MODULO II:
Estadística
1
Organización de los datos
Tablas de
frecuencias
Cualitativa
Gráficos: Barras / Sectores
Variable
Tablas de frecuencias
Discreta
Gráfico de segmentos
Cuantitativa
Tabla de frecuencias
Continua por intervalos de clase
Histogramas
2
Organización de datos
Una vez que se ha realizado la recolección de los datos, se obtienen
datos en bruto, los cuales rara vez son significativos sin una organización
y tabulación.
Formas de organizar los datos:
Un arreglo: es la forma más sencilla de organizar los datos en bruto,
consiste en colocar las observaciones en orden según su magnitud:
ascendente o descendente. Poco práctica cuando se tiene una gran
cantidad de datos.
Distribución de frecuencias simples: permite expresar la frecuencia de
ocurrencias de las observaciones en cada una de las modalidades,
mostrando el patrón de la distribución de manera más significativa.
Distribución de frecuencias para datos agrupados o por intervalos de
clase: Se recomienda su uso cuando se tienen grandes cantidades de
datos , o mayormente si se trata de una variable continua.
3
Datos desordenados y ordenados en tablas
Muestra:
MHHMMHMMMH
equivale a
HHHH MMMMMM
Género Frec. Frec. relat.
porcentaje
Variable: Género Hombre 4 4/10=0,4=40%
Modalidades: Mujer 6 6/10=0,6=60%
H = Hombre
M = Mujer 10=tamaño
muestral
4
Presentación ordenada de datos
7
6
Género Frec.
5
Hombre 4 4
3
2
Mujer 6 1
0
Hombre Mujer
Las tablas de frecuencias y las representaciones gráficas
son dos maneras equivalentes de presentar la
información.
Las dos exponen ordenadamente la información recogida
en una muestra.
5
Tablas de frecuencia
Exponen la información recogida en la muestra, de forma que no se pierda nada de
información (o poca).
Frecuencias absolutas: Contabilizan el número de individuos de cada modalidad
Frecuencias relativas (porcentajes): Idem, pero dividido por el total
Frecuencias acumuladas: Sólo tienen sentido para variables ordinales (y CUANTITATIVAS)
¿Qué porcentaje de individuos tiene menos de 3 hijos?
¿Qué porcentaje de individuos tiene al menos 3 hijos?
¿Entre 4 y 6 hijos?
Se xo del encuestado
Número de hijos
Porcent aje
Porcent aje Porcent aje
Frecuencia Porcent aje válido
Frecuencia Porcent aje válido acumulado
Válidos Hombre 636 41, 9 41, 9
Válidos 0 419 27, 6 27, 8 27, 8
Mujer 881 58, 1 58, 1
1 255 16, 8 16, 9 44, 7
Tot al 1517 100,0 100,0
2 375 24, 7 24, 9 69, 5
3 215 14, 2 14, 2 83, 8
Nivel de felicidad
4 127 8,4 8,4 92, 2
Porcentaje Porcentaje 5 54 3,6 3,6 95, 8
Frecuencia Porcentaje válido acumulado 6 24 1,6 1,6 97, 3
Válidos Muy feliz 467 30,8 31,1 31,1
7 23 1,5 1,5 98, 9
Bastante feliz 872 57,5 58,0 89,0
Oc ho o más 17 1,1 1,1 100,0
No demasiado feliz 165 10,9 11,0 100,0
Tot al 1509 99, 5 100,0
Total 1504 99,1 100,0
Perdidos No contesta
Perdidos No cont esta 8 ,5
13 ,9
Total 1517 100,0 Tot al 1517 100,0
6
Gráficos para v. cualitativas
Diagramas de barras
Alturas proporcionales a las frecuencias (abs. o rel.)
Se pueden aplicar también a variables discretas
Diagramas de sectores (tartas, polares)
No usarlo con variables ordinales.
El área de cada sector es proporcional a su frecuencia
(abs. o rel.)
Pictogramas
Fáciles de entender.
El área de cada modalidad debe ser proporcional a la
frecuencia. ¿De los dos, cuál es incorrecto?.
Bioestadística. U. Málaga. 7