INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 4
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2019-01-18
GUIAS Y TALLERES
FECHA: GUIA TALLER
DOCENTE: GERMÁN MOLINA GUERRERO ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
ESTUDIANTE: GRADO: UNDÉCIMO CALIFICACIÓN:
EJE TEMATICO: SEMANTICA: *Polisemia. *Campo semántico. *campo léxico. *Familia léxica
INDICADOR (S).DE DESEMPEÑO: Evidencia la realización de talleres y compromisos.
1. EXPLORACIÓN
Respondo ¿Por qué las palabras adquieren significado de acuerdo a quien lo dice?
SESIÓN 1 DESDE: 07-09-2020 HASTA: 11-09-2020
ESTRUCTURACIÓN
-MONOSEMIA: Es la propiedad de algunas palabras de tener un solo significado: tórax, equilátero.
-POLISEMIA: Es la característica de las palabras que tienen diferentes significados: polo. Para saber
a lo que se refiere hay que tener en cuenta la oración en la que se incluye.
- HOMONIMIA: Es la igualdad de forma de dos palabras con significado diferente: bote. Tienen
distinto origen y presentan entradas distintas en el diccionario.
LA POLISEMIA SE PUEDE PRODUCIR POR MUCHAS Y DISTINTAS CAUSAS: *Cambio de aplicación.
A lo largo de la historia, la realidad a la que se refiere una palabra ha cambiado de forma, o ha
pasado a aplicarse a un nuevo referente: -Por ejemplo, la palabra tecla, aplicada inicialmente a los
instrumentos musicales, se ha aplicado después a las máquinas de escribir y finalmente a cualquier
pieza móvil que puede pulsarse. *Especialización en un medio social. En el lenguaje técnico de una
profesión determinada, o en un estrato social en concreto, la palabra puede adquirir un significado
especializado. -Por ejemplo, la masa a la que se refiere un panadero no es la masa a la que se refiere un albañil que habla con su
peón, y ninguna de estas dos es la masa a la que se refiere el profesor que explica una clase de física a sus alumnos.
*Lenguaje figurado. Los hablantes nombran los objetos mediante términos metafóricos (pata, para nombrar la de la silla) o
metonímicos (copa para nombrar el vino).
*Homónimos reinterpretados. Dos palabras homónimas con significados parecidos, cuya etimología se ha perdido, pueden ser
consideradas una sola palabra polisémica en la cabeza de los hablantes. Justo Gil pone como ejemplo la palabra Reja, con dos
etimologías distintas: una para la reja del arado, así como otra para la ventana enrejada.
*Influencia extranjera. Por calco semántico, una palabra en español puede adquirir significados que esa palabra tiene en una
lengua extranjera. Por ejemplo, por influencia del inglés, la palabra evento ha adquirido el significado de 'acontecimiento
importante'.
Una palabra polisémica es la que tiene varios significados. Un típico ejemplo en español es hoja, que se puede referir a una parte
de una planta, o a la página de un libro.
UTILIDAD DE LAS PALABRAS POLISÉMICAS: Algunos quizás crean que las palabras polisémicas pueden crear confusión al
momento de utilizarlas, ya que, como poseen varios significados, quizás no quede claro en qué sentido se las esté utilizando.
Sin embargo, la polisemia contribuye de manera importante a la economía del lenguaje. Sería impensable crear palabras con un
solo significado para designar a todas las cosas.
2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
ACTIVIDAD EN CLASE:
1. ELIJO LA RESPUESTA CORRECTA:
A. Radio: Aparato receptor de señales de radio. pero puede ser: ____ Segmento que divide la circunferencia en dos. ____ Hueso
de la extremidad superior. ____Antena que trasmite mensajes.
B. Falda: Corte de carne vacuna. Pero puede ser. _______ Prenda típica de ecuador. _______ Apelativo dado a las mujeres.
_______la parte inferior de un monte.
C. Mango: fruta. Pero puede ser: ____Herramienta usada en el campo. ____agarradera que contienen algunos utensilios. ____
Apellido español.
D. Cólera: Enfado, enojo. Pero puede ser____ Enfermedad que produce la muerte. ____Batido usado en los postres. ____ Adorno
de los indígenas.
E. Sierra: Herramienta para cortar madera. Pero puede ser: ____parte de una cordillera. ____ Verbo que significa cubrir.
____Parte alta de la montaña.
F. Pluma: Elemento que cubre las aves. Pero puede ser: ____ Grupo indígena de México. ____ Peso del bebé al nacer.
____bolígrafo.
2. ESCRIBO TRES (3) SIGNIFICADOS DE CADA UNA DE LAS PALABRAS POLISÉMICAS: Copa, Cámara, Cuarto, Corbata, clavo,
concha, foco, genio, granada, mariposa, masa, ojo, plancha, planta y hoja.
3. ESCRIBO TRES ORACIONES DE CADA PALABRA, CON SIGNIFICADO DIFERENTE DE: Copa, genio, planta.
SESIÓN 2 DESDE: 14-09-2020 HASTA: 18-09-2020
ESTRUCTURACIÓN
UN CAMPO SEMÁNTICO: Los campos semánticos son conjuntos de palabras, cuyo significado tienen algo
en común, de ahí que se le llame campo, aunque cada palabra tenga su propio significado. Ejemplos:
Guanábana, fresa, plátano, guayaba, kiwi, sandía, melón, uva y papaya; todas son frutas, aunque su sabor
sea muy diferente y cada una tenga sus propias características.
Los lexemas y otras unidades semánticas relacionadas paradigmática o sintagmáticamente dentro de un
sistema lingüístico dado pertenecen a un mismo campo semántico como miembros de él. De esta relación
estructural entre las significaciones de las palabras surgen analogías y discrepancias que pueden
descubrirse como resultado de su comparación, especialmente dentro de un mismo campo semántico. Un
ejemplo característico en este sentido lo constituye el sistema de nombres de colores o de parentesco
dentro de una lengua.
La idea de campo semántico se utiliza en el terreno de la lingüística para nombrar a la serie de unidades
léxicas que comparten diversas características en cuanto a sus significados. En otras palabras, el campo
semántico está formado por distintas palabras cuyos significados tienen una cierta relación ya que disponen
de algún rasgo semántico en común.
A nivel general puede decirse que las palabras están compuestas por unidades mínimas llamadas monemas, que son secuencias de fonemas (la
articulación mínima de sonidos consonánticos y vocales). Los monemas dependientes, llamados morfemas, expresan un significado. Este
significado de los morfemas recibe el nombre de semema. Al elemento constitutivo de los sememas, a su vez, se lo denomina rasgo semántico o
sema.
campo semántico, se trata de una red léxica que se desarrolla a partir de palabras que comparten algún sema. Las relaciones entre las palabras
que componen un campo semántico puede ser lineal (cuando forman una cadena, estableciendo un vínculo con el eslabón precedente y el
posterior) o ramificante (a través de la meronimia o la hiponimia).
Fútbol, básquetbol, vóleibol y hándbol, por ejemplo, son términos que pertenecen a un mismo campo semántico. Todos comparten un sema
vinculado a los deportes que se disputan con un balón o pelota, mientras que también tienen semas que los distinguen entre sí (el fútbol se juega
con los pies mientras que en el hándbol se utilizan las manos; en el básquetbol hay aros o canastas y en el vóleibol, una red que divide el terreno
de juego).
2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
TALLER: REALIZO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
1. Completa las oraciones siguientes con las palabras adecuadas del campo semántico de irrealidad.
Espejismo - delirio - ficción - fantasía - alucinación - sueño - quimera - utopía
a. Las novelas son obras de__________. b. Pedro tiene una desbordante___________. c. El paciente sufre de________. d. El
explorador vio un___________ en el desierto. e. Tu plan es irrealizable; es una__________. f. Mi__________ es ser un buen
pianista. g. Ese hombre tiene____________ de grandeza. h. Quiere ser astronauta, pero eso es una_______.
2. Las siguientes palabras pertenecen al campo semántico del teatro. Colócalas junto a su definición.
Monólogo - aforo - comparsa - acto - parodia – caracterización-tramoya - farsa - farándula - repertorio - pantomima – escenografía.
a. Recitado hecho por una sola persona como si pensara en voz alta. b. Pieza cómica
breve. c. Imitación burlesca de una obra literaria o de los gestos de una persona.
d. Cantidad de espectadores que caben en un teatro. e. Representación por gestos
sin palabras. f. Conjunto de obras que tiene preparadas una compañía teatral.
g. Personas que actúan en calidad de acompañamiento o grupo en una obra. h. Cada
una de las partes de una representación teatral separadas por descansos. i.
Vestimenta y maquillaje que lleva un actor para imitar al personaje. j. Conjunto de
decorados de una obra teatral. k. Mundo de los cómicos. l. Máquinas usadas en
el teatro para el cambio de decorados y efectos especiales.
3. De las siguientes palabras, unas pertenecen al sentido del olfato y otras
al del oído. Colócalas correctamente.
Perfume - rumor - acústico - fétido - crujir - fragancia - chirriar - susurro - audición –
pestilencia -aspirar - tañido - irrespirable - olfatear - hedor - auscultar - murmullo -
husmear - audible – tufo.
SESIÓN 3 DESDE: 21-09-2020 HASTA:25-09-2020
ESTRUCTURACIÓN
*El CAMPO LÉXICO: Grupo de palabras relacionadas entre sí porque hacen referencia a un
mismo tema. Dichas palabras pueden pertenecer a diferentes categorías gramaticales.
Campo léxico: Se trata de un conjunto de palabras que están relacionadas entre sí porque se
refieren a un mismo tema. Se trata de un grupo de palabras que puede ser muy amplio, ya
que incluye palabras de diferentes categorías gramaticales (sustantivos, verbos, adjetivos).
ejemplo: JARDÍN: flor, sembrar, florido, rosa, jardinero, podar, planta, verde.
CARACTERÍSTICAS DEL CAMPO LÉXICO: Es una relación semántica entre palabras.
Las palabras agrupadas en un campo léxico tienen distintas categorías gramaticales.
*Comparten una zona de significación, es decir que están relacionadas con un mismo tema.
EJEMPLOS
CL de jirafa: Animal, safari, África, manchas, zoológico (sustantivos); alta, mamífero, herbívoro (adjetivos);
CL de clase: Profesor, alumno, maestra, libros, pizarra (sustantivos); estudiar, aprender, enseñar (verbos);
CL de familia: Madre, padre, hijo, abuelo, primo, hermano, hermana, amor (sustantivos); amar, proteger, cuidar, reír (verbos);
amado, querido, orgulloso, numerosa (adjetivos);
CL de deporte: fútbol, básquet, lesión, lanzamiento (nombres); Entrenar, saltar, chutar, lesionarse (verbos)Lesionado, futbolero,
deportivo (adjetivos)…
*LA FAMILIA LÉXICA: Es un conjunto de palabras que derivan todas de una misma palabra primitiva, es decir que tienen el
mismo lexema. Recordemos que el lexema es la parte que se mantiene invariable en todas las palabras de una misma familia, y
expresa el significado común a toda la familia. La familia léxica está compuesta por la palabra primitiva y sus palabras derivadas,
Ejemplo: Flor: florero, florista, florido, florecido, floral.
2. TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
ACTIVIDAD: REALIZO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
1. SIGUIENDO LOS EJEMPLOS DE CAMPO LEXICO REALIZO LA MISMA ACTIVIDAD CON LAS SIGUIENTES PALABRAS:
*MÚSICA, COMIDA, GIMNASIO, AEROPUERTO, COLEGIO VIVERO. (Escribo verbos, sustantivos y adjetivos)
2. SIGUIENDO EL EJEMPLO DE LA SIGUIENTE FAMILIA LEXICA: Carro: carrocería, carruaje, carros, carroza, carrito.
REALIZAR EL MISMO EJERCICIO CON LAS SIGUIENTES PALABRAS: MAL, GUERRA, LEY, ARBOL, LIBRO BAILE, CALOR, AGUA.(cinco
palabras derivadas).