Nombre: Matricula:
Profesor: Actividad: evidencia 1
Fecha: 14/02/22 Modulo: 1
Referencias
LAURA DI VERSO. (18 Abr 2020). 5 poemas de Rosario Castellanos. 15/02/22, de zenda libros Sitio
web: [Link]
Evidencia 1
Objetivo de la actividad:
Demostrar lo aprendido durante esta primera parte del curso expresión literaria.
A continuación, se mostrarán 5 poemas los cuales se mostrará sus elementos con base a lo
aprendido
Federico García Lorca
Alba
Mi corazón oprimido
Siente junto a la alborada
El dolor de sus amores
Y el sueño de las distancias.
La luz de la aurora lleva
Semilleros de nostalgias
Y la tristeza sin ojos
De la médula del alma.
La gran tumba de la noche
Su negro velo levanta
Para ocultar con el día
La inmensa cumbre estrellada.
¡Qué haré yo sobre estos campos
Cogiendo nidos y ramas
Rodeado de la aurora
¡Y llena de noche el alma!
¡Qué haré si tienes tus ojos
Muertos a las luces claras
Y no ha de sentir mi carne
El calor de tus miradas!
¿Por qué te perdí por siempre
En aquella tarde clara?
Hoy mi pecho está reseco
Como una estrella apagada.
Numero de estrofas: 2
Nuero de versos: ambas de 12
Numero de silabas por verso:
Primera estrofa
1-8, 2-9, 3-8, 4-11, 5-8, 6-9, 7-8, 8-8, 9-8, 10-8, 11-8, 12-8
Segunda estrofa
1-9, 2-9, 3-8. 4-8, 5-9, 6-9, 7-9, 8-8, 9-9, 10-8, 11-9, 12-8.
Figuras retoricas:
Metáfora: existe una metáfora al inicio del poema cual dice “Mi corazón oprimido
Siente junto a la alborada”
Hipérbole: posee una hipérbole en “Semilleros de nostalgias Y la tristeza sin ojos De la
médula del alma. La gran tumba de la noche
Personificación: “Y llena de noche el alma”
Símil: por último, se encuentra este Símil. “Hoy mi pecho está reseco
Como una estrella apagada.”
Sujeto lirico: es el propio autor narrando lo que siente y transmitiendo el sentimiento
El destinatario viene siendo el lector mientras que el destinatario pelotico es su amada.
Rima: entre los versos del poema no existe ningún tipo de rima
Gabriel Zaid
Canción de seguimiento
No soy el viento ni la vela
sino el timón que vela.
No soy el agua ni el timón
sino el que canta esta canción.
No soy la voz ni la garganta
sino lo que se canta.
No sé quién soy ni lo que digo
pero voy y te sigo.
Numero de estrofas: 4
Nuero de versos: las 4 estrofas constan de 2 versos
Numero de silabas por verso:
Primera estrofa:
1-10, 2-8.
Segunda estrofa:
1-9, 2-10-
Tercera estrofa
1-9, 2-7.
Cuarta estrofa
1-10, 2-7
Figuras retoricas
No encontré alguna.
Sujeto lirico: es de nuevo el mismo poeta quien es el protagonista de su propio poema
quien lo recita
Como es de esperarse el destinatario viene siendo el lector mientras que el destinatario
poético es aparentemente su “amada” no queda suficientemente claro para quien va
dirigido
Rima: la rima es consonante, en el verso 1, 3 y 4 son rima total mientras que en el verso 2
es parcial.
Gutierre de Cetina
Ojos claros, serenos
Ojos claros, serenos,
si de un dulce mirar sois alabados,
¿por qué, si me miráis, miráis airados?
Si cuanto más piadosos,
más bellos parecéis a aquel que os mira,
no me miréis con ira,
porque no parezcáis menos hermosos.
¡Ay tormentos rabiosos!
Ojos claros, serenos,
ya que así me miráis, miradme al menos.
Numero de estrofas: 1
Nuero de versos: 10 versos en una sola estrofa
Numero de silabas por verso:
Figura retorica:
Metáfora; en el poema se aprecia una sola metáfora cual es “¡Ay tormentos rabiosos!” en el
cual se da a entender que sus ojos con mirada de enojo son como tormentos rabiosos.
Símil: de la misma forma que lo anterior, se da a entender que su mirada de enojo es como
la te tormentos.
Personificación: les atribuye a los tormentos una cualidad de rabioso.
Primera estrofa:
1-5, 2-13, 3-14, 4-9, 5-11, 6-8, 7-12, 8-8, 9-7, 10-12.
El destinatario es cada lector mientras que el destinatario poético vendría siendo su
amada.
El autor es el sujeto lirico
Rima:
La rima dentro del poema se ve entre parcial y total, en los primeros 4 versos sigue la rima
con “os”, posteriormente cambia la rima en dos versos con “ra” y de nuevo se repite, 4
versos mas con la rima “os”
Jose Martin
Rosario
Rosario,
En ti pensaba, en tus cabellos
Que el mundo de la sombra envidiaría,
Y puse un punto de mi vida en ellos
Y quise yo soñar que tú eras mía.
Ando yo por la tierra con los ojos,
¿Alzados? ¡oh mi afán!? a tanta altura
Que en ira altiva o míseros sonrojos
Encendiólos la humana criatura.
Vivir:? Saber morir; así me aqueja
Este infausto buscar, este bien fiero,
Y todo el Ser en mi alma se refleja,
¡Y buscando sin fe, de fe me muero!
Numero de estrofas: 3
Nuero de versos: 1 de 5 y 2 estrofas de 4 versos cada una
Numero de silabas por verso:
Primera estrofa:
1-4, 2-10, 3-12, 4-13, 5-11,
Segunda estrofa:
1-12, 2-12, 3-12, 4-12
Tercera estrofa:
1-11, 2-12, 3-11, 4-12
El receptor somos los lectores mientras que de nueva cuenta el receptor poético es la
amada mientras quien da a entender esto es el mismo poeta.
Tipo de rima:
La rima es consonante, con estructura parcial
Figura retorica:
Personificación: “Que en ira altiva o míseros sonrojos”
Anáfora: “Y buscando sin fe, de fe me muero”
Rosario Castellanos
Los adioses
Quisimos aprender la despedida
y rompimos la alianza
que juntaba al amigo con la amiga.
Y alzamos la distancia
entre las amistades divididas.
Para aprender a irnos, caminamos.
Fuimos dejando atrás las colinas, los valles,
los verdeantes prados.
miramos su hermosura
pero no nos quedamos.
Numero de estrofas: 2
Numero de versos; son 5 por cada estrofa
Numero de silabas:
Primera estrofa:
1-11, 2-8, 3-11, 4-8, 5-10
Segunda estrofa:
1-10, 2-13, 3-7, 4-7, 5-7
El destinatario somos los lectores mientras que el destinatario poético es para un amigo, el
poema es desde el propio autor.
El tipo de rima es consonante con otras tantas asonantes, pero forma rima parcial.
Figura retorica:
No identifique alguna
Conclusión
A lo largo del curso me he dado cuenta de las grandes extensiones y modificaciones que
ha tenido la expresión en las diversas formas literarias que han existido, al igual que me he
dado cuenta de la importancia que tienen y el tiempo como dedicación para hacerlos, esto
me lleva a aprender a valorar las obras que son expuestas por los diversos autores,
aprender a identificar las partes.
A opinión personal me resulta complicado porque leer uno tras otro, las ideas se mezclan,
resulta agradable leer lo que se intenta expresar, pero para analizar como ver sus partes
resulta algo complicado.