INFORME DEL TEST EVALUACION DEL LENGUAJE ORAL (ELO) TEST DE
ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA (SANTUCCI) TEST DE DESARROLLO DE LENGUAJE
(MECHAN)
I. Datos generales.
• Nombre y apellidos : Iris.D.P
• Edad : 7 años
• Sexo : Femenino
• Lugar y fecha de nacimiento : Lima, 06 de Diciembre del 2004
• Nivel de Escolaridad : 1 er Grado
• Centro Educativo : Nino Jesús
• Fecha de evaluación : 1 de Diciembre del 2011
• Examinadora : Patricia Ortiz S.
II. Motivo de evaluación.
Práctica del curso de Terapia de Lenguaje y Logopedia
III. Datos Biográficos:
Iris es la segunda hermana de la familia Díaz de un Nivel Socioeconómico medio, su casa
presenta carencia de servicio básico como el agua, el piso es de cemento, y en alguna
parte de la casa como cocina es de tierra, el baño le falta el lavatorio de mano, faltan puertas
en algunas habitaciones.
La niña vive con su mama, abuelo y su hermana mayor de 10 años, su padre abandono el
hogar cuando la niña tenía 3 años, por constantes discusiones, el padre tiene otra familia. La
madre refiere que trabaja todo el día llegando en muchas ocasiones a las 10.30 pm se
desempeña como ayudante de cocina en un conocido restaurante, dejando a Iris y a su
hermana al cuidada de su abuelo de 78 años, el cual tiene una enfermedad diabetes. Al
entrevistar al abuelo, nos refiere que Iris es una niña desobediente e inquieta, también note
la poca fluidez de palabras del abuelo.
Al entrevistar a la madre, se muestra intranquila, dando a demostrar que esta apurada .nos
refiere que no tiene tiempo en apoyar a Iris en sus tareas del colegio dejando toda la
responsabilidad a su hija Gladys .en esos momento se acera la niña coge la mano de su
mama y la pasa sobre su espalda, dando a notar, falta de afecto, mientras tanto la madre
retira la mano, mostrando desinterés. Puedo observar también que la madre al comunicarse
no se muestra segura en lo que refiere.
IV. Técnicas y Procedimientos de Aplicación.
• Test de ELO : Evaluación del Lenguaje Oral.
• Autores : José Luis Ramos Sánchez
Isabel Cuadrado Gordilla.
• Margen de Aplicación : 4 años a 8 años
• Test de MECHAN : Escala de Desarrollo de lenguaje
• Autor : Merlín Mechan
• Margen de Aplicación : 6 Meses a 9 Anos
• Test de SANTUCCI : Organización Perceptiva
• Autor : Emiliana García Manzano
• Margen de Aplicación : 4 años a 8 años
V. Conductas Observadas durante la Evaluación:
Es una niña de contextura gruesa que aparenta su edad, tiene cabello largo de color
negro oscuro, Viste adecuadamente con ropa limpia pero desordenada.
Durante la evaluación la Niña,se muestra poco comunicativa mirando sus manos
cuando responde .sin embargo al contarle un cuento con ayuda de un títere, se mostró más
despierta, luego de unos minutos la niña respondía las indicaciones dadas manteniendo
atención y concentración ,pero a la vez se desconcentraba muy fácil al escuchar la voz de su
mama .
La niña, con la primera prueba, se mostró muy interesada en realizar la tarea, con la
mirada fija en la hoja dada. Se ubicó lentamente tomando su tiempo para cada respuesta,
cuando no comprende se queda en silencio. Y, vuelve a mirarse las manos.
Durante la segunda y tercera prueba, se mostró con buena disposición a realizar lo
que se le indicaba, mostro mucho más interés, ubicándose rápidamente a lo indicado por la
prueba. Miraba las figuras y decía que le gustaba dibujar.
En cuanto a lectura se percibe un bajo nivel de comprension de palabras así mismo
presenta dificultades en pronunciar palabras trabadas y algunas consonantes como la R.
En ocasiones Iris mostraba mucha alegría ,y se acercaba para que la abrace por sus
logros ,lo cual sin necesidad que me lo pidiera la abrazaba y le decía” muy bien Ires,
excelente tu puedes vamos”
VI. Resultados Obtenidos:
TEST PUNTAJES
APLICADOS
TEST ELO Discriminación auditiva MEDIO
Aspectos Fonológicos MUY BAJO
Aspectos Sintácticos MEDIO
Aspectos Semánticos MEDIO
TEST MECHAN 107.14 Nivel Normal
TEST SANTUCCI 90 Nivel superior
Como observamos en el cuadro anterior en el Test de evaluación de lenguaje oral (ELO). La
niña se mostró atenta en algunas palabras y decía sí o no eran iguales, En discriminación
auditivo obtuvo P.D 12 y P.C 50 ubicándola en el grupo centil e interpretación en MEDIO,
como también en el are Aspecto Fonológico tiene dificultad en repetir las palabras trabada y
algunas consonantes como la R obtuvo en P.D 35 y P.C 5 en el Aspecto Fonológico
Ubicándola en el Grupo Cantil e Interpretación en MUY BAJO. En los Aspectos Semánticos,
Sintácticos se ubica en el grupo de centil e interpretación en Nivel MEDIO.
Sin embargo en la prueba de MECHAN la niña obtiene un puntaje de 107 puntos ubicándola
en CI = Nivel normal, el valor lo obtengo de la siguiente manera:
Edad de lenguaje
CI =-------------------------- X 100
Edad Cronológica
7.6 Años y meses 90
CI = ----------------------------- X 100= --------= 107.14 Nivel Normal
7 Años 84
Su coeficiente intelectual nos indica que esta en un nivel normal, pero sin embargo tenemos
que tener en cuenta sus logros y las dificultad que tiene al pronunciar algunas palabras
haciéndole dificultoso el de expresarse.
El Test de SANTUCHI, la niña obtiene un puntaje de 34 pts. Equivalente a un porcentaje de
90 la cual la ubica en un nivel superior, esto me indica una madures perceptiva .Obteniendo
una realización de líneas perpendiculares, línea oblicua, ángulos rectos, la niña logra
también la intercesión de círculos en forma horizontal. Mostrando buena realización en todo
las figuras. Iris también logra buena ejecución en la figura del cuadrado. Presenta buena
desplazamiento para la ejecución de los diseños de un rectángulo en la cual en ella se
encuentra varias líneas oblicuas
Puntuación por figura acertada
Nº FIGURA NOTA
1 1
2 2
3 4
4 3
5 4
6 3
7 5
8 6
9 6
TOTAL 34
VII. CONCLUSIONES
De acuerdo con los resultados obtenidos de los tres test aplicados, podemos afirmar
que la niña presenta un nivel en la evaluación de lenguaje Oral en un Nivel MEDIO, la niña
presenta dificultades para crear oraciones ,dificultad en pronunciar palabras trabadas y en
algunas consonantes como la R por lo consiguiente presenta un nivel de comprension
lectora baja ubicándola en el desarrollo global MEDIO ,
En relación a las pruebas de organización perceptiva, coordinación viso motriz y
motricidad gruesa, presenta un Nivel Superior
VII.- Recomendaciones
• Realizar actividades al aire libre que permita la expresión corporal atreves de talleres
de danzas teatro etc.
• Terapia de lenguaje
• Orientación psicológica a la familia en relación a pautas de crianzas a seguir por la
madre.
• Estimular el desarrollo de sus habilidades y reforzar el área vizomotriz
• Estimular en las áreas aspectos Fonológicos Aspectos semánticos, Sintácticos.
• Estimular a la niña a la lectura con cuentos pequeños y motivándola es sus logros.
Es importante estimular el desarrollo de la lectura