Universidad Privada Antenor Orrego
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación
Sílabo
1. Datos Generales
1.1. Nombre de la Asignatura : Lógica
1.2. Código : Huma 242 NRC 1101
1.3. Ciclo de Estudios : I
1.4. Créditos : 02 (Dos) Total de Horas Semestrales: 51
1.5. No. de Horas por Semana : Teoría 02 Práctica: 01 Total: 03
Semanales
1.6. Fecha de Inicio : 22 de Marzo. Fecha de Culminación: 21
de Julio del 2006-I
1.7. Duración : 17 Semanas
1.8. Prerrequisitos : Ninguno
1.9. Profesor : Alejandro Zaldívar Urteaga
1.10. E-mail : azaldivaru@[Link]
2. Fundamentación
2.1. Aporte de la Asignatura al perfil profesional:
Se desempeña como productor de programas audiovisuales, como responsable
de la comunicación corporativa de Instituciones, como publicista, asesor de
marketing comercial, social y político y en el ámbito del periodismo, para lo cual
la lógica se constituye en un instrumento de desarrollo de la capacidad crítica del
estudiante habituándolo en el análisis racional de los diversos problemas y
despierta su interés por la búsqueda y demostración de la verdad.
2.2. Sumilla
La Asignatura desarrolla temas vinculados con los caracteres fundamentales del
Razonamiento Lógico, con la finalidad de lograr que el alumno se ejercite en el
manejo de las reglas o leyes generales de la lógica actual y las aplique en el
análisis de argumentos, síntesis de conclusiones y la comprensión de situaciones.
Los temas tratados en las teorías lógicas buscan el desarrollo del pensamiento
reflexivo y al mismo tiempo el empleo de un lenguaje claro, coherente, preciso y
exacto.
Los ejercicios de aplicación constituyen la parte práctica de esta asignatura.
3. Competencia de la Asignatura
El estudiante será competente en la medida que:
Logra aprender los fundamentos de la Lógica Moderna y se habitúe al empleo de
un lenguaje riguroso, coherente y exacto; además domine las técnicas para
efectuar cálculos y operaciones lógicas buscando siempre la verdad científica.
4. Programación por Unidades de Aprendizaje
Unidad I
Naturaleza de la Lógica
Competencia:
Obtiene un conocimiento preciso del objeto de estudio de la lógica, identifica las
características del lenguaje lógico y reconoce la forma lógica del razonamiento correcto
para aplicarlo en situaciones concretas.
Contenidos:
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Contenidos Actitudinales
Procedimentales
1ª Objeto de la Lógica. Organiza la información
Razonamiento Lógico. en un esquema o Muestra atención y
Caracteres y Concepto. resumen. responsabilidad en el trabajo
2ª El Razonamiento Deductivo y Desarrolla los ejercicios asignado.
No Deductivo. Razonamiento del Laboratorio No. 1.
Correcto o Válido.
3ª El Lenguaje Lógico: Organiza la información Demuestra creatividad en el
Caracteres. en un cuadro sinóptico. desarrollo del Laboratorio.
Metodología:
- Exposición de Contenidos Conceptuales.
- Trabajo grupal.
Evaluación:
- Laboratorio No. 1 Calificado.
- Intervenciones orales.
Unidad II
Lógica Proposicional
Competencia:
- Identifica las proposiciones y sus clases, logra el dominio de la Técnica Operacional
de valores veritativos, aplica las principales reglas inferenciales de la lógica y se
habitúa en el uso de las reglas inferenciales para realizar demostraciones.
Contenidos:
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Contenidos
Procedimentales Actitudinales
4ª Concepto de proposición. Clases de Desarrolla Laboratorio Se habitúa en el uso
proposiciones: Atómicas y No. 2 del lenguaje
moleculares. simbólico de la
5ª Variables Proposicionales y Conectivos Desarrolla Laboratorio lógica.
Extensionales. Tablas de Verdad para No. 3
las Proposiciones Moleculares.
Clases de proposiciones según sus
6ª características tabulares. Analiza la Teoría y Demuestra interés en
Inferencias del Cálculo Proposicional. resuelve los ejercicios la utilidad de las
Leyes del Álgebra Proposicional. de aplicación. leyes lógicas para los
Razonamientos Tautológicos. razonamientos
Demostraciones en el Cálculo correctos o válidos.
7ª Proposicional. Implicaciones y Analiza la Teoría y
Equivalencias Tautológicas. resuelve los ejercicios
de aplicación.
Metodología:
- Exposición de contenidos conceptuales
- Trabajo grupal.
Evaluación:
- Prueba Objetiva.
- Ejercicios y prácticas realizadas en clase.
Examen Parcial: Del 11 al 17 de Mayo
Unidad III
Lógica de los Predicados Cuantificacionales
Competencia:
Conoce el objeto de la Lógica de los predicados y del tipo de análisis que realiza,
enuncia y comprende los cuantores lógicos además maneja correctamente el simbolismo
funcional.
Contenidos:
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Contenidos
Procedimentales Actitudinales
9ª Objeto de la Lógica de los Manifiesta
Predicados. Argumentos y Analiza y resuelve responsabilidad e interés
Predicados. Esquemas ejercicios de en el desarrollo de sus
Cuantificacionales. aplicación. actividades.
10ª Cuantificación de las proposiciones
categóricas típicas.
Inferencias: Oposición, Conversión,
Abversión y Contraposición. Resuelve ejercicios Valora los razonamientos
Variables libres y ligadas. Esquemas y determina su que buscan y demuestran
abiertos y cerrados. validez e siempre la Verdad.
11ª Equivalencias entre cuantificadores. Importancia en el
Inferencia cuantificacional en el Razonamiento.
cuadro de oposición. Derivación
Funcional,. Equivalencias múltiples.
Metodología:
- Exposición de contenidos conceptuales
- Trabajo grupal.
Evaluación:
- Prueba de desarrollo.
- Ejercicios y prácticas realizadas en clase.
Unidad IV
Lógica de las Clases
Competencia:
Identifica los principales tipos de clases, conoce las relaciones y operaciones clasiales
fundamentales además valora las leyes de la lógica de clases en sus procesos
demostrativos.
Contenidos:
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Contenidos Actitudinales
Procedimentales
12ª Concepto y tipos de clases. Demuestra interés y
Simbolización y Analiza la Teoría y responsabilidad en el
representación de las clases en resuelve los ejercicios desarrollo de las actividades.
Diagramas. de Aplicación.
13ª Operaciones y relaciones entre
clases: Complementación,
Suma, Intersección,
Diferencia, Inclusión, Lee e interpreta la Reconoce la importancia del
Igualdad y Exclusión. separata y resuelve razonamiento en diagramas.
14ª Leyes del Cálculo de Clases. los ejercicios de Manifiesta espontaneidad y
15ª Aplicación del Cálculo de aplicación. entusiasmo en el proceso de
Clases al Silogismo aprendizaje.
categórico.
Metodología:
- Exposición de contenidos conceptuales
- Trabajo grupal.
Evaluación:
- Prueba Objetiva.
- Intervenciones orales.
- Lista de Cotejo.
Examen Final del 07 al 13 de Julio
5. Estrategias Metodológicas
El proceso de Enseñanza – Aprendizaje comprenderá:
1) Exposición didáctica: Será efectuada por el profesor y grupo de alumnos.
2) Debates y diálogos: Significan confrontación de ideas y criterios que permitirán el
ahondamiento y esclarecimiento de los ítems desarrollados, para obtener
conclusiones correctas.
3) Trabajo grupal: Representará a la modalidad didáctica universitaria que propende
la investigación científica y el trabajo en equipo.
4) La parte práctica estará conformada por un conjunto de ejercicios que permitirá la
fijación de las nociones teóricas.
6. Materiales Educativos y otros Recursos Didácticos
Estarán constituidos por libros, separatas y prácticas para cada unidad, además de los
materiales de uso tradicional en el aula. El empleo de estos medios y materiales se hará
de acuerdo con las técnicas didácticas pertinentes. Exposición de contenidos, aplicación,
análisis y solución de prácticas.
7. Indicadores, Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
7.1. Pruebas Objetivas.
7.2. Pruebas de Desarrollo.
7.3. Lista de Cotejos y escalas valorativas.
7.4. Diálogo, Intervenciones orales.
La evaluación será permanente y sistemática, teniendo en cuenta los siguientes
parámetros y proposiciones:
• Examen parcial y final.
• Intervenciones orales y trabajos grupales.
• Actitudes: Postura en clase y plasmación de valores.
• Sistema de Evaluación: Vigesimal (0 a 20).
• Requisitos para la aprobación de la asignatura:
Asistencia regular a clase 70%. Con 30% de inasistencia, el alumno será
inhabilitado. Las Inasistencias, aún cuando sean justificadas, por ejemplo, a través
de un certificado médico, no borran la falta.
Rendir las evaluaciones en las fechas establecidas.
En los promedios de periodo, el medio punto no favorece al alumno y sólo servirá
para el promedio promocional.
La nota mínima aprobatoria es de once.
La Nota Promocional de 06 ó menos, no da derecho a examen de aplazados.
El examen de aplazados abarca todos los contenidos desarrollados del sílabo. Del 15
al 20 de julio.
8. Programa de Tutoría y Consejería
La atención para la orientación y consejería a los estudiantes se efectuará mediante
previa coordinación con cada uno de ellos, según el horario propuesto por el docente
quien informará al finalizar el ciclo; recabando en la dirección de escuela los formatos
correspondientes.
9. Referencias Bibliográficas
9.1. Patrick Suppes. Introducción a la Lógica Simbólica. 1996.
9.2. Chávez Noriega, E. Introducción a la Lógica. Ed. Amaru Lima. 1994.
9.3. Copi, Irving, M. Lógica Simbólica. CESCA. 1987.
9.4. Gorski y Tavans. Lógica. Ed. Perú. 1990.
9.5. Smith Karl, J. Introducción a la Lógica. Ed. Iberoamericana. 1991.
9.6. Córdova Guimaray, J. Razonamiento Lógico. U.N.T. 1993.
9.7. Zaldívar Urteaga. A. Introducción a la Lógica. Ed. Newton. 1994.
9.8. De Gotari, Elí. Iniciación a la Lógica. Ed. Grijalbo. Méjico. 1990.
9.9. Rosales Papa, D. Introducción a la Lógica. Ed. Amaru. Lima. 1994.