SILABO DE CENTRALES HIDROELECTRICAS

I. DATOS GENERALES
1.1 Facultad : Ingeniería
1.2 Departamento Académico : DAEFM
1.3 Escuela Profesional : Ingeniería en energía
1.4 Currículo al que pertenece : 2018
1.5 Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.6 Requisito : 1111-0033
1.7 Semestre Académico : 2022-1
1.8 Ciclo de Estudios : IX
1.9 Código de la asignatura : 1111-0046
1.10 Número de Créditos : 04
1.11 Duración de la asignatura : 17 semanas
1.11.1 Fecha de inicio : 23-05-2022
1.11.2 Fecha de término : 16-09-2022
1.12 Extensión horaria semanal
1.12.1 Horas teóricas virtuales : 02 hrs/semana
1.12.2 Horas prácticas presenciales : 04 hrs/semana
1.12.3 Enlace Zoom/Teams : [Link]
1.13 Horas de Tutoría y Consejería : 01
1.14 Docente : Mg. AmancioRamiroRojasFlores
Correo institucional : arojas@[Link]

II. VISIÓN Y MISIÓN DE INGENIERÍA EN ENERGIA

2.1 Visión
Formar profesionales con capacidades competitivas, prospectivas tecnológicas, humanísticas, y un gran
compromiso con la sociedad globalizada, proponiendo soluciones que ella demande acorde a las necesidades
y problemas identificados.
2.2 Misión
Ser reconocida como una comunidad académica de excelencia, consecuente con el desarrollo del país,
siendo sus egresados actores proactivos en la sostenibilidad del mismo, mediante la aplicación de la
ciencia, la tecnología, sentido humano y comprometidos con la calidad académica, desarrollan
investigación, proyección social, extensión universitaria y la movilidad académica
III. MARCO REFERENCIAL
3.1 Sumilla
La asignatura corresponde al área de ingeniería aplicada, siendo de carácter teórico-práctico. Contiene aspectos
fundamentales para la formación profesional del Ingeniero en Energía. Su estudio proporciona una adecuada
base de preparación para adquirir conocimientos relacionados con el aprovechamiento hidroenergetico del país.
La importancia de esta asignatura reside en que se orientara al estudiante acerca del uso de la tecnología, para
generar energía, la operación y dirección de unidades de producción de energía, así como desarrollar proyectos
alternativos de electrificación rural.
3.2 Competencia del Perfil de Egreso
Desarrollar y gestionar proyectos relacionados a la generación, transporte y distribución de la energía eléctrica
y térmica mediante estudios especializados de los recursos naturales del entorno, para contribuir al desarrollo
sustentable y al uso racional y eficiente de la energía.
3.3 Logro de la asignatura
Diseña sistemas hidráulicos, mecánicos y eléctricos necesarios para el desarrollo de proyectos
hidroeléctricos
3.4 Línea de Investigación
Planeamiento e innovación tecnológica en energía
3.5 Responsabilidad Social
Promover acciones de innovación tecnológica, desarrollo sustentable y sostenible en el tiempo.
 IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

4.1 PRIMERA UNIDAD: : Fundamentos para aprovechamiento hidroeléctrico

Periodo: Desde: 23 de mayo 2022 Hasta: 01 de julio 2022

Resultados de Desarrolla capacidades sobre metodologías e instrumentos técnicos para realizar una adecuada
aprendizaje concepción, diseño, construcción y operación de Centrales Hidroeléctricas.
Contenidos Estrategias de Evidencia/s
Sem
Aprendizajes esperados enseñanza - aprendizaje
Reconoce la importancia de la electricidad en el Perú . Cuadro sinóptico:
Contenidos: Introducción; El sector eléctrico en el Perú, . desarrollo de la
antecedentes, ley de concesiones eléctricas, situación del electricidad en el
01
mercado eléctrico Perú.
Comprende y aplica aspectos sobre las centrales hidroeléctricas Clases Virtuales: Matriz de clasificación:
Contenidos: Centrales eléctricas; parámetros y aspectos Aprendizaje Centrales
02
relativos a la generación eléctrica, Factores de servicio, costos síncrono/video conferencia hidroeléctricas en el
Centrales hidroeléctricas, clasificación (VC). Perú
Aplica aspectos del potencial hidroeléctrico para determinar su Reporte según
aprovechamiento en la hidrogene ración Estudio autónomo y cuenca de Potencial
03 Contenidos: Potencial hidroeléctrico Nacional: Potencial retroalimentación de hidroeléctrico- Perú
Teórico aprovechable y no aprovechable Potencial Técnico actividades
Comprende y aplica aspectos para el estudio y diseño de una Diagrama de
central hidroeléctrica Las practicas serán estudios para
04
Contenido: Planificación de un aprovechamiento presenciales. planificar
hidroeléctrico: niveles de estudio aprovechamiento
Ejecuta el estudio de la demanda eléctrica para el proyecto de un Reporta la demanda
pequeño aprovechamiento eléctrica de un
05 Contenido: Estudio de la demanda eléctrica : Estimación de la
poblado rural.
demanda eléctrica para el diseño de una PCH
06 PRIMERA EVALUACIÓN DE UNIDAD Prueba escrita en línea Examen calificado
06 AVANCE DE PRODUCTO: Proyecto de PCH Informe digital

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Evaluación de Recurso Hidroeléctrico y obras civiles para

aprovechamiento
Periodo: Desde: 04 de julio 2022 Hasta: 05 de agosto 2022
Resultados de
aprendizaje
Contenidos Estrategias de Evidencia/s
Sem
Aprendizajes esperados enseñanza - aprendizaje
Aplica los conocimientos adquiridos para evaluar el recurso Clases Virtuales: curva de duración de
hídrico de un lugar Aprendizaje síncrono/video caudales del recurso
Contenido: Evaluación del recurso hídrico: Estudio conferencia (VC). hídrico de un lugar
07 hidrológico, medición del caudal.
Aplica los conocimientos adquiridos para determinar el salto o Estudio autónomo y Reporte de salto
caída para un aprovechamiento retroalimentación de bruto salto neto de
08
Contenido: Estudio cartográfico y topográfico: Determinación actividades lugar de estudio
del salto neto, medición de altura, salto o caída
Ejecuta el diseño de obras de captación y conducción Las practicas serán cálculos y planos de
Contenido: Estructuras hidráulicas: Obras de captación, obras obras de captación y
09 de conducción, desarenador presenciales.
conducción
Ejecuta el diseño de obras de cámara de carga y tubería de Visitas de estudio a cálculos y planos de
presión para un aprovechamiento hidroenergetico Centrales cámara de carga y
10 Contenido: Estructuras hidráulicas: cámara de carga,
hidroeléctricas tubería de presión
conducción a presión
11 PRIMERA EVALUACIÓN DE UNIDAD Prueba escrita en línea Examen calificado
11 AVANCE DE PRODUCTO: PCH
Informe digital
 4.3 TERCERA UNIDAD: Equipamiento electromecánico para aprovechamiento hidroeléctrico
Periodo: Desde: 08 agosto 2022 Hasta: 09 setiembre 2022
Resultados de
aprendizaje
Estrategias de
Contenidos
Sem enseñanza - Evidencia/s
Aprendizajes esperados
aprendizaje
Aplica el diseño correspondiente de una casa de máquinas según Plano de la casa de
tipo y potencia de turbina Clases Virtuales: máquinas para una
12 Contenidos: Casa de Máquinas Turbinas hidráulicas
Aprendizaje síncrono/video PCH
,Multiplicadores de velocidad ,Generadores , Equipo eléctrico conferencia (VC).
auxiliar
Aplica la EIA para determinar potenciales impactos de central Síntesis del estudio
Estudio autónomo y
hidroeléctrica de impacto
13 retroalimentación de
Contenido: Impacto ambiental. gestión administrativa: Análisis ambiental de PCH
actividades
del proyecto, Identificación y valoración de impactos
medidas preventivas y correctoras
Las practicas serán
Determina los principales parámetros técnicos económicos para Reporta el costo de
una PCH presenciales.
kWh de proecto de
14 Contenido: Aspectos económicos: Índice de potencia, energía,
PCH
horas equivalentes de funcionamiento, factor de capacidad
fiabilidad y disponibilidad, cálculo de la inversión de una PCH
TERCERA EVALUACIÓN DE UNIDAD .
15
Presenta y sustenta el
informe final del
16 PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE PRODUCTO
producto usando medios
y materiales
17 Examen Sustitutorio Prueba escrita en línea
Informe digital

V. METODOLOGÍA
La asignatura se desarrolla en el marco de la puntualidad, responsabilidad y exigencia con la interacción,
colaboración y producción, bajo el apoyo intensivo de una computadora y los programas Microsoft office
y Zoom entre otros y comprende:
 Clases virtuales (Videoconferencia) con plataforma de comunicación sincrónica en los horarios
establecidos.
 Tutorías y consejería se realiza de manera personalizada en el día y hora establecido.
 Estudio Autónomo individual y grupal de manera virtual a través de lectura de libros, audios y videos.
 Las estrategias de enseñanza-aprendizaje están basadas en la disertación expositiva programada y
trabajos cooperativos.
 Gestores de Búsqueda Bibliográfica: bases de datos, enlaces electrónicos.
 El estudiante elabora sus evidencias de aprendizaje, presenta en documento digital y lo expone en la
última semana.
 Las actividades de responsabilidad social se realizan a nivel de la comunidad en general en el marco de
un proyecto global direccionado por la Escuela Profesional de Ingeniería en energia.

[Link] Y RECURSOS EDUCATIVOS

Los materiales y recursos didácticos a emplearse son: - Videos explicativos - Foros - Chats - Correo - Videos
tutoriales - Presentaciones multimedia - Libros digitales, entre otros.
[Link] DE EVALUACIÓN

7.1. Requisitos mínimos de aprobación y promoción

Obtener promedio final aprobatorio mínimo de once (11)
Tener una unidad aprobada, tarea de producción aprobada y el promedio final de la asignatura aprobada. (Art.º
155).
7.2. De la inhabilitación
La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias. Se considera a un alumno inhabilitado en una
asignatura, cuando ha acumulado el 30%, o más de inasistencias injustificadas.
7.3. Del medio punto
La fracción 0.5 o mayor a este se redondea a un (1) punto a favor del estudiante.
7.4. Del examen sustitutorio
El estudiante que ha desaprobado una asignatura tiene derecho a rendir examen sustitutorio en la unidad que
ha obtenido la más baja calificación en la prueba escrita.
7.5. Del examen de rezagados
Los estudiantes con autorización previa de la Dirección de Escuela a la que pertenece podrán rendir exámenes
en calidad de rezagados en una unidad.
7.6. Nota de Unidad / Promedio final

N° EV EVALUACION NOTA PESO PROMEDIO

1 Evidencias de aprendizaje
0-20 1
(de proceso) (EA)
2 𝐸𝐴 + 𝑃 + 𝐸𝑈
Producto de asignatura (P) 0-20 1 𝑃𝑈 =
3
3 0-20
Evaluación de Unidad 1
𝑃𝑈1 + 𝑃𝑈2 + 𝑃𝑈3
Promedio Final 𝑁𝐴 =
3

VIII. TUTORIA
Consistirá en complementar actividades académicas relacionadas a la asignatura que orienten y refuercen el
aprendizaje de los estudiantes de manera personalizada.
8.1 Horario de atención: lunes 20 a 22 horas
Enlace Zoom/Teams: [Link]

IX. REFERENCIAS
Briceño, E. (2008) Manual de capacitación en operación y mantenimiento de
Pequeñas centrales hidráulicas Lima, Perú; ITDG
Coz,F., Sanchez,T. (1996) Manual de mini y microcentrales hidráulicas. Lima, Perú; ITDG
Dávila, C.; Vilar (2010) Manual para la evaluación de la demanda, recursos hídricos, diseño e instalación de
microcentrales hidroeléctricas. Lima, Perú; ITDG
Jara, W (1998) Máquinas hidráulicas. Lima, Perú; fondo editorial Inifim- UNI
Penche, C. (1988) Manual de Pequeña Hidráulica Madrid, España; ESHA
Ministerio de energía y minas. (2011) Atlas del potencial hidroeléctrico del Perú. Lima, Perú; MEM
Nozaki, T. (1980) Guía para la elaboración de proyectos de PCH, Lima, Perú; MEM
Organización latinoamericana de energía (1981) Minicentrales hidroeléctricas. Ecuador; Olade
Ortiz , R 2011 Pequeñas centrales Hidroeléctricas ediciones de la U -Bogotá
Rojas, A 2020 Estudio y diseño a nivel preliminar de una pequeña central hidroeléctrica; UNS.
Souza, Z.,Santos,A. (1999) centrais hidrelectricas. Rio de Janeiro, Brasil; Electrobras
Villanueva, R (2010) Centrales Hidroeléctricas Lima, Perú; EDUNI
Zoppeti, G. (1982) Centrales hidroeléctricas. México; Gili.

Nuevo Chimbote, mayo de 2022