CUENTO LA ASAMBLEA DE LOS NÚMEROS
PROF. MARÍA CASTILLO MARTINEZ 5TO. Y 6TO.
Cuentan que existió una vez en el libro de matemáticas una asamblea en donde
participaron los números naturales: 1,2,3,4,5,6,7,8,9; incluso el cero (0), al que
algunos consideran también un número natural. Al principio de tan extraña
reunión, el número 1 expuso por qué él tenía que ser el más importante de todos los
números, diciendo: yo soy el número por el cual se inician todos ustedes, así que sin mí
ustedes no pueden ser contados. Al oír lo que dijo el uno, el número 2 reconoció lo
dicho, pero comento: yo soy el primer número par, y el primer número primo; así que
tengo más cualidades que el uno.
El número 3, inmediatamente respondió; al igual que el 1 y 2, Yo soy el primer
número impar que es primo. El número 4 no dejó que continuara hablando el tres, y
comento, yo el 4 soy el más interesante porque soy una potencia de dos (2 2 = 4),
además incluyo a los tres antecesores míos. Fue entonces que el número 5 apareció,
y argumento: soy el más importante por que además de ser impar, primo y
continuación de ustedes cuatro, lo cual me distingue por tener las características
que algunos de ustedes tienen. También pueden verme en otros lados que no sean los
libros de matemáticas, por ejemplo: cinco son los dedos de las manos y los pies.
El número 6 espero su turno, y con tono de gran sabiduría, expuso, ustedes mis
antecesores podrán ser importantes e interesantes, pero yo el 6, soy el que más
sobresale, ya que soy el único de todos (del 1 al 9) que tiene la característica de ser
perfecto, esto es, que el 6, que es igual a la suma de sus tres divisores propios, 1, 2 y 3
(1+2+3 = 6). Los antecesores al 6 quedaron sorprendidos de tal atributo. Sin embargo,
el 7 al ver lo que sucedió, comento: yo el 7 soy interesante, y no hace falta
argumentar porque soy un número primo, y además me utilizan para contar los días de
la semana. Fue así como también el 8, dijo un motón de atributos que lo hacían
perfilarse, según él, como el mejor: soy par, potencia de cúbica de 2 (2 3 = 8), y la raíz
cuadrada de 64, entre muchos otros atributos.
El número 9 le replicó a su antecesor, al igual que tú, soy un número compuesto: 3 2=
9, raíz cuadrada de 81 y soy el mayor de todos ustedes.
El cero (0), quien escuchaba cada argumento del 1 al 9. Se armó de valor y dijo, sé
que muchos matemáticos no me consideran un número natural, incluso que no
valgo nada. Pero déjenme decirles que a la derecha de ustedes incremento su valor
(10, 20, 30…90) y de ésta manera podrán crecer, incluso no tener fin, lo cual conduce
al infinito (∞).
Fue entonces, que en la biblioteca en donde se encontraba el libro de
matemáticas, entró el bibliotecario y empezó a prestar los libros a los alumnos. Los
alumnos leían y hacían cálculos con todos los números naturales, operaciones
aritméticas (suma, resta, multiplicación, división). Observando, incluso otros tipos
de números que jamás habían visto: números decimales (0.3333), fraccionarios
(a/b), negativos (…-4, -3, -2, -1). Y lo sorprendente de todo ello, es que se dieron
cuenta que todos ellos eran aplicados para contar, organizar e interpretar datos
e información que los alumnos obtenían; por ejemplo, vieron que los alumnos
hacían cálculos de promedio sus calificaciones, estadísticas de como se
administraba el tiempo para que rindiera de mejor manera durante el día , etc.
Fue así como la asamblea encontró entonces que cada número natural, poseía
atributos diferentes y compartidos, pero que juntos como un equipo, hacían que su
valor, las fortaleza se incrementarán; y que por ellos, el ser humano interpretaba
muchos de los sucesos o acontecimientos de su vida para resolver problemas.
ACTIVIDAD DE CUESTIONARIO:
1.- ¿Qué mensaje te deja esta lectura?
2.- ¿Qué son los números naturales?
3.- A qué se le llaman números: impar y par.
4.- ¿Qué es un número primo?
5.- ¿Qué es un número compuesto?
6.- ¿Qué una potencia en un número?
7.- ¿Qué es un número perfecto?
8.- ¿Qué es la raíz cuadrada de un número?
9.- ¿Por qué considerarías al número cero (0), como un número natural?
10.- ¿Por qué es importante que aprendas a trabajar en equipo?
11.- Consideras que la competencia de trabajar en equipo, es muy valorada en las
empresas. (EXPLICA)