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Rúbrica para Evaluar Problemas Matemáticos

Este documento presenta una rúbrica para evaluar la resolución de problemas matemáticos por parte de estudiantes de secundaria. La rúbrica contiene cinco aspectos a evaluar: comprensión del problema, estrategia, planteamiento razonado, ejecución técnica y solución del problema. Cada aspecto se califica de 1 a 4 puntos dependiendo del nivel de desempeño del estudiante.

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Claudia Guadalupe Rodriguez Galindo
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Este documento presenta una rúbrica para evaluar la resolución de problemas matemáticos por parte de estudiantes de secundaria. La rúbrica contiene cinco aspectos a evaluar: comprensión del problema, estrategia, planteamiento razonado, ejecución técnica y solución del problema. Cada aspecto se califica de 1 a 4 puntos dependiendo del nivel de desempeño del estudiante.

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REA Elementos de Geometría en colaboración. Proyecto EDIA.

Matemáticas. Secundaria.

RÚBRICA PARA EVALUAR LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


Nombre del alumno o alumnos:______________________________________________________

ASPECTOS 4 EXCELENTE 3 SATISFACTORIO 2 MEJORABLE 1 INSUFICIENTE


Analiza, reconoce e interpreta Analiza, reconoce e interpreta los Reconoce los datos e interpreta No reconoce los datos, sus
perfectamente los datos, datos, identificando con claridad la relación entre los mismos, relaciones ni el contexto del
Comprensión del
identificando con certeza lo que se lo que se busca y demostrando demostrando una comprensión problema, mostrando poca
problema
busca y demostrando una absoluta una alta comprensión del elemental del problema. comprensión del mismo.
comprensión del problema. problema.

Siempre utiliza estrategias Acostumbra a usar estrategias Algunas veces usa una estrategia En contadas ocasiones usa una
heurísticas efectivas y eficientes, heurísticas efectivas y eficientes, heurística eficiente, pero falta estrategia heurística eficiente. Se
construyendo modelos con modelos matemáticos sin la firmeza y claridad. detecta incoherencia.
Estrategia
matemáticos sencillos con la información sobre lo que significa
información sobre lo que significa cada letra o número.
cada letra o número.

Detalla los pasos seguidos, Detalla los pasos seguidos y Detalla los pasos seguidos y No detalla los pasos seguidos y
Planteamiento relacionando y aplicando en grado aplica correctamente los muestra un aceptable se aprecia desconocimiento en
razonado óptimo los conceptos conceptos matemáticos conocimiento de los conceptos los conceptos matemáticos
matemáticos necesarios. necesarios. matemáticos. necesarios.

Identifica la fórmula aplicable, Identifica la fórmula aplicable, Identifica la fórmula aplicable, No identifica la fórmula
utiliza adecuada y rigurosamente utiliza adecuadamente el usa de manera aceptable el aplicable, no usa el lenguaje
el lenguaje matemático, realiza lenguaje matemático y realiza lenguaje matemático y comete matemático y comete bastantes
Ejecución técnica
cálculos correctos y tiene en cálculos correctos, pero no tiene errores leves. errores de cálculo.
cuenta las unidades de medida. en cuenta las unidades de
medida.

Aporta correctamente la solución Aporta correctamente la solución Aporta la solución correcta pero No aporta la solución correcta.
del problema, analiza y discute del problema, analiza y discute no reflexiona sobre su fiabilidad.
Solución del sobre su unicidad y reflexiona y sobre su unicidad y reflexiona y
problema valora sobre su fiabilidad. Revisa el valora sobre su fiabilidad.
proceso, detecta si hay errores y
procede a su rectificación.

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REA Elementos de Geometría en colaboración. Proyecto EDIA. Matemáticas. Secundaria. RÚBRICA PARA EVALUAR LA RESOLUCIÓN DE PRO

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