Primer grado de primaria
103
Manuel Coveñas Naquiche
Pinto la cantidad de cuadraditos que indica el número.
Sumo.
Resto tachando.
104 ciento
cuatro
Primer grado de primaria
Resuelvo.
Pinto los globos según el resultado de la suma o resta.
ciento 105
cinco
Manuel Coveñas Naquiche
1 Formo la decena
¿Cuántas pelotas tienen entre las dos?
1 Pinto una decena de tomates. 2 Pinto una decena de
plátanos.
3 Pinto una decena de palomas. 4 Pinto una decena de
tortugas.
106 ciento seis
Primer grado de primaria
ciento
siete
Manuel Coveñas Naquiche
5 Cuento y completo con el número que falta.
6 Cuento y escribo la cantidad en el .
7 Encierro una decena de animales y cuento cuántos sobran.
Sobran Sobran
8 Dibujo lo que falta hasta completar una decena.
106 ciento seis 107
Primer grado de primaria
T al l er de a pren diz a j e
10
Escribo el 10.
¿Cuántos hay? Encierro el número en un círculo.
Completo la decena dibujando las pelotas que faltan.
ciento
nueve
Manuel Coveñas Naquiche
108 ciento
ocho
Primer grado de primaria
4 Dibujo hasta completar la decena y escribo las operaciones.
5 Pinto según el resultado.
ciento 109
nueve
Manuel Coveñas Naquiche
2 Cuento de 1 a 19
Encierro la decena. Cuento las unidades que sobran y completo.
110 ciento
diez
Primer grado de primaria
ciento 111
once
Manuel Coveñas Naquiche
T al l er de a pren diz a j e
11
1 ¿Cuántos hay? Encierro la decena y
completo.
En números:
En letras:
En números:
En letras:
En números:
En letras:
En números:
En letras:
En números:
En letras:
En números:
En letras:
Primer grado de primaria
112 ciento doce
1 Dibujo lo que falta hasta completar el número del
cartel.
ciento
once
Manuel Coveñas Naquiche
114 ciento 113
catorce
Primer grado de primaria
31 Descompongo hastael19
Dibujo lo que falta hasta completar número del
cartel.
1 Encierro la decena y escribo en el tablero posicional.
13 = 1 decena y 3 unidades 12 = decena y unidades
17 = decena y unidades 15 = decena y unidades
18 = decena y unidades 16 = decena y unidades
2 Completo.
3 Completo las sucesiones.
ciento
trece
Manuel Coveñas Naquiche
1 Observo y completo con el número que corresponde.
15 tiene una unidad más que , entonces 15 es posterior a 14.
13 tiene una unidad menos que , entonces 13 es anterior a 14.
2 Observo y continúo.
Ahora escribo el posterior a:
Escribo el anterior a:
3 Completo con el número anterior y el posterior.
116 ciento dieciséis 115
Primer grado de primaria
T al l er de a pren diz a j
e 12
1 Escribo el número en el tablero.
ciento
quince
Manuel Coveñas Naquiche Primer grado de primaria
2 Descompongo en decenas y unidades.
14 = 1 decena y 4 unidades 18 = decena y unidades
13 = decena y unidades 17 = decena y unidades
11 = decena y unidad 19 = decena y unidades
Relaciono.
118 ciento 117
dieciocho
Manuel Coveñas Naquiche
4 Escribo los números que faltan.
5 Escribo el número anterior y el posterior.
6 Escribo el número que va entre los otros dos números.
ciento diecisiete
1 Cuento y pinto la pecera que tiene más peces.
120 ciento 119
veinte
Manuel Coveñas Naquiche Primer grado de primaria
2 Cuento y escribo > ó <.
5 Comparo números
hasta 19
3 Encierro los números que son mayores que el de la izquierda.
4 Encierro los números que son menores que el de la derecha.
5 Escribo >, < ó =.
12 < 15 14 < 14 16 < 12 12 < 17
10 < 3 17 < 16 19 < 17 4 < 13
8 < 5 11 < 19 18 < 18 15 < 16
ciento
diecinueve
6 Sumo hasta 19
¿Cuántas manzanas tienen entre los dos?
1 Sumo agrupando 1 decena.
122 ciento 121
veintidós
Manuel Coveñas Naquiche Primer grado de primaria
ciento
veintiuno
2 Sumo usando los bloques de la página 369 y la hoja de trabajo de
la página 371.
124 ciento 123
veinticuatro
Manuel Coveñas Naquiche Primer grado de primaria
ciento
veintitrés
Manuel Coveñas Naquiche
27 Sumo
Sumo contando hacia adelante
mentalmente.
¿Cuánto es 9 más 3?
1 Hallo el total en cada caso.
¿Cuántos pollitos hay? ¿Cuántos plátanos hay?
¿Cuántos carritos hay? ¿Cuántas manzanas hay?
126 ciento 125
veintiséis
Primer grado de primaria
ciento
veinticinco
Manuel Coveñas Naquiche
28 Sumo
Sumo tres números
.
1 Hallo el total de bolitas.
128 ciento 127
veintiocho
Primer grado de primaria
ciento
veintisiete
Manuel Coveñas Naquiche
2 Sumo
. T al l er de a pren diz a j e 13
1 Escribo las cantidades y encierro el número mayor.
2 Escribo las cantidades y encierro el número menor.
130 ciento 129
treinta
Primer grado de primaria
ciento
veintinueve
Manuel Coveñas Naquiche
43 Cuento
Hallo elhacia adelante
total en cada y sumo empezando por el número mayor.
caso.
5 Sumo.
6 Escribo >, < ó =.
132 ciento treinta y 131
dos
Manuel Coveñas Naquiche Primer grado de primaria
9 Resto hasta 19
1 Escribo el minuendo, el sustraendo y la diferencia.
ciento treinta y
uno
Manuel Coveñas Naquiche
134 ciento treinta y 133
cuatro
Primer grado de primaria
2
10 Tacho y hallo
Resto 1, la2 ó 3 contando hacia atrás
diferencia.
¿Cuántos pollitos quedan en la caja?
1 ¿Cuántos pollitos quedan dentro de la caja?
ciento treinta y
tres
Manuel Coveñas Naquiche
136 ciento treinta y 135
seis
Primer grado de primaria
3
2 Resto 12 contando
ó 3 contando hacia atrás.
hacia
atrás.
ciento treinta y
cinco
Manuel Coveñas Naquiche Primer grado de primaria
1 Partesde una
suma
1 Escribo los sumandos y escribo la familia de operaciones.
138 ciento treinta y 137
ocho
Manuel Coveñas Naquiche
Primer grado de primaria
2 Completo cada familia de operaciones.
3 Completo.
140 ciento 139
cuarenta
Samantha tenía 8 soles. Si gastó 3 soles,
¿cuántos soles le quedan?
Elijo la operación correcta y resuelvo el problema.
En una hoja había 10 abejas. S e Alfredo tenía 10 soles. Ganó 4
vo la ro n 3, ¿cuántas abejas soles en una apuesta, ¿cuánto tiene
quedan ahora?
en la hoja?
Sara tenía 12 soles. Gastó 5 soles. Miguel tenía 5 loros y le regalaron
¿Cuánto tiene ahora? 8 más. ¿Cuántos tiene ahora?
ciento treinta y
nueve
Primer grado de primaria
Tenía 12 manzanas y me regalaron Compré 15 vasos y se me rompieron
3 más. ¿Cuántas manzanas tengo 6. ¿Cuántos vasos me quedan?
ahora?
Carlos tenía 13 gallos en su corral. Manuel tiene 15 libros. Si vende 6
Se escaparon 5. ¿Cuántos gallos libros, ¿cuántos le quedan?
le
quedan?
Tengo 6 sombreros rojos y 7 En mi casa había 10 gatos y llegaron
sombreros verdes. ¿Cuántos tengo 3 más. ¿Cuántos hay ahora?
en total?
142 ciento cuarenta y 141
dos
Primer grado de primaria
13 Ha lo el sumando desconocido
¿Cuál es el sumando desconocido?
1 Escribo el sumando que va en el .
2 Dibujo las bolitas que faltan y escribo el sumando
desconocido.
Manuel Coveñas Naquiche
3 Escribo los sumandos que faltan.
144 ciento cuarenta y 143
cuatro
Primer grado de primaria
T al l er de a pren diz a j e
14
1 Relaciono cada resta con su diferencia.
2 Completo la familia de operaciones.
ciento cuarenta y
tres
Manuel Coveñas Naquiche
144 ciento cuarenta y
cuatro
Primer grado de primaria
2 Completo.
2 Resto.
ciento cuarenta y 145
cinco
Manuel Coveñas Naquiche
3 ¿Cuántas bolas hay dentro de la caja?
146 ciento cuarenta y
seis
Primer grado de primaria
Su cesi ó n de f ig ur as
Observo cada secuencia y luego pinto el de la figura que sigue.
ciento cuarenta y 147
siete
Manuel Coveñas Naquiche
Ad iv in a,a d iv in ad o r
148 ciento cuarenta y
ocho