UNIVERSIDAD AUTÓNOMA GABRIEL RENE

MORENO
Facultad de Humanidades
Carrera de Psicología

Nombre: GALIA BRIGIDA VERA MURILLO

Número de registro: 218058276
Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Materia: BIO ´´150´

Santa Cruz – Bolivia

Lectura N°1
Nombre: GALIA BRIGIDA VERA MURILLO

Número de registro218058276
Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Grupo: B1
Sistema nervioso
Definició n.
El sistema nervioso central es una estructura compleja que poseen los seres humanos y
animales (vertebrados y casi todos los invertebrados), que se encarga de procesar nuestros
pensamientos y toda la informació n que obtenemos a través de los sentidos.

Funciones del sistema nervioso central.

En el sistema nervioso central se llevan a cabo los procesos mentales necesarios para
comprender la informació n que recibimos desde el exterior y se encarga de transmitir ciertos
impulsos hacia los nervios y los mú sculos, por lo que dirige sus movimientos.

Partes del sistema nervioso central.

Encéfalo: se subdivide en 3 grandes partes cuales serían:
Cerebro: Es un ó rgano que centraliza la actividad del sistema nervioso.
Cerebelo: Procesa informació n proveniente de otras á reas del cerebro, de la médula
espinal y de los receptores sensoriales con el fin de indicar el tiempo exacto para realizar
movimientos

Tallo cerebral: Es el centro anató mico del encéfalo está formado por el bulbo raquídeo,
la protuberancia y el mesencéfalo.

Medula espinal: Es un cordó n que se prolonga desde el encéfalo por toda la parte
interna de la columna vertebral. Su principal funció n consiste en transmitir los impulsos
nerviosos y en conectar el encéfalo con el resto del cuerpo. Sistema Nervioso Periférico:

El sistema nervioso periférico consiste en un sistema complejo de neuronas sensoriales,

ganglios y nervios, este sistema está conectado entre sí y también al sistema nervioso central

1
y regula sus funciones y el dañ o en los nervios periféricos puede causar debilidad,
entumecimiento y dolor.

Partes del sistema nervioso periférico:

 Sistema nervioso somá tico: Control de casi todos los movimientos de la musculatura
voluntaria y procesamiento de la informació n sensorial externa.
 Sistema nervioso autó nomo: Control involuntario de funciones corporales como el
automatismo de lucha o huida, el ritmo cardíaco y la digestió n

El sistema nervioso periférico consta de neuronas sensoriales y motoras:

 Las neuronas motoras: Estimulan a los mú sculos y otras partes del cuerpo para
realizar una funció n o un reflejo
 Las neuronas sensoriales: Perciben las sensaciones tales como el dolor y el calor.

Neuronas y Neurotransmisores:
Neuronas:
Es una célula del sistema nervioso central que posee la capacidad de recibir y decodificar
informació n en forma de señ ales eléctricas y químicas, transmitiéndolas a otras células.

Las neuronas son las células má s importantes, ya que son responsables de la transmisió n de
impulsos eléctricos a través del proceso de sinapsis, lo que constituye el principio del
funcionamiento del cerebro.

Partes de una Neurona:

 Nú cleo
 Dendrita: Son mú ltiples ramificaciones que parten del precarió n y que actú an como
zona de recepció n de estímulos y alimentació n celular
 Axó n: El axó n se encarga de conducir el impulso nervioso a lo largo del cuerpo y
también hacia otras neuronas a través de las dendritas.
 Cuerpo celular: Es el cuerpo celular de la neurona, el cual contiene el nú cleo rodeado
por el citoplasma o pericarion.
 Nodo de Ranvier: Son pequeñ ísimos espacios, de un micró metro de longitud, que
exponen a la membrana del axó n al líquido extracelular.
 Célula de Schwann: Es el soporte estructural para los axones en dicho sistema, tiene la
funció n de producir la mielina, una organela de gran importancia en los procesos de
neuroconducció n.
 Vaina de Mielina: Es la envoltura de la porció n interna de una neurona.

Neurotransmisor:
Son mensajeros químicos que transportan, impulsan y equilibran las señ ales de las neuronas
y las células diana en todo el cuerpo, miles de millones de moléculas de neurotransmisores

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trabajan para mantener el funcionamiento de nuestro cerebro controlando todo, desde la
respiració n y latidos del corazó n, aprendizaje y concentració n. También afecta una variedad
de funciones psicoló gicas como el estado de á nimo, el placer y la alegría. La conexió n entre
dos neuronas a la que se llama sinapsis, no está n simplemente conectadas entre sí, al final de
cada neurona hay un espacio llamado; espacio siná ptico, y para comunicarse con la otra
neurona la señ al debe pasar por este pequeñ o lugar esto ocurre mediante un proceso llamado
neurotransmisió n. Para que las neuronas envíen mensajes por todo el cuerpo, estas necesitan
poder comunicarse entre sí para transmitir señ ales esa conexió n entre dos neuronas es lo que
se conoce como sinapsis. Sin embargo, las neuronas no está n simplemente conectadas entre
sí: al final de cada neurona hay un pequeñ o espacio llamado espacio siná ptico, y para
comunicarse con la siguiente célula, la señ al debe poder cruzar por este pequeñ o lugar.

Resumen
Bueno el sistema nervioso central se compone por el cerebro y la médula espinal se conecta a
una parte del cerebro llamada “tronco cerebral”. El sistema nervioso controla la mayoría de
las funcionalidades corporal transmitiendo los mensajes entre el cerebro y lo demá s corporal
de manera bidireccional. Es una secció n del sistema nervioso cuya funcionalidad es examinar
e integrar informació n del medio interno y externo, para de esta forma producir una
contestació n coordinada a la informació n recibida. El sistema nervioso periférico se basa en
un sistema complejo de neuronas sensoriales, equipos de neuronas y nervios este sistema
está conectado entre sí y ademá s al sistema nervioso central y regula sus funcionalidades. La
neurona es un tipo de célula que representa la unidad estructural y servible del sistema
nervioso su funcionalidad se apoya en transmitir informació n por medio de impulsos
nerviosos, a partir de un espacio corporal hacia otros dichos impulsos nerviosos son impulsos
químicos y eléctricos.

Bibliografía.
 Significados. Sistema nervioso central. Significados; Significados.
[Link]
 Introducció n al sistema nervioso central y periférico. (2020). Share4Rare.
[Link]
ccion-al-sistema-nervioso-central-y-periferico
 Significados. (2015, Febrero 28). Significado de Neurona. Significados;
Significados.
[Link]
hacen-los-neurotransmisores/#:~:text=Los%20neurotransmisores
%20son%20mensajeros%20qu%C3%ADmicos,gl%C3%A1ndulas%2C
%20m%C3%BAsculos%20u%20otras%20neuronas

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Lectura 2
Nombre: Yordy Fabian Acosta Davalos

Número de registro: 221063250

Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Grupo: B1
Sinapsis.
El concepto de sinapsis, descrito por primera vez por Ramó n y Cajal y bautizado por
Sherrington, hace referencia a la existencia de una conexió n entre dos neuronas,
caracterizada por la presencia de un pequeñ o espacio que sirve de vía para la
transmisió n de la informació n. Es decir: la existencia de las sinapsis nos muestra que
las neuronas no forman un tejido celular compacto, sino que se interconectan entre sí
de maneras complejas y manteniendo una cierta independencia las unas de las otras.

La funció n principal de esta conexió n es la de permitir la transmisió n de la

informació n entre las diferentes neuronas. Se trata pues de un elemento fundamental
en el funcionamiento del organismo, posibilitando la realizació n y coordinació n de
todos los procesos que permiten realizar las diferentes funciones vitales, así como las
capacidades físicas y mentales tanto bá sicas como superiores.

Esta conexió n es también de gran utilidad no só lo para transmitir informació n, sino

también para regularla: la presencia del espacio siná ptico hace que la neurona pre
siná ptica pueda re captar los neurotransmisores si se ha liberado una cantidad
excesiva.

Tipos de Sinapsis.

Sinapsis eléctrica.
Unió n estrecha entre neuronas adheridas mediante proteínas –unió n gap–, lo que
confiere mayor velocidad a la propagació n de la señ al que sucede por la transmisió n
de iones

(moléculas cargadas eléctricamente) entre neuronas. La señ al eléctrica circula de una

a otra neurona en ambos sentidos –bidireccional–, esto posibilita la sincronizació n
entre neuronas para que mantengan un ritmo acoplado.

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Sinapsis química.
Este tipo se produce entre células separadas por un espacio no mayor de 20-30
nanó metros, conocido como hendidura siná ptica, y se da mediante la liberació n y
recepció n de neurotransmisores, fruto de un proceso de secreció n celular muy veloz.
Es unidireccional y un tanto má s lenta que la eléctrica.

Definición
Las neuronas se comunican por medio de la sinapsis.

Cuando un mensaje es enviado a traves de un axon, los botones terminales segregan

una sustancia quimica que ejerce un efecto excitatorio o inhibitorio sobre la neurona
con la que se establece dicha comunicació n.

Esta sinapsis excitatoria o inhibitoria provoca una conducta que se manifiesta como
una contarccion muscular.

Las sinapsis son uniones entre los botones terminales ( en los extremos de las
ramificaciones axonales) de una neurona y la membrana de otra. Debido a que un
mensaje se transmite en una sola direccion, las membranas de cada extreos de la
sinapsis llevan un nombre relacionado con esta situacion: la membrana del boton
terminal (neurona transmisora) es la membrana presinaptica, y la de la neurona
receptora, membrana postsinaptica. Estas membranas estan separadas por una
pequeñ a distancia, que varia de una sinapsis a otra pero que por lo general es de
alrededor de 200 A (angstroms) de ancho. El espacio, llamado fisura sinaptica,
contiene liquido extracelular; por el cual se difunde el neurotransmisor.

Impulso Nervioso

El impulso nervioso o eléctrico, es una señ al que se transmite de neurona

en neurona y que tiene como finalidad pasar la informació n sensitiva o
motora hasta llegar a la estructura del cuerpo donde se generó el
estímulo desencadenante.

Esta señ al que generan las neuronas se puede llevar a cabo gracias a las
diferentes cargas que se encuentran tanto en la parte externa de la
neurona como en el interior de la misma. la neurona con su polaridad
interna negativa se mantiene en reposo, lo que se conoce como potencial
en reposo. Luego se realiza un intercambio de sustancias entre la neurona

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y el exterior lo que conlleva a que la polaridad de la neurona cambie,
convirtiéndose en positiva y activá ndose el potencial de acció n.

Y es cuando el impulso nervioso termina de recorrer la neurona, que la

membrana donde se generó el proceso retorna a potencial en reposo. Esta
actividad eléctrica se establece con mayor rapidez y eficiencia en
neuronas que está n cubiertas de mielina, ya que gracias a ella el impulso
nervioso se genera efectivamente y con má s velocidad que en las zonas
donde no hay vaina de mielina.

Potenciales de Membrana

Las células nerviosas y musculares generan potenciales eléctricos tanto

en reposo como cuando está n en actividad. Nos referimos al potencial de
membrana y al potencial de acció n de las neuronas.

Normalmente, en una célula el nú mero de iones negativos es igual al

nú mero de iones positivos (Guyton, 1967). Sin embargo, en ciertas
circunstancias hay un exceso de iones positivos en un lado de membrana
y de iones negativos en el otro, lo que produce un potencial de membrana
entre los dos lados. Para que se produzca un potencial de membrana es
preciso:

 Que la membrana sea semipermeable, o sea que permita que los

iones de una carga se difundan má s fá cilmente a través de los poros
que los iones de la cara opuesta.
 Que la concentració n de los iones difusibles sea mayor en un lado
de la membrana que en el otro.
Si se cumplen ambos requisitos puede presentarse el potencial de
membrana, que es proporcional a la diferencia entre las tendencias de los
iones a difundir a los logaritmos de la concentració n de los iones
difusibles. A la temperatura del cuerpo (37° c) tendríamos la siguiente
formula.

En condiciones de reposo, las membranas de las fibras nerviosas son de

veinte a cien veces má s permeables para el potasio que para el sodio. Al
excitarse la membrana, este porcentaje cambia completamente por la

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transmisió n del impulso y la membrana se hace temporalmente má s
permeable al sodio que al potasio. Este cambio momentá neo de
permeabilidad de la membrana para los dos tipos de iones es la causa del
impulso electroquímico que se transmite tanto a lo largo de las fibras
como de las fibras nerviosas.

La causa principal del potencial de reposo de la neurona es el paso de

iones de potasio a través de la membrana celular. El potasio atraviesa con
relativa facilidad la membrana, mientras que el sodio no puede hacerlo.
La concentració n de potasio en el interior de la célula es sumamente
elevada, lo que hace que se presente una tendencia las cargas positivas a
difundirse hacia afuera

Iones Ca. Calcio, Cl. Cloro, Na. Sodio y K. Potasio

El ion calcio es un mensajero intracelular utilizado por numerosas

hormonas y neurotransmisores para activar mú ltiples funciones
celulares, desde la contracció n o la secreció n hasta la expresió n de genes.
Sus implicaciones fisioló gicas son por tanto diversas, desde su papel en
tejidos secretores o el mú sculo hasta la transmisió n siná ptica. El
desarrollo de este campo se ha acelerado mucho durante la década de los
ochenta y noventa, con la caracterizació n de los sistemas de transporte de
calcio que dan forma a las señ ales producidas por hormonas y
neurotransmisores. Actualmente es evidente que las señ ales de calcio son
un có digo heterogéneo que se adapta a las funciones de cada tipo celular.
Este có digo puede considerarse como un idioma o lenguaje celular, cuyos
componentes comienzan ahora a desvelarse.

Los iones cloruro son los electrolitos má s abundantes del líquido

extracelular y representan de la carga negativa de la sangre. Los niveles
má s elevados de cloruro se encuentran en el líquido cefalorraquídeo;
ademá s, puede hallarse en la bilis y en los jugos gá stricos y pancreá ticos,
así como en la sangre, la piel y los dientes. Incluso los leucocitos o los
gló bulos blancos de la sangre necesitan cloro para poder combatir las
infecciones.

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El cloruro se transporta de un lado a otro de la membrana celular del
mismo modo que el sodio y el potasio. Debido a que el balance de cloro
está asociado con el balance del sodio, los niveles de ambos electrolitos
usualmente varían de manera directamente proporcional.

El Sodio (Na). El sodio es un elemento químico de símbolo Na con

nú mero ató mico 11 que fue descubierto en 1807. Es un metal alcalino
blando, untuoso, de color plateado, muy abundante en la naturaleza,
encontrá ndose en la sal marina. Es muy reactivo, arde con llama amarilla,
se oxida en presencia de oxígeno y reacciona violentamente con el agua.

El sodio está presente en grandes cantidades en el océano en forma

ió nica. También es un componente de muchos minerales y un elemento
esencial para la vida.

El Potasio (K). Es el principal ion cargado positivamente (catió n) en el

líquido dentro de las células, mientras que el sodio (Na+) es el catió n
principal en el líquido extracelular. Las concentraciones de potasio son
aproximadamente 30 veces má s altas dentro que fuera de las células,
mientras que las concentraciones de sodio son má s de 10 veces má s bajas
dentro que fuera de las células. Las diferencias de concentració n entre el
potasio y el sodio a través de las membranas celulares crean un gradiente
electroquímico conocido como potencial de membrana. El potencial de
membrana de una célula se mantiene mediante bombas de iones en la
membrana celular, especialmente las bombas de Na+/K+-ATPasa. Estas
bombas utilizan ATP (energía) para bombear el sodio fuera de la célula a
cambio de potasio.

Resumen
El término de Sinapsis se refiere a la vida de una conexió n entre 2 neuronas,
caracterizada por la existencia de un diminuto espacio que sirve de vía para la
transmisió n de la informació n.

La funcionalidad primordial de esta conexió n es la de permitir la transmisió n de la

informació n entre las distintas neuronas.

Los tipos de Sinapsis son Sinapsis eléctrica, Sinapsis Química.

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 Ya que un mensaje se transmite en una sola direcció n, las membranas de cada
extremos de la sinapsis llevan un nombre referente con este caso: la membrana del
botó n terminal (neurona transmisora) es la membrana pre siná ptica, y la de la
neurona receptora, membrana postsinaptica.

Comú nmente, en una célula el nú mero de iones negativos es equivalente al nú mero de

iones positivos. No obstante, en ciertas situaciones hay un exceso de iones positivos
en un lado de membrana y de iones negativos en el otro, lo cual crea un potencial de
membrana entre ambos lados.

Iones Ca. Calcio, Cl. Cloro, Na. Sodio y K. Potasio

El Potasio Es el primordial ion cargado de manera positiva (catió n) en el líquido en

las células, mientras tanto que el sodio (Na+) es el catió n primordial en el líquido
extracelular. Las concentraciones de potasio son alrededor de 30 veces má s altas
dentro que fuera de las células, en lo que las concentraciones de sodio son bastante
má s de 10 veces má s bajas dentro que fuera de las células

Bibliografia:

[Link]

[Link]

RIVERO Melgar Rosendo, Biopsicologia 2021, Pág. 201

[Link]

RIVERO Melgar Rosendo, Biopsicologia 2021, Pág. 202

[Link]

[Link]

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Lectura 3
Nombre: Yordy Fabian Acosta Davalos

Número de registro: 221063250

Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Grupo: B1
Anatomía del Sistema Nervioso Periferiferico

El sistema nervioso es quien le envía la informació n y tras evaluarla, el cerebro

manda las respuestas apropiadas, a las partes del cuerpo necesarias como los
mú sculos y ó rganos. De esta manera su principal funció n es conectar al sistema
nervioso central con los ó rganos, extremidades y la piel.

Sus nervios se extienden desde el sistema nervioso central hasta las á reas má s
externas del cuerpo.

El sistema nervioso periférico permite que el cerebro y la médula espinal puedan

enviar y recibir informació n a otras á reas o partes del cuerpo lo que nos permite
reaccionar a los estímulos en nuestro entorno.

Las neuronas de este sistema no toman las decisiones complejas sino que estas las
toman el cerebro y la médula espinal, sin embargo sin las funciones del sistema
periférico sensorial y motora es difícil para una persona llegar a caminar hablar, etc.
Sin la capacidad de enviar y recibir respuestas el cerebro sería inú til.

Sistema Nervioso Somático

Es el componente voluntario del sistema nervioso periférico formado por las fibras de
los nervios craneales y espinales que nos permiten realizar los movimientos
corporales voluntarios nervios eferentes y sentir las sensaciones de la piel mú sculos y
articulaciones nervios aferentes.

La sensació n somá tica está relacionada con la vibració n, el tacto la presió n la

temperatura el estiramiento. La sensació n de las glá ndulas los mú sculos lisos y
cardíacos es transmitida por los nervios autó nomos.

Este sistema contiene dos tipos de neuronas:

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Neuronas motoras: también llamadas eferentes estas neuronas transportan la
informació n desde el cerebro y la médula espinal a todas las partes del cuerpo. Estas
neuronas nos permiten realizar movimiento físico en reacció n a nuestro entorno.

Neuronas sensoriales: también llamadas aferentes transportan informació n desde los

nervios hasta el sistema nervioso central este tipo de neurona nos permite captar la
informació n sensorial enviarla al cerebro y médula espinal.

Sistema Nervioso Autónomo:

O sistema nervioso vegetativo es una divisió n funcional del sistema nervioso central
así como el sistema nervioso periférico. Se encarga de controlar las glá ndulas y el
mú sculo liso de todos los ó rganos internos (vísceras) de manera inconsciente. Es por
eso que también se lo llama sistema nervioso visceral. También se encarga de las
respuestas voluntarias del cuerpo. En conjunto con las glá ndulas el sistema nervioso
autó nomo influencia importante en las funciones corporales sin que sea necesario la
intervenció n de la corteza cerebral.

Este sistema morfoló gicamente se puede dividir en 2 partes sistema nervioso central
y periférica. Mientras que funcionalmente se puede subdividir en una parte simpá tica
y otra parasimpá tico.

La parte central del sistema nervioso autó nomo está conformada por dos centros
dentro del tronco encefá lico y la médula espinal, mientras que las periféricas esta
formada por fibras autó nomas y ganglios del sistema nervioso periférico.

Sistema nervioso simpá tico: es el encargado de regular las respuestas de lucha y

huida. Moviliza al cuerpo para responder en una sensació n de peligro y prepara al
cuerpo para gastar energía frente a una posible amenaza, cuando se necesita entrar en
acció n el sistema nervioso simpá tico desencadena una respuesta aumentado la
frecuencia cardíaca y respiratoria aumentado el flujo sanguíneo activando la secreció n
del sudor y dilatando las pupilas. En algunos casos podemos quedarnos y luchar
contra la amenaza y en otros huir.

Sistema nervioso parasimpá tico: tiene la funció n de mantener la funció n normal del
cuerpo reservando la energía y los recursos físicos. Controla las operaciones
normales del cuerpo como la digestió n la presió n arterial y la frecuencia cardiaca. Nos
vuelve a la actividad normal después de una emergencia. Después de una situació n de
peligro este sistema regulariza nuestro ritmo cardíaco como respiratorio y nos
permite volver al estado normal.

Nervios Craneales:

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Estos son 12 pares de nervios que pasan a través de pequeñ os agujeros por la base del
crá neo. Son responsables de llevar informació n y conectar el cerebro a diferentes
partes del cuerpo (ó rganos sensoriales, motores, mú sculos y ó rganos.) Estos salen
directo del cerebro sin pasar por la médula espinal. Cada nervio está emparejado y se
encuentra en cada lado del hemisferio del crá neo. Y estos se enumeran de acuerdo al
orden en que surgen del cerebro y la funció n que realizan.

 Olfatorio: es un nervio sensorial que se encarga de enviar estímulos olfativos

desde la nariz al cerebro, su origen está en la célula del bulbo olfatorio es el par
craneal má s corto de todos.
 Ó ptico: es el responsable de llevar los estímulos visuales a través del ojo al
cerebro, hecho de los axones de las células ganglionares de la retina.
 Oculomotor: conocido como nervio motor ocular comú n controla el
movimiento ocular y es el responsable del tamañ o de la pupila.
 Trocear: este nervio tiene funciones somá ticas conectadas al mú sculo oblicuo
del ojo pudiendo hacer que los globos oculares se muevan y roten.
 Trigémino: nervio craneal sensible, sensorial y motor. Su funció n es llevar
informació n sensorial a la cara para transmitir informació n para el proceso de
masticació n las sensoriales transmiten dolor y temperatura desde la parte
frontal de la cabeza incluida la boca.
 Abdú cete: conocido como nervio motor ocular externo, transmite los estímulos
motores al mú sculo externo rojo del ojo y por lo tanto permite que el ojo se
mueva al lado opuesto donde tenemos la nariz.
 Facial o intermedio: este nervio también realiza varias funciones como ordenar
a los mú sculos de la cara para crear expresiones faciales y también las
glá ndulas salivales como lagrimales.
 Vestíbulo coclear o auditivo: nervio craneal sensorial es el responsable del
equilibrio la orientació n en el espacio y la funció n auditiva.
 Glosofaríngeo: nervio cuya influencia radica en la lengua y la faringe. Recoge
information de lass pupilas gustativas y la informació n sensorial de la faringe
lleva estímulos de saliva lo cual ayuda a tragar y monitorea la presió n
sanguínea.
 Vago: influye en la acció n al tragar pero también en el envió de señ ales a
nuestro sistema autó nomo para ayudar a regular la activació n.
 Accesorio: nervio espinal gobierna los movimientos de la cabeza y los hombros
mediante el suministro de mú sculos, este nervio también nos permite llevar
nuestra cabeza hacia atrá s.
Hipogloso: esta involucrado en los mú sculos de la lengua la deglució n y el
habla.
Nervios Espinales

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De cada parte de la médula espinal surge un nervio espinal y estos son nombrados de
acuerdo a su funció n y la zona de donde emergen. Son 31 pares de nervios espinales,
8 nervios cervicales, 12 nervios torá cicos, 5 nervios lumbares, 5 nervios sacros y 1
nervio coccígeo.

Cada nervio está unido a la médula espinal por dos raíces una raíz sensorial dorsal y
una raíz motora ventral. Los sensoriales llevan a la médula espinal el dolor, la
temperatura, etc.

Estos nervios intervienen en todo el cuerpo de forma motora como sensorial.

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 Resumen

Como ya sabemos unos de los sistemas má s importantes en nuestro cuerpo es el

sistema nervio central, pero también sabemos que nuestro cuerpo está formado por
un conjunto de sistemas eso quiere decir que uno necesita del otro no trabaja cada
quien por su lado, en este caso hablamos del sistema nervioso periférico el cual es un
intermediario entre el sistema nervioso central y el mundo exterior pues este sistema
se encarga de ser el medio de trasmitir las señ ales externas para que este llegue al
cerebro. Del mismo modo el cerebro usa el sistema nervioso periférico para poder
llevar la informació n a muchas otras partes del cuerpo. Todas las decisiones no son
tomadas por las neuronas de este sistema sino por el cerebro el cual es parte del
sistema nervioso central.

Al igual viene el sistema nervioso somá tico otro sistema voluntario como el periférico,
siendo este sistema la formació n o el conjunto de los nervios craneales como los
nervios espinales.

Conteniendo dos tipos de neuronas las sensoriales y las motoras, las motoras
permitiéndonos realizar todo tiempo de reacció n a los estímulos de nuestro entorno y
las sensoriales llevando informació n al cerebro y médula espinal.

Bibliografía:

[Link]
#:~:text=El%20sistema%20nervioso%20perif%C3%A9rico%20es,las
%20extremidades%20y%20la%20piel

[Link]

[Link]

[Link]
%20craneales%2C%20tambi%C3%A9n%20llamados,%2C%20cuello%2C%20t
%C3%B3rax%20y%20abdomen

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[Link]
#:~:text=El%20sistema%20nervioso%20perif%C3%A9rico%20es,las
%20extremidades%20y%20la%20piel

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Lectura 4
Nombre: Yordy Fabian Acosta Davalos

Número de registro: 221063250

Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Grupo: B1
Sistema endocrino

El sistema endocrino está formado por glá ndulas que fabrican hormonas. Las
hormonas son los mensajeros químicos del organismo. Trasportan informació n e
instrucciones de un conjunto de células a otro.

El sistema endocrino influye en casi todas las células, ó rganos y funciones de nuestros
cuerpos.

¿Qué funciones tiene el sistema endocrino?

 Las glá ndulas endocrinas liberan hormonas en el torrente sanguíneo. Este

permite que las hormonas lleguen a células de otras partes del cuerpo.

 Las hormonas del sistema endocrino ayudan a controlar el estado de á nimo, el

crecimiento y el desarrollo, la forma en que funcionan los ó rganos, el
metabolismo y la reproducció n.

 El sistema endocrino regula qué cantidad se libera de cada una de las

hormonas. Esto depende de la concentració n de hormonas que ya haya en la
sangre, o de la concentració n de otras sustancias, como el calcio, en sangre. Hay
muchas cosas que afectan a las concentraciones hormonales, como el estrés, las
infecciones y los cambios en el equilibrio de líquidos y minerales que hay en la
sangre.

¿Qué partes consta el sistema Endocrino?

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Aunque hay muchas partes del cuerpo que fabrican hormonas, las principales
glá ndulas que componen el sistema endocrino humano son las siguientes:

 El hipotá lamo
 La hipó fisis
 La glá ndula tiroidea
 Las glá ndulas paratiroideas
 Las glá ndulas suprarrenales
 La glá ndula pineal
 Los ovarios
 Los testículos

¿Qué es el hipotálamo?

El hipotá lamo es, junto con el tá lamo, una de las partes de una estructura cerebral
llamada di encéfalo, que se encuentra en el centro del encéfalo de los seres humanos,
por debajo de la corteza cerebral y por encima del tronco del encéfalo.

Su nombre es una referencia directa al lugar que ocupa: “hipotá lamo” significa,
literalmente, “debajo del tá lamo”. En efecto, si nos fijamos en el dibujo de un corte
sagital del cerebro humano veremos que el hipotá lamo parece ser la montura del
tá lamo, que es bastante má s voluminoso.

Funciones de esta del cerebro

El hipotá lamo es una de las estructuras cerebrales con un papel má s importante en la

regulació n de los estados de á nimo, de la temperatura corporal, del sueñ o, de los
impulsos sexuales y del hambre y la sed.

Por su relació n con la regulació n e las emociones y los estados fisioló gicos, se
considera que el hipotá lamo forma parte del sistema límbico, el conjunto de partes del
cerebro relacionada directamente con la generació n de las emociones. Se puede decir
que el hipotá lamo se encarga de poner en marcha y coordinar entre sí buena parte de
los procesos que nos permiten sobrevivir y adaptarnos a situaciones cambiantes.

Ademá s, el hipotá lamo está ubicado cerca del tronco del encéfalo porque interviene
en las funciones bá sicas que garantizan nuestra supervivencia y que, por tanto, se
realizan de manera involuntaria, sin que nos demos cuenta. Ademá s de actuar como
puente entre el cerebro y el sistema endocrino, coordina todo lo que que se realiza a
través del sistema nervioso autó nomo, es decir, el que le envía ó rdenes a partes del
cuerpo para que estas se adapten a cada situació n.

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Entre los procesos que se encarga de regular el hipotá lamo se encuentran:

 Los niveles de sueñ o y el ciclo circadiano.

 La excitació n sexual y la conducta asociada a ella.
 El nivel de hambre.
 La presió n sanguínea.
 La tensió n muscular.
 La temperatura corporal.
 Los niveles de energía disponibles

El hipotálamo y su conexión con la hipófisis

El hecho de que el hipotá lamo intervenga en la regulació n de muchas funciones vitales

significa que ha de poder enviar ó rdenes que lleguen a partes del cuerpo muy
distintas. Ademá s, algunos de los efectos que tiene que producir deben ser má s o
menos instantá neos, mientras que otros aparecen con retraso y permanecen má s
tiempo en activo.

Adenohiposis

Lló bulo anterior es una estructura glandular del sistema endocrino. Secreta siete
hormonas principales que controlan la actividad de las glá ndulas endocrinas
periféricas: adrenales, tiroides y gó nadas. Contribuye al control de otras actividades
fisioló gicas como el crecimiento y la lactancia.

Neurhipofisis

Es la parte posterior de la hipó fisis, destinada almacenar varias hormonas que

segregan el hipotá lamo entre las que se encuentra la antidiurética, que se encarga de
potenciar la reabsorció n de agua a nivel renal y a regular la concentració n de varias
sustancias en la sangre. Esta glá ndula se encarga de almacenar y liberar estas dos
hormonas relacionadas con el ó rgano la oxitocina y la vasopresina de manera erró nea
se cree que esta glá ndula produce hormona.

17
 Resumen

En un resumen se plantea que el sistema endocrino es un grupo de glá ndulas que

permanecen a lo largo del cuerpo humano los cuales permanecen encargados se crear
guardar toda clase de hormonas con diferentes funcionalidades, que llegan a partir de
la corriente de sangre y llegando a cada una de piezas de nuestro cuerpo humano para
llevar a cabo una funcionalidad así sea de regular o cambiar su [Link]
hipotá lamo se encuentre es la alianza del sistema endocrino y el sistema nervioso
aquí se generan sustancias químicas para lograr regular las hormonas que segrega la
hipó fisis, recoge la informació n del cerebro y después la lleva a la hipó [Link]
glá ndulas adenohipó fisis y neurohipofisis forman parte del hipó fisis una siendo la
parte siguiente y la otra la anterior, cada una contribuyendo de manera específica y
distinto al sistema endocrina en las funcionalidades que cumplen en el organismo.

Bibliografia

[Link]

[Link]

[Link]
bookid=1858&sectionid=134369424#1132164350

[Link]
neurohipofisis%3famp=1

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Lectura 5
Nombre: Yordy Fabian Acosta Davalos

Número de registro: 221063250

Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Grupo: B1
Adenohipofisis

Funció n de la adenohipó fisis

Las cé lulas del ló bulo anterior de la hipó fisis (que constituye el 80% del peso de
é sta) sintetizan y secretan varias hormonas necesarias para el crecimiento y el
desarrollo normales; ademá s, estimulan la actividad de varias glá ndulas.

Hormona adrenocorticotrópica (ACTH)

La ACTH tambié n se llama corticotropina. La hormona liberadora de
corticotropina (CRH) es la principal estimuladora de la secreció n de ACTH, pero la
vasopresina tambié n cumple un papel durante el estré s. La ACTH induce a la
corteza suprarrenal para que libere cortisol y varios andró genos dé biles, como
dehidroepiandrosterona (DHEA). El cortisol circulante y otros corticosteroides
(incluso los corticoides exó genos) inhiben la secreció n de CRH y ACTH. El eje
CRH-ACTH-cortisol es un componente crucial de la respuesta al estré s. Sin ACTH,
la corteza suprarrenal se atrofia y la secreció n de cortisol prá cticamente cesa.

Hormona tiroideo estimulante (TSH)

La TSH regula la estructura y la funció n de las glá ndulas tiroides, donde estimula
la síntesis y la secreció n de las hormonas tiroideas. La síntesis y la liberació n de
TSH son estimuladas por la hormona hipotalá mica liberadora de tirotropina
(TRH) e inhibidas (mediante retroalimentació n negativa) por las hormonas
tiroideas circulantes.

Hormona luteinizante (LH) y hormona foliculoestimulante (FSH)

La LH y la FSH controlan la producció n de las hormonas sexuales. La síntesis y la
secreció n de LH y FSH son estimuladas sobre todo por la hormona liberadora de
gonadotropinas (GnRH) e inhibidas por los estró genos y la testosterona. Un factor
que controla la liberació n de GnRH es kisspectina, un pé ptido hipotalá mico
estimulado por el aumento de los niveles de leptina en la pubertad. Dos hormonas
gonadales, activina e inhibina, afectan solo a la FSH; activina es estimuladora e
inhibina es inhibidora.

Hormona de crecimiento (GH)

19
La GH estimula el crecimiento somá tico y regula el metabolismo. La hormona
liberadora de hormona de crecimiento (GHRH) es la principal estimuladora, y la
somatostatina es la principal inhibidora de la síntesis y la secreció n de GH. A su
vez, la GH controla la síntesis de factor de crecimiento semejante a la insulina- 1
(IGF-1, tambié n llamado somatomedina-C), que controla sobre todo el crecimiento
corporal. Si bien muchos tejidos producen IGF-1, el hígado es la fuente principal.
Una variedad de IGF-1 está presente en el mú sculo, donde cumple un papel en el
aumento de la fuerza muscular. Esta variedad se encuentra menos sujeta al
control de la GH que su contrapartida hepá tica.

Prolactina
La prolactina se sintetiza en cé lulas denominadas lactotropos, que constituyen
alrededor del 30% de las cé lulas de la adenohipó fisis. La hipó fisis duplica su
tamañ o durante el embarazo, sobre todo como consecuencia de la hiperplasia y la
hipertrofia de los lactotropos. En los seres humanos, la funció n principal de la
prolactina es estimular la producció n de leche. Asimismo, se secreta prolactina
durante la actividad sexual y el estré s. La prolactina puede ser un indicador
sensible de la disfunció n hipofisaria y es la hormona hallada con mayor frecuencia
en concentraciones excesivas debido a su secreció n por tumores hipofisarios.
Tambié n puede hallarse una deficiencia de esta hormona en enfermedades
infiltrantes o debido a la compresió n tumoral de la hipó fisis.

Otras hormonas
La adenohipó fisis produce otras hormonas. Dichas hormonas son la
proopiomelanocortina (POMC, que da origen a la ACTH), la hormona alfa-
melanocitoestimulante y beta-melanocitoestimulante (MSH), la beta-lipotropina
(β-LPH), las encefalinas y las endorfinas. La POMC y la MSH pueden causar
hiperpigmentació n de la piel y tienen importancia clínica en pacientes con
enfermedades que producen concentraciones muy altas de ACTH (p. ej.,
enfermedad de Addison, síndrome de Nelson). La funció n de la β-LPH es
desconocida. Las encefalinas y las endorfinas son opiá ceos endó genos que se unen
a los receptores de opiá ceos en todo el sistema nervioso central, y los activan.

Neurohipofisis

Funció n de la neurohipó fisis

La neurohipó fisis secreta vasopresina (tambié n denominada arginina vasopresina
u hormona antidiuré tica) y oxitocina. Ambas hormonas se liberan en respuesta a
impulsos nerviosos y poseen vidas medias aproximadas de 10 minutos.

Vasopresina (hormona antidiurética, ADH)

La vasopresina actú a sobre todo en la conservació n renal de agua a travé s del
incremento de la permeabilidad del epitelio tubular distal. Cuando sus
concentraciones sanguíneas son elevadas, la vasopresina tambié n produce
vasoconstricció n. Al igual que la aldosterona, la vasopresina cumple una funció n
importante en el mantenimiento de la homeostasis hídrica y la hidratació n

20
vascular y celular. El principal estímulo para la secreció n de vasopresina es el
aumento de la presió n osmó tica del agua corporal, registrada por los
osmorreceptores del hipotá lamo.

El otro estímulo importante es la depleció n de volumen, registrada por los

barorreceptores presentes en la aurícula izquierda, las venas pulmonares, el seno
carotídeo y el arco aó rtico, que luego transmiten señ ales al sistema nervioso
central a travé s de los nervios vago y glosofaríngeo. Otros factores que estimulan
la secreció n de vasopresina son el dolor, el estré s, los vó mitos, la hipoxia, el
ejercicio, la hipoglucemia, los agonistas coliné rgicos, los beta-bloqueantes, la
angiotensina y las prostaglandinas. Los factores que inhiben la secreció n de
vasopresina son el alcohol, los alfa bloqueantes y los corticoides.

Una falta de vasopresina causas diabetes insípida central. La incapacidad de los

riñ ones para responder a la vasopresina en forma normal produce diabetes
insípida nefrogé nica. La extirpació n de la glá ndula hipó fisis no produce diabetes
insípida permanente porque algunas neuronas hipotalá micas remanentes
sintetizan pequeñ as cantidades de vasopresina.

La copeptina se coproduce con vasopresina en la neurohipó fisis. La medició n

puede ser ú til para distinguir la causa de la hiponatremia.

Oxitocina
La oxitocina tiene 2 objetivos principales:

Cé lulas mioepiteliales de la mama, que rodean a los alvé olos de la glá ndula
mamaria
Cé lulas musculares lisas del ú tero
La succió n estimula la síntesis de oxitocina, que promueve la contracció n de las
cé lulas mioepiteliales. Esta contracció n desplaza la leche desde los alvé olos hasta
los senos grandes para su eyecció n (es decir, reflejo de bajada de la leche de las
madres que amamantan). La oxitocina estimula la contracció n de las cé lulas
musculares lisas del ú tero y la sensibilidad uterina a la oxitocina permanece
elevada durante todo el embarazo. No obstante, las concentraciones plasmá ticas
no aumentan en forma aguda durante el parto, y el papel de la oxitocina en el
inicio del trabajo de parto no se definió con precisió n.

En los hombres no se detectó un estímulo específico para la secreció n de

oxitocina, aunque se hallaron concentraciones muy bajas de esta hormona.

Tiroides

La tiroides es una glá ndula endocrina ubicada en la parte frontal del cuello, debajo
de la manzana de Adá n. La tiroides tiene una forma similar a la de una mariposa y
es responsable de la producció n de hormonas en todo el cuerpo. Las hormonas

21
producidas por la glá ndula tiroides ayudan a controlar procesos como el consumo
de calorías en el

cuerpo, la tasa metabó lica del cuerpo, así como a regular el desarrollo del cuerpo
desde el nacimiento hasta la vejez.

 Controlar la frecuencia cardíaca y la concentració n de colesterol

 Intervenir en la síntesis de glucó geno y en el uso de glucosa
 Formar vitamina A
 Mantener la temperatura corporal
 Tener un papel gastrointestinal de memoria y de fuerza muscular.

Para realizar todas estas funciones, la tiroides es asistida por otras dos gl á ndulas:
la pituitaria, responsable de identificar la cantidad de hormonas tiroideas
presentes en la sangre y producir má s si es necesario (a travé s de la secreció n de
TSH); y el hipotá lamo, que libera TRH para que la glá ndula pituitaria produzca
TSH.

Parathiroides

Las glá ndulas paratiroideas son cuatro glá ndulas muy pequeñ as del tamañ o de
una arveja ubicadas en el cuello, detrá s de la glá ndula tiroidea.
Su funció n principal es mantener el nivel de calcio en la sangre dentro de los
niveles normales. Esto permite lograr un funcionamiento adecuado de los
mú sculos y de los nervios. Tambié n ayuda a mantener los huesos fuertes. Cuando
hay un problema con las glá ndulas paratiroideas, el nivel de calcio en la sangre
puede llegar a ser demasiado alto o bajo, lo cual afecta a todo el cuerpo.
Las glá ndulas paratiroideas producen la hormona paratiroidea (PTH, por sus
siglas en inglé s) para controlar el nivel de calcio y fó sforo en la sangre. Dicha
hormona es una sustancia química que indica al organismo có mo controlar el
nivel de calcio.

Cuando el nivel de calcio en la sangre es bajo, las glá ndulas producen má s PTH.
Esto indica al organismo que debe aumentar la cantidad de calcio en la sangre.
Para ello, el cuerpo puede absorber má s calcio de los alimentos a travé s del
intestino o puede tomar calcio de los huesos y reabsorber má s calcio de la orina.

Cuando el nivel de calcio en la sangre es alto, las glá ndulas producen menos PTH.
Esto indica al organismo que debe disminuir la cantidad de calcio en la sangre.
Para ello, los intestinos absorben menos calcio, el organismo toma menos calcio
de los huesos y los riñ ones filtran mayor cantidad de calcio de la sangre y lo
eliminan.

Suprarrenal

22
Son dos glá ndulas pequeñ as de forma triangular. Cada una está ubicada en la
parte superior de cada riñ ó n.

Cada glá ndula suprarrenal es aproximadamente del tamañ o de la parte superior

del pulgar. La parte externa de la glá ndula es llamada corteza. Esta produce
hormonas esteroides como cortisol, aldosterona y hormonas que pueden ser
convertidas en testosterona. La parte interna de la glá ndula es llamada mé dula.
Esta produce epinefrina y norepinefrina. Estas hormonas tambié n son llamadas
adrenalina y noradrenalina.

Cuando las glá ndulas producen má s o menos hormonas de lo normal, usted puede
enfermarse. Esto puede suceder desde el nacimiento o má s adelante en la vida.

Muchas enfermedades pueden afectar a las glá ndulas suprarrenales, tales como
las enfermedades auto inmunitarias, las infecciones, los tumores y el sangrado.
Algunas son permanentes y algunas desaparecen con el tiempo. Los
medicamentos tambié n pueden afectar las glá ndulas suprarrenales.

23
 Resumen
Adenohipofsis secretan varias hormonas necesarias para el crecimiento y el
desarrollo normales; ademá s, estimulan la actividad de varias glá ndulas como ser:

Hormona adrenocorticotrópica (ACTH), Hormona tiroideo estimulante (TSH),

Hormona luteinizante (LH) y hormona foliculoestimulante (FSH), Hormona de
crecimiento (GH), Prolactina y otras hormonas.

Neurohipofisis La neurohipó fisis secreta vasopresina (también denominada arginina

vasopresina u hormona antidiurética) y oxitocina.

La vasopresina actú a sobre todo en la conservació n renal de agua a través del

incremento de la permeabilidad del epitelio tubular distal.

La oxitocina tiene 2 objetivos principales:

Células mioepiteliales de la mama, que rodean a los alvéolos de la glá ndula mamaria

Células musculares lisas del ú tero

Tiroides es una glá ndula endocrina ubicada en la parte frontal del cuello, debajo de la
manzana de Adá n. La funció n de la glá ndula tiroides es producir, almacenar y liberar
hormonas tiroideas, conocidas como T3 (triyodotironina) y T4 (tiroxina), cuyo
compuesto bá sico es la tiroxina.

Paratiroides son cuatro glá ndulas muy pequeñ as del tamañ o de una arveja ubicadas
en el cuello, detrá s de la glá ndula tiroidea.

Su funció n principal es mantener el nivel de calcio en la sangre dentro de los niveles

normales.

Bibliográfica
Adenohipofisis / Neurohipofisis:

[Link]
%C3%B3gicos-y-metab%C3%B3licos/principios-de-endocrinolog%C3%ADa/
generalidades-sobre-el-sistema-endocrino

[Link]

[Link]

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Lectura 6
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Correlación nuero endocrina

El elevado grado de complejidad estructural y funcional que alcanzan los

organismos pluricelulares hace necesaria la existencia de sistemas de control que
coordinen las funciones de los distintos ó rganos y tejidos. Estos sistemas de
control reciben el nombre de sistemas extrínsecos, en contraposició n de los
denominados sistemas intrínsecos, que son los que regulan de forma
independiente la actividad de cada ó rgano. Los dos grandes sistemas extrínsecos
de control de nuestro organismo son el sistema nervioso y el sistema endocrino.
Ambos actú an de forma coordinada, ya que el sistema nervioso regula la actividad
de mú ltiples ó rganos endocrinos y, a su vez, el endocrino modula la actividad del
sistema nervioso. La disciplina que estudia las relaciones entre los sistemas
nervioso y endocrino o, en específico, có mo el sistema nervioso regula la actividad
del sistema endocrino es la neuroendocrinología.

El ejemplo má s característico, aunque no el ú nico, de la interacció n existente

entre ambos sistemas lo constituye la denominada unidad hipotá lamo-hipó fisis.
Esta unidad está constituida por el hipotá lamo, una estructura cerebral que forma
parte del sistema límbico, y por la hipó fisis, la que en el pasado era conocida como
“glá ndula maestra” del sistema endocrino porque sus hormonas son las que se
encargan de regular la actividad del resto de ó rganos endocrinos

Relación con la conducta

El sistema endocrino tiene un papel bastante importante en la conducta, esto

debido, a que las hormonas que se segregan dentro del mismo a travé s de las
glá ndulas intervienen dentro de diversos procesos en el cuerpo humano como
son: el crecimiento, la reparació n, la digestió n, la homeostasis y la reproducció n
sexual de los seres humanos, generando cambios incluso bruscos en el mismo
organismo.
El sistema endocrino se divide en 7 tipos de glá ndulas (tomando en cuenta a la
glá ndula como aquella cé lula o conjunto de cé lulas que almacenan o segregan
algú n tipo de sustancia) las cuales son:

 Glá ndula hipó fisis

25
  Glá ndulas suprarrenales
 Glá ndula pineal
 Glá ndulas gó nadas
 Glá ndula tiroides
 Glá ndulas paratiroides
 Pá ncreas
Estas glá ndulas segregará n a las sustancias denominadas hormonas, cuyo fin es el
de influir en la funció n de otras cé lulas.
Prolactina: actú a junto a otras hormonas para iniciar la secreció n de leche por
las glá ndulas mamarias. En la escala evolutiva, la prolactina es una hormona
antigua, que sirve a mú ltiples funciones en el organismo.
 Disminución: Síndrome de Sheehan, este síndrome tiene como resultado la
ausencia de producció n de leche materna.
 Aumento: (Mujeres) Disminució n de la funció n ová rica, la frecuencia de los
períodos menstruales disminuye, o incluso pueden desaparecer por completo,
presencia de síntomas de deficiencia de estró genos, pé rdida de deseo sexual,
sequedad de la vagina, infertilidad, y con menor frecuencia, la lactancia
anormal.
 (Hombres) disminució n de la secreció n de gonadotropinas, y por lo tanto
disminuyen la funció n testicular.
 Surgimiento de trastornos sexuales, lo cual involucra una frustració n dentro
de la persona aumentando así su conducta agresiva o evasiva, en casos graves
se puede llegar incluso a un estado depresivo o de alejamiento total de la
pareja. Ademá s, dentro de la madre surge el denominado “sentimiento
materno”, lo cual le puede ocasionar una exagerada protecció n ante su hijo,
teniendo conductas agresivas cuando considere estar en una situació n de
riesgo.
1. Adrenocorticótropina: Esta hormona regula la sensibilidad al estré s y la
ansiedad, aumenta la atenció n y la concentració n y despierta la memoria,
ademá s, proporciona un aspecto bronceado a la piel y participa en el
crecimiento del cabello.
 Disminución: La disminució n en la glá ndula suprarrenal puede dar
surgimiento a pé rdida de peso, falta de apetito, debilidad, ná usea, vó mito,
actividad hipociné tica del corazó n, irritabilidad gá strica y una presió n arterial
baja
 Aumento: crecimiento excesivo de dicha glá ndula o tumores en ella.
 Surgimiento de trastornos alimenticios, al tener influencia en el estré s y
ansiedad puede generar un manejo inadecuado de la frustració n actuando con
agresiones, ademá s de poder existir psicopatologías en la funció n de memoria.
Endorfinas: Las endorfinas tienen un rol importante en la recuperació n y
tiene funciones esenciales para la salud: Promueven la calma, crean un estado
de bienestar, mejoran el humor, reducen el dolor, retrasan el proceso de
envejecimiento, potencian las funciones del sistema inmunitario, reducen la
presió n sanguínea, contrarrestan los niveles elevados de adrenalina asociados
a la ansiedad, ayudan a reducir los síntomas de cansancio y la recuperació n
tambié n.

26
 Aumento: En nuestro interior no sentiríamos dolor alguno y ese es el
mecanismo que tiene nuestro cuerpo para indicarnos que algo no anda
bien.
 Disminución: Estado vulnerable, mayor propensió n a enfermedades.
 Con un exceso de ellas no detectaríamos los peligros por lo que estaríamos
en un constante estado de experimentació n sin medir consecuencias es
decir estaríamos inmersos en constantes conductas de riesgo, ademá s de la
aparició n de conductas depresivas.
Melatonina: Se produce, principalmente, en la glá ndula pineal, y participa en
una gran variedad de procesos celulares, neuroendocrinos y neurofisioló gicos,
como controlar el ciclo diario del sueñ o y disminució n de oxidació n.
 Los dé ficits de melatonina pueden ir acompañ ados de insomnio y depresió n
lo que se verá acompañ ado de niveles altos de estré s y cansancio, por lo
que, las respuestas conductuales de la persona pueden aumentar en niveles
de agresió n.
Oxitocina: es una hormona relacionada con la conducta sexual, con la felicidad
y con el sentimiento maternal y paternal. Contribuye a modular el estado de
á nimo, así como a fraguar las relaciones sociales entre las personas. Por su
papel en el cuerpo humano, recibe varios apodos, como el de “la hormona del
amor”, “la hormona de la felicidad” o “la hormona de los mimosos”.
 La oxitocina tiene un papel relevante en la conducta del individuo, debido a
que participa de forma activa en el control de las emociones humanas, y se
la ha relacionado con ciertos comportamientos como el vínculo padres-hijo,
la fobia social, la empatía, y la capacidad de aprendizaje y la memoria.
Adrenalina: La adrenalina es una hormona que segregan las glá ndulas
suprarrenales. La sustancia tiene la capacidad de contraer los vasos
sanguíneos, dilatar las vías respiratorias y aumentar la frecuencia cardiaca.
 El organismo segrega adrenalina cuando se siente amenazado o en peligro.
Este proceso constituye una respuesta fisioló gica ante diversas situaciones,
que preparan al individuo para huir del riesgo o para luchar contra aquel o
aquello que lo amenaza, esto hace surgir a los denominados ataques de
pá nico, los cuales má s allá de buscar una conducta agresiva, se enfocan a la
protecció n de la integridad de la persona.
 Tiroxina: es una de las hormonas producidas por la glá ndula tiroides que
ayuda a regular el sistema suprarrenal, y juega un papel en la energía, el
crecimiento normal y el desarrollo, la capacidad de mantener un peso
saludable, y la estabilidad en el estado de á nimo.
 Disminución: hipotiroidismo.
 Aumento: hipertiroidismo.
 Siempre que exista una disminució n o exceso de la misma afectará
notablemente el estado anímico de la persona, hacié ndolo má s propenso a
reaccionar de manera impulsiva sobre todo cuando existe hipertiroidismo.

27
 Resumen
Los sistemas de control reciben el nombre de sistemas extrínsecos, en contraposició n
de los denominados sistemas intrínsecos, que son los que regulan de forma
independiente la actividad de cada ó rgano.

Los dos grandes sistemas extrínsecos de control de nuestro organismo son el sistema
nervioso y el sistema endocrino. Ambos actú an de forma coordinada, ya que el
sistema nervioso regula la actividad de mú ltiples ó rganos endocrinos y, a su vez, el
endocrino modula la actividad del sistema nervioso.

Esta unidad está constituida por el hipotá lamo, una estructura cerebral que forma
parte del sistema límbico, y por la hipó fisis, la que en el pasado era conocida como
“glá ndula maestra” del sistema endocrino porque sus hormonas son las que se
encargan de regular la actividad del resto de ó rganos endocrinos

Lo mencionado con anterioridad solo es una pequeñ a parte de dicha explicació n, pues,
las hormonas tienen gran influencia a nivel bioló gico sobre el individuo, haciéndolo
má s susceptible a responder a situaciones cotidianas con niveles elevados de
agresividad y espontaneidad o en su caso contrario con desinterés e indiferencia.
Muchas veces no es que la persona busque estar inmersa dentro de algú n hecho
antisocial, asocial o delictivo, si no que dicha conducta puede ser a consecuencia de
una alteració n hormonal.

Bibliográfica
[Link]
bookid=1858&sectionid=134369312#1132164235

[Link]
conducta

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Lectura 7
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Número de registro: 221063250

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ANATOMÍA Y FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

El sistema nervioso central (SNC) es una estructura compleja que está presente en los
seres humanos y animales y que tiene la funció n de coordinar, integrar y controlar al
organismo.

Está formado por el encéfalo (ubicado en el crá neo) y por la médula espinal (ubicada
dentro y a lo largo de toda la columna vertebral) y es el que permite realizar funciones
como el movimiento, el aprendizaje, la respiració n, entre muchas otras.

El sistema nervioso central recibe informació n, de estímulos exteriores o internos,

que procesa a través de células llamadas neuronas y elabora respuestas. También se
encarga de la organizació n de los diferentes aparatos, como el respiratorio o el
digestivo.

Neurona - Sistema nervioso central

Las dendritas son centros nerviosos que reciben la informació n de otras neuronas.

Las neuronas son células que forman parte del sistema nervioso de los organismos y
tienen la funció n de recibir, procesar y transmitir informació n a través de impulsos
nerviosos. Estas células se conectan entre sí y permiten que la informació n viaje desde
un lugar del organismo hacia otro.

El proceso de conexió n entre neuronas se conoce como sinapsis y se vale de

neurotransmisores, que son sustancias químicas que permiten la transmisió n de
impulsos nerviosos entre una neurona y otra.

Las neuronas tienen una forma que difiere de las células tradicionales, ya que está n
constituidas por un soma o cuerpo. Este soma tiene forma redondeada y está cubierto
de unos pelillos llamados dendritas, que son centros nerviosos que reciben la
informació n de otras neuronas.

29
Desde el soma sale un axó n, que es una conexió n delgada y larga que permite que la
informació n viaje. La informació n que sale del axó n llega a las dendritas de otra
neurona, que la recibe, la procesa en su soma y la envía por su axó n hacia las
dendritas de otra neurona.

Estructura Del Sistema Nervioso Central

El sistema nervioso central se subdivide en dos partes: una que está dentro del crá neo
(el encéfalo) y la otra dentro de la columna vertebral (la médula espinal).

Encéfalo.

Es un ó rgano que forma parte del sistema nervioso central y que está ubicado en la
corteza cerebral. Se ocupa de regular la mayoría de las funciones vitales como el
apetito, la visió n, las emociones, el pensamiento, entre otras. En los seres humanos y
en los vertebrados el encéfalo se divide en:

Cerebro Anterior. También recibe el nombre de prosencéfalo.

Cerebro Medio. También se llama mesencéfalo y es la estructura superior del tronco

del encéfalo.

Cerebro Posterior. También se conoce como rombencéfalo y está ubicado en la parte

superior de la médula espinal. A su vez, se puede subdividir en tres partes:

Médula Espinal

Es un tejido nervioso que tiene una estructura cilíndrica y aplanada y que se extiende
desde la base del crá neo hasta casi el final de la columna vertebral.

La médula espinal lleva los impulsos nerviosos a los nervios espinales o raquídeos, es
decir, que su funció n es la de comunicar al encéfalo con el resto del organismo. Por lo
tanto, la médula envía informació n desde el cerebro hacia, por ejemplo, los mú sculos,
o desde los mú sculos al cerebro. Es también la encargada de ejecutar los actos reflejos.

Funciones Del Sistema Nervioso Central

Las funciones conscientes, como las ideas, se llevan a cabo en la corteza cerebral.

El sistema nervioso central es el encargado de regular todas las actividades que se

llevan a cabo dentro del organismo y procesar la informació n que ingresa desde los
sentidos.

Esto implica el desarrollo de las ideas, los pensamientos, los recuerdos, las emociones.
Ademá s, regula y manda la señ al que activa los movimientos del cuerpo, el sueñ o, la

30
vigilia, el funcionamiento de ó rganos como el corazó n, funciones como comer, beber,
entre muchas otras.

El nivel de mayor jerarquía en el sistema nervioso central es el que está en la corteza

cerebral. En la corteza se organizan las funciones superiores como la percepció n
consciente, la memoria, el lenguaje y el razonamiento. Luego está n el cerebelo y los
ganglios basales, que son los encargados de controlar el movimiento de forma
consciente.

Por su parte, el tronco del encéfalo se encarga de las funciones involuntarias como el
mantenimiento del equilibrio, controlar la presió n en el organismo, ejecutar
movimientos automá ticos como la respiració n o los latidos del corazó n, masticar,
entre otros.

Resumen

El sistema nervioso central recibe informació n, de estímulos exteriores o internos,

que procesa a través de células llamadas neuronas y elabora respuestas. También se
encarga de la organizació n de los diferentes aparatos, como el respiratorio o el
digestivo.

El sistema nervioso central se subdivide en dos partes: una que está dentro del crá neo
(el encéfalo) y la otra dentro de la columna vertebral (la médula espinal).

Encéfalo. Es un ó rgano que forma parte del sistema nervioso central y que está
ubicado en la corteza cerebral. Se ocupa de regular la mayoría de las funciones vitales
como el apetito, la visió n, las emociones, el pensamiento, entre otras.

La médula espinal lleva los impulsos nerviosos a los nervios espinales o raquídeos, es
decir, que su funció n es la de comunicar al encéfalo con el resto del organismo

El sistema nervioso central es el encargado de regular todas las actividades que se

llevan a cabo dentro del organismo y procesar la informació n que ingresa desde los
sentidos.

BIBLIOGRAFIA

-[Link] Dorado Quezada Dra. Martha Cortez Gonzá les. (2018). Texto de anatomía
y fisiología. Universidad Autó noma Gabriel René Moreno.

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Lectura 8
Nombre: Yordy Fabian Acosta Davalos

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Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Grupo: B1
El Sistema Nervioso Central

El bulbo raquídeo o médula oblongada es la continuació n superior de la medula

espinal. Está dividido por un rafe medio, y a cada lado muestra surcos anterolateral y
posterolateral, a través de los cuales salen las raíces de los nervios hipoglosos (XII) y
de los nervios glosofaríngeos (IX), vagos y accesorio (XI). Los surcos dividen el
bulbo en regiones anterior, lateral y posterior, que constan de las pirá mides, las
olivas por arriba y el inicio de las columnas laterales de la médula por debajo, y la
mitad inferior del suelo del IV ventrículo en la porció n superior, así como el inicio de
las columnas posteriores de la medula espinal por debajo.
Funciones bulbo raquídeo
 Controla la frecuencia cardíaca, la presió n sanguínea, la tensió n arterial y la
vasoconstricció n.
 Participa en la nutrició n y la digestió n. Regulando la secreció n de
sustancias gástricas y la deglución.
 Controla la respiración.
 También controla la tos y el estornudo.
 Es importante en el mantenimiento de la consciencia y de la atención. Es un
mecanismo crítico implicado en el trastorno por déficit de hiperactividad (TDAH).
 Se encarga de la transferencia de información entre el sistema nervioso
periférico y central.
¿Qué es el puente de Varolio?
El puente troncoenfefá lico es la parte má s abultada del tronco del encéfalo, motivo
por el cual también recibe el nombre de protuberancia anular. Está situado entre las
otras dos estructuras anató micas principales de esta porció n del encéfalo; por su
parte superior, limita con el mesencéfalo, mientras que su borde inferior está en
contacto con el bulbo raquídeo
El límite que separa la protuberancia anular del bulbo raquídeo es el surco
protuberancial, mientras que su frontera con el mesencéfalo es el surco
pontomesoencefá lico, la protuberancia está compuesta principalmente por neuronas
y células gliales. Sin embargo, en esta regió n del encéfalo cobran especial importancia
los fajos de axones que van verticalmente desde el cerebro hasta la médula espinal
hasta el cerebro y viceversa. Es decir, que la protuberancia anular actú a en parte como

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vía de comunicació n entre dos grandes porciones del sistema nervioso central. Dentro
del puente de Varolio se encuentra el surco basilar, un pequeñ o espacio por el que
cruza la arteria basilar, una de las principales responsables de mantener con vida las
células de amplias zonas del cerebro.
Partes del puente tronco encefálico
La protuberancia anular está formada por un conjunto de nú cleos, consistentes en
grupos de neuronas asociadas que se encargan de funciones similares. Son los
siguientes.
Núcleo motor somático abductor: Un nú cleo de neuronas vinculado al par craneal
conocido como nervio abducens, encargado del movimiento de la abducció n del ojo.
Núcleo motor especial del trigémino: Las funciones de este nú cleo tienen que ver
con el nervio trigémino, y consisten bá sicamente en movimientos viscerales.
Núcleo motor especial del facial: Al igual que el anterior, este se encarga de ciertos
movimientos viscerales.
Núcleo salivatorio superior: Las funciones de este nú cleo son vegetativas, y por
tanto automá ticas.
¿Dónde está el mesencéfalo?
Esta regió n nerviosa se localiza por encima de las partes que componen
al rombencéfalo, por lo que comparte con ellos la zona posterior e inferior de la
cavidad craneal.
¿Cómo funciona el mesencéfalo?
El mesencéfalo forma parte de la zona posterior del encéfalo y se compone de dos
segmentos, llamados tectum y tegmento, que se encargan de funcionar gracias a que
contienen a los nú cleos de los pares craneales.
Ahora bien, de manera má s específica se encargan de controlar las siguientes
funciones:

 Sirven como conexió n entre las otras regiones del tallo cerebral con
el diencéfalo.
 Intervienen en los movimientos de los ojos.
 Son necesarios para que se cumpla la funció n de dirigir la mirada hacia objetos
en movimiento.
 Poseen un nú cleo para regular la informació n auditiva.
 Participan en otros movimientos corporales.
 Trabajan en los estímulos dolorosos y en las actitudes de defensa del individuo.
 Intervienen en el control motor.

El Tálamo.- es la masa gris subcortical má s grande del sistema nervioso central. Forma
parte del diencéfalo (y es su principal constituyente) junto con el subtá lamo, el
epitá lamo y el hipotálamo. Está ubicado sobre el mesencéfalo, la cual es una posició n
estratégica perfecta para integrar la informació n que viaja desde la corteza cerebral al
resto del sistema nervioso y viceversa. El tá lamo presenta un polo anterior y otro
posterior y cuatro caras. Está limitado anteriormente por el foramen interventricular

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(de Monro) y posteriormente por el atrio del ventrículo lateral. Medialmente, forma la
pared lateral del tercer ventrículo, mientras que lateralmente se relaciona íntimamente
con el brazo posterior de la cá psula interna. La cara dorsal del tálamo contribuye a la
formació n del piso del ventrículo lateral. Su cara ventral está limitada por el surco
hipotalámico que lo separa del hipotálamo. El tálamo tiene
muchas funciones importantes, pero en general, es considerado como una estació n de
retransmisió n que transporta la informació n entre diferentes áreas subcorticales y la
corteza cerebral.

Definición .- El tá lamo es una estructura de materia gris ovoide, pareada, que se

encuentra en el centro del encéfalo, inmediatamente superior al tronco encefá lico.

Límites
Anterior: Foramen interventricular foramen (de Monro)
Posterior: Atrio del ventrículo lateral
Medial: Tercer ventrículo
Lateral: Brazo posterior de la cá psula interna
Dorsal: Piso del ventrículo lateral, estría medular
Ventral: Surco hipotalámico en la pared lateral del tercer ventrículo (lo separa del
hipotá lamo).
Funciones.- Retransmisió n límbica, señ ales sensitivas y motoras entre la corteza
cerebral y el resto del sistema nervioso. Regulació n de la conciencia, el sueñ o y el estado
de alerta, la regulació n de las emociones

¿Qué es el hipotálamo?

El hipotá lamo es, junto con el tá lamo, una de las partes de una estructura cerebral
llamada diencéfalo, que se encuentra en el centro del encéfalo de los seres humanos,
por debajo de la corteza cerebral y por encima del tronco del encéfalo.

Su nombre es una referencia directa al lugar que ocupa: "hipotá lamo" significa,
literalmente, "debajo del tá lamo". En efecto, si nos fijamos en el dibujo de un corte
sagital del cerebro humano veremos que el hipotá lamo parece ser la montura del
tá lamo, que es bastante má s voluminoso.

Funciones de esta parte del cerebro

El hipotá lamo es una de las estructuras cerebrales con un papel má s importante en la

regulació n de los estados de á nimo, de la temperatura corporal, del sueñ o, de los
impulsos sexuales y del hambre y la sed.

Por su relació n con la regulació n de las emociones y los estados fisioló gicos, se
considera que el hipotá lamo forma parte del sistema límbico, el conjunto de partes del
cerebro relacionada directamente con la generació n de las emociones. Se puede decir
que el hipotá lamo se encarga de poner en marcha y coordinar entre sí buena parte de
los procesos que nos permiten sobrevivir y adaptarnos a situaciones cambiantes.

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Ademá s, el hipotá lamo está ubicado cerca del tronco del encéfalo porque interviene
en las funciones bá sicas que garantizan nuestra supervivencia y que, por tanto, se
realizan de manera involuntaria, sin que nos demos cuenta. Ademá s de actuar como
puente entre el cerebro y el sistema endocrino, coordina todo lo que se realiza a
través del sistema nervioso autó nomo, es decir, el que le envía ó rdenes a partes del
cuerpo para que estas se adapten a cada situació n.

Entre los procesos que se encarga de regular el hipotá lamo se encuentran:

 Los niveles de sueñ o y el ciclo circadiano.

 La excitació n sexual y la conducta asociada a ella.
 El nivel de hambre.
 La presió n sanguínea.
 La tensió n muscular.
 La temperatura corporal.
 Los niveles de energía disponibles.

¿Qué es el cerebelo?

El cerebelo es una estructura del sistema nervioso central. Es la parte má s grande

del encéfalo después del cerebro. Se sitú a en la parte posterior e inferior del crá neo.

La funció n principal del cerebelo es la de integrar vías motoras y sensitivas. En pocas

palabras, recibe información y órdenes de la corteza cerebral y las conecta con el
aparato locomotor. También se encarga de algunos procesos de la memoria,
del lenguaje, de la atenció n, del aprendizaje entre otras funciones. Sin embargo el
cerebelo no se encarga de ninguna de las funciones del sistema olfativo.

El cerebelo, ademá s, es el encargado del temblor fisiológico. Es por esta razó n que
frente a una lesió n en este parte del encéfalo no se produce pará lisis pero sí se pueden
generar desó rdenes en la ejecució n motora, del equilibrio o posturas corporales.

Tiene forma ovoide, pesa entre 150 y 180 gr. El cerebelo del hombre pesa 9 gr má s
que el de la mujer. Tienen un tamañ o de 8 cm x 5 cm x 5 cm. Todo el cerebelo está
cubierto por un líquido cerebro espinal. Presenta 3 caras: anterior, superior e inferior:

Anatomía del cerebelo .- Está constituido por dos hemisferios en cuyo centro existe
una pequeña cavidad a la que se llama Vermis. Eta estructura estrecha tiene forma
de gusano. Allí se alojan o terminan las vías nerviosas inconscientes.

 Núcleo fastigial. Tiene que ver con las funciones del equilibrio.

 Núcleo globoso. Tiene la forma de la letra “S”.
 Núcleo emboliforme. Se encarga de los movimientos de las extremidades.
 Núcleo dentado. Es el má s desarrollado y es el que se conecta con el neo-cerebelo.

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Sustancia blanca. Se encuentra en la parte media del cerebelo. Se presenta en forma
ramificada. Por esta razó n recibe el nombre de árbol de la vida.

¿Qué es Troncoencéfalo o Tallo Cerebral?

El tallo cerebral también llamado tronco encéfalo y tronco del encéfalo, es una

estructura alargada que se encuentra formada por sustancia blanca y sustancia gris.
Es conocido por ser la zona de unió n entre la médula espinal, el cerebelo y el
cerebro.

Anatomía Interactiva

El tronco del encéfalo está limitado posteriormente por el cerebelo, superiormente

por el cerebro o encéfalo y por su parte inferior por el conducto raquídeo que
contiene a la médula espinal .
¿Cómo funciona el tallo cerebral?
El tronco encéfalo para poder cumplir con sus funciones posee vías ascendentes y
descendentes, es decir tiene vías ascendentes que llevan informació n sensitiva
proveniente de la ME, recorre las 3 partes del tallo cerebral hasta su destino en el
tá lamo; y las vías descendentes con informació n motora, que transitan por el Puente
de Varolio, continú an por la médula espinal hasta dar su respuesta en las
extremidades.
¿Cómo se divide el tallo cerebral?
Estructuralmente, el tronco encéfalo se clasifica en dos partes:

 Primero tenemos al techo, la porció n basilar y el tegmento que se encuentran en la

parte posterior, anterior y en el centro, si se analiza de una forma longitudinal. 
 Y luego encontramos la médula oblongada o bulbo raquídeo que se une con la
ME; el Puente de Varolio o protuberancia.

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 Resumen

El sistema nervioso central (SNC) está formado por el cerebro y la médula espinal. Este
ú ltimo consta de tres grandes áreas: el tronco cerebral conectada con la médula espinal
y encargado de funciones bá sicas como la respiració n involuntaria o el ritmo cardiaco,
el cerebelo situado en la parte posterior e inferior del crá neo y que regula la
coordinació n del movimiento y el equilibrio y el propio cerebro, la zona que regula las
funciones superiores. El bulbo raquídeo o médula oblonga se encuentra ubicado en la
nuca, entre la médula espinal y el puente tronco encefá lico. Es una prolongació n de la
médula espinal. El tálamo es una estructura que se encuentra situada en el centro del
encéfalo, por encima del hipotálamo. El hipotálamo es una zona del cerebro que
produce hormonas que controlan: La temperatura corporal. La frecuencia cardíaca.

Bibliografía

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Psicología y Mente.
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 Troncoencéfalo o tallo cerebral. (s/f). [Link]. Recuperado el 26
de mayo de 2022

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Lectura 9
Nombre: Yordy Fabian Acosta Davalos

Número de registro: 221063250

Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Grupo: B1
MESENCEFALO

El mesencéfalo o cerebro medio es la porció n del cerebro que conecta el tronco

encefá lico con estructuras del cerebro posterior y el cerebro anterior como
el cerebelo y el diencéfalo.

La forma del mesencéfalo es la de un trapecio, con una base má s estrecha que su parte
superior, y con el acueducto de Silvio (un pequeñ o canal por el que circula líquido
cefalorraquídeo) atravesá ndolo de arriba abajo.
Función
Las principales funciones del mesencéfalo son regular el movimiento y la estabilidad
del cuerpo gracias a un conducto interno por el que pasa el líquido cefalorraquídeo,
así como el proceso visual y auditivo. El dañ o a ciertas á reas del mesencéfalo se ha
relacionado con el desarrollo de la enfermedad de Parkinson.

Funciones del mesencéfalo también incluyen:

 Control de las respuestas visuales

 Movimiento ocular
 Dilatació n de las pupilas
 Regular el movimiento muscular
 Audició n

En las diversas funciones que implican el tronco cerebral se incluyen el control de los
mú sculos respiratorios, las cuerdas vocales, la faringe, así como las fosas nasales (que
se sabe que causan el efecto de resonancia) y el control del paladar, la lengua, los
labios y la mandíbula. Todas estas funciones está n controladas por el cerebro medio y
los nervios craneales 12, 10, 9, 5 y 7. Las actividades coordinadas de la laringe y los
tejidos faciales orales son controlados por el mesencéfalo, que posee el control sobre
la risa y el llanto. Esa es la razó n por la que incluso si el resto del cerebro está
gravemente dañ ado, una persona puede igualmente reír y llorar.

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GANGLIOS BASALES

Los ganglios basales forman parte de las estructuras má s primitivas del cerebro

humano.

Estos grupos de células nerviosas se encargan de llevar a cabo procesos relacionados

con el aprendizaje implícito, el sistema de incentivos y la realizació n de movimientos,
si bien, tal y como pasa con todas las partes del cerebro, trabajan coordiná ndose con
el resto de partes del sistema nervioso.

Principales componentes de los ganglios basales:

Cuerpo estriado, Nú cleo Caudado, Globos pá lidos, Sustancia negra, Nú cleo accumbens,
Nú cleo subtalá mico y Sustancia roja.

Funciones de los ganglios basales:

 -Planificació n, integració n y control del movimiento voluntario

 -Aprendizaje procedimental
 -Funciones ejecutivas
 -Participació n en conducta emocional y motivacional
SISTEMA LÍMBICO

El sistema límbico es un sistema cerebral, formado por diferentes estructuras

del encéfalo, que se encuentran interconectadas, y que participan en funciones como
la memoria, el aprendizaje, la regulació n de las emociones, la gestió n del miedo, etc. Se
trata de una de las regiones má s ancestrales de nuestro cerebro.

FUNCIÓN

El sistema límbico es considerado el epicentro de la expresió n emocional y

del comportamiento. Una forma rápida de recordar las funciones del sistema límbico es
pensar en las cinco:

 Comer (saciedad y hambre)

 Conmemorar (memoria)
 Comportarse (respuesta emocional)
 Clan (reproducció n sexual e instintos maternos)
El sistema límbico es capaz de completar estas actividades a través de las conexiones
complejas que crea con otros sistemas del cerebro. Tradicionalmente, ha sido dividido
en dos grupos: el componente cortical y subcortical.

FORMACIÓN RETICULAR

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La formació n reticular es un conjunto de neuronas que se extienden desde la médula
espinal hasta el tá lamo. Esta estructura permite que el cuerpo se pueda despertar
después de un sueñ o prolongado, y mantenerse alerta durante el día.

La compleja red de neuronas de la formació n reticular participa en el mantenimiento

de la excitació n y de la conciencia (ciclo sueñ o y vigilia). Ademá s, interviene en el
filtrado de los estímulos irrelevantes para que podamos centrarnos en los relevantes.

FUNCIÓ N-.

Al ser un á rea de las má s antiguas del cerebro humano, es de esperar que sus
funciones sean las má s bá sicas e imprescindibles para la supervivencia. Estas
neuronas son encargadas de funciones tan importantes como la modulació n de
nuestro sueñ o, sensació n de dolor, control muscular, nivel de conciencia, etc.

 Regular el ciclo vigilia/sueñ o.

 Regular la percepció n del dolor.
 Influencia en el control de los movimientos voluntarios.
Regulació n de la actividad víscera

CORTEZA CEREBRAL

La corteza cerebral hace referencia al estrato exterior de cerebro. Esta capa está

formada por fina película de tejido nervioso que envuelve la superficie de los
hemisferios cerebrales, siendo los primates quien gozan de una corteza cerebral
mucho má s desarrollada que el resto de animales.

Gracias al correcto funcionamiento de la corteza cerebral, lo humanos tenemos la

capacidad percibir aquello que nos ocurre y rodea, así como de imaginar, pensar,
tener capacidad de juicio y decisió n y, finalmente, la capacidad de entender y producir
el lenguaje.

A pesar de que, como se explica anteriormente, la corteza cerebral es una fina capa de
neuronas y conexiones neuronales, esta no es homogénea, ya que esta está formada
por seis capas de células, y cada una de ellas con unas funciones concretas y
específicas.

FUNCIÓN

Ademá s de los tipos de corteza y las capas que la conforman, la corteza cerebral puede
ser dividida segú n sus diferentes á reas funcionales. Es decir, segú n las funciones o
cometidos que se llevan a cabo en cada una de estas á reas.

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Teniendo en cuenta esta clasificació n, la corteza cerebral puede dividirse en á reas
sensitivas, motoras o de asociació n.

 Á reas sensitivas
 Á rea motora
 Á rea de asociació n

Ó RGANOS SENSORIALES

Los órganos sensoriales es lo que dota tanto los seres humanos como los animales
de la capacidad de relacionarse de forma directa con el entorno. Estos ó rganos
sensoriales está n ligados a partes o zonas de nuestro cuerpo como la lengua, el oído, la
nariz, los ojos y la piel. Gracias a estos ó rganos sensoriales reconocemos como
nuestros cinco sentidos: gusto, oído, olfato, vista y tacto.
FUNCIÓN

Los principales ó rganos sensoriales

La nariz. La nariz es otro de los ó rganos sensoriales má s importantes. Un

ó rgano responsable de que podamos percibir olores, aunque no se limita a esto.

Los ojos. Su funció n es interpretar las vibraciones electromagnéticas producidas por

la luz para que está s sean traducidas por el cerebro gracias al nervio ó ptico.

La piel. Por ú ltimo, terminamos con el ó rgano sensorial encargado de transmitir el

sentido del tacto. A través de la piel somos capaces de percibir todo aquello que
palpamos o que está en contacto directo con nuestro cuerpo, desde objetos a
sustancias.

La lengua. El sentido del gusto. Gracias a él, somos capaces de percibir un amplio
abanico de sabores.

El oído. El oído es el responsable de captar las vibraciones que nos llegan del exterior.
El oído se divide en tres zonas todas conectadas entre sí la zona externa del oído, zona
media del oído, la zona Oído Interno.

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 RESUMEN

El mesencéfalo está situado casi en el centro del encéfalo, ocupando una parte de su
zona má s profunda. Situado es su zona superior, sobre el puente de Varolio, y justo
por debajo del di encéfalo.
Los ganglios basales se encargan de llevar a cabo procesos relacionados con el
aprendizaje implícito, el sistema de incentivos y la realizació n de movimientosEl
sistema límbico su funció n tiene que ver con la aparició n de los estados emocionales o
con aquello que puede entenderse por "instintos".La formació n reticular Una red de
neuronas vinculadas a la consciencia y a los ritmos circadianos se encuentra entre el
tronco del encéfalo y el diencéfalo, concretamente el tá lamo. La corteza cerebral es
una fina capa de neuronas y conexiones neuronales, esta no es homogénea, ya que
esta está formada por seis capas de células, y cada una de ellas con unas funciones
concretas y especí[Link] ó rganos sensoriales está n ligados a zonas de nuestro
cuerpo como la lengua, el oído, la nariz, los ojos y la piel. Gracias a estos ó rganos
sensoriales reconocemos como nuestros cinco sentidos: gusto, oído, olfato, vista y
tacto.
BIBLIOGRAFÍA

Mesencéfalo. Fuente: [Link]

medio-estructura-funcion/#:~:text=Referencias-,Funci%C3%B3n%20del%20mesenc
%C3%A9falo,el%20proceso%20visual%20y%20auditivo.

[Link]

Sistema límbico. Fuente: [Link]

limbico y [Link]

[Link]

Ó rganos [Link]://[Link]/ciencias-naturales/organos-
[Link]

Lectura 10

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Nombre: Yordy Fabian Acosta Davalos

Número de registro: 221063250

Docente: Dr. Rosendo Rivero Melgar
Grupo: B1
CONCEPTO EMOCIONES
A grado cognitivo, o sea, en lo cual concierte a nuestra capacidad de comprensió n,
juicio, memorizació n y argumento, el temor puede hacernos perder la funció n de
mantener el control de nuestra conducta realizando que reaccionemos de igual
manera a otras especies menos evolucionadas como los reptiles. En este ó rgano
“emocional” no poseemos conciencia ni capacidad de elecció n y ademá s en él quedan
registrados los sucesos que hemos vivido y las sensaciones que hemos percibido lo
cual provoca que no nos olvidemos de lo cual nos ha pasado e intentemos evitarlo en
un futuro. En lo cual hace referencia al grado fisioló gico y dependiendo de el
comportamiento que vayamos a desarrollar frente a el caso, se activará n una
secuencia de respuestas que proceden de diferentes sistemas: tensió n muscular,
presió n arterial, ritmo respiratorio, temperatura periférica, sequedad en la boca
etcétera.
El tono hedó nico, es decir, el placer que experimentamos o la sensació n agradable o
desagradable son “la sal de la vida”. Es algo esencial para la memoria, para la toma de
decisiones, para nuestros juicios y razonamientos, para nuestra conducta, nuestras
relaciones sociales y nuestro bienestar ya que:
Los recuerdos que conservamos son mayoritariamente emocionales.
● Necesitamos tensió n emocional para decidir.
● Decidimos muchas veces de manera emocional.
● Las emociones nos preparan, nos motivan y nos guían.

Hay otra serie de términos y conceptos muy relacionados con este tema como por
ejemplo, los sentimientos. É stos son má s duraderos que las emociones, que son
temporales y está n má s vinculados a la reflexió n. No suelen estar relacionados con
sensaciones físicas intensas, son má s suaves y no ponen en marcha comportamientos
de manera inmediata. Para comprenderlo mejor, podemos hablar de la reacció n
emocional de miedo ante una serpiente que hemos visto en el campo mientras que
hablaríamos de sentimiento de miedo hacia las serpientes, algo má s general y no
vinculado a una situació n determinada.
Otro concepto es el estado de á nimo. Un sinó nimo podría ser la “vivencia emocional” y
como los sentimientos, suele ser má s intenso y má s prolongado que la emoció n. Suele

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usarse mucho la expresió n, al hablar de una persona que tras una pérdida importante
se encuentra deprimido y tiene episodios frecuentes de tristeza. El estado de á nimo
contrario sería el alegre.
El término afectividad englobaría todos los anteriores, incluidas las emociones, y es el
término má s genérico de todos.
Finalmente, hay que distinguir entre un estado emocional y una característica
inherente a un individuo. No es lo mismo estar nervioso o ansioso por el examen que
vamos a tener hoy que ser nervioso. El primer caso es una situació n temporal que
finaliza cuando lo hace el examen y sin embargo en el segundo, hablamos de un rasgo
de la personalidad que acompañ a al individuo en diferentes situaciones y a lo largo de
su vida.
ROL DEL HIPOTALAMO.
El hipotá lamo es, junto con el tá lamo, una de las piezas de una composició n cerebral
llamada di encéfalo, que está en el centro del encéfalo de los humanos, por abajo de la
corteza cerebral y por arriba del tronco del encéfalo. Su nombre es una alusió n
directa al sitio que ocupa: "hipotá lamo" significa, al pie de la letra, "abajo del tá lamo".
En impacto, si nos fijamos en el dibujo de un corte sagital del cerebro humano
observaremos que el hipotá lamo parece ser la montura del tá lamo, que es bastante
má s grande.
Por su interacció n con la regulació n e los sentimientos y los estados fisioló gicos, se
estima que el hipotá lamo forma parte del sistema límbico, el grupo de piezas del
cerebro relacionada de manera directa con la generació n de los sentimientos.
Entre los procesos que se encarga de regular el hipotá lamo se encuentran:
● Los niveles de sueñ o y el ciclo circadiano.
● La excitació n sexual y la conducta asociada a ella.
● El nivel de hambre.
● La presió n sanguínea.
● La tensió n muscular.
LA AMIGDALA
La amígdala es una estructura localizada en el ló bulo temporal de los mamíferos
formada por diferentes nú cleos y tradicionalmente relacionada con el sistema
emocional del cerebro. Algunos autores han propuesto una funció n alternativa de la
amígdala al considerarla como parte de un sistema modulador de la memoria. Gran
cantidad de datos experimentales corroboran ambas funciones.
La relació n de la amígdala con las emociones se ha centrado en el estudio del
condicionamiento del miedo, a través del cual un estímulo emocionalmente neutro es
capaz de producir reacciones emocionales por su asociació n temporal con un estímulo
adverso. Se ha constatado que la amígdala es necesaria para el aprendizaje y

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expresió n de este condicionamiento, y por tanto está implicada en el aprendizaje
emocional. En cuanto a la relació n de la amígdala con la modulació n de la memoria,
hay que destacar los resultados que demuestran que ésta no es siempre necesaria
para el aprendizaje y la memoria, pero sí para que se manifiesten los efectos
moduladores sobre la memoria de diferentes sustancias. La amígdala modularía el
almacenamiento de la memoria en otras zonas del encéfalo, como el nú cleo caudado o
el hipocampo.
HIPOCAMPO EN LAS EMOCIONES
Las emociones negativas disminuyen la medida del hipocampo de esta manera, el
estrés vivido en aquellos primeros añ os de niñ ez crea que el hipocampo no se
desarrolle de manera usual y que su tamañ o sea hasta un 20% má s diminuto. Los
trastornos depresivos, el estrés cró nico o los estados de ansiedad largamente
mantenidos en la era, está n afectando de manera bastante negativa al hipocampo:
merman su composició n y su funcionalidad.
TEORIAS DE LAS EMOCIONES
James- langeLa teoría de James-Lange es una hipó tesis sobre el origen, la naturaleza
y la transmisió n de las emociones. La teoría fue propuesta por William James y Carl
Lange simultá neamente, pero de forma independiente, en 1884 y propone que la
corteza cerebral recibe e interpreta los estímulos sensoriales que provocan emoció n,
produciendo cambios en los ó rganos viscerales a través del sistema nervioso
autó nomo y en los mú sculos del esqueleto a través del sistema nervioso somá tico.
Bá sicamente, esta teoría se oponía a la idea, proveniente del sentido comú n de que la
percepció n conllevaba una emoció n y esta provocaba una reacció n fisioló gica. Tanto
James como Lange proponían un modelo en el que la reacció n fisioló gica ante el
estímulo era la que provocaba la emoció n: No lloro porque tengo pena, sino que tengo
pena porque lloro. La teoría establece que, como respuesta a las experiencias y
estímulos, el sistema nervioso autó nomo crea respuestas fisioló gicas (tensió n
muscular, lagrimeo, aceleració n cardio-respiratoria...) a partir de las cuales se crean
las emociones. Un ejemplo clá sico de James es el del oso: el sentido comú n nos dice
que el ver un oso provoca miedo, lo cual nos impulsa a correr. James dice que la
respuesta adecuada ante un oso es correr, lo cual impulsa a sentir miedo. La teoría se
superó en los añ os 1920 al proponerse la teoría de Cannon-Bard.
CANNON- BARD
La teoría de Cannon (1927) y Bard (1938) parte de un enfoque psicofisioló gico. Segú n
los autores, el sentimiento antecede a las conductas y elabora al organismo para hacer
una contestació n de batalla o huida ante situaciones del medio ambiente de
emergencia. Sin embargo, Cannon y Bard plantean que el individuo tenderá
constantemente a buscar la igualdad y a ajustarse al medio a las situaciones.
Experimentos de Cannon-Bard

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A través de sus experimentos, Cannon y Bard determinaron que la percepció n de la
emoció n que despiertan los estímulos origina dos fenó menos: la experiencia
consciente de la emoció n y cambios generales fisioló gicos. Todo ello se origina porque
el tá lamo envía sus impulsos al có rtex cerebral y al hipotá lamo.
Efectos de las emociones
Por otro lado, la teoría de Cannon-Bard afirma que las experiencias emocionales
conscientes, las reacciones fisioló gicas y la conducta son eventos relativamente
independientes.
Así, segú n los autores, los estímulos emocionales tienen dos efectos excitatorios
independientes: por un lado provocan el sentimiento de la emoció n en el cerebro, y
por el otro, la expresió n de la emoció n en los sistemas nerviosos autó nomo y
somá tico.
Críticas de Cannon y Bard a James-Lange
La teoría de Cannon-Bard hace una serie de críticas a la teoría de James-Lange. Estas
son las siguientes:
1. Los cambios corporales no son imprescindibles para percibir la emoció n
Ademá s, Cannon y Bard sostienen que cortando las vías aferentes no se producen
cambios en las respuestas emocionales.
2. No existen patrones específicos de emociones
Segú n Cannon y Bard, en realidad lo que ocurre es que determinados cambios
corporales son similares para diferentes emociones.
3. A veces las sensaciones corporales ocurren después de la emoció n
Es decir, que las sensaciones corporales, al ser má s lentas, a menudo se manifiestan
posteriormente a experimentar la emoció n (que puede ser inmediata).
4. Activació n voluntaria del organismo
Cuando el organismo se activa de forma voluntaria, no aparece una auténtica emoció n.
5. Activació n difusa y general
La teoría de Cannon-Bard plantea una activació n autó noma difusa y general (se trata
pues de una teoría central con un substrato en el tá lamo); en cambio, la teoría de
James-Lange, que es periférica, y defiende que cada estado emocional provoca
cambios fisioló gicos específicos.
PAPEZ

46
El circuito de Papez define a un grupo de construcciones cerebrales localizadas en lo
cual hoy conocemos como sistema límbico e implicado en la administració n de
emociones, la memoria y el aprendizaje. Cabe señ alar que, aunque Papez se llevó
fundamentalmente todo el mérito, su modelo teó rico se basó en averiguaciones
previas del doctor y filó sofo alemá n Christofredo Jakob, quien elaboró una teoría
sobre el sistema límbico y los mecanismos centrales del procesamiento emocional
varios añ os antecedente de que se le atribuyera el circuito a Papez (má s tarde se
reconocieron sus aportaciones y el circuito pasó a llamarse “de Jakob-Papez.
Estructuras del circuito de Papez y sus funciones
El circuito de Papez incluía estructuras corticales y subcorticales como el hipocampo,
el fó rnix, los cuerpos mamilares, el tracto mamilotalá mico, los nú cleos anteriores del
tá lamo, el giro cingulado y la corteza [Link] el circuito fue ampliado y
reconceptualizado como sistema límbico, se añ adieron otras estructuras como el
complejo amigdalino o la corteza orbitofrontal. Veamos en qué consiste cada una de
ellas:
1. Hipocampo
Una estructura fundamental en el cerebro humano, está implicada en la consolidació n
de la memoria y el [Link]á s te interese: "Hipocampo: funciones y estructura
del ó rgano de la memoria"
2. Fórnix
Estructura cerebral compuesta de sustancia blanca que se origina en el hipocampo y
que sirve de conector entre diversas á reas del cerebro, principalmente del hipocampo
al hipotá lamo y de un hemisferio a otro.
3. Cuerpos mamilares
Situados en la base del cerebro, hacen de conexió n entre la amígdala y el hipocampo, y
participan en los procesos de la memoria.
4. Tracto mamilotalámico
Esta estructura conecta los cuerpos mamilares con los nú cleos anteriores del tá lamo.
5. Núcleo anterior del tálamo
Situados en el tá lamo, reciben fibras de los cuerpos mamilares formando el tracto
mamilotalá mico y está n implicados en procesos que tienen que ver con la memoria, el
aprendizaje y ciertas conductas emocionales.
6. Giro cingulado

47
Es una circunvolució n cerebral con importantes funciones dentro del sistema límbico,
como la formació n de emociones y el procesamiento de informació n relativa a la
conducta, la memoria y el aprendizaje.
7. Corteza entorilan
Esta estructura se localiza en el ló bulo temporal medial y está implicada en funciones
de aprendizaje y orientació n, con un importante papel en la memoria autobiográ fica y
espacial.
8. Complejo amigdalino
Conjunto de nú cleos situados en los ló bulos temporales con funciones de
procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales. También parecen tener
un rol importante en la modulació n de la memoria y en la respuesta a las hormonas
sexuales.
9. Corteza orbito frontal
Es una regió n cerebral situada en el ló bulo frontal e implicada en el procesamiento
cognitivo: la toma de decisiones y la formació n de expectativas.
El papel de la amígdala
En lo cual respecta a la amígdala, hoy conocemos que las heridas en esta composició n
tienen la posibilidad de derivar en alteraciones del procesamiento de rostros y otras
señ ales sociales. Entendemos que la amígdala es una composició n involucrada en el
condicionamiento del temor. Esto ú ltimo indicaría que la amígdala juega un papel
importante en el procesamiento y el condicionamiento del temor.
Las contribuciones de MacLeanEl modelo de MacLean tomó las ideas de Papez y las
de la teoría de Cannon y Bard, de acuerdo con la cual los estímulos emocionales
podrían ser capaces de ocasionar tanto la emoció n de el sentimiento en el cerebro,
como la expresió n de la misma en el sistema nervioso periférico; o sea, emoció n y
actitud se proveerían de manera simultá nea.
El modelo ampliado de MacLean separó el cerebro en 3 piezas: primero, el cerebro
reptiliano, el má s antiguo en términos evolutivos y el que aloja emociones primitivas
como el temor o la embestida; segundo, el cerebro de mamífero o visceral,
responsable de dar cuerpo a los sentimientos.

RESUMEN

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La interacció n de la amígdala con los sentimientos se ha centrado en el aná lisis del
condicionamiento del temor, por medio del cual un estímulo emocionalmente neutro
es capaz de crear actitudes emocionales por su sociedad temporal con un estímulo
adverso. Las emociones negativas disminuyen la magnitud del hipocampo y
plantearon que cada una de las actitudes físicas son equivalentes para diferentes
emociones, y por consiguiente, que sobre la base de las señ ales fisioló gica
(ú nicamente) no podríamos diferenciar unas emociones de otras. El modelo ampliado
de Macean separó el cerebro en 3 piezas: primero, el cerebro retiniano, el má s antiguo
en términos evolutivos y el que aloja emociones primitivas como el temor o la
acometida; segundo, el cerebro de mamífero o visceral, responsable de dar cuerpo a
los sentimientos primitivas y de llevar a cabo los sentimientos má s sociales, integraría
varios de los elementos del circuito de Papes; y tercero, el cerebro nuevo o la neo
corteza, que conecta los sentimientos con la cognició n y desempeñ a un control de
arriba hacia debajo sobre las respuestas emocionales impulsadas por otros sistemas.
BIBLIOGRAFIA
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queSon/[Link]
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%20es%20una%20estructura,sistema%20modulador%20de%20la%20memoria.
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emocional/#:~:text=La%20memoria%20declarativa%20y%20emocional,en%20base
%20a%20esos%20recuerdos.
[Link]
%20A5_teoriaemociones.pdf
[Link]
[Link]

49
 Biografía del universitario

Agradecimiento al licenciado Rosendo Rivero Melgar Sin usted y

sus virtudes, su paciencia y constancia este trabajo no lo hubiese
logrado tan fá cil. Sus consejos fueron siempre ú tiles cuando no
salían de mi pensamiento las ideas para escribir lo que hoy he
logrado. Usted formó parte importante de esta historia con sus
aportes profesionales que lo caracterizan. Muchas gracias por
sus mú ltiples palabras de aliento. Gracias por sus orientaciones.

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