APTITUD VERBAL
TEMA R3
SPI3AVR3T
TAREA
SERIES VERBALES ELIMINACIÓN DE ORACIONES
1. Brevilocuente, lacónico, escueto, ________ 6. (I) El quebrantahuesos es una especie
A) perseverante B) violento de buitre notablemente diferente por los
lugares en que habita. (II) Suele vivir en
C) consistente D) parco
zonas montañosas y escarpadas, dotadas
E) contumaz
de grandes barrancos o acantilados. (III)
Este buitre se caracteriza por tener alas
2. ¿Qué palabra no corresponde a la serie largas y estrechas y la cola larga en for-
verbal? ma de rombo. (IV) También habita en las
A) Tullido B) Baldado cavernas, donde puede nidificar sin ser
C) Estólido D) Lisiado molestado. (V) Suele compartir el hábitat
E) Amputado con rebecos y cabras silvestres.
A) V B) I C) IV
3. Ruido, estruendo; viento, ciclón; lluvia, D) II E) III
__________
7. (I) Dionisio es una deidad relacionada con
A) llovizna B) estío
el frenesí y la tragedia. (II) En la mitología
C) huaico D) aguacero
clásica, Dionisio es el dios del vino, inspira-
E) tsunami dor de la locura ritual y el éxtasis. (III) Fue
también conocido como Baco (en griego
4. Señale el holónimo para la siguiente serie: antiguo Baxxoc Bakkhos) y se vincula con
A) Vestíbulo B) Alcoba el teatro. (IV) Es el dios patrón de la agri-
C) Jardín D) Ventural cultura, de la música y de la tragedia. (V)
E) Mansión También era conocido como el “Libertador”,
pues liberaba al hombre de su ser normal,
mediante la locura, el éxtasis o el vino.
5. Señale el hiperónimo para la siguiente
A) V B) IV C) II
serie:
D) I E) III
A) Rubí B) Amatista
C) Gema D) Jaspe 8. (I) La música popular surge en Europa con
E) Topacio la llegada de la Revolución industrial en
SAN MARCOS REPASO 2016 – I 1
1 APTITUD VERBAL TEMA R3
TÉCNICA DE LOCALIZACIÓN - TÉRMINO ESPECÍFICO - IDEAS
SECUNDARIAS
el siglo XVIII. (II) La mejora tecnológica a la hoguera por el Parlamento francés,
hizo posible que los fabricantes pudieran desarrolló una concepción rigurosamente
comenzar a producir instrumentos musi- materialista. (IV) El Barón de Holbach creía
cales en serie y a venderlos a un precio que el mundo está constituido por materia.
razonable, llegando así a la clase media. (V) En sus escritos, el Barón de Holbach
(III) Otro avance importante en el desa- sometía a crítica los planteamientos filo-
rrollo de este tipo de música se produjo en sóficos tradicionales, como el de George
el siglo XIX gracias al fonógrafo de Edison Berkeley.
y al gramófono de Berliner. (IV) La música A) I B) II C) III
popular se opone a la música folclórica D) IV E) V
porque es un conjunto de géneros y estilos
musicales que no se identifican con etnias 11. (I) Alejandro Magno fue uno de los con-
específicas. (V) Estos adelantos tecnológi- quistadores más famosos de la historia. (II)
cos permitieron que la música popular sea Otros conspicuos conquistadores fueron el
disfrutada por todo tipo de público. romano Julio César y el persa Darío. (III)
A) III B) IV C) V Alejandro fue rey de Macedonia, un país
D) I E) II situado al norte de Grecia. (IV) Al margen
de sus dotes de conquistador, Alejandro
9. (I) El piano es un instrumento musical quiso preservar la civilización griega. (V)
clasificado como instrumento de teclado Fundó la capital de Alejandría, en Egipto.
de cuerdas percutidas. (II) El músico que A) I B) V C) III
toca el piano recibe el nombre de pianista. D) II E) IV
(III) Está compuesto por una caja de reso-
nancia, a la que se ha agregado un teclado, 12. (I) Las aves del paraíso son pájaros tro-
mediante el cual se percuten las cuerdas picales que viven en el norte de Australia
de acero con macillos forrados de fieltro. en Nueva Guinea y en las islas cercanas.
(IV) Las vibraciones se transmiten a través (II) Viven en los bosques y se alimentan
de los puentes a la tabla armónica, que los de frutas e insectos. (III) Las plumas de los
amplifica. (V) Está formado por un arpa machos son de un colorido vistoso y crecen
cromática de cuerdas múltiples, accionada en formas muy variadas y atractivas. (IV)
por un mecanismo de percusión indirecta, Las aves del paraíso están acostumbradas
a la que se le han añadido apagadores. a vivir en lugares cálidos. (V) En la época
A) II B) III C) I del apareamiento, los machos danzan ante
D) V E) IV las hembras en un gracioso contoneo.
A) II B) V C) IV
10. (I) Paul Henri conocido como el Barón de D) III E) I
Holbach fue un filósofo que propugnó un
ateísmo radical. (II) El principal trabajo 13. (I) Como las parteras, Sócrates se impuso
de su obra filosófica se intitula Sistema de el oficio de “hacer parir ideas” en sus jó-
la naturaleza. (III) Esta obra, condenada venes discípulos. (II) El método filosófico
TEMA R3 APTITUD VERBAL 2
2 SAN MARCOS REPASO 2016 – I
TÉCNICA DE LOCALIZACIÓN - TÉRMINO ESPECÍFICO - IDEAS
SECUNDARIAS
de Sócrates se conoce con el nombre de 15. (I) Dada la calidad del suelo de la región,
mayéutica. (III) El método que un pensa- son varios los campanarios que, como la
dor antiguo o contemporáneo sigue para célebre torre, muestran algún grado de
desarrollar su filosofía está en función inclinación. (II) El campanario de San
de la manera como la concibe. (IV) Só- Michele degli Scalzi, concluido a inicios del
crates quería establecer, filosóficamente, siglo XII, muestra la misma inclinación que
la importancia de reconocer los límites la conocida torre: 5 grados. (III) Es falso
del conocimiento humano. (V) Sócrates que la conocida torre de Pisa sea el único
campanario inclinado en esa ciudad. (IV)
cumplía su cometido a través del diálogo.
Está por ejemplo el campanario de San
Con preguntas y respuestas, sabiamente
Nicola, terminado hacia mediados del siglo
dirigidas, el alumno “daba a luz” ideas
XIII, que ostenta una inclinación de 2,5
originales.
grados. (V) Se suele creer erróneamente
A) V B) I C) III
que la célebre torre inclinada de Pisa es
D) IV E) II
única en su género en esa ciudad del norte
de Italia.
14. (I) El declive de la antigua cultura griega
A) II B) III C) V
comenzó cuando las potencialidades pen-
D) I E) IV
sadas y alcanzadas por la polis trataron
de ser extrapoladas, infructuosamente, al
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
conjunto del mundo antiguo. (II) Históri-
camente, el desarrollo de la cultura griega
Texto 1
de la Antigüedad comprendió un espacio Actualmente, todo el mundo habla y escribe
temporal que cubrió algo más del primer sobre el lenguaje, pero existe poco acuerdo
milenio anterior a nuestra era. (III) La sobre cómo funciona éste. Algunos especialistas
antigua cultura griega se divide en cuatro piensan que la capacidad humana del lenguaje
grandes periodos: el de la Grecia épica u es algo así como un mecanismo semejante
oscura (siglos XIII-IX), la Grecia arcaica (si- al de una computadora digital. Otros creen
glos IX-VI), la Grecia clásica (siglos VI-IV) que el lenguaje es algo que hacemos a otras
y la Grecia helenística (siglos IV-I). (IV) La personas, igual que entregarles un libro o
cultura griega antigua alcanzó su apogeo darles una palmadita en la espalda. Desde
durante la época clásica, cuando tuvo en mi punto de vista, el lenguaje es el juego de
la Atenas de Pericles a la polis griega por símbolos verbales utilizados en la imaginería.
antonomasia. (V) Si bien los orígenes de Imaginería es lo que vemos con el ojo de la
la antigua cultura griega se pierden en mente, pero es también el sabor de un mango,
la bruma de la leyenda, es claro que la la sensación de caminar bajo un chaparrón
literatura clásica homérica cumplió un rol tropical, la música de Mississipi Masala. Lo que
fundamental en su consolidación. imaginamos está asentado en las experiencias
adquiridas a través de todas las formas de
A) II B) I C) V
percepción y de pensamiento.
D) IV E) III
SAN MARCOS REPASO 2016 – I 3
3 APTITUD VERBAL TEMA R3
TÉCNICA DE LOCALIZACIÓN - TÉRMINO ESPECÍFICO - IDEAS
SECUNDARIAS
Pero, ¿qué tiene que ver exactamente el B) El lenguaje subordinado a la experiencia.
lenguaje con la imaginería? Quizá servirá de C) Los símbolos culturales en la etnia
ayuda una metáfora. El pueblo kaluli del sur kaluli.
de Nueva Guinea considera a los pájaros del D) El lenguaje simbólico en las cosmovi-
bosque como reflejos espirituales de personas siones.
muertas, que habitan en un mundo paralelo. E) El lenguaje y su relación con la imagi-
Creo que las palabras son como los pájaros nería.
de los kaluli: vocalizaciones fugaces enlazadas
simbólicamente con las sombras que habitan el
17. El sinónimo contextual de la palabra ILU-
mundo paralelo de nuestra imaginación. Este
MINAR es
mundo imaginado representa a veces muy
A) Alumbrar B) Esclarecer
de cerca, lo que aprehendemos a partir de
C) Brillar D) Refulgir
la experiencia cotidiana, pero no siempre es
E) Modelar
tan de fiar: en muchas ocasiones nos ofrece
realidades alternativas y mundos de fantasía
basados en la mitología, o series de televisión, 18. Se deduce del texto que sentir frío y bailar
o teorías no demostradas. Sin embargo, en al son de una balada
las visiones del mundo encontramos esas A) Son parte del bagaje imaginístico de
representaciones estables y esas imágenes los individuos.
fugaces que son los significados convencionales B) Son experiencias en un mundo imagi-
de las expresiones lingüísticas. La imaginería nario imposible.
no lo explica todo sobre el lenguaje, pero un C) Carecen de relación con las imágenes
examen del papel que desempeña ilumina mentales diarias.
muchos usos y muchos ámbitos del lenguaje D) Son experiencias inmediatas subordi-
que son de interés permanente para los nadas al lenguaje.
antropólogos. Proporciona las bases para E) Corresponden a acciones sin un corre-
examinar una gama sorprendentemente lato lingüístico.
amplia de temas lingüísticos. No es sólo de
aplicación al lenguaje narrativo y figurativo 19. Se deduce del texto que el universo de la
sino también a la semántica de las palabras y imaginería
de las construcciones gramaticales, al discurso A) Depende exclusivamente del conjunto
e incluso al nivel de los sonidos de la lengua. de experiencias físicas.
De esta manera, los fonemas se oyen como B) Se materializa solamente en los niveles
imágenes verbales organizadas; las palabras fonológico y sintáctico.
adquieren significados que corresponden a
C) Evidencia bases antagónicas a las de
imágenes, escenas y escenarios, en suma, la
los lenguajes humanos.
visión del mundo lo subsume todo.
D) Guarda correlaciones tanto con even-
16. ¿Cuál es el tema central del texto? tos reales como ficticios.
A) La imaginería en la experiencia coti- E) Es incapaz de materializarse a través
diana. de los sonidos del habla.
TEMA R3 APTITUD VERBAL 4
4 SAN MARCOS REPASO 2016 – I
TÉCNICA DE LOCALIZACIÓN - TÉRMINO ESPECÍFICO - IDEAS
SECUNDARIAS
20. Se infiere que, en la cosmovisión kaluli, los conveniencia de casarse. Los suecos ven la vida
pájaros del bosque en pareja no como un preludio al matrimonio
A) Portan imágenes de un mundo occi- sino como una “alternativa”.
dental. Cuando se les pregunta, opinan que es
B) Cumplen un papel eminentemente “solo un pedazo de papel”. El matrimonio, el
vicario. compromiso institucional y público de vivir
C) Son seres que habitan solo en los juntos en una unión sexual exclusiva y criar
árboles. la descendencia juntos, no ha desaparecido
D) Obedecen a una radical imaginería en Suecia, más bien se ha vuelto una materia
onírica. de opción personal. El tercer indicador es el
E) Son considerados dioses de poder rompimiento familiar o su disolución. Aunque
omnímodo. la tasa matrimonial ha caído y la unión libre
ha aumentado, la tasa de divorcios en Suecia
Texto 2 aún es alta. Si uno asume que tanto las parejas
David Popenoe advirtió que la familia estaba casadas como las no casadas se separan,
en peligro de desaparecer en las democracias esto significa que la mayoría de los suecos
sociales de Europa, sobre todo en Suecia. no pasa su vida adulta con la misma persona
Las tasas de matrimonios han declinado más y que la mayoría de los niños suecos no vive
rápido y en forma dramática en ese país. En con ambos padres biológicos a lo largo de su
gran medida, Suecia se ha movido más allá niñez. El gobierno sueco apoya a los padres
de la familia nuclear tradicional. El único lazo y niños: licencia paternal con 90% de sueldo,
familiar duradero está entre una madre y sus día de cuidados libre, pagos de apoyo de niño
hijos. Popenoe citó tres indicadores principales y subsidios de habitación (en mayor nivel
de cambio familiar en Suecia. El primero es para padres solteros que casados), cuidado
la tasa baja de matrimonio, Suecia hoy tiene médico y dental gratuitos, y educación gratuita
la tasa más baja de matrimonios del mundo universitaria; sin embargo, Popenoe asume
industrial. Los suecos posponen por mucho que los costos no materiales sobrepasan los
más tiempo el matrimonio (la edad media del beneficios y lamenta el declive de la familia
primer matrimonio para los hombres es de en Suecia, las parejas quizá no necesiten de
30 años y para las mujeres de 27). Según un certificados de matrimonio, dice Popenoe, pero
cálculo, más de un tercio de las suecas nacidas los niños necesitan padres.
en 1955 nunca se casará hasta los 50 años.
Solo el 75% de los suecos se casan (comparado 21. ¿Cuál es la mejor síntesis del texto?
con el 95% de los hombres en Estados Unidos). A) Los matrimonios en Suecia han dis-
La primera generación de madres solteras en minuido notablemente, debido a que
Suecia son casi abuelas. La segunda medida los jóvenes piensan que solamente
de cambio es el crecimiento de la unión libre implica la firma de un papel al que no
no matrimonial. La mayoría de las madres le encuentran ningún sentido.
solteras en Suecia viven con el padre, por lo B) El número de familias ha decrecido en
menos cuando el niño nace; ellas no ven la Suecia de forma drástica debido a la
SAN MARCOS REPASO 2016 – I 5
5 APTITUD VERBAL TEMA R3
TÉCNICA DE LOCALIZACIÓN - TÉRMINO ESPECÍFICO - IDEAS
SECUNDARIAS
disminución de matrimonios, el creci- D) La tasa de relaciones libres sin hijos
miento de la unión libre y la disolución quedaría paralizada.
familiar, según Popenoe. E) Las sociedades democráticas europeas
C) La familia en las democracias sociales tendrían familia.
están en peligro de desaparecer debi-
do a los latos indicadores de divorcios 24. Se deduce del texto que los niños suecos
o disoluciones maritales, además del A) Necesitan que ambos padres vivan
aumento de hijos sin padres. junto con él, para su seguridad eco-
D) Según Popenoe, el gobierno sueco no nómica.
puede reparar la carencia no material, B) No dependerán, en su momento, de los
ya que, a pesar de los beneficios que padres para acceder a la universidad.
se les da a los padres solteros, un niño C) No viven con los padres biológicos, de-
necesita a ambos padres. bido a la pobreza general del Gobierno.
E) El matrimonio es un compromiso inelu- D) Reciben cuidado médico y dental
dible en las sociedades democráticas gratuitos debido a la solidaridad capi-
que ponderan el incremento de pobla- talista.
ciones jóvenes, las cuales permitan la E) Decidirán en su momento tener una
salud mental de los niños. pareja estable con la que puedan
casarse.
22. En el texto, la palabra PRELUDIO connota
25. Para los jóvenes suecos, el matrimonio es
A) La experiencia alternativa de conocer
A) Una necesidad B) Un hecho inmoral
a la pareja antes de tener hijos.
C) Un compromiso D) Algo ventajoso
B) La opción de escoger parejas antes de
E) Una formalidad
romper una relación sentimental.
C) La etapa de convivencia necesaria,
Texto 3
antes que la pareja decida casarse.
Es frecuente pensar que las categorías
D) La tendencia de los suecos a vivir en
perceptivas elementales son arbitrarias y
pareja sin necesidad de divorciarse.
que nos son impuestas por el medio en que
E) El aumento de la tasa de rupturas
vivimos. Organizaríamos y percibiríamos el
matrimoniales en la sociedad sueca.
mundo mediante convenciones que nos serían
transmitidas por nuestros padres y maestros.
23. Si la población juvenil en Suecia ponderara
La sociedad formaría y transformaría así
decididamente el matrimonio con la finali-
nuestras representaciones del mundo como
dad de procrear
el sol altera el color de nuestra piel.
A) Se preservaría la familia como núcleo
Dado que los esquimales viven rodeados de nieve
social en ese país.
durante todo el año, su vocabulario, a diferencia
B) La disminución de familias sería igual
del nuestro, contiene cerca de una veintena de
a la de los [Link].
expresiones para designar las distintas cualidades
C) Los niños vivirían alternativamente con
de la nieve. De forma parecida, los astronautas,
cualquier padre.
TEMA R3 APTITUD VERBAL 6
6 SAN MARCOS REPASO 2016 – I
TÉCNICA DE LOCALIZACIÓN - TÉRMINO ESPECÍFICO - IDEAS
SECUNDARIAS
los coleccionistas de sellos, los marinos y los 26. Resulta incompatible con el texto aseverar
científicos tienen su propio vocabulario espe- que
cializado. Es evidente que nuestro vocabulario A) Los esquimales ostentan una riqueza
depende de nuestras necesidades en materia léxica respecto de la nieve.
de comunicación. Pero este modo de pensar B) Hoy en día nadie cree en la verdad del
no se detiene ahí: los indios de las praderas relativismo lingüístico.
y los esquimales no sólo tienen vocabularios
C) Hay principios universales en la per-
distintos, sino que además perciben el mundo
cepción de los colores.
de forma totalmente distintas, y podría decirse
D) La diversidad en los sistemas léxicos
que viven en mundos distintos.
es meramente superficial.
La investigación del color es un campo de es-
tudio adecuado para evaluar esta tesis que se E) El relativismo lingüístico debe conside-
ha denominado relativismo lingüístico. Cuando rarse una explicación falsa.
se examiinan las lenguas humanas, se constata
que existen varios tipos de vocabularios para 27. Si las culturas segmentaran el espectro de
los colores: los danis separan el especto en los colores en forma arbitraria.
dos categorías, los hanúus, en cuatro; y otras A) El relativismo lingüístico debería con-
culturas, en dos, cinco o más. Estas clasifica- siderarse erróneo.
ciones son tan variadas que se podría pensar B) Sería imposible la percepción de una
que en la terminología de los colores todo es variedad de colores.
posibe, y que las lenguas pueden segmentar el C) Loes esquimales sólo tendrían un
espectro de forma totalmente arbitraria. Inclu- nombre para la nieve.
so hoy en día, algunos manuales de psicología D) Las categorías perceptivas obedecerían
así lo afirman. a parámetros universales.
No obstante, a finales de los años sesenta un
E) La concepción del relativismo lingüís-
cierto número de descubrimientos recusaron
tico sería plausible.
fuertemente la tesis del relativismo lingüístico.
Un antropólogo y un lingüista se interesaron
28. Sobre la base de las investigaciones en el
en el sistema de clasificación de los colores
campo de los colores, se puede inferir que
propios de las distintas lenguas. Bajo su
aparente diversidad, los autores descubrieron A) Todas las lenguas admiten la configu-
una gran rigidez: existe un número limitado ración de tres colores o más.
de categorías de colores y la constitución del B) No existe lengua en la que hay sola-
vocabulario que las describe está de hecho so- mente una palabra para color.
metida a restricciones universales. Por ejemplo, C) No es posible que haya culturas que
las lenguas que utilizan cuatro categorías para perciban más de siete colores.
los colores siempre toman los mismos: el rojo, D) Una cultura que sólo categoriza dos
el azul, el verde y el amarillo. Cuando se usa colores es muy primitiva.
una palabra para designar varios colores, los E) La lengua esquimal solo tiene una
mismos deben estar próximos en el espectro. palabra para el color blanco.
SAN MARCOS REPASO 2016 – I 7
7 APTITUD VERBAL TEMA R3
TÉCNICA DE LOCALIZACIÓN - TÉRMINO ESPECÍFICO - IDEAS
SECUNDARIAS
29. A partir del estudio aludido en el último 30. De acuerdo con lo dicho al final de la lectu-
párrafo se puede concluir que la evidencia ra, sería imposible que una lengua tenga la
del relativismo lingüístico es: misma palabra para referirse a los colores.
A) Incuestionable A) Rojo y rosado
B) Sistemática B) Rojo y marrón
C) Filosófica C) Púrpura y morado
D) Superficial D) Amarillo y azul
E) Inconcusa E) Azul y celeste
TEMA R3 APTITUD VERBAL 8
8 SAN MARCOS REPASO 2016 – I