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Actividades de Números Romanos para Niños

1) El documento presenta información sobre la Institución Educativa Etnoagropecuaria de Puerto Pervel en Colombia, incluyendo su nombre, ubicación y aprobación. 2) Se explica un sistema de numeración romana que utiliza símbolos como I, V, X, L, C, D y M y reglas como la repetición de algunos símbolos. 3) Se presentan ejercicios relacionados con la conversión entre números romanos y arábigos, operaciones matemáticas y problemas sobre focas.

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Actividades de Números Romanos para Niños

1) El documento presenta información sobre la Institución Educativa Etnoagropecuaria de Puerto Pervel en Colombia, incluyendo su nombre, ubicación y aprobación. 2) Se explica un sistema de numeración romana que utiliza símbolos como I, V, X, L, C, D y M y reglas como la repetición de algunos símbolos. 3) Se presentan ejercicios relacionados con la conversión entre números romanos y arábigos, operaciones matemáticas y problemas sobre focas.

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DEPARTAMENTO DEL CHOCO

MUNICIPIO DEL CANTON DE SAN PABLO


INSTITUCION EDUCATIVA ETNOAGROPECUARIA DE PUERTO PERVEL
BARRIO PANAMERICANA- PUERTO PERVEL CHOCO
PLANTEL OFICIAL MIXTO DIURNO EDUCACION PRE-ESCOLAR, BASICA Y MEDIA
PROFESIONAL APROBACION POR RESOLUCION NÚMERO 1348 DEL 01 DE JULIO DE 2015
DANE 227135002580 NIT 900037829-3 CODIGO ICFES 117002

Sistema de numeración que se basa en la suma de símbolos, a excepción en que un signo


numérico menor preceda a uno mayor, en tal caso se utiliza la sustracción.
Los símbolos utilizados son:
- I = - C =
- V = - D =
- X = - M =
- L =

Reglas:
- Las letras I, X, C, M se pueden repetir hasta 3 veces pero V, L, D no se pueden
repetir.
Ejm:
-133 = - 2135 =
- 325 = - 532 =

- Restas o sumas:
-4 = - 20 =
- 40 = - 200 =
-9 = - 35 =
- 900 = - 26 =
- 480 = - 503 =
- 2300 = - 65 =

Ahora, hazlo tú:


¿Qué hora es?. Anota tu respuesta en cada
XII XII
XI I XI I

XII XII
IXIII IXIII

VIII IV VIII IV

VIIV
VI
: VII
VI
V :
XII
XI I

XII
IXIII

VIII IV

VII
VI
V :

1. Continúa la serie:

XV XIX XXIII XXVII

VII XIV XXI

2. Escribe en romanos los siguientes números:


- 135 = - 653 =
- 320 = - 1347 =
- 987 = - 3251 =

3. Descomposición de números:
- CCCLIV = 300 + 50 + 4 = - LIX =
- DCCXXXIX = - CXXXVII =
- MMXX = - CDLXXXII =
- MDXLI = - DL =

4. Relaciona con una línea de diferente color:

- Las letras I, X, C, M • D

- Equivale a 326 en romanos • MV

- Las letras V, L, D • C

- Representa al 500 • No se pueden repetir


- Equivale a 1005 • CCCXXVI
- Representa al 100 • Se repiten hasta 3 veces

5. Resuelve los siguientes problemas y averiguarás algunos datos con respecto a las
focas:

a) ¿Cuánto le falta crecer a una foca de Baikal que mide MCCV mm, si su longitud
máxima es de MD mm?

b) Una foca gris excede en longitud máxima a una foca de Baikal en MMCCC mm.
¿Cuál es la longitud máxima de una foca gris?

c) La longitud máxima de una foca barbuda es MCCC mm menos que una foca gris.
¿Cuánto mide una foca barbuda?

d) Una foca monje mide CCXIV mm más que una foca barbuda. ¿Cuánto es la
longitud máxima de una foca monje?

6. Transforma los siguientes números romanos, resuelve las operaciones y el resultado


conviértelo a números romanos. Averigua y colorea el recuadro que obtuvo el número
mayor.

MMMDCXLII - MMDCCLXXI + MMDCCLVIII


TAREA DOMICILIARIA
Une los puntos en orden ascendente de 5 en 5 empezando en V y descubrirás una imagen.

L
XLV LV
XL

LX

XXXV

XXX LXV

XXV

XX
XV
LXX
X

V LXXX
LXXXV

LXXV
XC
CXX

XCV

CXV

CX
CV C
Desarrolla los siguientes ejercicios y colorea tu respuesta.

1 1 2 3 + 3 0 1 2 3 7 8 + 1 9 8 6
4 5 6 7 5 8 4 5 6 9 9 7 7
7 8 9 0 1 3 0 2 1

1 5 9 3 x 2 6 0 4 x 3 7 1 5 x 4 8 2 6 x
7 1 8 2 2 9 3 1 4 0

36 7 0 21 4 0 2 5 5 9 8 6 4 1 2 3 7 5 3 8 1

3 x (9 + 7 - 8) [5 x (3 x 12 + 3)] 50 + (3 x 9 x 0) 30  (1 x 1 x 3 x 10)
1009 24 17968 174 2254 675640 822 195

213528 805 9469 46 113103 50 1 1088495

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