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Salud y alimentación en adolescentes

La experiencia de aprendizaje N°3 en la IEE 'José María Eguren' busca prevenir problemas de alimentación en adolescentes de hogares disfuncionales, promoviendo hábitos alimenticios saludables y actividades físicas. Se plantea concientizar a los estudiantes sobre su salud mediante la resolución de problemas aplicando sistemas de ecuaciones. El propósito incluye la difusión del cuidado de la salud a través de trípticos elaborados por los estudiantes.

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Salud y alimentación en adolescentes

La experiencia de aprendizaje N°3 en la IEE 'José María Eguren' busca prevenir problemas de alimentación en adolescentes de hogares disfuncionales, promoviendo hábitos alimenticios saludables y actividades físicas. Se plantea concientizar a los estudiantes sobre su salud mediante la resolución de problemas aplicando sistemas de ecuaciones. El propósito incluye la difusión del cuidado de la salud a través de trípticos elaborados por los estudiantes.

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EXPERIENCIA DE APRENDJZAJE N°3 EXPERIENCIA DE APRENDJZAJE N°3

TÍTULO:
“Prevenimos problemas de alimentación en los TÍTULO:“Prevenimos problemas de alimentación en los
adolescentes fortaleciendo nuestra salud física y adolescentes fortaleciendo nuestra salud física y
emocional” emocional”
1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 5. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la IEE “José María Eguren” los estudiantes de nuestra comunidad En la IEE “José María Eguren” los estudiantes de nuestra comunidad
educativa provienen de hogares disfuncionales en los cuales la educativa provienen de hogares disfuncionales en los cuales la prevención
prevención de la salud física y emocional se ve afectada lo que se de la salud física y emocional se ve afectada lo que se evidencia con la
evidencia con la presencia de estudiantes con obesidad, anemia y otros presencia de estudiantes con obesidad, anemia y otros problemas
problemas relacionados con la desnutrición. En este sentido, en el relacionados con la desnutrición. En este sentido, en el marco de la
marco de la presencialidad, es importante promover hábitos presencialidad, es importante promover hábitos alimenticios saludables y
alimenticios saludables y mantener actividades físicas que ayuden a mantener actividades físicas que ayuden a fortalecer el desarrollo integral
fortalecer el desarrollo integral del educando. Frente a lo mencionado, del educando. Frente a lo mencionado, nos preguntamos: ¿De qué manera
nos preguntamos: ¿De qué manera podemos concientizar en cada podemos concientizar en cada estudiante su autovaloración a partir de la
estudiante su autovaloración a partir de la resolución de problemas resolución de problemas relacionados con la salud aplicando sistemas de
relacionados con la salud aplicando sistemas de ecuaciones? y ¿Cómo ecuaciones? y ¿Cómo lo representamos como intervalos?
lo representamos como intervalos?
6. COMPETENCIAS:
2. COMPETENCIAS:
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y CAMBIO. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
7. PRÓPOSITO DE LA EXPERIENCIA:
3. PRÓPOSITO DE LA EXPERIENCIA: Promover y difundir mediante trípticos el cuidado de la salud de
Promover y difundir mediante trípticos el cuidado de la salud los estudiantes Egurinos.
de los estudiantes Egurinos. 8. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA:
4. PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA: Elaboración de trípticos basados en la resolución en problemas de
Elaboración de trípticos basados en la resolución en la salud.
problemas de la salud.

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