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Actividades y Ejercicios para Primer Grado

Este documento presenta varias actividades para estudiantes de primer grado de primaria sobre temas como: agrupaciones de objetos por cantidad, relacionar elementos uno a uno, reconocer expresiones con más, menos y igual, identificar números del 0 al 9, ordenar números de forma ascendente y descendente, y relacionar el orden de llegada de atletas.

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Este documento presenta varias actividades para estudiantes de primer grado de primaria sobre temas como: agrupaciones de objetos por cantidad, relacionar elementos uno a uno, reconocer expresiones con más, menos y igual, identificar números del 0 al 9, ordenar números de forma ascendente y descendente, y relacionar el orden de llegada de atletas.

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Primer grado de primaria

39
Manuel Coveñas Naquiche

Pinto la agrupación que Pinto la agrupación que


tiene muchas manzanas. tiene pocos carritos.

Relaciono uno a uno y tacho mi respuesta.

Hay tantas como Hay tantas como


Hay más que Hay más que

Hay menos que Hay menos que

Hay tantos como Hay tantos como


Hay más que Hay más que
Hay menos que Hay menos que

40 cuarent
a
Observo y relaciono.

4
2

41
5
1 Muchos, pocos, ninguno
Tengo muchos Tengo pocos No tengo ningún
carritos. carritos. carrito.

1 Pinto la agrupación que tiene muchos patitos.

2 Pinto la agrupación que tiene pocos lápices.

cuarenta y
tres
2 Tantos como
Observo y descubro que hay tantos pantalones como niños.

1 Pinto tantas manzanas como piñas.

2 Dibujo y pinto tantos como niñas.

43
Manuel Coveñas Naquiche

3 Másque,
menosque
Observo y relaciono a cada niño con su helado.

Hay más niños que helados.

1 Marco con un aspa la expresión correcta.

Hay más aviones rojos que


verdes
Hay más patos que pelotas
Hay menos aviones rojos que
Hay menos patos que pelotas verdes

2 Dibujo más piñas que plátanos. 3 Dibujo menos pelotas que niñas.

44 cuarenta y
cuatro
T al l er de a pren diz a j e 3
Dibujo y pinto.
Pocas naranjas Ninguna naranja Muchas naranjas

Relaciono uno a uno y marco la respuesta correcta.

- Hay más niños que globos


- Hay menos niños que globos

- Hay tantos niños como globos

- Hay más niños que sombreros


- Hay menos niños que sombreros
- Hay tantos niños como sombreros

- Hay más abejas que flores


- Hay menos abejas que flores
- Hay tantas abejas como flores

45
Manuel Coveñas Naquiche

4 Reconocemoslosnú
meros
El número

1
1 Escribo el número 1.

2 Escribo en el cuadrado la cantidad de elementos que hay.

3 Busco las figuras que se encuentran al final de mi libro, recorto,


pego una y escribo el número de elementos que hay en cada
grupo.

46
El número

2
El número

3
El
número

4
El
número

5
El
número

6
Cuento y escribo el número que corresponde en el cartel.
Cuento y encierro el número de globos que tiene cada niño.
Pinto el número de saltos que ha dado el sapo en
la recta numérica.

0 1 2 3 4 5 6

0 1 2 3 4 5 6
El número de huevos que puso cada gallina está en orden
ascendente.

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4 5 6

El número de naranjas que hay en cada caja está en orden


descendente.

54 3 2 1 0
Escribo los números que faltan.

0 1 2 3 6 7 8 9

0 2 5 6 8 9

1 3 5 7
1

0 2

6 4
8 >3 5 2 4 7 6 0
1 <5 0 3 9 8 2 1
¿En qué lugar llegaron los atletas? Relaciono.

Alex

Jorge Manuel
César kike
Víctor
cuarto

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