INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO MOLINA SANCHEZ

“Educar para el trabajo" ” AÑO

2021
PLAN DE CLASE

DATOS GENERALES
ASIGNATURA DOCENTE PERIODO FECHA DE EJECUCIÒN GRADO
Leiner David mestre.
Biología Lished Macías quintero 22/10/21
Segundo 6 ciclo 1
Lizeth María Marín Ramírez
Yezmin Fernández yaduro
EJE TEMÁTICO: La célula, base de la vida TIEMPO: 2 horas
OBJETIVO: Identifica y reconoce las y funciones vitales de la célula, su clasificación, partes y funciones.
 Definición de la célula y su importancia
 Célula eucariota y procariota
TEMAS:  La estructura de la célula

 Explico la estructura de la célula y las funciones básicas de sus componentes.

ESTÁNDARES:  Verifico y explico los procesos de transporte de sustancias dentro y fuera de la
célula.
(DBA) Comprende algunas de las funciones básicas de la célula a partir del análisis de su
estructura

PLANIFICACIÓN
APERTURA DESARROLLO CIERRE
 Saludar a mis alumnos  Retroalimentación de la
 Llamar la lista Explicación magistral: temática.
 organizar el aula 1. explico los conceptos que  Socializar el taller y actividades
 instruir reglas de la clase abarcan el tema LA CÈLULA y la respondiendo y aclarando
aclarando que si necesita ir al importancia de esta como dudas.
baño ¡avisar!, levantar la mano unidad básica de los seres  Compromiso para repasar en
para hablar y o levantarse de vivos. ANEXO(1) casa: Identificar de las partes
su silla. 2. realizaremos actividades sobre de la célula a través de juegos
Reconocimiento de los saberes la célula para así poder facilitar en la plataforma cerebritI y
previos: el aprendizaje de los estudiates happy learning. ANEXO(4)
 ¿Sabe que es la célula? del grado 6°. ANEXO(2)
 ¿Cuáles son los tipos de célula 3. Leer artículo sobre: -El  Organización del curso y
que existen? síndrome de Schwartz Jampel despedida.
 ¿Cuáles partes de la célula o Ictiosis laminar
conocen? –analizar y realizar actividades
introducir el desarrollo de la clase según lo leído: ANEXO()
El docente dará una explicación de
cómo se llevara a cabo la clase, y
cada una de las actividades que
serán realizadas.
MATERIALES O RECURSOS: Utilizaremos como base de aprendizaje las TAC y los conceptos digitales sobre el
tema, computador, programas de Power Paint, imágenes, impresión de guías de las actividades, tablero,
marcadores .
 (ANEXO1)DESCRIPCIÓN DEL TEMA A DESARROLLAR

La célula es la unidad básica de la biología. Cada organismo o bien es una única célula o está formado por
células. La revolución de la biología ha traído consigo tremendos avances en el entendimiento de cómo están
construidas las células y de cómo realizan las complicadas funciones de necesarias de la vida. La naturaleza
dinámica de la célula es particularmente significativa, como se pone de manifiesto por su capacidad de crecer,
reproducirse y especializarse, y por su habilidad para responder a estímulos y adaptarse a cambios en el medio
ambiente.

ESTRUCTURA BÁSICA DE LAS CÉLULAS

Existe una enorme variedad de células: en los organismos pluricelulares hay células muy diferentes. Por ejemplo
las células que forman el tejido nervioso, las células que forman los músculos o las células de la piel de muchos
animales, son todas muy distintas entre sí.

Las formas y estructuras de las células están muy relacionadas con las funciones que cumplen.
Sin embargo, en todas ellas se puede encontrar un esquema básico:

 La membrana celular, que constituye el límite externo de la célula. A través de ella se realizan todos los
intercambios de materia y energía con el ambiente.

 El citoplasma, que constituye el interior celular, donde ocurre la mayor parte del metabolismo.

 El núcleo, que es una zona en el interior del citoplasma delimitada por la membrana nuclear. Dentro del
núcleo se encuentra el material genético que contiene toda la información relacionada con las
características de cada célula y regula todas las funciones celulares.
Sin embargo, existen ciertos organismos unicelulares, más simples aún, denominados organismos procariotas u
organismos procariontes y célula eucariota o célula eucarionte.

BIBLIOGRAFÍA

 Becker, W. M., Kleinsmith, L. J., & Hardin, J. (2007). El mundo de la célula (No. 574.87 B396m). Madrid, ES:
Pearson Educación.
 -ANEXO(2) ACTIVIDAD EVALUATIVA- REPASO
DOCENTE:
LEINER DAVID MESTRE.
LISHED MACÍAS QUINTERO
LIZETH MARÍA MARÍN RAMÍREZ
YEZMIN FERNÁNDEZ YADURO

ESTUDIANTE:
RESPONDER LAS SIGUENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A LO APRENDIDO EN CLASES.
1. Encontrar las palabras relacionadas con el tema de la célula, puede colorearlas a su gusto.

E U C A R I O T A L Q C

Q W E R T Y U I O I P E

R I B O S O M A S S Z L

Ñ L K J H G F M D O U

G E N O M A A S S S F L

Z X C V B N R A H O G A

A J K L Ñ Q X L V M N M

Ñ M Q W E A F P K A C Z

P R O C A R I O T A M X

P Z Ñ O J N U T T S N C
MARCA CON UNA X LA A B C D RESPUESTA
CORRECTA. N A M O S O B I R F B V
EJEMPLO R E D I O I V C U N B B

A S Z X C X R N M A D N
 Las células están vivas, por eso realizan
las tres funciones vitales:

A. Crecimiento, Nutrición, Alimentación.

B. Nutricion,Reproduccion,Relacion
C. Reproducción, Relación, Nutrición.
D. Todas Las Anteriores.
 las principales partes de la célula son:
A. Núcleo, Ribosoma Y Membrana Celular.
B. Núcleo, Citoplasma Y Membrana Celular.
C. Núcleo, Citoplasma, Vacuola.
 La diferencia esencial entre célula procariota y célula eucariota radica en:
A) El tamaño celular
B) La pared celular
C) el núcleo celular
D) La composición química del citoplasma
 La imagen muestra una célula. ¿Cuál es la función de la parte de la célula marcada con una
X?
A) Almacenar agua
B) Producir alimento
C) Absorber energía
D) Controlar las actividades

ACTIVIDAD VIRTUAL EN CASA ANEXO (4):

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