Programa de Estudios Ingeniería en Inteligencia Artificial y Big Data
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
Cálculo Diferencial
CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA
1°SEMESTRE IIA103
HORAS FRENTE A DOCENTE HORAS INDEPENDIENTES CRÉDITOS
48 80 8
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Plantea y resuelve problemas utilizando las definiciones de límite y derivada de funciones de una variable
para la elaboración de modelos matemáticos aplicados.
TEMAS Y SUBTEMAS
1 Números reales.
1.1 Los números reales.
1.2 Axiomas de los números reales.
1.3 Intervalos y su representación gráfica.
1.4 Valor absoluto y sus propiedades.
1.5 Propiedades de las desigualdades.
1.6 Resolución de desigualdades de primer y segundo grado con una incógnita.
1.7 Resolución de desigualdades que incluyan valor absoluto.
2 Funciones.
2.1 Definición de variable, función, dominio y rango.
2.2 Función real de variable real y su representación gráfica.
2.3 Función inyectiva, suprayectiva y biyectiva.
2.4 Funciones algebraicas: polinomiales y racionales.
2.5 Funciones trascendentes: trigonométricas, logarítmicas y exponenciales.
2.6 Funciones escalonadas.
2.7 Operaciones con funciones: adición, multiplicación, división y composición.
2.8 Función inversa.
2.9 Función implícita.
2.10 Otro tipo de funciones.
3 Límites y continuidad.
3.1 Noción de límite.
3.2 Definición de límite de una función.
3.3 Propiedades de los límites.
3.4 Cálculo de límites.
3.5 Límites laterales.
3.6 Límites infinitos y límites al infinito.
3.7 Asíntotas.
3.8 Continuidad en un punto y en un intervalo.
3.9 Tipos de discontinuidades.
4 Derivadas.
4.1 Interpretación geométrica de la derivada.
4.2 Incremento y razón de cambio.
4.3 Definición de la derivada de una función.
4.4 Diferenciales.
4.5 Cálculo de derivadas.
4.6 Regla de la cadena.
4.7 Derivada de funciones implícitas.
4.8 Derivadas de orden superior.
5 Aplicaciones de la derivada.
5.1 Recta tangente y recta normal a una curva en un punto.
5.2 Teorema de Rolle y teoremas del valor medio.
5.3 Función creciente y decreciente.
5.4 Máximos y mínimos de una función.
5.5 Criterio de la primera derivada para máximos y mínimos.
5.6 Concavidades y puntos de inflexión.
5.7 Criterio de la segunda derivada para máximos y mínimos.
5.8 Análisis de la variación de una función. Graficación.
5.9 Problemas de optimización y de tasas relacionadas.
5.10 Cálculo de aproximaciones usando diferenciales.
5.11 La regla de L’Hôpital.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE
Exámenes parciales…………………………………………………………………….. 40%
Examen Final…………………………………………………………………………….. 30%
Portafolio de Evidencia…………………………………………………………………. 30%
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
Elaboración de reportes de lectura
Elaboración de un ensayo sobre la materia
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
Dos exámenes parciales 40%
Participación 30%
Ensayo 20%
Tareas 10%
INFORMACIÓN DOCUMENTAL RECOMENDADA (bibliografía)
1. Albert, R., y Breedlove, T. (2009) C++: An active learning approach. USA: Jones and Bartlett
Publishers
2. Brassard G.& et all. (Sin fecha). Fundamentos de Algoritmia. Pearson: Prentice Hall
3. Cairo Battistutti, O., (2005), Metodología de la Programación, Algoritmos Diagrama de Flujo
y Programas, Ciudad, Estado, Provincia, País: Alfaomega. ISBN 970-15-1100-X
4. Cheng, H. H. (2010). C for engineers and scientists: An interpretive approach. USA: McGraw-
Hill Higher Education
5. Deitel, P y Deitel, H. (2008) Como Programar en C++. México:Pearson Prentice Hall.
6. Deitel, J., y Deitel, M. (2012) C++: How to program. USA: Prentice Hall.
7. Deitel, H. (2008). Java cómo programar. (7ª ed.) Prentice Hall México, 2008. ISBN
9789702611905
8. García Molina, J.J., (2005), Introducción a la programación un Enfoque Algorítmico, Ciudad,
Estado, Provincia, País: Paraninfo.
9. Joyanes, L. (2012) Fundamentos generales de programación. España;McGraw Hill.
10. Joyanes, L. (2008) Fundamentos de programación: algoritmos, estructura de datos y objetos.
España: McGraw-Hill.
11. Joyanes, L. (2010) Programación en C, C++, Java y UML. México: McGraw-Hill. ISBN 978-
970-10-6949-3.
12. Joyanes, L., Fernández, M. y Rodríguez L. (2003) Fundamentos de Programación Libro de
Problemas Algoritmos Estructura de Datos y Objetos. México:Mc. Graw Hill.
13. Kamthane, N. (2011) Programming in C. India: Dorling Kindersley.
14. López, L. (2011) Programación Estructurada y Orientada a Objetos México:Alfaomega.
15. Marquez, G. (2012) Introducción a la programación estructurada en C. España:Pearson
16. McMilan, M. (2011) Learning C++. USA: InfinateSkills.
17. Méndez, A. (2013) Diseño de algoritmos y su programación en C. México:Alfaomega.
18. Mothe, M. (2012) C++ programming: a practical approach. India: Dorling Kindersley.
19. Urrutia, G. (2012) Curso de Programación en C para principiantes. España:@Gorka Urrutia
20. Zavala, R y Llamas, R. (2013) Fundamentos de programación para principiantes
PERFIL DEL DOCENTE:
Licenciatura en Ingeniería, Matemáticas, Física o carreras cuyo contenido en el área de
matemáticas sea similar.
Deseable haber realizado estudios de posgrado, contar con experiencia docente o haber
participado en cursos o
seminarios de iniciación en la práctica docente. De igual forma, deberá acreditar, ya sea con
certificación o constancias, el dominio de medios tecnológicos para la enseñanza – aprendizaje,
capacidad para el diseño de materiales didácticos, planeación de asesorías o el diseño de
estrategias de aprendizaje mediante tecnologías de la comunicación e informació[Link]
docente mínima de tres años.