Módulo 1
Funciones
Introducción a Funciones
A continuación se hará una breve introducción a funciones, breve porque en el curso de nivelación
recordemos fue abordado este tema, pero aun así es necesario recordar algunas cuestiones
Funciones, Introducción
Una función es una relación establecida entre dos variables que asocia a cada valor de la primera variable
(variable independiente x), un único valor de la segunda variable (variable dependiente y). Esta relación
se representa mediante y = f(x).
El dominio de una función es el conjunto de todos los valores para los cuales la función está definida, y
el rango de la función es el conjunto de todos los valores que f toma.
Ejemplo 1:
Considere la función mostrada en el diagrama.
Aquí, el dominio es el conjunto { A , B , C , E }. D no está en el dominio, ya que la
función no está definida para D .
El rango es el conjunto {1, 3, 4}. 2 no está en el rango, ya que no hay letra en el
dominio que se enlace con el 2.
Ejemplo 2:
El dominio de la función
f ( x ) = 1/ x
es todos los números reales excepto el cero (ya que en x = 0, la función no está definida:
la división entre cero no está permitida!).
El rango también es todos los números reales excepto el cero. Puede ver que hay algún
punto en la curva para cada valor de y excepto para y = 0.
Los dominios pueden también estar explícitamente especificados, si hay valores para los
cuales la función pudiera estar definida, pero que no deseamos considerarlos por alguna
razón.
Ejemplo 3:
La notación siguiente muestra que el dominio de la función está restringido al intervalo
(–1, 1).
f ( x ) = x 2, –1 < x < 1
La gráfica de esta función es como se muestra. Dese cuenta de los círculos abiertos, que
muestran que la función no está definida en x= –1 y x = 1. Los valores del rango
de y desde 0 hasta el 1 (incluyendo el 0, pero no incluyendo el 1). Así el rango de la
función es
0 ≤ y < 1.
1. Determinar si las siguientes gráficas
representan funciones o no:
a) b)
c) d)
e) f)
2. Determinar si las siguientes relaciones son
funciones:
a) = {(3; 5); (4; 6); (5; 8)}
b) = {(3; 5); (5; 3); (4; 6)}
c) = {(3; 5); (4; 6); (3; 4)}
d) = {(1; −1); (2; −2); (3; 3)}
e) = {(3; 5); (4; 6); (5; 8); (3; 6)}
3. Determinar si las siguientes tablas de valores
representan funciones:
a)
x 1 3 5 7
y 3 5 7 3
b)
x 1 3 1 4 5
y 3 5 7 9 11
4. De acuerdo a la gráfica de f(x), determinar:
a) f(3); f(5) y f(7)
b) Dominio de f
c) Rango de f
5. De acuerdo a la gráfica de f(x), determinar:
a) f(1); f(2); f(4) y f(9)
b) Dominio de f
c) Rango de f
Dominio y rango
1. Encontrar el dominio y rango de la función:
f(x) = 2x + 1
2. Encontrar el dominio y rango de la función
𝑓 𝑥 = 𝑥%
3. A partir de la siguiente gráfica, encontrar el
dominio y rango de la función g(x)
4. Hallar dominio y rango de la función 𝑓 𝑥 = 𝑥 + 1
5. Encontrar el dominio y rango de la función
1
𝑓 𝑥 =
𝑥−1
6. Hallar el dominio y rango de la función:
𝑓 𝑥 = 1 − 𝑥
7. Encontrar el dominio y rango de la función
1
𝑓 𝑥 = %
𝑥 −𝑥
Función Afín
Analicemos la forma general de toda función afín como se vio en el curso de nivelación:
f(x) = y = m.x + b , donde “m” y “b” son números reales. Veamos la interpretación gráfica de estos
números. Para obtener la intersección de la gráfica con el eje de ordenadas, el eje “y”, la variable
independiente “x” vale cero. Es decir f(0) = y = m.0 + b = b Por lo tanto, el número “b” indica la
ordenada al origen, es decir, la intersección de la gráfica con el eje de ordenadas. Con el dato de la
ordenada al origen, entonces, tenemos un punto de la recta. Para graficarla necesitamos otro más. Para
encontrarlo, utilizamos el otro dato de la función lineal, el número real “m”, que representa la inclinación
o pendiente de la recta, la cual está relacionada con el ángulo que tiene la recta respecto a la horizontal. Si
dicho ángulo es a, entonces:
Ejemplo 1
Graficar la función f(x)=2.x, utilizando la pendiente y la ordenada al origen.
En este caso la ordenada al origen es el punto (0,0). Por tanto, desde ese punto, para encontrar otro punto
de la recta, siendo la pendiente de valor 2, debemos movernos desde el origen, 2 unidades verticales
(hacia arriba por ser positivo) y una unidad hacia la derecha (horizontal).
Observar que entre cualquier par de puntos de la recta, se verifica la relación que indica la
pendiente.
Ejemplo 2
y = x - 4
Desde la ordenada al origen, en este caso -4, siendo la pendiente de valor 1, muevo una unidad
vertical, hacia arriba, y una unidad horizontal hacia la derecha para encontrar otro punto de la
recta.
Cuando la abscisa (unidad horizontal) aumenta una unidad, la ordenada (ordenada vertical) también
aumenta una unidad.
Como la pendiente m = 1, entonces tg a = 1 ⇒ a = 45º
Ejemplo 4
y = -3.x + 2
Cuando la abscisa aumenta 3 unidades, la ordenada disminuye una unidad.
Como la pendiente
3
𝑚
2
entonces
tg a = -3 ⇒ a = 108º 26´5, 82´´
Posiciones de las rectas en el plano
Rectas paralelas: dos rectas son paralelas si sus pendientes son iguales
Ejemplo: Las rectas de las funciones:
f(x) = ½ x +3
g(x) = ½ x -1
son paralelas porque la pendiente en ambas es ½ .
Rectas perpendiculares: dos rectas son perpendiculares si sus pendientes son inversas y opuestas.
Ejemplo: Las rectas de las funciones:
f(x)= 2/3 x +1
g(x)= -3/2 x +4
son perpendiculares porque en f(x) la pendiente es 2/3, y en g(x) es -3/2.
Ecuación Punto-Pendiente de la recta
Se estudiarán rectas que no son paralelas al eje Y, con pendiente m, y que pasan por un punto P1(x1, y1) .
Cualquier otro punto P de la recta lo denominaremos P(x, y) .
La ecuación Punto- Pendiente es: y – y1 = m(x – x1).
Ejemplo 1
Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-4, 3) con pendiente –1.
Solución: La ecuación punto- pendiente es y – 3 = -1(x – (-4)). ⇒ y - 3 = -x – 4. ⇒ y = -x – 1
EJEMPLO:
Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(3;2) y tiene pendiente m=2
Ecuación de la recta que pasa por dos puntos
Sean P1(x1,y1) y p2(x2,y2) dos puntos de una recta. En base a estos dos puntos conocidos de una recta, es
posible determinar su ecuación.
Determina la ecuación de la recta que pasa por los puntos P1(1,2) y P2(3,4)
y-2=x–1
y=x+1
Actividades
1) Calcular el valor de la pendiente de una recta
que tiene un ángulo de inclinación de:
a) 45° b) 67° c) 53° d) 30° e) 27°
2) Una recta de pendiente 2/5 pasa por los puntos P(3;4); A(c;-2) y B(-7;d). Hallar el valor
de c y d.
3) Se tiene un triángulo de vértices A = (2;6); B =(7;12) y C = (10;4). Hallar las pendientes
de los 3 lados.
4) Escribir la función lineal cuya representación gráfica pase por el punto
(3,0) y forme con el eje de abscisas un ángulo de 60°.
5) Hallar el valor de “k” en las siguientes funciones lineales de manera
que cada recta pase por el punto indicado:
a) 4x + 3y - k = 0 A = (1,-2)
b) B = (3,0)
6) Dada la recta y=3x-5, indicar razonadamente si los siguientes puntos pertenecen a ella: a) (2,-1) b)
(1,-2) c) (0,0) d) (3,4) e) Hallar m para que la recta anterior pase por el punto (m,10).
7) Graficar y determinar la expresión algebraica de las funciones lineales
que:
a) Tiene pendiente 2 y ordenada al origen 1
b) Tiene pendiente -2 y f (0)=3.
c) Corta al eje de abscisas en 4 y al eje de ordenadas en 2
d) Pasa por los puntos (0,0) y (1, 1)
8) Comprobar analíticamente si los siguientes puntos están alineados (¡no vale gráficamente!):
a) A(-1,-5), B(2,1) y C(6,9) b) A(-1,2), B(4,-3) y C(10,-8)
9) Escribir la ecuación de la recta paralela a y = 1/3 x +1 y que pase por el punto (-1 , 2).
10) Escribir la ecuación de la recta perpendicular a y = 2x –3 y que pase por el punto (- 2 , -1 ).
11) Escribir la ecuación de la recta que pasa por el punto ( 1 , 5 ) y es paralela a la recta que
pasa por (-2 , 3 ) y ( 0, -1 ). Graficar ambas rectas para verificar.
12) Escribir la ecuación de la recta que pasa por el punto (-2 , -1) y es perpendicular a la recta
que pasa por los puntos ( -1 , 4 ) y ( 3, 1 ). Graficar.
13) Escribir la ecuación de la recta que pasa por los puntos ( -2, 3 ) y ( 0, -1). Graficar.
14) Escribir la ecuación de la recta cuya pendiente es 5/4y pasa por el punto (2, 4). Graficar.
15) Escribir la ecuación de la recta cuya pendiente es -3/7 y pasa por el punto (4, 0). Graficar.
16) Escribir la ecuación de la recta cuya pendiente es -2 y pasa por el punto (1,5). Graficar.
17) Escribir la ecuación de la recta cuya pendiente es -5 y corta al eje de ordenadas es –2.
Graficar.
18) Obtener las fórmulas de las siguientes funciones afines:
19) Para cada una de las siguientes funciones decir cual es la fórmula que le corresponde:
f(x)=4x h(x)=-2x+1
g(x)=x-4 t(x)=5x-2
20) Una empresa tiene un ingreso de $30 por unidad vendida de cierto producto. Por otra
parte el costo fijo mensual es de $4800 y un costo variable de $22 por unidad. ¿Cuántas
unidades se deben vender por mes para no obtener pérdidas?
21) Una empresa utiliza para transporte dos tipos de unidades: la A cuyo precio de compra fue
de $150.000 y tiene un costo estimado de $3 por km recorrido y la B cuyo precio de compra fue
de $170.000 y tiene un costo estimado de $2,5 por km recorrido.
a) Determinar el costo en función de los km recorridos de cada unidad.
b) Se sabe que las unidades tienen una vida útil de 100.000 km ¿Cuál será la inversión hecha
por la empresa al final de la vida útil de cada unidad?¿Cuál de las dos unidades es más
conveniente?
c) ¿Hasta qué kilometraje la unidad A requiere menor inversión que la B?
d) ¿Qué vida útil debería tener cada unidad para que el la inversión final fuera la misma para las
dos unidades?
22) El valor de un automóvil disminuye a medida que pasa el tiempo. El precio de 0km es de
$154.000 y pierde el 10% al salir a la calle, a partir de allí el valor disminuye proporcionalmente
al tiempo transcurrido. Pasado 2 años el valor del móvil es de $112.000.
a) Hallar la función que muestra el valor del vehículo a medida que transcurre el tiempo
(tomamos el año con 360 días)
b) ¿Cuándo debe vender el auto si desea recuperar $50.000?
23) Una empresa tiene 3 vendedores a los que paga de forma diferente: al A le abona $100 mas
el 5% de las ventas. Al B le abona $200 mas el 3% de las ventas y al C le abona el 10% de las
ventas.
a) ¿Cuánto deben vender A y C para ganar lo mismo?
b) Si ud. va a entrar a la empresa y tiene la certeza de que va a vender 2000 artículos por mes,
que opción de pago le convendría? ¿Y si calcula que va a vender 3000? Graficar todas las
opciones.
24) La empresa Delta Energy cobra a sus consumidores de energía eléctrica una tarifabase
de $5 por mes más $0,10 por cada kilowatt-hora (kwh). Exprese el costo mensual “C” en
función de la energía “E” consumida.
25) El alquiler de una fotocopiadora, tiene uncosto base de $200 mensuales más $0,20 por
cada fotocopia realizada. Exprese el costo “c” total de alquiler de la fotocopiadora en
función del número de fotocopias (F). ¿Cuánto sería el costo total de alquiler en un mes en
el que se realizaron 200 fotocopias?
26) El precio de una camioneta nueva es de $12000 y su valor disminuye $2000 por año
debido a la depreciación. A partir de ello escriba una ecuación lineal que determine el valor
V de la camioneta “t” años después de su compra. Calcular el valor pasados 4 años.