitan aplicarla. Asimismo, tendrá que
reconocer que su capacidad para determinar las necesidades de los demás es siempre
limitada. Aun en los casos de más 4 estrecha relación entre dos seres humanos no se logra
nunca una comprensión completa. Sin embargo, la aptitud para interpretar al paciente es
una característica de las mejores enfermeras. Para comprender al paciente, la enfermera
debe estar siempre atenta a sus palabras y a sus gestos, y ha de alentarlo a manifestarse
como pueda, lo que en cada momento sienta.
MODELO CONCEPTUAL DE VIRGINIA HENDERSON.
NECESIDADES BASICAS: Requisitos esenciales, cuya satisfacción esta condicionada por los
aspectos biológicos, psicológicos, socioculturales y espirituales de la persona, que se
interrelacionan entre sí. Asimismo, son comunes y esenciales para todos los seres
humanos, y especificas puesto que se manifiestan y satisfacen de manera distinta en cada
persona.
1. RESPIRAR NORMALMENTE.
2. NUTRICIÓN E HIDRATACIÓN.
3. ELIMINACIÓN DE LOS PRODUCTOS DE DESECHO.
4. MOVERSE Y MANTENER LAS POSTURAS.
5. SUEÑO Y DESCANSO.
6. USO DE ROPA ADECUADAS, VESTIRSE Y DESVERTIRSE.
7. TERMORREGULACIÓN.
8. MANTENER LA HIGIENE PERSONAL E INTEGRIDAD DE LA PIEL.
9. EVITAR PELIGROS DEL ENTORNO Y EVITAR DAÑAR A LOS DEMÁS.
10. COMUNICARSE CON LOS DEMÁS EXPRESANDO EMOCIONES.
11. VIVIR SEGÚN LOS VALORES Y CREENCIAS.
12. OCUPACIÓN Y SENTIRSE REALIZADO.
13. PARTICIPAR EN ACTIVIDADES RECREATIVAS.
14. APRENDER, DESCUBRIR Y SATISFACER LAS CURIOSIDADES.
RELACIÓN DEL PROCESO ENFERMERO CON EL
MODELO DE LOS CUIDADOS DE VIRGINIA HENDERSON.
La Enfermería ha dejado de ser “el arte milenario del cuidado” para convertirse en la
ciencia del cuidado, alejándose del modelo o biomédico en el que se trataba la
enfermedad para abarcar en sus planteamientos las necesidades y las respuestas
humanas. Para lograr esta evolución ha sido necesario adoptar un marco teórico
conceptual en el que basar los principios y objetivos de la profesión, así como adaptarse al
método científico utilizando una metodología propia para resolver los problemas de su
competencia. Esto implica la sistematización del abordaje utilizado para resolver un
problema, es decir, la utilización de un método sistemático para brindar cuidados
centrados en la consecución de los resultados predefinidos y esperados. En definitiva, ha
sido necesaria la implementación del Proceso Enfermero (PE) en la práctica diaria como
método científico para la gestión y administración de los cuidados. El PE se basa en
principios y normas que promueven el pensamiento crítico, así como fomentan la
eficiencia de los cuidados de enfermería, orientándonos a la consecución de los
objetivos de la profesión enfermera.
La implementación del PE permite a los profesionales de enfermería proporcionar los
cuidados necesarios tanto a nivel biomédico, como de respuestas humanas y necesidades
generadas a partir de la situación de salud.
Las ventajas demostradas de la utilización del PE en la práctica asistencial son múltiples.
Proporciona un método organizado para gestionar y administrar el cuidado, eficaz
y eficiente tanto en términos humanos como económicos.
Delimita el ámbito de actuación de enfermería.
Demuestra de forma concreta el impacto de la práctica enfermera.
Facilita y fomenta la investigación en enfermería, con lo que se incrementan los
conocimientos, el desarrollo de las bases teóricas de la disciplina y la efectividad de
la práctica enfermera.
Propicia la comunicación entre el equipo de cuidados y mejora la coordinación
interdisciplinar.
Facilita la continuidad de los cuidados e incrementa su calidad.
Permite la valoración objetiva de los resultados obtenidos por la aportación
enfermera, aumentando la satisfacción de los profesionales.
Adapta los cuidados al individuo y no a la enfermedad, manteniendo siempre
vigente el factor humano en los cuidados.
Implica de forma activa a la persona y/o familia en los cuidados aumentando sus
capacidades para el autocuidado y autonomía.
Disponemos de herramientas que vertebran la aplicación del PE, así como los
conocimientos y lenguaje común de la profesión, tanto para la formulación diagnóstica
como para el establecimiento de Resultados (Objetivos) e identificación de las
Intervenciones adecuadas para alcanzarlos.
Clasificación de Diagnósticos Enfermeros-NANDA (North American Nursing
Diagnosis Association).
Clasificación de Resultados Enfermeros-NOC (Nursing Outcomes Classification).
Clasificación global y estandarizada de los resultados del individuo, definidos
como un estado, conducta o percepción individual, familiar o comunitaria en
respuesta a una intervención enfermera.
Clasificación de Intervenciones Enfermeras-NIC (Nursing Interventions
Classification) . Clasificación global y estandarizada de las intervenciones
enfermeras, definidas como las acciones llevadas a cabo por enfermería para
ayudar al individuo a alcanzar los resultados esperados.
El proceso enfermero (PE) consta de cinco de etapas correlativas y relacionadas entre sí de
VALORACIÓN
forma que cada una de ellas depende de la anterior y condiciona la siguiente:
DIAGNÓSTIC
RECOGIDA DE
O
DATOS
Independencia-
Identificación de
Dependencia en la
Problemas
satisfacción de las
(Reales y/o
14 necesidades. PLANIFICACIÓ
Potenciales) y su
N
relación con las
Fuentes de
fuentes de
dificultad
dificultad
-Fuerza Identificación de