Liceo de Niñas de Rancagua
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Departamento de Matemática
GUÍA POTENCIAS
Nombre: Curso: Fecha:
Objetivo: Demostrar que comprenden las potencias de base y exponente entero mediante propiedades,
para aplicar estas en la vida cotidiana.
I. SELECCIÓN MÚLTIPLE
1. ¿Cuál es el valor de 22𝑥−1 cuando 𝑥 = 3?
A) 8
B) 16
C) 32
D) 64
2. Dos al cubo menos el cuadrado de tres es igual a:
A) 1
B) -1
C) 0
D) 2
3. 50 + 53 =
A) 126
B) 54
C) 125
D) 124
4. −23 + 50 + 32 − 4 =
A) -6
B) -4
C) -2
D) 0
5. (2𝑥 − 3𝑧 + 7𝑤)0 =
A) 0
B) 1
C) -1
D) No se puede calcular
6. (23 )4 =
A) 27
B) 212
C) 2−1
D) 21
7. ¿Qué exponente es el que falta para que se cumpla la igualdad?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
8. 74 ∙ 84 =
A) 154
B) 564
C) 568
D) 158
9. (48 ∙ 38 ): 126 =
A) 12
B) 122
C) 123
D) 124
10. 6−2 =
A) 36
B) −36
1
C)
36
1
D) − (36)
II. COMPLETE EL CUADRO CON LA INFORMACIÓN QUE FALTA
POTENCIA BASE EXPONENTE PRODUCTO VALOR
27
7 343
8 3
6∙6∙6∙6
III. DESARROLLO
Si un héroe trata de matar a la Hidra una vez cada día:
a) ¿Cuántas cabezas tendrá la Hidra al tercer día?
DESARROLLO RESPUESTA
b) ¿Cuántas cabezas tendrá a la semana?
DESARROLLO RESPUESTA
c) ¿Cuántos días ha intentado matar a la Hidra si esta tiene 1024 cabezas?
DESARROLLO RESPUESTA