UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Asignatura
Español I
Carrera
Participante
Lee Reynoso
Facilitadora
Ana Díaz Sandoval
Matriculas
100058085
Rio San Juan, Prov. M.T.S
21 de Abril del 2021
Indicación y Espacio Para Enviar la Tarea I
Consultar la Bibliografía Básica y complementaria y otros recursos relacionados
con la temática sugeridos.
Estimado participante: después de pulsar en el siguiente enlace analiza el
contenido presentado ve al recuadro que dice actividades y después de
desarrollar las preguntas envíalas al espacio virtual.
[Link]
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- Concepto de Texto
El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia organizacional
del hablante. Su extensión es variable y corresponde a un todo comprensible que
tiene una finalidad comunicativa en un contexto dado. El carácter comunicativo,
pragmático y estructural permiten su identificación.
-Tipos de Texto
Texto descriptivo;
Texto expositivo;
Texto científico;
Texto argumentativo;
Texto narrativo;
Texto literario;
Texto publicitario;
Texto instructivo;
Texto histórico;
Texto jurídico;
Texto digital;
Texto periodístico.
- Partes del Texto
Inicio o introducción
Durante la introducción se exponen los temas que se trataran en el transcurso del
texto, es decir, en el desarrollo. Las afirmaciones realizadas en la introducción
deben ser sustentadas en el desarrollo y exaltada en la conclusión.
Si la introducción no plantea los argumentos tratados el lector no pondrá
comprender el texto, y en algunas ocasiones deja de leer el texto por entender que
las primeras páginas no motivan a que siga leyendo o en tal caso no presenta una
idea clara de lo que se quiere comunicar.
El inicio del texto debe tener claro y conciso. En esta primera fase el autor no debe abundar demasiado en un
mismo eje.
Es objetivo esencial de la introducción es anunciar el tema, expresar su beneficio
o ventaja. Si estos conceptos se plantean adecuadamente se logrará seguir al
segundo paso de manera firma y al final se obtendrá como resultado un buen
texto. Para su elaboración no existe una línea recta, pues el autor según su estilo
de escritura o inspiración puede elegir la forma de iniciar la introducción, sea con
una afirmación, descripción o anécdota.
Desarrollo
En el desarrollo las afirmaciones y planteamientos que se hicieron durante la
introducción se sustentan, es decir, se explica el porqué de aquellos enunciados
expuestos en las primeras páginas. Además se explican los conceptos planteados.
Cuando el escritor se encuentra en la parte del desarrollo debe solucionar los
problemas o ideas de la introducción. Se debe estar consiente de qué cada parte
de un texto está unida por la idea central y que el autor no puede salirse del
contexto planteado, a menos que haga referencia a algo en específico y explique
la razón por la cual es tema se relaciona con sus planteamientos.
Conclusión
En la conclusión se presenta un resumen de los aspectos más importantes a
destacar durante todo el texto, pero al presentar estas ideas se tiene dar un
bosquejo de la importancia de la misma.
En la conclusión es transcendental demostrar las declaraciones hechas durante
todo el texto. Esto se puede dar a conocer por ejemplos palpables y que sean
demostrables, estadísticas, gráficos, infografías, entre otros.
Si la conclusión no abarca los aspectos mencionados más arriba, entonces el
lector no hará una reflexión del tema en cuestión, que en la mayoría de los casos
esto es lo que se busca.
La conclusión indica el final del texto, por ende, se debe culminar enriqueciendo
los pensamientos de lector.
-Característica del
Intención comunicativa. Como redactores, debemos tener claro qué
buscamos con el texto que estamos desarrollando. ...
Unidad. El tema que estamos tratando debe ser claro. ...
Cohesión. La cohesión corresponde al ámbito gramatical. ...
Coherencia. ...
Introducción. ...
Desarrollo. ...
Conclusión.
Actividades.
Estimado participante investiga todo lo referente al contenido de la unidad y luego
reflexiona sobre los siguientes aspectos.
-Describe el proceso de la comunicación.
El proceso de comunicación se refiere a la transmisión o paso de información o
mensaje del remitente a través de un canal seleccionado al receptor superando las
barreras que afectan su ritmo. El proceso de comunicación es cíclico, ya que
comienza con el remitente y termina con el remitente en forma de
retroalimentativa.
El mismo proceso se compone de los siguientes elementos.
EMISOR: Es quien transmite la información. Puede ser una persona, un
organismo institucional, un medio de comunicación o cualquier otra realidad (unas
nubes negras, olor a gas, la alarma de un automóvil, etc.).
RECEPTOR: Quien recibe la información y la interpreta. Puede ser individual o
colectivo.
Realiza la descodificación (interpretación de la señal acústica al relacionarla con
su significado).
MENSAJE: Información que se transmite. Sus características dependen en gran
medida del tipo de señal empleada (palabras, imágenes, números, gestos, etc.)
CANAL: Los canales de la comunicación son el soporte mediante el que se
transmite el mensaje desde el emisor hasta el receptor. Circulares, internet,
teléfono, e-mail, SMS, radio, prensa, televisión, etc.
CÓDIGO: Conjunto de signos y reglas para su combinación que permite la
elaboración del mensaje. Para que se produzca la comunicación, emisor y
receptor deben compartir el mismo código. El emisor realiza la codificación y el
receptor la descodificación.
-Indica de qué manera incide el pensamiento en la cultura y ésta en el
pensamiento.
El pensamiento influye en la cultura, pero tiene una menor fuerza, ya que la cultura
se encarga de moldear nuestra mente, y esto es algo que ocurre desde el
momento en que nacemos.
La lengua evoluciona en la medida en que el pensamiento se hace complejo, y
esa complejidad transforma el medio ambiente que rodea a la humanidad en cada
etapa de su desarrollo. Lengua y pensamiento, lengua y sociedad, son realidades
que se modifican mutuamente.
En síntesis, los factores que han propiciado el desarrollo de la lengua como medio
de comunicación inciden en la cristalización del pensamiento abstracto, y éste se
convierte en fuente de donde emana la cultura y sociedad en que vivimos
-Cómo participa el elemento contextual en el acto comunicativo?
En elemento contextual es fundamental, si este no se plantea correctamente
puede ser que el acto comunicativo sea erróneo o no tenga fluidez. El mismo
fungirá como impulsor de la eficacia comunicativa, mientras los ruidos harán lo
contrario. Los ruidos, sea cual sea la causa, perturban la comprensión del
mensaje.
-Cuáles son las características del lenguaje escrito que le dan ventajas
obvias sobre el oral.
Desde casi tres siglos antes de Jesucristo, los griegos asumían la superioridad del
lenguaje escrito respecto al lenguaje oral. El objeto de la gramática, sostenían, era
impedir las incorrecciones que se cometían en la comunicación verbal.
Otra cualidad del lenguaje escrito es la importancia que concede a la
documentación y a la selección del material informativo. Aun cuando la
comunicación escrita sea la expresión de una relación amistosa o familiar
conserva, en parte, estas características, pues el emisor siempre tendrá la certeza
de que un escrito es un documento perdurable.
En definitiva, hoy podemos observar que muchas de las características del
lenguaje oral han pasado a ser compartidas con el escrito, y viceversa. Tal vez la
diferencia más relevante en estos momentos sea la que se refiere a la adquisición
de uno y otro: natural y espontáneo en el oral; planificado y fruto de la voluntad de
aprender en el escrito. Subsiste, además, la
distinción que supone el hecho de poder modificar y corregir el documento escrito
tantas veces como se crea necesario, frente a la responsabilidad de enfrentar las
consecuencias de una palabra mal dicha o mal intencionada en el intercambio
verbal
-Qué influencia ejerce la tecnología en la comunicación hoy día?
Los avances logrados en las telecomunicaciones permiten que el ser humano se
desempeñe con mayor eficiencia. La Internet, el correo electrónico, la telefonía
móvil, la televisión por cable y otros recursos que las nuevas tecnologías ponen a
nuestro alcance, propician maneras de acceder al instante al más vasto mundo de
la información, ya relativa al plano cultural, ya al profesional o, incluso, al de
formación personal.
Permiten que el ser humano se desempeñe cada vez con mayor eficiencia. Estos
recursos que las nuevas tecnologías ponen al alcance de todos constituyen
maneras diversas de acceder a información al instante.
Las denominadas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) hacen
posible la interrelación inmediata entre personas que están a miles de kilómetros
de distancia, sino que les permite compartir música, videos, películas; estar al
tanto de eventos ocurridos en los teatros más prestigiosos del mundo o en las
salas de conferencias ubicadas en puntos muy lejanos de la geografía terrestre.
De aquí que el mundo en que nos ha tocado vivir se conozca como la sociedad del
conocimiento.