CARLOS CAMASI MONTES DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ECONOMIA Y PLANIFICACION
EJERCICIOS DE ECONOMIA GENERAL
CONCEPTOS BASICOS DE ECONOMIA
1. ¿Qué es la Economía?
Es la ciencia que estudia la asignación de los recursos escasos entre fines alternativos.
Es el estudio de cómo la gente utiliza sus recursos escasos para satisfacer sus deseos
ilimitados.
Es el estudio del modo en que la sociedad gestiona sus recursos escasos.
2. Defina el costo de oportunidad.
Es la alternativa rechazada.
Es aquello a lo que debemos renunciar para conseguir algo.
3. Defina a los agentes económicos.
FAMILIAS: Grupo de personas que se comportan como una unidad de toma de
decisiones.
EMPRESAS: Organización que utiliza recursos para producir bienes y servicios.
GOBIERNO: Organización que provee bienes, servicios y redistribuye la riqueza.
4. Indique los tipos de mercado
MERCADO DE BIENES: Son aquellos en los cuales las familias compran y las
empresas venden bienes y servicios.
MERCADO DE FACTORES DE PRODUCCION: Son aquellos en los cuales las
familias venden y las empresas compran factores de producción.
5. Defina los factores de producción.
TRABAJO: Es el esfuerzo físico y mental de los seres humanos.
TIERRA: Incluye todos los recursos naturales.
CAPITAL: Es toda edificación, equipos, herramientas y otros bienes duraderos que
pueden usarse en la producción de bienes y servicios.
6. ¿Cuáles son los problemas económicos al que se enfrenta la sociedad?
La sociedad se enfrenta a tres problemas fundamentales:
¿Qué y cuánto producir? → Nivel económico.
¿Cómo producir? → Nivel tecnológico.
¿Para quién producir? → Nivel social.
7. ¿Qué es un modelo económico?
Un modelo es una abstracción teórica útil que representa parte de la realidad, el modelo sólo
debe incluir aquellas características que se necesitan para el propósito (omite lo innecesario).
Además los modelos económicos están compuestos por ecuaciones, por lo tanto la
matemática es una herramienta fundamental.
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HERRAMIENTAS MATEMATICAS
8. Halle las ecuaciones, la gráfica y la relación existente entre las variables de las
siguientes rectas, si se conocen la pendiente y un punto de paso:
a) m = 8 A = (-2, 4)
b) m = -1 A = (5, 5)
c) m = 0 A = (8, 4)
d) m = A = (7, 5)
SOLUCION
Ecuación de la Recta (Punto – Pendiente)
Cambiando de variables X , Y tenemos:
Q Cantidad
(P P1) m(Q Q1) Donde
P Pr ecio
a) m=8 A = (-2, 4)
(P P1) m(Q Q1) Fórmula
Q1 = -2; P1 = 4 ; m = 8
(P 4) 8(Q 2)
P 20 Ecuación de la recta
Q
8 8
La relación existente entre las variables P y Q es DIRECTA
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b) m = -1 A = (5, 5)
( P P1 ) m( Q Q1 ) Fórmula
Q1= 5; P1= 5 ; m = -1 Datos
( P 5 ) 1( Q 5 )
Q P 10 Ecuación de la recta
La relación existente entre las variables P y Q es INVERSA
c) m=0 A = (8, 4)
(P P1) m(Q Q1) Fórmula
Q1 = 8; P1 = 4 ; m = 0
(P 4) 0(Q 8)
P 4 Ecuacion de la recta
Las variables P y Q son INDEPENDIENTES
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d) m= A = (7, 5)
(P P1) m(Q Q1) Fórmula
Q1 = 7; P1 = 5 ; m =
(P 5) (Q 7)
Q 7 Ecuación de la recta
Las variables P y Q son INDEPENDIENTES
9. Halle las ecuaciones de las rectas y las pendientes teniendo como datos dos puntos de
paso de dichas rectas:
a) A = (8; 5) B = (10;15)
b) A = (7; 9) B= (9;13)
SOLUCION
Ecuación de la Recta (Punto – Punto)
Cambiando de variables X Y tenemos:
Q Cantidad
Donde
P Pr ecio
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a) (8; 5) (10; 15)
(P P ) P2 P1 (Q
Q)
Q
Q1 = 8, P1 = 5 ; Q2 =10, P2 = 15
15 5
(P 5) (Q 8)
10 8
P
Q 7 Ecuación de la recta
5
La pendiente: m = 5
b) (7; 9) (9; 13)
(P P ) P2 P1 (Q
Q)
Q
Q1 = 7, P1 = 9 ; Q2 =9, P2 = 13
13 9
(P 9) (Q 7)
9 7
P 5 Ecuación de la recta
Q
2 2
La pendiente: m = 2
10. Dadas las rectas:
Q = 3P + 5 y Q = 10 – 2P
a) Grafique y encuentre el punto de intersección de ambas rectas.
b) Si la primera se traslada dos unidades hacia arriba y la segunda se traslada una
unidad hacia abajo graficar las nuevas rectas y encontrar su nuevo punto de
intersección.
SOLUCION
a) Q 3P 5. ......... (1)
Q 10 2P ....... (2)
Igualando las dos ecuaciones
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3P 5 10 2P
P* 1 sol
Q* 8 unidades
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b) Q 3P 5 Se traslada 2 unidades hacia arriba Q 3(P 2) 5 .......... (1)
Q 10 2P Se traslada 1 unidad hacia abajo Q 10 2(P 1) ........... (2)
Igualando las dos ecuaciones
3(P 2) 5 10 2(P 1)
P ** 1,8 soles
Q ** 4, 4 unidades
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11. Dada la siguiente información de la economía peruana: (Fuente BCRP.)
PBI
(Millones de nuevos
Año
soles de1994)
2000 121 057
2001 121 317
2002 127 407
2003 132 545
2004 139 141
2005 148 640
2006 160 145
2007 174 329
2008 191 479
a) Calcule la tasa de crecimiento del PBI para todos los años de la tabla e interprete
los resultados.
b) Calcule la tasa de crecimiento promedio anual del PBI entre los años 2000 y 2004
e interprete el resultado.
SOLUCION
a) La tasa de crecimiento o variación porcentual del PBI, se calcula mediante la
siguiente fórmula:
PBI
%PBI ( 1)*100%
PBIi
PBI
(Millones de nuevos PBI f
Año %PBI ( 1)*100%
soles de1994) PBIi
2000 121 057 -
2001 121 317 0.21%
2002 127 407 5.02%
2003 132 545 4.03%
2004 139 141 4.98%
2005 148 640 6.83%
2006 160 145 7.74%
2007 174 329 8.86%
2008 191 479 9.84%
Interpretaciones:
0.21%: El 2001 el PBI del Perú creció 0.21% respecto del año 2000.
5.02%: El 2002 el PBI del Perú creció 5.02% respecto del año 2001.
4.03%: El 2003 el PBI del Perú creció 4.03% respecto del año 2002.
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4.98%: El 2004 el PBI del Perú creció 4.98% respecto del año 2003.
6.83%: El 2005 el PBI del Perú creció 6.83% respecto del año 2004.
7.74%: El 2006 el PBI del Perú creció 7.74% respecto del año 2005.
8.86%: El 2007 el PBI del Perú creció 8.86% respecto del año 2006.
9.84%: El 2008 el PBI del Perú creció 9.84% respecto del año 2007
b) La tasa de crecimiento promedio anual del PBI se calcula mediante la siguiente
fórmula:
PBI
%PBI prom anual (n 1)*100%
PBI
Desde el 2000 hasta el 2004 n =4
139141
%PBI 2000 2004 (4 1)*100% 3.54%
121057
Interpretación : durante el período 2000-2004 el PBI del Perú
creció en promedio 3.54% al año.
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FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION (FPP)
La frontera de posibilidades de la producción (FPP), muestra la cantidad máxima posible de
bienes o servicios que puede producir una determinada economía, utilizando todos los recursos
existentes y un nivel determinado de tecnología.
12. Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción de
una Economía que produce dos bienes:
OPCIONES Carne (Kg) Leche (litros)
A 0 100
B 10 90
C 20 70
D 30 40
E 40 0
a) Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción.(Grafique
carne en el eje de las abscisas y leche en el eje de las ordenadas)
b) Calcule en cada tramo de la FPP el coste de oportunidad de producir 1 Kg. de carne
en términos del otro bien.
c) ¿Existen costos de oportunidad: crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la
respuesta.
d) ¿Qué significaría un aumento en la cantidad de insumo disponible y cómo se
reflejaría en la representación gráfica de la FPP?
e) Calcule los precios relativos de la carne respecto de la leche, indicando cuánto más
caro es un producto que el otro.
SOLUCION
a)
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b) Determinar en cada tramo el costo de oportunidad de producir un kilogramo de
carne en términos del otro bien.
Tramo AB: 10 Kg. de carne 10 Lt. de leche
10 Kg. de carne = 10 Lt. de leche
1 Kg. de carne = 1 Lt. de leche (Costo de Oportunidad)
Interpretación: Producir un Kg. de carne en el tramo AB cuesta dejar de
producir 1 Lt. de leche.
Tramo BC: 10 Kg. de carne 20 Camisas
10 Kg. de carne = 20 Lt. de leche
1 Kg. de carne = 2 Lt. de leche (Costo de Oportunidad)
Interpretación: Producir un Kg. de carne en el tramo BC cuesta dejar de
producir 2 Lt. de leche.
Tramo CD: 10 Kg. de carne 30 Camisas
10 Kg. de carne = 30 Lt. de leche
1 Kg. de carne = 3 Lt. de leche (Costo de Oportunidad)
Interpretación: Producir un Kg. de carne en el tramo CD cuesta dejar de
producir 3 Lt. de leche.
Tramo DE: 10 Kg. de carne 40 Camisas
10 Kg. de carne = 40 Lt. de leche
1 Kg. de carne = 4 Lt. de leche (Costo de Oportunidad)
Interpretación: Producir un Kg. de carne en el tramo DE cuesta dejar de
producir 4 Lt. de leche.
c) Los costos de oportunidad de la producción de carne son crecientes. Es decir a
medida que se incrementa la producción de carne, tenemos que sacrificar una
cantidad mayor de litros de leche. Esto se debe a que el insumo utilizado en la
producción de ambos bienes no tiene el mismo rendimiento en la producción de
carne y leche. En términos gráficos este resultado puede comprobarse con la forma
de la FPP cóncava respecto del origen.
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d) Un incremento en la cantidad de insumo disponible, genera un traslado de la FPP
hacia la derecha como se aprecia en el gráfico:
e) Hallar el precio relativo de la carne respecto de la leche en cada tramo de la FPP
indicando cuanto más caro es un producto que el otro.
Precio relativo de la carne respecto de la leche
PRC / L Precio relativo de la carne respecto de la leche
PC Precio de la carne
PL Precio de la leche
Tomamos como precios los costos de oportunidad hallados en (b)
Para determinar cuanto más caro es la carne medimos en cuanto excede el
precio relativo expresado en términos porcentuales al 100%.
Tramo AB: PC 1 lt. de leche
PRC / L 1
PL 1 lt. de leche
Expresado en terminos porcentuales: 100%
la carne cuesta lo mismo que la leche.
PC 2 lt. de leche
Tramo BC: PRC / L 2
PL 1 lt. de leche
Expresado en terminos porcentuales: 200%
la carne es (200% -100%)= 100% más cara que la leche.
PC 3 lt. de leche
Tramo CD: PRC / L 3
PL 1 lt. de leche
Expresado en terminos porcentuales: 300%
la carne es (300% -100%)= 200% más cara que la leche.
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PC 4 lt. de leche
Tramo DE: PRC / L 4
PL 1 lt. de leche
Expresado en terminos porcentuales: 400%
la carne es (400% -100%)= 300% más cara que la leche.
13. El precio del arroz es de 2,46 nuevos soles por Kg. y el del maíz es de 2,34 nuevos
soles por Kg.
a) Indique que producto es más caro y en cuanto más caro es.
b) Además calcule el precio relativo del arroz con respecto al maíz cuando el precio
de ambos aumenta en 0.5 soles/Kg.
SOLUCION
a) Precio absoluto: Tiene unidades.
Nos permite determinar cuál producto es más caro.
Precio Relativo: No tiene unidades.
Nos permite determinar cuánto más caro es un bien que otro.
Parroz 2, 46 soles
Pmaíz 2, 34 soles
El arroz es más caro
Parroz 2, 46 soles
PRa/m 1, 05 105%
Pmaíz 2, 34 soles
El arroz es 5% más caro que el Maíz
b) Si el precio aumentara en 0.5 nuevos soles para ambos productos entonces:
Parroz 2, 96 soles
PRa/m 1, 042 104, 2%
Pmaíz 2,84 soles
El arroz es 4,2% más caro que el Maíz
En conclusión el Maíz se ha encarecido respecto al arroz.
14. Suponga que la economía del valle del río Apurimac – Ene puede producir 2 bienes
Coca (C) y productos alternativos (A) su FPP es dada por la ecuación A= -2/3C+1000.
a) Dibuje la FPP de la economía del Valle del río Apurimac – Ene.
b) Si el número de toneladas de coca producida es de: 1500, 750, 600, 300, y 0
toneladas. Indique cuantas toneladas de productos alternativos le corresponden en la
FPP.
c) ¿Cuál es el costo de oportunidad de incrementar la producción de productos
alternativos (A) de 600 a 800 toneladas?
d) ¿Cómo son los costos de oportunidad de ésta economía?
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e) ¿Qué podría decir acerca de la economía del valle si estuviese produciendo 600
toneladas de coca y 500 toneladas de productos alternativos?
SOLUCION
a) Dibujo de la FPP de la economía del valle del río Apurimac – Ene:
b) Toneladas de productos alternativos correspondientes:
2
C A C 1000
3
1500 0
750 500
600 600
300 800
0 1000
c) El costo de oportunidad de incrementar la producción de productos alternativos de
600 a 800 toneladas es:
Si A (600 ton 800 ton) C (600 ton 300 ton)
El costo de oportunidad es 300 toneladas de coca dejadas de producir
d) Los costos de oportunidad de esta economía son constantes, debido a que la FPP es
una línea recta. En términos económicos esto significa que los insumos utilizados
tienen el mismo rendimiento en la producción de ambos bienes.
e) Si la economía produce 600 toneladas de coca y 500 toneladas de productos
alternativos está ubicada por debajo de la FPP, por lo tanto la economía esta siendo
ineficiente en el uso de sus recursos.
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15. Sea una economía geográficamente conformada por dos regiones naturales: Costa y
Sierra. En la costa se dispone de 500 unidades productivas y cada una produce 100 fardos
de algodón o 8 toneladas de papa. En la sierra se cuenta con 700 unidades productivas y
cada una produce 60 fardos de algodón o 6 toneladas de papa.
a) Dibuje un diagrama donde muestre la frontera de posibilidades de producción de la
región Costa y de la región Sierra. (asumir una FPP en línea recta).
b) En cada región determine el costo de producir un fardo de algodón en términos de
las unidades de Papa.
c) Suponga que entre ambas regiones el intercambio de algodón y papa es fácil y que
las producciones están ubicadas en el punto medio de cada FPP. ¿Qué región se
especializa en la producción de papa y cuál en la producción de algodón? ¿Este
intercambio será realizado? ¿Quién gana con el intercambio?
SOLUCION
a) Dibuje un diagrama donde muestre la frontera de posibilidades de producción de la
región costa y de la región sierra (asumir una FPP en línea recta).
100 Fardos de algodón 50,000 Fardos de algodón.
Costa 500 unidades productivas
8 toneladas de papa 4,000 Toneladas de papa.
60 Fardos de algodón 42,000 Fardos de algodón.
Sierra 700 unidades productivas
6 toneladas de papa 4,200 toneladas de papa.
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b) En cada región ¿Cuál es el costo de oportunidad de producir un fardo de algodón
en términos de las unidades de papa?
50,000 fardos de algodon 4,000 toneladas de papa
Costa: 1 fardo de Algodón = 0.08 toneladas de papa= 80 kilogramos de papa
1 fardo de Algodón = 80 kilogramos de papa C.O
Interpretación : Producir un fardo de algodón en la costa cuesta dejar de producir
80 kilogramos de papa.
42,000 fardos de algodon 4,200 toneladas de papa
1 fardo de Algodón = 0.1 toneladas de papa= 100 kilogramos de papa
Sierra:
1 fardo de Algodón = 100 kilogramos de papa C.O
Interpretación : Producir un fardo de algodón en la sierra cuesta dejar de producir
100 kilogramos de papa.
La costaproduce algodón a un costo menor que la sierra
CONCLUSIONES: La costa tiene ventaja comparativa en la producción de algodón
La costa debe especializarse en la producción de algodón
c) Se compara la situación de cada región en las dos alternativas:
Sin intercambio: Las dos regiones producen y consumen algodón y papa.
Con intercambio: Las dos regiones se especializan en la producción de un sólo
bien e intercambian entre ellas para obtener el otro producto.
I.- SIN INTERCAMBIO:
Producciones ubicadas en el punto medio de cada frontera, por lo tanto la
situación de ambas regiones es la siguiente:
25,000 fardos de algodón
Costa
2,000 toneladas de papa
Sin intercambio
21,000 fardos de algodón
Sierra
2,100 toneladas de papa
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II.- CON INTERCAMBIO:
La costa se especializa en la producción de Algodón porque produce ese bien
a un costo menor que la sierra. (Tiene ventaja comparativa en la producción de
algodón). Resultado obtenido en (b).
La sierra se especializa en la producción de papa porque produce ese bien a
un costo menor que la costa. (Tiene ventaja comparativa en la producción de
papa). Dado que sólo hay dos economías y dos bienes, si una región tiene ventaja
comparativa en la producción de un bien, entonces necesariamente la otra región
tiene ventaja comparativa en la producción del otro bien.
En el siguiente cuadro se resume las producciones de cada región, cantidad
necesaria para su consumo y su excedente para el intercambio.
Excedente para el
Región Produce Consume
intercambio
Costa 50,000 f. de algodón 25,000 f. alg. 25,000 f .alg.
Sierra 4,200 ton. de papa 2,100 ton. papa 2,100 ton. papa
Si cada región entrega todo su excedente a cambio de todo el excedente del otro
la situación de ambas regiones es la siguiente:
25,000 fardos de algodón
Costa
2,100 toneladas de papa
Con intercambio
25,000 fardos de algodón
Sierra
2,100 toneladas de papa
CONCLUSIONES:
La costa se especializa en la producción de algodón.
La sierra se especializa en la producción de papa.
Si las FPP tienen diferentes pendientes, entonces hay que especializarse e
intercambiar.
De la comparación de las dos alternativas llegamos a la conclusión que el
intercambio será realizado.
Las dos regiones ganan con el intercambio.
16. Suponga que el país A tiene 200 unidades de trabajo y que el país B tiene 100 unidades
de trabajo. En el país A una unidad de trabajo permite producir 2 camisas o 6 botellas
de pisco. En el país B una unidad de trabajo produce una camisa o 3 botellas de pisco.
a) Dibuje la frontera de posibilidades de producción de estos países.
b) ¿El intercambio será realizado?
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SOLUCION
a) Dibuje la frontera de posibilidades de producción de estos países.
b) Como las pendientes de las dos FPP son iguales, entonces los costos de oportunidad
de producir pisco y camisas son los mismos para los dos países. Por lo tanto no hay
ventajas comparativas y el intercambio no se realiza.
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