República de Panamá
Ministerio de educación
Instituto pedagógico superior
juan Demóstenes Arosemena
Tema: Aula invertida
Profesor: Julián González
Estudiante: Raquel Pérez
Grupo: 1.5
Año: 2022
Concepto de aula invertida
Consiste básicamente en transferir aprendizajes fuera del aula de clases,
extendiendo la sala o aula física hacia otro entorno en la cual es posible ingresar
desde cualquier lugar y en cualquier momento. Es una sala de clases donde el
estudiante si tiene una duda o requiere apoyo en algún aprendizaje tiene la ayuda
directa del docente, pero si luego de la clase el estudiante tiene más consultas o
requiere apoyo. en nuestra vida cotidiana las múltiples acciones que hacemos no
nos permiten disponer de espacios para complementar otros aprendizajes o
conocimientos. El contar con una plataforma virtual con acceso desde cualquier
dispositivo y hora del día, es una tremenda oportunidad para seguir creciendo
como estudiante y profesional.
Cuales son sus cuatro pilares
Ambientes flexibles
Se basa en que los estudiantes pueden elegir cuándo y dónde aprenden. Se
establecen evaluaciones apropiadas que midan el entendimiento de una manera
significativa tanto para los estudiantes como para los profesores.
Docente profesional
En este modelo los docentes deben definir qué y cómo cambiar la instrucción
analizando como podrán maximizar el tiempo asignado a interactuar con el
estudiante.
Cultura de aprendizaje
Se cambia respecto del aprendizaje de una clase centrada en el profesor a una
donde el protagonista es el estudiante. El tiempo que se dedica en el aula es para
poder profundizar los temas, crear oportunidades más enriquecedoras de
aprendizaje y maximizar las interacciones entre el docente y el estudiante a
efectos de asegurar el entendimiento y síntesis del material.
Contenido intencional
Para un diseño de curso apropiado se debe hacer la pregunta: ¿qué contenido se
puede enseñar en el aula y qué materiales se pondrán a disposición de los
estudiantes para que los exploren por sí mismos? La respuesta a la pregunta es
importante, al momento de integrar estrategias o métodos de aprendizaje.
Características
es un modelo de enseñanza que propone la revisión de contenidos e información
fuera del salón de clases.
El docente se convierte en un orientador.
Permite a los docentes brindar una enseñanza mas personalizada a cada
alumno.
Consiste en proporcionar material sobre un tema dado para que los alumnos
accedan en su hogar.
Ventajas
La clase se adapta al ritmo y necesidades educativas del estudiante.
Mejora el ambiente de trabajo en el aula.
Incrementa la atención del docente para cada estudiante.
Se adapta al estilo de aprendizaje de cada estudiante.
Transforma la clase en un espacio de interactividad organizado.
Toma en cuenta a todos los miembros de la comunidad educativa en el
proceso de aprendizaje.
Promueve la creatividad y el pensamiento crítico en el estudiantado.
Facilita la entrega de tareas por parte de los estudiantes y su revisión por
parte del docente.
Disminuye el riesgo del incumplimiento en clase ya que es flexible. Esto
también beneficia a los estudiantes con dificultades y limitaciones para
asistir al centro educativo.
Permite la reutilizar constantemente el material propuesto.
Desventajas
El docente debe dedicar tiempo y conocimientos para mejorar sus planes
de clase, la metodología y los recursos que se emplean.
Se enfoca en los recursos más que en la metodología en sí, por lo que
estos deben ser seleccionados cuidadosamente.
No toma en cuenta la brecha digital existente o la carencia de recursos
tecnológicos en el centro educativo o de los estudiantes.
Le demanda al docente la inversión de mucho tiempo para elaborar o
seleccionar material digital nuevo.
Los estudiantes adquieren un rol algo pasivo y la guía del docente sigue
siendo esencial.
No está enfocado a que los estudiantes se conecten, colaboren, creen y
compartan.
La metodología de aprendizaje basado en proyectos casi no se emplea.
Los docentes asumen preponderancia como guías en el aprendizaje de
sus estudiantes.
Las pruebas estandarizadas siguen siendo un aspecto sin resolver a la
hora de evaluar y conllevan a que el estudiante tenga que hacer uso de la
memorización.
Se emplea poco el aprendizaje basado en indagación, ya que muchos de
los recursos que emplean los estudiantes, están seleccionados por el
docente.