CENTRO PREUNIVERSITARIO ÁLGEBRA

SEMANA 01
“TEORÍA DE EXPONENTES Y ECUACIONES EXPONENCIALES”

1. TEORÍA DE EXPONENTES: La teoría de exponentes es un −3 1 1 1

conjunto de definiciones y teoremas que permiten un manejo 3. (−2) = = =−
(−2)3 −8 8
adecuado y el desarrollo de las operaciones de potenciación
y radicación.
Exponente Natural −n no está definido (n  N )
!OJO!: 0
c  m =1

c = cc.c.c  c  m  N ; n  2
m
Exponente Fraccionario:
  
 "m"veces m
n m
c n = c m = n c ; n  N  n  2
Ejemplos:

8 = 8
8
1. 8
.8
 .8....
 Ejemplos:
8 veces
5
100 3 3 5 3 5
 xz  xz   xz   xz  1. 8 = 8 = 8 = 2 5 = 32
2.  −
 y  − y  − y  =  − y  3
        4 3
4
100 veces 2. 625 = 6253 = 4 625 = 53 = 125
1
( 7 + 2) 1
.x  x
3 2 3 2 3 2 3 2 −
x.x
3. , no tiene 2
−1 1
−2 =9
2
=  =
1 1
=
( 7 + 2 ) veces
3. 9
9 9 3
sentido porque ( 3 + 2) no es un número natural.
*POTENCIACIÓN: La potenciación es una operación
matemática que consiste en hallar una expresión llamada
Exponente Cero: c 0 = 1; c  R  c  0 potencia “P” a partir de otras dos llamadas base “c” y
exponente “n” respectivamente. Tenemos:

Ejemplos: P = c n ; c  R; n  N ; P  R
0
 64 4  Teoremas:
1.  − =1 3. ( 2 + 5 )0 = 1
 3 
 9
( −28)0 = 1 x m .x n .x p = x m + n + p ; x  R  m, n, p  N
2. 
0 0
4. (−30 ) − (−30) = −2
 0
− 28 = −1 Ejemplos:
6 7 8 9 = b 30
1. b .b .b .b
!OJO!: 0
0 es INDETERMINADO 18(18 +1)
2 171
2. x.x 2 .x3.x 4 .x5  x18 = x = x
c −1 = ; c  R − 0
1
Exponente Negativo: c
3. x
3a + 2.x6−2a .x11−a = x19
c−n = ; c  R − 0  n  N
1
cn
( x m ) n = x m.n ; x  R  m, n  N
Ejemplos:
−3 = 1
=
1 Ejemplos:
1. 7
3 343
 
7 6
 4 5
−2 −3 1.  (x 2 )3   =x
[Link].6
= x 720
 
2.   1
 
1
+  = 8 2 + 33 = 64 + 27 = 81
8  3
57 63 2 4 35 18 8 61
2. ( x ) ( x ) ( x ) = x .x .x = x

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31− x *RADICACIÓN EN R:
 3 x +1  x +1+1− x 2
3. 2  = 23 = 23 = 29 = 512 Identidad fundamental: y = n x  y n = x; n  N ; n  2
 
 
Teoremas:

( x. y ) n = x n y n ; x, y  R  n  N n x. y = n x .n y ; x, y  R  n  N

n : par  x  0  y  0
Ejemplos:
12 12 12 12 12 Ejemplos:
1. ( w.x. y.z ) = w .x . y .z
1. 18 = 9.2 = 9 . 2 = 3 2 = 3(1,41) = 4,23
2 2 2 2
2. 3 .4 = (3.4) = 12 = 144 2. 27 = 9.3 = 9 . 3 = 3 3 = 3(1,73) = 5,19

2 2 2 2
3. (2.3.5) = 2 .3 .5 = 4.9.25 = 900
3 3 3 3
3. a5.b7.c11 = a5 . .b7 . c11

( x m . y n ) p = x m. p y n. p ; x, y  R  m, n, p  N x n x
n = ; x, y  R  y  0, n  N
y n y

Ejemplos: n : par  x  0  y  0

4 5 73 4 3 5 3 7 3 12 15 21
1. (.x . y .z ) = ( x ) ( y ) ( z ) = x y z Ejemplos:
16 4 16 2
2 32 4 6
2. (3 .2 ) = 3 .2 = 81.64 = 1944 1. 4 = =
81 4 81 3
3. ( x .3 y .5 z )60 = x30 . y10 .z12 3 16 16 3
2. =3 = 8 =2
32 2
xm
= x m − n ; x  R − 0  m, n  N 3 25
12
xn x x 25 3 12 3
3. =3 = x = x = x4
3 13 x13
Ejemplos: x
7 21
1. = 7 21−18 = 73 = 343
718 mn p m.n. p
x = x ; x  R  m, n, p  N
y 3 x +5
2. = y 3 x +5−3 x +5 = y10 m.n : par  x  0
y 3 x −5
50 Ejemplos:
x x 25
3. = = x5
3 x 60 x 20 2 3 4 48 2.3.4 48 24 48
1. x = x = x = x2

n 5 3 y 90 = 30 y 90 = y 3
 x xn 2.

 y
 = ; y  R − 0  n  N
  yn
2 2 2 24 8 16 2
Ejemplos: 3. 5 = 5 = 5 = 25
4
 40  160
Radicales Sucesivos:
1.  3  = 3 = 3260
 
− 25
3  3−100
n p n.m. p
−n x.m y. z = ( n x )(n.m y )( z)
5−n  2   5 
n n n
2n 2 2
2. − =   −  =   −  = 0 Ejemplos:
5 n 2 − n 5 2 5 5
5 3 4
3 
90
30  30 1. 3. 5. 7 = 5 3.5.3 5 .5.3.4 7
3.  x  = x =  x 
3 y    = 5 3.15 5 .60 7
  y 30  y 

2. 75 53 3 = 7 .10 5 .30 3

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 x4  16
2 2 22 =2
3. 4. 4 . 256 = 4 .4 16 .8 256 = 2.2.2 = 8 x
 
4
 x4  16 4
x  = (2 )
RETO!!! Calcular con un valor aproximado: Solución:  
x4
x 4  = ( 2 4 )16  x 4 = 16  x = 2
A = 2. 4 . 2. 4  
 x x +1 = 2 2 +1 = 8
2. ECUACIONES EXPONENCIALES: Las ecuaciones
exponenciales son igualdades matemáticas que se
d) Por Cambio de Variable: Se usa mucho en expresiones
caracterizan porque tienen la incógnita en el exponente,
muy complejas, para reducir y simplificar los
pudiendo encontrarse también como base de la potencia.
procedimientos para resolver algún problema o ejercicio.

LOS MÉTODOS DE RESOLUCIÓN MÁS COMUNES: x x

Ejemplo: Determinar el valor de “ 4 − 2 ”
x x
m n Dato: I. 4 + (5) 2 = 2500
a) Igualdad de Base: y = y  m = n; y  0;1
a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 35
Ejemplo: Determinar el valor de “ x −10 x + 2 ”
2 x +14 4 x + 5.2 x = 50
Dato: I. 1331x − 7 = 11
4 x + 5.2 x − 50 = 0
a) 1 b) 2 c) 4 d) 8 e) 16 Solución:
(2 2 )x + 5.2 x − 50 = 0
(113 ) x − 7 = (110,5 ) 2 x +14 (2 x )2 + 5.2 x − 50 = 0
113 x − 21 = 11 x + 7 x
Solución: Haciendo cambio de variable: 2 = m
 3 x − 21 = x + 7
m 2 + 5m − 50 = 0
 x = 14  x −10 x + 2 = 4 16 = 2
(m + 10)(m − 5) = 0
 m = −10( NO )  m = 5( SI )
Devolviendo su valor a “m”:
b) Igualdad en el Exponente: w m = y m  w = y; m  0
m = 2 x = 5  4 x = 25  4 x − 2 x = 25 − 5 = 20
Ejemplo: Determinar un valor de “ y ”

Dato: I. (6 y − 33)5 = 3
10 PRÁCTICA DIRIGIDA

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 1. Calcular: A + B; sabiendo que:

1
1 0
(6 y − 33)5= (3 2 ) 5 A = (2 3 ) + ( )− 2 + 6 5 − 216 3
0
Solución:  6 y − 33 = 9 2
y =7 1
1 1 2
B = ( )− 2 + ( )− 4 
c) Igualdad de Base y Exponente: a a = b b  a = b; b  0,1 3 2 

Ejemplo: Determinar el valor de “ x

x +1 ” a) 5 b) 10 c) 15
4
d) 20 e) 25
Dato: I. x x = 216  5 
 − n
a) 2 b) 8 c) 16 d) 32 e) 64
2. Si: nn = 1/9. Hallar: E = n 2 
a) 243 b) 81 c) 1/81
d) 1 e) 729

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2a + 2 . 4 a + 2b 7. Simplificar:
3. Calcular: P =
8a −2 . 16b + 2
ab bc ac
P= x a −b . xb−c . xc − a

a) 1 b) x c) 2x

a) 1 b) 2 c) 4 d) 3x e) 0

d) 1/2 e) 1/4 8. Indique el exponente final de “x” al

reducir:
4. Conociendo que:
E A −E n n n n
CD =A ; CB = ED E= xn −1 xn −2 x2n −3....... x19n −20
E
CD
Reducir: S = AB

n20 − 20
a) n20 b) n20 – 20 c)
a) A b) B c) C n20

d) D e) E d) n20 + 1 e) 1

5. Simplificar: 9. Hallar el valor de q, si el exponente final

de "x" en

x  x x
3 5
a b a +2b
b 6 . 16 . 3 es la unidad. Además:
18 a + b 
3 +  =
5
a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 12 a) 10 b) 15 c) 20

d) 25 e) 30
6. Reducir:
6 12 20
W= x . x . x . x .......... ...

a) 1/x b) 0 c) 2/x 10. Resolver: x + 2 = 6x4-x

a) 4 b) 7/2 c) 3/2
d) x e) x
d) 2 e) 1

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SEMANA 02

POLINOMIOS

1. EXPRESIÓN ALGEBRAICA: La expresión algebraica es una E.A.R. Enteras SI NO

expresión matemática en la cual para la variable o las 1 3 1
K ( x, y , z ) = a −8 + 3x + z3 X
variables están definidas únicamente operaciones aritméticas x −6 x −3 y −8
en una cantidad limitada de veces.
Ejemplo: ¿Cuáles son expresiones algebraicas? L( x, y, z ) = 5 x 6 − 8 x −1 ( )−4 + 6x(y −2 )−3 + (z −12 )2 X

Expresiones Algebraicas SI NO a.2 Expresión Algebraica Racional Fraccionaria: En

6y este caso, se define una división que tenga en el
A( x, y, z ) = 3x 5 y 4 − + 9ax yz − 5 X
z4 divisor por lo menos a una variable; es decir por lo
1 1 1 1 1 1 menos uno de los exponentes pertenece a los
B ( x, y , z ) = + + + + + + X
x y z x2 y2 z 2 enteros negativos.

C ( x) = 1 +
1
+
1
+
1
++
1
X Ejemplo 9: Indicar las E.A.R. Fraccionarias
x x2 x3 x 35

D ( x) = x + x 2 + x 5 + x10 + x17 +  X E.A.R. Fraccionarias SI NO

a
M ( x, y, z ) = − 8 x 4 + 3xy 2 + z 3 X
2. TÉRMINO ALGEBRAICO: Es una expresión algebraica (que x
ya ha sido reducida) en la cual no se definen las operaciones
de adición y sustracción entre las variables. N ( x, y , z ) = 5 x 6 − 8 x y − 2
−3
( ) ( )
+ z −12
−0,2
X

Ejemplo: ¿Cuáles son términos algebraicos?

b. Expresión Algebraica Irracional: En este caso, se
define como mínimo una radicación que involucre a la
Términos Algebraicos SI NO variable o a las variables; es decir por lo menos uno de
los exponentes de la variable o variables es fraccionario.
E ( x, y ) = 3 x 5 y 4 + a b y 4 x 5 + mx 5 y 4 X
Ejemplo: Indicar las Exp. Algeb. Irracionales
2 2 X
F ( x, y ) = xy + 5 yx + 6 x y − 5 xy
Exp. Algebraicas Irracionales SI NO
G ( x, y , z , w) = 3 x 5 y 4 w z −1 X 6
O( x, y, z ) = ax − 8 x + 3 x y + z 4 3 X
3 2
H ( x, y; z ) = xyz + xyz ( z + 2) − (t + 2 xyz ) X
( )
1
X
P( x, y, z ) = x123 41 + 81( x10 ) 0,2 + 3xyz + z 3
3. EXPRESIONES ALGEBRAICAS POR SU NATURALEZA:
Considerando la naturaleza (es decir los exponentes) de las
4. POLINOMIOS: Un polinomio es, o bien una expresión
expresiones algebraicas tenemos:
algebraica racional entera o una suma de expresiones
a. Expresión Algebraica Racional (E.A.R.): En este caso algebraicas racionales enteras, definida sobre un campo
los exponentes de las variables son números enteros, con numérico y en cualquier conjunto numérico.
la posibilidad de tener términos independientes. Tenemos:
Ejemplo: Indicar el tipo de expresión algebraica
Ejemplo: Indicar las E.A.R.
Exp. Algebraicas Racionales SI NO
Exp. Algebraicas Tipo
9
X 6y E.A.R.
I ( x, y ) = x 5 + z x 3 y 2 + 45 Q1 ( x, y, z ) = 3x 5 y 4 − + 9axz 80 − 5
5 Entera
1
X y
J ( x, y ) = x 2 + 5 xy 2 + z R ( x, y , z ) = 2 x 5 y 4 − + 9ax(3 z ) −60 + 12 E.A.R. Fracc.
5
a.1 Expresión Algebraica Racional Entera: En este 1 1 1 1
S ( x) = + + + ... Polinomio
caso, entre la variable o variables no se permite la (x )−1 ( x )− 2 (x )−3 (x )−8
operación de división; es decir todos sus exponentes
x −5 6 y −5 − 2 −3 5 E.A.
son enteros positivos. T ( x, y, z ) = 21 − + x z −5
Ejemplo: Indicar las E.A.R. Enteras x −10 5 y −10 Irracional

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5. POLINOMIO EN UNA VARIABLE: Es aquella expresión 7.2 Grado Absoluto (G. A.): Tenemos
algebraica que tiene la siguiente forma:
– Para un monomio: Lo determina la suma de lo
P( x) = c0 x n + c1x n −1 + c2 x n − 2 +  + cn ; c0  0 grados relativos de todas las variables.

Ejemplo: Determinar el valor del grado absoluto del

6. VALOR NUMÉRICO DE UNA EXPRESIÓN MATEMÁTICA: 15 13 17 11 73
Es el resultado que se obtiene al reemplazar las variables por monomio M ( x, y, z, w) = 7 x y z w + t
alguna constante.
a) 48 b) 73 c) 62 d) 56 e) 61
25
Ejemplo: Hallar H (−3) en H ( x) = + x−2
x+3
Solución: G. A.M ( x, y, z, w) = 15 + 13 + 17 + 11 = 56
a) -5 b) -6 c) -7 d) -8 e) Indef.
– Para un polinomio: Lo determina del conjunto de
25
H ( x) = + x−2 términos algebraicos, el término algebraico con
x+3
mayor grado absoluto.
25
H (−3) = + −3 − 2 Ejemplo: Calcular G. A.U ( x, y, z )
Solución: −3+3
4 7 8 2 6 10 7 3 7
25 25 Dato: I. U ( x, y, z ) = x y z − 6 x y z + 49 x y z
H (−3) = −5  : Indefinido
0 0
a) 18 b) 19 c) 20 d) 17 e) 21
 H (−3) = Indefinido
U ( x, y, z ) = x 4 y 7 z 8 − 6 x 2 y 6 z10 + 49 x 7 y 3 z 7
Teorema: Para un polinomio P (x ) : Solución:       
GA =19 GA =18 GA =17

 coeficientes P( x) = P(1) De donde G. A.U ( x, y, z ) = 19 (el mayor)

térm. independiente P( x) = P(0) 8. POLINOMIOS ESPECIALES: Son llamados así porque
tienen una propiedad específica que los hace especiales.
Tenemos los siguientes:
Ejemplo: Hallar G (3) más la suma de coeficientes y el
8.1 Polinomio Ordenado: Se dice ordenado respecto a
término independiente de G (x ) en: una variable porque los valores de los exponentes crecen o
decrecen (es decir tienen una ordenación ascendente o
G ( x) = x 3 − 2 x 2 − x + 6 descendente).
a) 26 b) 25 c) 24 d) 23 e) 22 Ejemplo: Indicar las proposiciones verdaderas sobre
P ( x, y ) = 2 x 4 y 2 − 3 x 3 y 2 + 4 x 9 y 2 − 5 x 7 y 2
G ( −3) = (3) 3 − 2(3) 2 − (3) + 6 = 12

Solución:  coef . G ( x) = G (1) = (1) 3 − 2(1) 2 − (1) + 6 = 4 p: P(x, y) es ordenado respecto a “x”
térm. ind . G ( x) = G (0) = (0) 3 − 2(0) 2 − (0) + 6 = 6
q: P(x, y) no es ordenado respecto a “y”
Sumando : 12 + 4 + 6 = 22 a) p y q b) Solo p c) Solo q
d) p es Falsa e) q es Falsa
7. GRADO DE UN POLINOMIO: El grado es la característica de
un polinomio dada por el exponente de sus letras o variables. Solución: Analizando las dos proposiciones
Este exponente debe ser entero y positivo y permite
determinar el número de soluciones en una ecuación. p: Observando los exponentes de x (V)
Tenemos dos tipos de grado en un polinomio: el grado q: Observando los exponentes de y (V)
absoluto (G. A.) y el grado relativo (G. R.)
8.2 Polinomio Completo: Respecto a una variable, se
7.1 Grado Relativo (G. R.): En un monomio o en un
caracteriza porque los exponentes en dicha variable
polinomio, lo determina el mayor exponente en la variable
(enteros positivos) existen desde el mayor hasta el cero
respectiva.
inclusive (llamado este último término independiente: t.
Ejemplo: Determinar el valor de los grados relativos a i.) respecto a la variable referida.
x, y, z (en ese orden) Teorema: En un polinomio completo en una variable y
de grado “n”, el número de términos es igual a su grado
Dato: I. Q( x, y, z ) = 3x 5 y 8 z 2 − 5 x 7 z 8 − xy 9 z 6
aumentado en 1.
a) 5,3,6 b) 7,3,8 c) 5,8,6 d) 7,8,6 e) 7,9,8
No. de tér min os = n + 1
Solución: G. R. (x)=7, G. R. (y)=9, G. R. (z)=8

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Teorema: En un polinomio completo y ordenado 8.5 Polinomio Idénticamente Nulo: Se caracteriza porque
respecto a una variable, los grados relativos a esa para cualquier valor asignado a las variables el
variable de dos términos consecutivos difieren en la polinomio siempre es igual a cero.
unidad. Se denota por P(x)  0

Ejemplo: Indicar las proposiciones falsas sobre el

Ejemplo: Determinar el valor de “ a + b + c ”
2 2 3 4 4 3
polinomio Q( x, y ) = 4 x − 2 y + 12 x y + 56 x y − 23x y Dato: I.
p: Q(x, y) no es completo respecto a “x” P( x) = (a − 5)x 2009 + (b − 6 )x + (c + 7)
q: Q(x, y) es completo respecto a “y”
II. P(x)  0
r: El t. i. en Q(x, y) para “x” es -2y2
s: El t. i. en Q(x, y) para “y” es 4x a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
a) p y q b) p c) r d) q e) p y r Solución: Como P(x)  0
Solución: Analizando las cuatro proposiciones a −5 = 0b−6 = 0c+7 = 0
 a = 5, b = 6  c = −7
p: Q(x, y) no es completo respecto a “x” (F)
Finalmente: a + b + c = 5 + 6 − 7 = 4
q: Q(x, y) es completo respecto a “y” (V)
r: El t.i. respecto a “x” es – 2y2 (V) 8.6 Polinomio Entero en “x”: Se caracteriza porque sus
s: El t.i. respecto a “y” es 4x (V) exponentes son enteros y su única variable es “x”.
8.3 Polinomio Homogéneo: Es aquel polinomio que se
caracteriza porque todos sus términos son de igual Ejemplo: Hallar el valor de “m”; si tenemos el siguiente
grado absoluto. polinomio entero en “x”

Ejemplo: Determinar el valor de la suma de coeficientes P ( x) = 3 + 4 x + 5 x 2 + 6 x 3 +  (2m + 3) x 24

del polinomio K(x;y) a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15
Dato: I. K ( x, y ) = ax 7 y a z − bx b y 9 z 2 + 3x 7 y 8 z 3
2m + 3 − 24 = 3
II. K(x, y) es un polinomio homogéneo Solución: Evaluando
 m = 12
a) 3z b) 4z c) 5z d) 6z e) 7z
Solución: Tendremos lo siguiente PRÁCTICA DIRIGIDA
K ( x, y) = a x 7 y a z − b x b y 9 z + 3 x 7 y8 z
  
GA = a + 7 GA = b + 9 GA = 7 +8 =15 1. En el siguiente polinomio:
Como el polinomio es homogéneo, se cumple P(x, y) = 7xa+3yb-2z6-a+5xa+2yb-3za+b
a + 7 = b + 9 = 15
 a = 8  b = 6  az − bz + 3z = 8 z − 6 z + 3z = 5 z Donde: GR(x) – GR(y) = 3; GA(P) = 13
8.4 Polinomios Idénticos: Se caracterizan porque tienen
términos semejantes con iguales coeficientes. Son Calcular: “a + b”
llamados también polinomios iguales. Siendo P(x) y
Q(x) polinomios, se denota por P(x)  Q(x) a) 5 b) 6 c) 7
abc
Ejemplo: Determinar el valor de “ ”
a+b+c d) 11 e) 12
 P( x) = (a − 2)x 2 + (b − 4)x + (c + 3)
Dato: I.  2. Determinar el mayor grado relativo de
Q( x) = 4 x 2 + 5 x + 6
una de sus variables.
II. P(x) y Q(x) son polinomios idénticos
P(x, y) = x3k-1yk – 2x2k-3y2k + xk-3y3k
a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) 11
Solución: Como P(x)  Q(x)
Donde: GA(P) = 15
a −2 = 4b−4 = 5c+3= 6
a) 11 b) 12 c) 13
 a = 6, b = 9  c = 3

Finalmente:
6.9.3
=
162
=9 d) 14 e) 15
6 + 9 + 3 18

Página 161
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3. Dado el polinomio:
P(x, y) = 2xmyn-1 + 3xm+1yn + 7xm-2yn+2 + 6xm+3yn+1

Si: GRx = 12; GA = 18

¿Cuál es el GRy?
7. Determinar el valor de “a” para que los
a) 7 b) 9 c) 12 polinomios:
P(x) = x4 + 2x3 – 16x – 16
d) 5 e) 8
Q(x) = x2(x2 + x - a)2 + b(x2 + x)2 – a(x + 2)2
4. ¿Cuál es el polinomio de primer grado
“P” tal que: P(2) = 3; P(3) = 2P(4)? Sean idénticos:
a) P(x) = -2x+1 b) P(x) = -x + 4
a) 2 b) 4 c) 6
c) P(x) = x + 5 d) P(x) = -x + 5 d) 1 e) 3

e) P(x) = x + 4 8. El polinomio:
P(x, y) = mx2y + nx2y – 4x2y + mxy – xy - nxy
5. Dado el polinomio: P(x) = P(x - 1) + P(x - 2)
Además: P(1) = 3; P(2) = 4 Es idénticamente nulo. Hallar: 4mn

Calcular: P(P(P ) a) 15 b) 3 c) 2
( 0) )

d) 4 e) N.A.
a) 1 b) 3 c) 5
9. Hallar: (A + B + C) en:
d) 7 e) 9 A(x + 1)(x - 1) + Bx(x + 1) + Cx(x - 1)  6x2 + x - 3
p+1
6. Determinar: E = ; sabiendo que la a) 1 b) 2 c) 3
q
igualdad se cumple para todo valor de d) 4 e) 6
“x”:
27 – 6x = p(x – 2) + q(x + 1) 10. Hallar la suma de coeficientes de:
b a a −b
a) 0 b) -6 c) 4 P( x, y,z) = a3x a − b2 yb + abz a

d) -2 e) -8 Si el polinomio es homogéneo.

a) 70 b) 68 c) 10
d) 73 e) 74

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SEMANA 03
PRODUCTOS NOTABLES
1. PRODUCTOS NOTABLES: Los productos notables son los 1.6 Trinomio al Cuadrado:
resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que se
obtienen de manera directa, es decir su resultado puede (a + b + c )2 = a 2 + b 2 + c 2 + 2(ab + ac + bc )
escribirse por simple inspección.
1.1 Binomio al Cuadrado Ejemplo: Indicar el valor de E = a + b + c , si

a 2 + b 2 + c 2 = 2
(a  b )2 
(a + b + c )(1 + ab + ac + bc ) = 32
= a  2ab + b 2 

28
Ejemplo 23: Si a 7 + a −7 = 3 , calcular N = 1 + a 1.7 Binomios con un Término Común:
14
a (x + a )(x + b ) = x 2 + (a + b) x + ab
1.2 Identidades de Legendre 

(x + a )(x + b )( x + c) = x + (a + b + c) x + (ab + ac + bc) x + abc
3 2

(a + b )2 + (a − b )2 = 2(a 2 + b 2 ) 

(x − a )(x − b )( x − c) = x − (a + b + c) x + (ab + ac + bc) x − abc
3 2


(a + b ) − (a − b ) = 4ab
2 2
 Ejemplo: Si a + 2b + 3c = 1,5 x , hallar el valor de
(a + b ) − (a − b )4 = 8ab(a 2 + b 2 )
4
 (x − a )2 + (x − 2b )2 + (x − 3c )2
Y=
(
2 a 2 + 4b 2 + 9c 2 )
Ejemplo: Reducir “N”
1.8 Trinomio al Cubo:
N=
(a + b)4 − (a − b)4

(a + b)2 + (a − b)2 *16 (a + b)2 − (a − b)2  (a + b + c )3 = a3 + b3 + c3 + 3(a + b)(b + c )(c + a )


(a + b + c ) = a + b + c + 3(a + b + c)(ab + ac + bc) − 3abc
3 3 3 3
1.3 Diferencia de Cuadrados

(a + b + c ) = a + b + c + 3a (b + c) + 3b (a + c) + 3c (a + b) + 6abc
3 3 3 3 2 2 2
(a + b )(a − b ) = a 2 − b2 

Ejemplo: Indicar el valor reducido de Ejemplo: Si a + b + c = 0 , hallar el valor equivalente de

( )
( (2)(5 + 3)(34) + 9 2 * (3)(5)(17 ) 28 + 1 + 1) 0,5
a3 + b3 + c3
4abc
1.4 Binomio al Cubo 1.9 Identidad Trinómica (de Argan`d)
(a  b )3 = a 3  3a 2b + 3ab 2  b3 (x 2m
+ x m y n + y 2n )( x 2m − x m y n + y 2n ) = x 4m + x 2m y 2n + y 4n

Ejemplo: Determinar el valor de m3 + n 3 Ejemplo: Indicar el valor más simplificado de

Datos: I. m + n = 7  mn = 15
U= (a2 + a + 1)(a2 − a + 1)(a4 − a2 + 1)+ a4 − 1
a) 18 b) 20 c) 22 d) 24 e) 28
1.10 Identidad de Gauss
(m + n )3 = 73
a3 + b3 + c3 − 3abc = (a + b + c)(a 2 + b 2 + c 2 − ab − ac − bc)
m 3 + 3m 2 n + 3mn 2 + n 3 = 343
(a + b)(b + c)(c + a) + abc = (a + b + c)(ab + bc + ac)
Solución: m

3
 +3
n + 3mn m + n) = 343
 (
x 15 7 Ejemplo: Si m 2 + n 2 + p 2 = 3( mn + np + mp )
x + 3(15)(7) = 343
 x = 28
Hallar el equivalente de: m3 + n 3 + p 3 − 3mnp
(m + n + p )(mp + np + mn )
1.5 Suma y Diferencia de Cubos:
 (
(a + b ) a − ab + b = a + b
2 2 3 3 ) 1.11 Identidades Condicionales: Si a + b + c = 0

 (
(a − b ) a + ab + b = a − b
2 2 3 3 ) a 2 + b 2 + c 2 = −2(ab + bc + ca )
a 3 + b 3 + c 3 = 3abc
(ab + ac + bc) 2 = (ab) 2 + (bc) 2 + (ac) 2
Ejemplo: Indicar el valor numérico de “V”, si se conoce
que: V = (a − b )( a + b )2 − ab − 27 (a 2 + b 2 + c 2 ) = 2(a 4 + b 4 + c 4 )


a = 13  b = 17
3 3
Ejemplo: Si a + b + c = 0 , hallar el valor equivalente de:
ab + bc + ca
(
0,5 a 2 + b 2 + c 2 )
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PRÁCTICA DIRIGIDA

x 3 + y 3 = 20 ; xy = 5 7. Si: a + b = 6 y a2 + b2 = 30
1. Si :
a2 b2
Calcular: M = (x + y) − 15 (x + y) + 15
3
Hallar: M = +
b a

a) 40 b) 35 c) 20
d) 30 e) 15 a) 63 b) 48 c) 12

2. Si : x+y = 4; calcular : d) 70 e) 54
x 3 + y 3 − 64
E=
x 2 + y 2 − 16 8. Si: a = 1 + b, calcular:
(a + b)(b2 + a2)(b4 + a4)
a) 6 b) -4 c) -3
d) -6 e) 2 a) a8 b) a8 + b8 c) a8 – b8

3. Efectuar: d) a4 – b4 e) N.A.
3 3 3 3 3
L = ( 10 − 2 ) ( 100 + 20 + 4)

a) 1 b) 10 c) 2
9. Si: x = a – b
d) 8 e) 1
Y=b–c
4. Reducir: z=c-a
A = (xn + 8)(xn + 2) – (xn + 3)(xn + 7) ( x + y ) 2 + ( x + z) 2 + ( y + z ) 2
Hallar: M=
xy + xz + yz
n 2n n
a) x b) x c) 2x a) 1 b) 2 c) -2
d) 3 e) -3
d) -5 e) -1

5. Simplificar:
E = (x + 1)(x − 1)(x + 2)x + 1 [Link]: (a + b + c)2 = 3 (ab + bc + ac ) ; a , b , c  R

a) x2 + x b) x2 + x + 1 bc ac ab
Calcular: A = − +
ab + ac ab + bc ac + bc
c) x2 + x – 1 d) x2 – x + 1

e) N.A.

6. Simplificar: a) 2 b) 1/2 c) 3
4 4 d) 1 e) 0
( x + 1)( x − 1)(x + 1)( x + 1)(x4 + x2 + 1)
a) x6 + 1 b) x6 – 1

c) x2 + 2 d) x2 – 2
e) N.A.

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SEMANA 04

“DIVISIÓN ALGEBRAICA Y COCIENTES NOTABLES”

1. DIVISIÓN ENTERA ALGEBRAICA: La división algebraica, hallar los coeficientes del residuo R(x) se reducen
teniendo un polinomio Dividendo y un polinomio Divisor, directamente cada una de las columnas que le pertenecen.
consiste en hallar el polinomio Cociente y el polinomio
Residuo o Resto, la identidad fundamental es: 4 8 4 12 0 0 1 3 5
-2 -4 0 -2
D( x) = d ( x) q ( x) + R ( x) 0 0 0 0
-1 -6 0 -3
1.1 Propiedades de Grados:
4 0 2
-2 0 -1
01. GradoD(x ) − Gradod (x ) = Gradoq(x )
2 0 3 -2 1 -4 5 4
02. GradoRmax  = Gradod ( x) −1
Suma de coeficientes del cociente: 2 + 0 + 3 − 2 + 1 = 4
03. Grado R ( x )   Grado d ( x )
2.1 Regla de Ruffini: Esta regla se considera un caso
04. GradoD( x)  Gradod ( x) particular del Método de Horner. Es usado para dividir
dos polinomios, cuando el divisor es un polinomio de
Ejemplo: Indicar el valor de la suma del grado del primer grado o transformable a esta forma.
cociente más el grado del residuo máximo
Dato: I. 3x9 − 20 x3 + 32 x 2 − 44 x + 45 Caso A: Divisor de la forma x b
x4 − 5
Ejemplo: Determinar el valor término lineal del
a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12 cociente resultante
Solución: Grado del Dividendo es: 9 4 3 2
Dato: I. 3x − 20 x + 32 x − 44 x + 45
Grado del Divisor es: 4 x −5
Grado del Cociente es: 9-4=5 a) 4x b) 5x c) 6x d) 7x e) 8x
Grado de R. máximo es: 4-1=3
Sumando: 5+3=8 Solución: Igualamos el Divisor a cero:
x − 5 = 0 x = 5
2. DIVISIÓN DE POLINOMIOS:
Usando el esquema de Ruffini, localizamos los
Método de Horner: Se usa cuando el divisor es de cualquier coeficientes del dividendo y del divisor tal como se
grado, los polinomios dividendo y divisor deben ser indica:
completos y estar ordenados en forma descendente. Su
3 -20 32 -44 45
esquema:
x=5 ↕ 15 -25 35 -45
1er. coef. del divisor Coeficientes del 3 -5 7 -9 0
d(x) dividendo D(x)
El término lineal será: 7x
Los demás coef. del
divisor d(x) ax  b
Caso B: Divisor de la forma
con signo cambiado
Ejemplo: Sumar los coeficientes del cociente
Coef. de q(x) Coef. de R(x) Dato: I.
Ejemplo: Determinar el valor de la suma de coeficientes del 10x6 − 19x5 + 12x4 − 17x3 + 8x2 − 8x + 26
7 6 5 2
Cociente en 8x + 4 x + 12 x + x + 3x + 5 2x − 3
4x3 + 2x 2 + 1
a) -1 b) -2 c) -3 d) -4 e) -5
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
Solución: Igualamos el divisor a cero
Solución: Lo resolvemos por Horner: 3
2x − 3 = 0 x =
Como el divisor es de grado 3, entonces se separan 3 2
columnas de derecha a izquierda con una línea vertical (para Usando el esquema de Ruffini, localizando los
separar los coeficientes del cociente y del residuo). Para coeficientes del dividendo y del divisor y procediendo
como en el caso anterior.

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Sin embargo a los coeficientes obtenidos del cociente 1. COCIENTES NOTABLES: Los cocientes notables son
todavía se dividen entre el coeficiente de x (en el xn  yn
divisor), que vale 2. No olvidar: el residuo obtenido cocientes obtenidos de divisiones de la forma , que
x y
siempre será el mismo
por sus propiedades son fáciles de recordar y de obtener
10 –19 12 –17 12 –8 26 directamente; sin embargo la división indicada no siempre es
3 exacta, analizaremos todos los casos.
x=
2
↕ 15 -6 9 –12 0 –12
10 –4 6 –8 0 –8 14
2 5 –2 3 –4 0 –4 CASO I:
xn − yn
x− y
, n  N  n  2 , aplicando el Teorema
Suma de coef. de Q(x) es: 5 − 2 + 3 − 4 + 0 − 4 = −2 del Resto, se concluye que para “n” par o impar el CN siempre
es exacto, por tanto el Resto es cero; y el cociente es igual a:

Caso C: Divisor de la forma ax n + b xn − yn

= x n −1 + x n − 2 . y + x n − 3 . y 2 + ... + y n −1
x− y
Para dividir, los exponentes de los términos del
Ejemplo: Indicar el cociente y resto resultantes de:
dividendo deben ser múltiplos del grado del divisor.
x12 − y 60
Ejemplo: Determinar el valor del coeficiente del x 3 − y15
término de séptimo grado
28 7 21
Dato: I. 2 x − 14 x + 2 x − 5 CASO II:
xn − yn
x+ y
, n  N  n  2 , aplicando el Teorema
7
x −3
del Resto, se concluye que si “n” es par el Resto es cero; y si
a) 2 b) 8 c) 24 d) 58 e) 169
n
7 “n” es impar el Resto es 2 y , por lo tanto el CN es exacto
Solución: Haciendo x = y
únicamente cuando “n” es par, y el cociente es igual a:
2 y 4 + 2 y 3 − 14 y − 5
La división quedará:
y −3 xn − yn
= x n −1 − x n − 2 . y + x n − 3 . y 2 − ... − y n −1
Usando el método de Ruffini: y − 3 = 0  y = 3 x+ y

2 2 0 -14 -5 Ejemplo: Indicar el cociente y resto resultantes de:

y=3 ↕ 6 24 72 174 x18 − y 24
2 8 24 58 169 x3 + y 4

7
El término de séptimo grado será 24x CASO III:
xn + yn
x+ y
, n  N  n  2 , aplicando el Teorema
2.2 Teorema del Resto: Es usado para hallar el resto de
una división de polinomios sin la necesidad de del Resto, se concluye que si “n” es impar el Resto es cero; y
efectuar dicha operación; se plantea: n
si “n” es par el Resto es 2 y , por lo tanto el CN es
“Sea un polinomio P (x ) dividido entre exacto únicamente cuando “n” es impar. El cociente es igual
(ax + b) , el resto se obtiene hallando: a:

xn + yn
 −b  = x n −1 − x n − 2 . y + x n − 3 . y 2 − ... + y n −1
R ( x ) = P  x+ y
 a 
Ejemplo: Indicar el cociente y resto resultantes de:
Ejemplo: Determinar el valor del residuo
x 5 + y 35
3 2
4 y − 5y −1 + 3y x + y7
Dato: I.
2+ y
a) -67 b) -69 c) -79 d) -41 e) -59
CASO IV:
xn + yn
x− y
, n  N  n  2 , aplicando el Teorema
P( y ) = 4 y 3 − 5 y 2 + 3 y − 1 del Resto, se concluye que si “n” es par o impar el Resto es
Solución:
d ( y ) = 2 + y = 0  y = −2 diferente de cero, por lo tanto no es CN exacto. El cociente
R( y ) = P(−2) = 4(−2) 3 − 5(−2) 2 + 3(−2) − 1 es igual a:
R( y ) = −59
xn + yn
= x n −1 + x n − 2 . y + x n −3 . y 2 + ... + y n −1
x− y

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Ejemplo: Indicar el cociente y resto resultantes de: COCIENTES NOTABLES EXACTOS, si y solo si
12 30
x +y p q
= = n , donde “n” es el número de términos del
x2 − y5 a b
2. TÉRMINO GENERAL DE UN COCIENTE NOTABLE: tk desarrollo del CN.
Tenemos los siguientes casos: n + 3m
− y 7m
Ejemplo: Si en el desarrollo del CN x hay 14
1. Cuando el divisor es de la forma x – y: x2 − y4
términos, hallar el valor de “ m + n ”
tk = x n − k y k −1, n; k  N  n  k
a) 8 b) 10 c) 11 d) 12 e) 13
Ejemplo: Si el quinto término del desarrollo del CN
Por propiedad:
9− a 12 +b
x16 − y 8 es igual a: x y , el valor de “ a − b ” n + 3m 7 m
Solución: = = 14  m = 8  n = 4
x2 − y 2 4
es:  m + n = 8 + 4 = 12

a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
Dando forma de CN: PRÁCTICA DIRIGIDA
16 8 2 8 8
x −y (x ) − y
= n=8
x2 − y x2 − y 01. Calcular A + B; si la división:
Hallamos el t 5 14x 4 + Ax 3 + Bx2 + 29x − 5
Solución:
t k = x n − k y k −1  t5 = ( x 2 )8−5 y 5−1 2x2 + 6x − 3

t5 = x 6 y 4 = x 9 − a y12 + b  a = 3  b = −8
Deja como resto: 2x + 1
 a − b = 3 − −8 = 3 + 8 = 11
a) -12 b) -13 c) -14
2. Cuando el divisor es de la forma “x + y”:
d) -15 e) -16

t k = x n − k y k −1, kimpar
02. Determinar el valor de “k” para que el
t k = − x n − k y k −1; k par coeficiente del término lineal del cociente
entero valga (-45) en la división:
36 84
Ejemplo 46: Hallar t 8 en el desarrollo de x + y 2x5 − 6x3 + kx2 − 7
3
x +y 7 x−3

a) 81 b) -81 c) 72
3. Hallando el término de lugar “k” contando desde el último
término del desarrollo del cociente: d) -72 e) 0

tk = x k −1 y n −k 03. Hallar la suma del cociente entero y del

residuo de la división:
3n n
Ejemplo: Si en el desarrollo del CN x − y , el término x5 − 2x 4 + 4x3 − 4x2 + x − 1
x3 − y (x − 1)2
del lugar 8 contado a partir del extremo final tiene grado
a) x3 + 4x - 7 b) x3 - 3x + 9 c) x3 + 5x - 1
absoluto 38, hallar el valor de “n+1”.
d) x3 - 6x + 2 e) N.A.
a) 22 b) 23 c) 24 d) 25 e) 26
Por propiedad: 04. Calcular el resto de la división:
t k = x k −1 y n − k
t8 = ( x 3 )8 −1 y n −8 (2x + 3)5 + (x + 3) 4 − 6x
Solución:
x+2
t8 = x 21 y n −8  G. A.(t8 ) = 38
 21 + n − 8 = 38  n = 25
 n + 1 = 25 + 1 = 26 a) 1 b) -6 c) -3
NOTA: Las divisiones de la forma x p  yq
originan d) 12 e) N.A.
xa  yb

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05. Calcular la suma de coeficientes del cociente 08. Calcular el valor numérico del término tercero
de dividir: del cociente de:
3 3
xn −1 − (n + 2)x + n + 1 x3 − 33
x −1 x3 − 33
para x = 3.
a) n b) n + 1 c) -3
d) 1 e) N.A. a) 327 b) 39 c) 312
d) 318 e) 324
06. Calcular “n” si el cociente:
09. Hallar el valor del cuarto término del
x2n +1 − yn + 3 desarrollo de:
; es notable
xn − 4 − y n − 5
(x + y)18 − (x − y)12

a) 1 b) 5 c) 7 ( x + y)3 − ( x − y)2

d) 8 e) 10 para: x = 2 3 ; y = 10

a) 16 b) 24 c) 32
d) 64 e) 72
07. Hallar “m” para que expresión sea cociente
notable: 10. Encontrar el vigésimo término que se
2m + 3 3m −3 obtiene al desarrollar:
a −b
2m + 3
a − b3m − 5

x2 − 2x
a) 3 b) 5 c) 6 20
d) 7 e) Nunca es C.N. x −1 −1
usando C.N.
5
a) x - 1 b) x −1 c) 10 x − 1
d) x − 1 e) 1

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SEMANA 05

“FACTORIZACIÓN”
1. FACTORIZACION: La factorización es un procedimiento por 2 2
De ( x − xy + 7 y ) :1-1+7=7
el cual un polinomio es expresado en función de sus factores
primos (aquellos que se considera como factores c. Criterio de Aspas:
irreductibles, es decir que no pueden ser expresados como
el producto de otros factores) o de las potencias de éstos. c.1. Aspa Simple:
Este procedimiento es de mucha utilidad porque permite Ejemplo: Indicar el número de factores algebraicos, luego de
realizar simplificaciones y resolver inecuaciones de grado
factorizar P ( x) = ( x 2 + 7 x + 5) 2 + 3( x 2 + 1) + 21x + 2
superior al primero. No debemos olvidar que la
representación factorizada de un polinomio es única, excepto a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8
el orden de los factores.
Para un aspa simple transformamos
2. CRITERIOS PARA FACTORIZAR:
P( x) = ( x 2 + 7 x + 5) 2 + 3( x 2 + 7 x + 5) − 10

 
a. Factor Común o Agrupación de Términos −2
x 2 +7 x +5 +5
Ejemplo: Luego de factorizar la expresión Solución: x 2 +7 x +5

x 3 + y 3 + z 3 + x 2 y + y 2 z + z 2 y + xy 2 + xz 2 + zx 2  ( x 2 + 7 x + 5 − 2)( x 2 + 7 x + 5 + 5)

Indicar el número de factores primos mas el número de  ( x 2 + 7 x + 3)( x 2 + 7 x + 10)

divisores algebraicos  ( x + 2)( x + 5)( x 2 + 7 x + 3)

a) 5 b) 7 c) 9 d) 11 e) 13 El número de factores algebraicos es (1 + 1)(1 + 1)(1 + 1) − 1 = 7

Agrupamos de 3 en 3: c.2. Aspa Doble: Usado para factorizar polinomios de dos

variables y de 6 términos que tienen la forma general
= x 2 ( x + y + z) + y 2 ( x + y + z) + z 2 ( x + y + z)
siguiente:
Solución: = x 2 ( x + y + z) + y 2 ( x + y + z) + z 2 ( x + y + z)
  
2 2
F .COM . F .COM . F .COM . P( x, y) = ax
 + bxy
 + cy
 + dx
 + ey
 + f
= ( x + y + z )( x 2 + y 2 + z 2 ) 1º 2º 3º 4º 5º 6º
El número de factores primos es 2 OBSERVACIONES: Los términos 1, 3 y 6 que se
El número de div. algebraicos es (1 + 1)(1 + 1) − 1 = 3 descomponen en factores son llamados términos fijos,
Sumando: 2 + 3 = 5 además si faltara algún término se reemplaza por cero y
SIEMPRE los factores se toman en forma horizontal.
b. Por Identidades: 2 2
Ejemplo: Factorizar 20 x + 39 xz + 18z + 38x + 33z + 14 e
Ejemplo: Una vez factorizado
indicar la suma de los coeficientes de los factores primos
3 3
P ( x; y ) = x + 28 y + 3 xy ( x + y ) , indicar la suma de obtenidos
coeficientes de uno de los factores primos a) 25 b) 26 c) 27 d) 28 e) 29
a) 5 b) 6 c) 8 d) 9 e) 10 Por el aspa doble:
Reordenando y desdoblando: 20
 x 2
 + 39
 xz + 18
 z 2 + 38
x + 33
z + 14

2º 3º 4º 5º 6º
P( x; y ) = x 3 + 28 y 3 + 3xy ( x + y )
1º
  
Solución: 4x +3z +2
+6z +7
P( x; y ) = x 3 + y 3 + 3 xy ( x + y ) + 27 y 3 5x
 (4 x + 3 z + 2 )(5 x + 6 z + 7 )
Solución:
P( x; y ) = ( x + y ) 3 + (3 y ) 3 Sumando : 4 + 3 + 2 + 5 + 6 + 7 = 27
Mediante suma de cubos tenemos: c.3 Aspa Doble Especial: Usado para factorizar polinomios
P ( x; y ) = ( x + y + 3 y ) ( x + y ) 2 − ( x + y )3 y + (3 y ) 2  de cuarto grado o sus múltiplos, deben tener la forma:
 
P ( x; y ) = ( x + 4 y )( x 2 − xy + 7 y 2 ) 4 3 2
P( x) = ax
 + bx
 + cx
 + dx
 + e
La suma de coeficientes de los factores primos: 1o 2o 3o 4o 5o

De ( x + 4 y) :1+4=5

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Ejemplo: Factorizar P ( x ) = x 3 ( x + 1) + 2 x 2 + 5( x − 3) e Se verifica que P(2) = 0

indicar la diferencia de los factores primos obtenidos Entonces un factor de P(x) es ( x − 2)
a) x-8 b) –x+8 c) x+7 d) a y c e) a y b Por tanto P( x) = ( x − 2)q( x) , hallamos q(x) por Ruffini:
1 0 -5 2
Aspa simple entre los extremos x=2 ↕ 2 4 –2
P ( x) = x 4 + x 3 + 2 x 2 + 5 x − 15 1 2 –1 0
P( x) = x4 + x3 + 2 x2 + 5x − 15

1º 2º 3º 4 º 5º
 
x2 5
−3
 q( x) = x 2 + 2 x − 1
x2
2
Finalmente P( x) = ( x − 2)( x + 2 x − 1)
Se debe tener (SDT): 2x 2
Lo que se tiene (ST): 2x 2
Lo que nos falta (F): 0x 2 PRÁCTICA DIRIGIDA
Solución:
reemplaza a 2x 2 en P ( x )
01. Factorizar:
x4 + 
P ( x) =  x3 + 0 x2 + 5 x+− 15
1º 2º 3º
 
4º

5º
A(m, n) = mn4 – 5m2n3 + 4m3n2 – 20m4n;
x2 +0 x +5
+1x −3 dar el número de factores primos:
x2
 ( x 2 + 0 x + 5)( x 2 + x − 3)
 ( x 2 + 5)( x 2 + x − 3) a) 2 b) 3 c) 4
 x 2 + 5 − ( x 2 + x − 3) = − x + 8

Pide : 
d) 5 e) 6
 2 2
 x + x − 3 − ( x + 5) = x − 8

c.4 Criterio de Divisores Binómicos: Se usa este método 02. Factorizar: F(x,y) = x4y – 2x3y2 + x2y3
para factorizar polinomios en una variable y de grado
superior, desde luego debe admitir por lo menos un factor Indicar un factor primo.
lineal.
a) x2 b) x c) xy d)
Raíz de un Polinomio: Sea el polinomio P ( x ) no
x2y e) (x – y)2
constante, “c” es una raíz o cero racional de P ( x ) , si y solo
si P(c) = 0
03. Factorizar:
Determinación de los posibles ceros o raíces racionales
de un polinomio P ( x ) : Sea el polinomio F(x;y) = x2y2 + 2x2y + 4xy + 2xy2
P( x) = ao x n + a1 x n−1 +  + an ; ao .an  0
Para conocer los posibles ceros racionales se usa: Señalar la suma de sus factores primos.


 Divisores an 

PCR =    a) x + y + 1 b) x+y+2

 Divisores ao 
 c) 2(x +y + 2) d) 2(x + y + 1) e)
3 2x + y + 2
Ejemplo: Factorizar P( x) = x − 5 x + 2 e indicar el factor primo
de menor grado 04. Factorizar: F(x; y) = (x2 – 1)2 – (y2 – 1)2
a) x b) x-1 c) x+1 d) x-2 e) x+2
Hallamos los posibles ceros o raíces Señalar el término independiente de un factor
racionales:
primo.

 Divisores 2  1;2 
PCR =    =    = 1;2

 Divisores 1 
 1  a) -2 b) -1 c) 1
Solución:
Hallamos : P(1)  0; d) 2 e) 3
Hallamos : P(2) = 0
Hallamos : P(−1)  0
Hallamos : P(−2)  0

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05. Al factorizar en Z el polinomio: 08. Factorizar:

P(x) = x7 + 27x4 – x3 – 27 F(x) = x4 + 6x3 + 16x2 + 22x + 15

Columna A Columna B Indicar la suma de términos independientes de

Número de Número de sus factores primos.
factores de factores de
1er grado 2do grado a) 16 b) 12 c) 10 d)
8 e) 6
a) A es mayor que B
b) B es mayor que A 09. Hallar el término independiente de uno de
c) A es igual a B los factores que:
d) No se puede comparar (x + 1) (x - 3) (x + 4) (x - 6) + 38
e) No debe utilizar esta opción
a) 2 b) -5 c) 3
06. Factorizar: F(x) = x3 + 2x2 – 5x – 6
d) 5 e) 1
El término independiente de uno de sus factores
primos es: 10. Al descomponer A y B
A = x3- 19x – 30
a) -1 b) -3 c) 6 B = x3 + 3x2 – 4x – 12
d) -6 e) -2
El MCD es:
07. Al factorizar:
P(x) = x4 – 6x3 – x2 + 54x – 72 a) (x + 3)(x – 5)(x + 2)
b) (x + 3)(x – 2)(x + 2)
No es un factor de P(x) c) (x + 2)(x – 2)
d) (x – 5)(X + 2)
a) x – 2 b) x + 3 c) x+2 e) (x + 3)(x + 2)
d) x–3 e) x – 4

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SEMANA 06

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Se llama ecuación de segundo grado a toda ecuación que admite Ejemplo:

la siguiente forma: Resolver la siguiente ecuación:
x2 +3x–1=0
ax2 + bx + c = 0, {a; b; c}  R / a  0 Resolución:
De la ecuación se deduce que:
Frecuentemente a dicha ecuación se le llama: Ecuación a=1  b=3  c=-1
Cuadrática y se caracteriza por presentar 2 raíces o soluciones Reemplazando en la fórmula tenemos:
(su incógnita “x” asume dos valores)
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN: Efectuando: − 3  32 − 4(1)( −1) y reduciendo:
x=
A) Por Factorización 2(1)
Este método se aplica únicamente si el trinomio: ax2+bx+c
− 3  13
es factorizable, para lo cual se debe tener en cuenta la x=
2
siguiente propiedad:
Finalmente las raíces de la ecuación son:
Si : m . n = 0  m = 0  n= 0 x1 =
− 3 + 13
; x 2 = − 3 − 13
2 2
Ejemplo: En consecuencia el conjunto solución es:
Resolver la siguiente ecuación: 
 − 3 + 13 − 3 − 13 

x2 – x–12=0 C.S. =  ; 
Resolución: 
 2 2 

Factoricemos al trinomio: x2 – x – 12 ANÁLISIS DE LA ECUACIÓN:
Según el criterio del aspa simple tendremos: Para la ecuación: ax2 + bx + c = 0, se tiene:
x2 – x – 12= (x-4)(x+3) I) Sí:a  0  {b ; c}  R , la ecuación es: Compatible
x -4
Determinada.
x 3
II) Sí: a = 0  b = 0  c = 0, la ecuación es: Compatible
Luego la ecuación dada será:
Indeterminada.
(x-4) (x+3) = 0
III) Sí: a = 0  b = 0  c  0, la ecuación es: Incompatible.
Finalmente de acuerdo a la propiedad señalada líneas arriba;
se tendrá: NATURALEZA DE LAS RAÍCES:
x – 4 = 0  x + 3 = 0  x = 4  x = -3 A) DISCRIMINANTE ()
Es decir el conjunto solución de la ecuación:
x2 – x – 12= 0, es: C.S. = {4; - 3} Llamamos discriminante a la expresión subradical contenida
B) Por la Fórmula de Carnot (Fórmula General) en la fórmula de Carnot:
Dada la ecuación: ax2 + bx + c = 0, sus raíces se obtienen  = b2 – 4ac
utilizando la fórmula deducida por Sadi Carnot:
De este modo la fórmula que da solución a una ecuación de
2do grado queda así:
− b  b 2 − 4ac
x=
2a −b 
x=
2a
Donde las raíces son: B) ANÁLISIS DEL DISCRIMINANTE
2 Observando la relación anterior, resulta previsible que el
x1 =
−b+ b 2 − 4ac ; x 2 = − b − b − 4ac valor y/o signo del discriminante determinará la naturaleza de
2a 2a
las raíces de una ecuación de 2do grado. Veamos los
siguientes casos:

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Primero: Si:  > 0

PRÁCTICA DIRIGIDA
En este caso las raíces de la ecuación serán reales y
diferentes. 01. Dada la ecuación: 9x2 + 5x + 1 = 0
con raíces “x1” y “x2”; calcular “k”.
Si:  = k2 (cuadrado perfecto)

Siendo a, b  c números racionales, las raíces de la

Si: 3(x1x2)k-4 = 1
ecuación serán reales racionales y diferentes. Pero si   k2,
las raíces de la ecuación serán reales irracionales
a) 9/2 b) 7/2 c) 5/2
conjugadas y diferentes.
d) 4 e) 9
Segundo: Si:  = 0

En este caso las raíces de la ecuación serán reales e

iguales. Este caso se presenta cuando el trinomio “ax2+bx+c” 02. Calcular el valor de "p" en la ecuación: 6x 2 - (3p
es un cuadrado perfecto. + 4)x + 4p - 10 = 0 sabiendo que admite por
raíces a x1 y x2, además:
Tercero: Si:  < 0 1 1 19
+ =
x1 x2 10
En este caso las raíces de la ecuación serán imaginarias y
a) 7 b) 3 c) 6 d) 2 e) 5
conjugadas. Debe notarse que las raíces imaginarias y
conjugadas siempre se presentan en parejas, siendo una la
conjugada de la otra. 03. Hallar el valor de "m" para el cual las raíces de la
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES: ecuación cuadrática:
Dada la ecuación cuadrática ax 2 + bx + c = 0 , podemos hallar x2 + 2(m + 2)x + 9m = 0 sean iguales.
la suma (1º), diferencia (2º), producto (3º) y suma de inversas a) 4 b) 2 c) -1 d) -2 e) -3
(4º) de las raíces SIN RESOLVER dicha ecuación sino
empleando las siguientes propiedades:
04. Si la ecuación:
b (b + 5)x2 + 3bx + b = 0
1° x1 + x 2 = −
a
 presenta raíces iguales. Hallar: “b”
2° x1 − x 2 =
a
a) 0 b) -2 c) 4
c
3° x1 • x 2 =
a
d) 8 e) 6
1 1 b
4° + =−
x1 x 2 c
05. Si las ecuaciones:
RECONSTRUCCIÓN DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA: (a–3)x2+12x+42=0 ;3x2+(b–1)x+7=0 ;a3
Dadas las soluciones x1 y x2, para formar una ecuación son equivalentes, calcular: F = ab
cuadrática aplicamos la fórmula siguiente:
a) 37 b) 27 c) 7
x 2 − Sx + P = 0
d) 21 e) 14
Donde S = suma y P = producto
Ejemplo:
Dadas las raíces 7 y – 3, hallar la ecuación cuadrática. 06. Sabiendo que la ecuación cuadrática en "x"
Resolución: cx2 + 2bx + b – 1 = 0
S=7–3=4
P = (7) (-3) = 21
presenta raíces iguales, encuentre los valores de "c"
Luego:
sabiendo que "b" es único.
a) 2 y 4 b) 0 y 4 c) 0 y -4
x 2 − 4 x − 21 = 0
d) 4 e) 2 y -4
es la ecuación cuadrática

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07. Sea Sn la suma de las raíces de la ecuación "n" 08. Siendo x1 y x2 las raíces de la ecuación:
además: ax2 + bx + b = 0 tales que x1 es a x2 como "b" es
Ecuación 1: x2 – 1x + 2000 = 0 a "a"
Ecuación 2: x2 – 4x + 2001 = 0 a
+
b
+ x1 x2
Ecuación 3: x2 – 9x + 2002 = 0 Calcular: b a

y así sucesivamente hasta la ecuación 20, a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

calcule usted el valor de:
09. Calcular la suma de las raíces de:
E = S1 + S2 + S3 + …… + S20 x2 − 6
−
5x
=4
x x2 − 6

a) 2860 b) 2870 c) 2780 a) 4 b) -4 c) 8 d) 6 e) 3

d) 2680 e) 2980
10. Señalar una raíz de:
x4 + x3 – 4x2 + x + 1 = 0
5 −3 7 −5 4− 5 3+ 2
a) -1 b) 2 c) 2 d) 2 e) 2

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SEMANA 07

INECUACIONES LINEALES Y CUADRATICAS

DESIGUALDADES: Una desigualdad es una comparación que incluyendo solo “a” o solo “b”, se conocen como intervalos
se establece entre dos números reales a y b utilizando los semiabiertos.
símbolos de orden, la cual puede ser verdadera o falsa. x
Una inecuación es toda desigualdad condicional que se a b
establece entre dos expresiones matemáticas donde existe por lo
menos una variable a la que llamamos incógnita.
a; b = x / a  x  b
Intervalos Infinitos: Llamados también intervalos no acotados,
RECTA DE LOS NÚMEROS REALES: Es una recta geométrica, tenemos:
en la que existe una correspondencia biunívoca entre los puntos
de una recta y los números: a cada punto de la recta le

1) a;  = x / a  x 2) a;  = x / a  x  
corresponde un número real y a cada número real le corresponde
un punto de la recta. 3) − ; a = x / x  a 4) − ; a =x / x  a
Si a, b, c son números reales:

Asimismo: ;  = x / x  R = R 
1. Ley de Tricotomía:
a  b, a = b, a  b OPERACIONES CON INTERVALOS: Puesto que los intervalos
2. Ley Transitiva: son conjuntos, están sujetos a todas las operaciones de
abbc ac conjuntos.
3. Leyes de Monotonía: A = a; b
a  b  c  R,a + c  b + c Sean los intervalos:
B = c; d
a  b  c  R +  ac  bc
Unión de Intervalos ( A B ):
RECORDAR:
* Número mayor que otro: a  b  a − b  0 A  B = x / a  x  b  c  x  d
* Número menor que otro: a  b  a − b  0 Intersección de Intervalos ( A  B ):
INTERVALOS: Sean a y b dos números reales tal que a  b . A  B = x / a  x  b  c  x  d
Todos los números reales comprendidos entre a y b, sea Diferencia de Intervalos ( A − B ):
A − B = x / a  x  b  (x  c  x  d
incluyendo o no a y b, forman un subconjunto de R y se conoce
como intervalo. Tenemos los siguientes tipos de intervalos:
Intervalos Abiertos: Sean a y b dos números reales tal que Complemento de un Intervalo ( A´ ):
a  b . El conjunto de números reales comprendidos entre a y b A´= R − a; b
sin incluirlos se conoce como intervalo abierto.
INECUACIONES:
x
Son desigualdades condicionales de expresiones, que se hace
a b
verdadera para un conjunto de valores de la variable. El conjunto
a; b = a; b = x / a  x  b de valores de la variable que verifica la desigualdad se llama
conjunto.
Intervalos Cerrados: Sean a y b dos números reales tal que
Resolver una inecuación es hallar el conjunto solución,
a  b . El conjunto de números reales comprendidos entre a y b
llamándose solución particular de la inecuación a cualquier
incluyéndolos se conoce como intervalo cerrado.
valor de la variable que satisface la desigualdad.
x
a b INECUACIÓN LINEAL
a; b = x / a  x  b Una inecuación lineal es de la forma ax + b  0 (o  0 , o  0 , o
 0 ). Es decir, es una inecuación que tiene la incógnita con
Todos los intervalos expuestos anteriormente se conocen como exponente 1(es de primer grado). Para resolverlas se despeja la
intervalos acotados. variable “x”, respetando las normas de las operaciones con
Intervalos Semiabiertos: Sean a y b dos números reales tal que desigualdades.
a  b . El conjunto de números reales comprendidos entre a y b

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Ejemplo: P(x)  0,x  R  a  0    0

Resolver: 2
7(3 – 2x) + 2(2x–15) < 2(5x –7) – 3(2x –11) Ejemplo: Resolver x − 6x + 10  0
Resolución: Hallamos la discriminante:
a) x  ]2; + ∞ [ b) x  ]- ∞ ; -2 [
 = b 2 − 4ac = (−6) 2 − 4(1)(10)  0
c) x  ]0; +∞ [ d) x  ]-2; + ∞ [  = 36 − 40 = −4  0
e) x  ]- ∞; 2 [ Por el teorema del trinomio positivo; se verifica que

RESOLUCIÓN:
a = 1  0;  = −4  0 .
21 − 14 x + 4x − 30  10 x − 14 − 6x + 33 Por tanto x  R .
−14 x − 9  19 INECUACIONES FRACCIONARIAS:
x  −2 La resolución de las inecuaciones fraccionarias de la forma:
x  −2 ; +  
 0 se basa en el siguiente criterio:
f (x) f (x)
 0
g(x) g(x)
INECUACIÓN CUADRATICA
Son inecuaciones de la forma: f (x)
Si :  0  f ( x ).g( x )  0, g( x )  0
 g( x )
 f (x)
P( x ) = ax 2 + bx + c 0; a0 Si :  0  f ( x ).g( x )  0, g( x )  0
 g( x )
Ejemplo: Luego de resolver:

(x − 3)(x + 2)
0
Caso I: =0 x +1
Se obtiene el conjunto solución: [a ; b  [c ; +   . Hallar
Ejemplo: De las siguientes afirmaciones, indicar su valor de a+b+c
verdad
a) – 1 b) – 2 c) 0 d) 1 e) 2
INECUACIONES CUADRÁTICAS SOLUCIÓN
RESOLUCIÓN:
2
(x − 5) 0 R (x − 3)( x + 2)( x + 1)  0 x +1 0  x  −1
R − 4 PC = { −2; − 1; 3}
x 2 − 8x + 16  0
x 2 − 20 x + 100  0  – + – +
2016  –∞ +
( x − 2016)2  0 –2 –1 3
Resolución: Todas son verdaderas x = [−2 ; − 1  [3 ; +   [a; b  [c; +  
2 Finalmente: a + b + c = −2 − 1 + 3 = 0
Caso II:  = b − 4ac  0
Para resolver este tipo de inecuaciones, aplicamos el método de
los puntos críticos.
2
Caso III:  = b − 4ac  0 PRÁCTICA DIRIGIDA
Para resolver este tipo de inecuaciones, aplicamos el teorema
del trinomio positivo. 01. Resolver:
2 1- x x - 3
Sea: P( x ) = ax + bx + c - 4
2 3
Dónde: a;b; c  R  a  0
a) 3; + b) -3; + c) -; 3
Se cumple necesariamente que:
d) -; -3 e) 
P(x)  0,x  R  a  0    0
También; para resolver este tipo de inecuaciones, aplicamos el
02. Resolver: 2(x - 3) + 3(x - 2) > 4(x - 1)
teorema del trinomio negativo.
Indicando el menor valor entero que adopta “x”.
2
Sea: P( x ) = ax + bx + c
Dónde: a;b; c  R  a  0 a) 1 b) 8 c) 7
Se cumple necesariamente que:
d) 10 e) 9

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03. Resolver: e) -; -2]  [; +

1 1 x-5
3x -  x + 
3 5 3
08. Un intervalo solución de:
a) -; 2,8] b) -; 4/15 8x2 - 22x + 15 > 0 es:
c) -; -4/15 d) -2; 8]
e) -; 2,8] a) -; 5/4 b) 3/2; 5/4
c) 5/4; 3/2 d) -; 3/2
04. Si: a < b; a, b  R+ e) 5/4; +
a b b a
Resolver: x + x  +
b a a b
09. Sea la inecuación cuadrática: ax2 + (a + 3)x + 4  0
si su conjunto solución es unitario, indique el
a) x  1 b) x > 1 c) x  1 menor valor de “a”.

d) x  2 e) x  2 a) 9 b) -1 c) 1

d) -9 e) 0
05. Resolver:  9x2
dar su intervalo solución.
10. En la inecuación: 2x2 + 8x - 42  0
a) [-3, 3] d)  Columna A Columna B
b) <-; -3]  [3; +> e) <-3; 3> Hallar la suma Hallar la suma de
c) R de valores valores enteros
06. Resolver: x2 - 4x - 60 > 0 enteros pares impares que
que satisfacen satisfacen la
a) -6; 10 b) -; -6  10; + la inecuación inecuación
c) 6; + d) -; -3  [10; +
e)  a) A es mayor que B
b) A es menor que B
07. Resolver: x(3x + 2)  8x + 2)2 c) A es igual a B
d) No se puede determinar
e) ¡No debe usar esta opción!
a) [-1; 2] b) -; 2]
c) [1; 2] d) -; -1]  [2; +

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SEMANA 08
FUNCION LINEAL, CUADRATICA, RAIZ CUADRADA Y
VALOR ABSOLUTO

RELACIONES Y FUNCIONES (i) R = (1;1);(2;2);(3;3);(4;4)es reflexiva

1. PAR ORDENADO: Dos objetos “a”, que pertenece a un  
(ii) R 1 = (1;2); (2;1); (3;4); ( 4;3); (1;1) es simétrica
conjunto A, llamado primer componente y “b”, que pertenece
al conjunto B, llamado segundo componente se llamará par (iii) R 2 = (1;2); (2;3); (1;3); ( 4;3); (3;4); ( 4;4)es transitiva
ordenado y se simbolizará así (a;b) donde:
(a,b) = a
; a;b a) FFF b) FVV c) FVF d) VFV e) VVV
(a;b)  (b; a ) Solución: Todas son verdaderas
(a;b) = (c; d)  a = c  b = d DEFINICIÓN DE FUNCIÓN
2. PRODUCTO CARTESIANO.- Dados dos conjuntos A y B se Definición: Sean A y b dos conjuntos no vacíos (pudiendo ser A
llamará producto cartesiano de A y B que se denota como = B) llamaremos función definida en A los valores en B (función
AxB , al conjunto de todos los pares ordenados (a; b) tales de A en B) a toda relación:
que a  A  b  B , es decir:
f  A x B que tiene la propiedad:
AxB = (a, b) / a  A  b  B (a, b)  f y (a, c)  f, entonces b = c
Ejemplo: Es decir, una función f es un conjunto de pares ordenados de
En el conjunto A = {9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1} elementos, tal que dos pares distintos nunca tienen el mismo
Establecemos las siguientes, relaciones: primer elemento.
* “a” es el doble de “b”*
* “a” es igual a “b”* Notación: Si f es una función de A en B se designa por:
Escribir los pares que cumplen las relaciones A→Bó
respectivamente. f
Sea:
R1 = {(a, b) /a es doble de b} a b
R1 = {(2,1) (4,2) (6,3) (8,4)}
R2 = {(a, b) / a es igual a b}
R2 = {(1,1) (2,2)(3,3)(4,4)(5,5)(6,6)(7,7)(8,8)(9,9)} A B

3. RELACIÓN: Dados los conjuntos A y B, llamaremos relación Se lee “f” es una función de A en “B”
a todo subconjunto de AxB ; en general definida por una Ejemplos:
regla de correspondencia. A
B
“R es relación de en B, si y solo si R  AxB ” Siendo a  b  c diremos:
3.1. Dominio de una Relación: El dominio de una relación a
es el conjunto de todas las primeras componentes de 1 f
b A →B
los pares ordenados que definen a la relación.
Rango de una Relación: El rango de una relación es el c
conjunto de todas las segundas componentes de los
f= {(a, 2) (b, 1) (c, 1)} Es función
pares ordenados que definen a la relación.
TIPOS DE RELACIONES EN A: f
a. Es Re flexiva  a  A : aRa a f
1
b. Es Simétrica  aRb  bRa; a,b  A M→ N ó
2 b
c. Es Transitiva  aRb  bRc  aRc; a, b, c  A c f={(1,c)(2,d)(3,b)}
d. Es Equivalencia  Re flexiva,Simétrica, Transitiva 3 d Es función
Ejemplo: Indicar el valor de verdad, considerando que las M N
relaciones debajo están dadas en AxA, y que el conjunto A
está dado por: A = 1;2,3;4,5,6

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f 7. FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL.- Sea f : A → B una

función, si se cumple que A, B  R , es una función real de
variable real porque es un conjunto de pares ordenados de
f
1 a números reales. Recordando que toda función “f” queda bien
M S definida cuando se conocen su dominio y su regla de
b correspondencia
2
c
8. GRÁFICA DE UNA FUNCIÓN.- Si “f” es una función de
M S f={(1,b)(2,a)(3,c)} variable real, entonces la gráfica de “f” es el conjunto de
Si a  b  c, luego, so es función porque se repite el 1er puntos (x;y) en RxR , tal que (x;y) es un par ordenado de “f”
componente. 9. ALGUNAS FUNCIONES ELEMENTALES
Si; a = c  b, es función
Función Constante:
* Toda función es una relación, pero no toda relación es un
Regla de Correspondencia: f (x) = k; k  R
función.
Ejemplo: Hallar los valores de “a y b” para que el conjunto de Dom( f ) = R
Dominio y Rango: 
pares ordenados sea una función: Ran( f ) = k
A = {(2,5)(-1,-3)(2,2a - b)(-1; b-a)(a + b2, a)} Gráfica: Es una recta horizontal
Resolución: En una función 2 pares distintos nunca tienen el
y
mismo primer elemento.
5 = 2a - b.......... (1) k
f
b = -a = -3..... (2)
De (1) y (2) resolviendo a = 2  b = -1 x
Función Identidad:
4. DOMINIO DE UNA FUNCIÓN.- Es el conjunto formado por
las primeras componentes de los pares ordenados (a; b) de Regla de Correspondencia: I ( x) = x
una función (f); se denota como D(f).
D( f ) = a  A / ! b  B  a; b f  Dominio y Rango: Dom(f ) = R
D( f ) = A Ran( f ) = R
Gráfica: Es una recta
5. RANGO DE UNA FUNCIÓN.- Es el conjunto formado por las y
segundas componentes de los pares ordenados (a; b) de una
I
función (f); se denota como R(f).
R( f ) = b  B /(a, b)  f  a  A o
45
R( f )  B x
Ejemplo: Sea f : M → N una función definida por el Función Valor Absoluto:
siguiente diagrama: x; x  0
Regla de Correspondencia: f ( x ) = x = 
− x; x  0
 Dom( f ) = R
Dominio y Rango: 
 +
 Ran( f ) = R0 = 0;+
 
f = (1; a ), (2; b), (3; e), (4; r )
Gráfica: Es una línea quebrada
D(f ) = 1,2,3,4 y
R(f ) = a, b, e, r
Observaciones: f
• Observamos que el dominio coincide con el conjunto (M), 45
o
45
o

donde parten las flechas, al que llamamos Conjunto de Partida. x

• Observamos que el rango contiene a elementos del conjunto
Función Lineal:
(N), donde llegan las flechas, al que llamamos Conjunto de
Regla de Correspondencia: L = y = mx + b; m  0, m, b  R
Llegada.
• Siempre: D(f)=Conjunto de Partida; R(f)=Conjunto de Llegada Dominio y Rango: Dom( f ) = R
6. REGLA DE CORRESPONDENCIA.- Es la relación de Ran( f ) = R
igualdad que existe entre los elementos del conjunto dominio Gráfica: Es una recta con pendiente “m”
y rango de una función b=f(a) se lee “b está en función de a”. y y
m>0 m<0
Dónde: L
a: variable independiente b: variable dependiente L
x x

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Función Cuadrática: 03. Determinar el dominio de la siguiente función:

Regla de Correspondencia: f (x) = ax 2 + bx + c, a  0
Dominio: Dom(f ) = R x+5
Gráfica: Es una parábola simétrica respecto a una f(x) =
x2 − 4
recta vertical llamada eje de simetría, abierta hacia arriba si
a) [−5 ; +   − {−2 ; 2}
a  0 y hacia abajo si a  0
b)  −5 ; +  
De y = ax2 + bx + c, a  0 , es posible llevarlo a la forma
c) R − {−2 ; 2}
y = a(x − h) 2 + k , donde V = (h;k) es el vértice de la
d) [−5 ; +  
parábola
y e)  −2 ; 2 
y
a>0
a<0

x x
04. Dadas las funciones:

f(x) = 3x – 2 ; x  [0; 2]

Función Raíz Cuadrada : g(x) = 1 – x ; x  <2; 5]

Hallar: Ran(f)  Ran(g)

F : y = F(x) = x
a) IR b) [-4; 4] c) 
y d) <-4; 4] e) [-2; -1>

F
05. Calcule el área del triángulo encerrado por las
rectas:

f(x) = 2x – 4
x
g(x) = -3x + 6

y el eje "y"

D F = [0 ;    R F = [0 ;  
a) 6 u2 b) 4 c) 15

d) 20 e) 10

06. Encuentre la pendiente de la función lineal f (x) si:

PRÁCTICA DIRIGIDA f(2) = 7 y f(-3) = 8.

a) -1/5 b) -1 c) 1
01. De la función:
F = {(2; 2a), (2; a2), (a; b), (a + 2; b), (4; 4)} d) 3 e) 5
Hallar: “a + b”
a) 0 b) 2 c) 4
07. Halle el valor de "a" en: f(a+1) – f(a-1) = 4;
d) 6 e) Hay 2 correctas
02. Halle la suma de elementos del dominio de la
función:
sabiendo que: f(x) = x2 – 2x + 3
F = {(b;3), (b+1; b+1), (4;3), (b+1;2b-1)}
a) 12 b) 11 c) 10 a) -2 b) -1 c) 0
d) 9 e) 8
d) 1 e) 2

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09. Hallar los puntos de intersección de las gráficas

08. Dada la función cuadrática: de:
f(x) = x2 – 4x + 8
f(x) = x 2 − 2 x + 3 y g(x) = 5 x − 9
comparar:
e indicar la suma de coordenadas de uno de
Columna A Columna B
ellos.
h p
Siendo (h, p) el vértice de f(x) a) 7 b) 8 c) 15
d) 16 e) 20

a) La cantidad en A es mayor que en B

b) La cantidad en B es mayor que en A
c) Las cantidades son iguales 10. Hallar el área de la región sombreada:
y
d) Falta información para poder determinarlo F(x)= x 2 - 4x - 5
e) ¡No debe utilizarse esta opción!

6 x

a) 21 u2 b) 42 c) 28
d) 14 e) 24

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