Razonamiento lógico

Es la capacidad que posee el ser humano para encontrar conclusiones

por medio del entendimiento, se puede aprender de forma consciente a
resolver problemas de cualquier índole si se aplica la lógica. El razonamiento
se desglosa en diferentes tipos, que son útiles para la comprensión y
el análisis de situaciones. La persona que razona tiene una herramienta
importante para entrar a la sociedad cuando se necesite usar argumentos en
diversos temas.

Tipos de razonamientos
 Razonamiento no deductivo: la reflexión que se logre es válida si la
verdad de los antecedentes está comprobada. Un ejemplo puede ser,
¿Qué posibilidades tiene una persona de conseguir un empleo si
estudió una carrera universitaria? Las evidencias arrojan grandes
posibilidades, porque es evidente que el individuo está capacitado
para ejercer.
 Razonamiento deductivo: se logra cuando los indicios de los hechos
implican la verdad en la conclusión. Un ejemplo claro de este
razonamiento es el siguiente, si se afirma que todos los seres humanos
tienen una cabeza y dos brazos y María es un ser humano, se concluye
que, María debe tener dos brazos y una cabeza, aquí se aplica la
deducción, una conclusión lógica.

Cómo se desarrolla el Razonamiento

Lógico.
El avance se da por el enfoque moderno de la matemática, el mismo
fortalece la enseñanza y se caracteriza por la integración de otras disciplinas,
si se aplica el pensamiento lógico puede servir para las situaciones de la vida
real.
Toda persona debe utilizar el razonamiento lógico para la toma de
decisiones, esta capacidad es importante porque permite obtener un
pensamiento racional, característica fundamental para la vida del ser
humano. Desde que un sujeto inicia actividades, experiencias, juegos, y
proyectos comienza a desarrollar un pensamiento lógico mediante la
comparación, observación, exploración y clasificación de los objetos,
la educación es la primera guía de este concepto.
Analizar, justificar, razonar, argumentar y probar reflexiones son algunos de
los beneficios que puede otorgar el pensamiento lógico al ser humano,
gracias a él puede lograr solventar las dificultades que le vayan apareciendo
de forma cotidiana. El pensamiento lógico es analítico, preciso y exacto,
sigue reglas y se aplica paso a paso. La ciencia puede favorecerse de la
racionalidad para brindar una mejor calidad de vida a las personas, esto
puede permitirle solucionar problemas que aún siguen sin resolver en su
rama científica.

DEFINICIÓN DE RAZONAMIENTO
LÓGICO
Cuando una persona razona, desarrolla un razonamiento. Razonar es la
actividad mental que permite lograr la estructuración y la organización de
las ideas para llegar a una conclusión.
La lógica, por su parte, es la ciencia dedicada a la exposición de
las formas, los métodos y los principios del conocimiento científico.
Algo lógico, en este sentido, es aquello que respeta estas reglas y cuyas
consecuencias resultan justificadas, válidas o naturales.

El razonamiento lógico es un proceso mental que supone la aplicación de

la lógica.

Qué es un razonamiento lógico

Un razonamiento lógico, en definitiva, es un proceso mental que
implica la aplicación de la lógica. Mediante esta clase de razonamiento,
se puede partir de una o de varias premisas para arribar a
una conclusión que puede determinarse como verdadera, falsa o
posible.
El razonamiento lógico se puede iniciar con una observación (es decir,
una experiencia) o una hipótesis. El proceso mental de análisis puede
desarrollarse de distintas maneras y convertirse en un razonamiento
inductivo, un razonamiento deductivo, etc. Según la clase de
razonamiento empleada, la conclusión tendrá mayor o menor posibilidad
de resultar válida.
La conclusión encuentra su base en las premisas iniciales: el
razonamiento lógico es el camino que vincula ambas partes. El resultado
del razonamiento tendrá un cierto grado de probabilidad en cuanto a
su veracidad, siempre que los razonamientos lógicos sean válidos.
La lógica es el estudio de los razonamientos y las inferencias. Se
trata de un conjunto de cuestiones y análisis que han permitido
comprender cómo se diferencian los argumentos válidos de las falacias y
de qué manera llegamos a estos.

Para esto ha sido indispensable el desarrollo de distintos sistemas y

formas de estudio, que han derivado en cuatro grandes tipos de lógica.
Veremos a continuación de qué se trata cada uno de ellos.
 ¿Qué es la lógica?
La palabra “lógica” viene del griego “logos” que puede traducirse de
distintas maneras: palabra, pensamiento, argumento, principio o razón
son algunas de las principales. En este sentido la lógica es el estudio de
los principios y de los razonamientos.

Dicho estudio tiene la finalidad de comprender distintos criterios de

inferencias y cómo es que llegamos a demostraciones válidas, en
contraste a las demostraciones no válidas. Así pues, la pregunta básica
de la lógica es ¿cuál es el pensamiento correcto y cómo podemos
diferenciar entre un argumento válido y una falacia?

Para responder a esta cuestión, la lógica propone distintas maneras de

clasificar enunciados y argumentos, tanto si se dan en un sistemas
formales como en el lenguaje natural. Específicamente analiza las
proposiciones (oraciones declarativas) que pueden ser verdaderas o
falsas, así como las falacias, las paradojas, los argumentos que
involucran causalidad y, en general, la teoría de la argumentación.

En términos generales, para considerar a un sistema como lógico, deben

cumplir tres criterios:

 Consistencia (no hay contradicción entre los teoremas que componen

el sistema)
 Solidez (los sistemas de prueba no incluyen falsas inferencias)
 Completud (todas las oraciones verdaderas deben poder probarse)
Los 4 tipos de lógica
Tal como hemos visto, la lógica se sirve de distintas herramientas para
comprender los razonamientos que utilizamos para justificar algo.
Tradicionalmente se reconocen cuatro grandes tipos de lógica, cada uno
de ellos con algunos subtipos y especificidades. Veremos a continuación
de qué se trata cada uno.

1. Lógica formal
También conocida como lógica tradicional o lógica filosófica, se trata del
estudio de las inferencias con contenido puramente formal y
explícito. Se trata de analizar los enunciados formales (lógicos o
matemáticos), cuyo significado no es intrínseco sino que sus símbolos
tienen sentido por la aplicación útil que se les da. La tradición filosófica
de la cual deriva esto último se llama precisamente “formalismo”.

A su vez, un sistema formal es aquel que se utiliza para extraer una

conclusión de una o más premisas. Estas últimas pueden ser axiomas
(proposiciones evidentes por sí mismas) o teoremas (conclusiones de un
conjunto fijo de reglas de inferencias y axiomas).

Las conclusiones a las que llegamos a través de la lógica formal, si se

basan en premisas válidas y no hay fallos en las operaciones
lógicas, son verdades en sí mismas. De hecho, eso hace que exista un
debate abierto acerca de si la lógica formal pertenece al mundo de las
ciencias o pertenecen a otro ámbito de conocimiento, al no describir la
realidad sino sus propias reglas de funcionamiento.
 2. Lógica informal
Por su parte, la lógica informal es una disciplina más reciente,
que estudia, evalúa y analiza los argumentos desplegados en el
lenguaje natural o cotidiano. De ahí que reciba la categoría de
“informal”. Puede tratarse tanto de lenguaje hablado como escrito o bien,
cualquier tipo de mecanismo e interacción utilizada para comunicar algo.
A diferencia de la lógica formal, que por ejemplo aplicaría para el estudio
y desarrollo de los lenguajes informáticos; el lenguaje formal hace
referencia a los idiomas y las lenguas.

Así pues, la lógica informal puede analizar desde los razonamientos y

argumentos personales hasta los debates políticos, los argumentos
legales o las premisas difundidas por los medios de comunicación como
el periódico, la televisión, el internet, etcétera.

3. Lógica simbólica
Tal como su nombre lo indica, lógica simbólica analiza las relaciones
entre símbolos. En ocasiones se sirve del lenguaje matemático complejo,
ya que se encarga de estudiar problemas que la lógica formal tradicional
encuentra complicados o difíciles de abordar. Suele dividirse en dos
subtipos:

 Lógica predicativa o de primer orden: se trata de un sistema formal

compuesto por fórmulas y variables cuantificables
 Proposicional: se trata de un sistema formal compuesto por
proposiciones, que son capaces de crear otras proposiciones a través
de conectores llamados “conectivas lógicas”. En este casi no hay
variables cuantificables.
 4. Lógica matemática
Dependiendo del autor que la describe, la lógica matemática puede
considerarse un tipo de lógica formal. Otros consideran que la lógica
matemática incluye tanto la aplicación de la lógica formal a las
matemáticas, como la aplicación de los razonamientos matemáticos a la
lógica formal.

A grandes rasgos se trata de la aplicación del lenguaje matemático en la

construcción de sistemas lógicos hace posible reproducir la mente
humana. Por ejemplo esto ha estado muy presente en el desarrollo de la
inteligencia artificial y en los paradigmas computacionales del estudio de
la cognición.

Suele dividirse en dos subtipos:

 Logicismo: se trata de la aplicación de la lógica en las matemáticas.

Ejemplos de este tipo son la teoría de la prueba, la teoría de modelos,
la teoría de conjuntos y la teoría de la recursión.
 Intuicionismo: sostiene que tanto la lógica como las matemáticas son
métodos cuya aplicación es consistente para realizar construcciones
mentales complejas. Pero, dice que en sí mismas, la lógica y las
matemáticas no pueden explicar propiedades profundas de los
elementos que analizan.
Razonamiento inductivo, deductivo y modal
Por otro lado, hay tres tipos de razonamiento que también pueden
considerarse sistemas lógicos. Se trata de mecanismos que nos
permiten extraer conclusiones a partir de premisas. El razonamiento
deductivo hace dicha extracción desde una premisa general hacia una
premisa particular. Un ejemplo clásico es el propuesto por Aristóteles:
Todos los humanos son mortales (esta es la premisa general); Sócrates
es un humano (es la premisa mayor), y finalmente, Sócrates es mortal
(esta es la conclusión).

Por su parte, un razonamiento inductivo es el proceso por medio del cual

se extrae una conclusión en el sentido contrario: de lo particular a lo
general. Un ejemplo de esto sería “Todos los cuervos que puedo ver son
negros” (premisa particular); entonces, todos los cuervos son negros
(conclusión).
Finalmente, el razonamiento o la lógica modal se basa en argumentos
probabilísticos, es decir, que expresan una posibilidad (una modalidad).
Se trata de un sistema de lógica formal que incluye términos como
“podría”, “puede”, “debe”, “eventualmente”.

5. Lógica simbólica
La lógica simbólica es aquella que tiene el objetivo de transformar
pensamientos humanos en estructuras formales, es decir,
plasmables y observables. Por ello, se crean símbolos a los que
nosotros les damos un significado único e inamovible.
Evidentemente, las matemáticas están totalmente relacionadas
con ella.
Una Teoría de Cambio sirve para determinar los cambios que generará la intervención,
sus insumos necesarios, los efectos y externalidades posibles y, sobre todo, sirve para la
medición de su impacto. Una Teoría de Cambio es la línea causal y argumentativa para ir
del punto A (comienzo) a punto B (final) de un programa, una organización, una acción o
movimiento social. Con este instrumento, podrás conocer todos los detalles de la
actividad, sus riesgos y sus resultados esperados. Con ello, es posible monitorear toda la
operación de una intervención, así como evaluarla.

¿Qué es la lógica formativa?

Se trata de analizar los enunciados formales (lógicos o matemáticos), cuyo
significado no es intrínseco sino que sus símbolos tienen sentido por la aplicación
útil que se les da. La tradición filosófica de la cual deriva esto último se llama
precisamente “formalismo”.

Desarrollo del pensamiento Lógico

El desarrollo del pensamiento lógico, es un proceso de adquisición de nuevos códigos que hace
posible la comunicación con el entorno, las relaciones lógico – matemático constituyen base
indispensable para la adquisición de los conocimientos de todas las áreas académicas que dentro
del futuro profesional de los niños y niñas de la actualidad; se habla de un instrumentos a través
del cual se asegura la interacción humana, de allí la importancia del desarrollo de competencias de
pensamiento lógico esenciales para la formación integral del ser humano.
El pensamiento lógico hace referencia al uso de la razón,
mediante la cual el ser humano es capaz de analizar la información
que le llega a través de los sentidos y llegar a conclusiones
utilizando relaciones de causalidad, deducciones, aplicando una
serie de reglas... En definitiva, esta habilidad nos permite
comprender la realidad del mundo que nos rodea y ser capaces de
resolver los conflictos que puedan presentarse utilizando el
razonamiento.

El desarrollo de esta habilidad en los niños tiene lugar de forma

muy paulatina, pasando de lo concreto a lo abstracto, hasta llegar
a ser capaces de hacer sus propios razonamientos hipotético-
deductivos. Te explicamos cómo se desarrolla la lógica en los
niños y qué actividades podemos hacer para fomentarla
atendiendo a las diferentes etapas.

Cómo evoluciona la lógica en los

niños
Jean Piaget, biólogo, investigador y padre de la psicología
evolutiva, estudió cómo se desarrolla y evoluciona el pensamiento
lógico en los niños, y cómo esta habilidad influye posteriormente
en la etapa adulta. Según Piaget, el desarrollo de la lógica en los
niños tiene lugar en cuatro grandes etapas:

 Fase sensomotora, que abarca desde el nacimiento y hasta los

dos años. En esta etapa el niño se relaciona con el mundo que
le rodea a través de los reflejos innatos y de los sentidos, siendo
especialmente importante al principio el sentido del tacto (de
ahí que todo lo que le demos a un bebé se lo lleve a la boca
para explorarlo).
También comenzará a establecer sus primeras relaciones causa-
efecto, aunque inicialmente lo hará de una forma no consciente.
Por ejemplo: ¿qué ocurre cuándo ofrecemos al bebé un
sonajero? Primero, lo agarrará con sus manitas, después lo
explora con sus sentidos y a continuación comenzará a agitarlo,
dándose cuenta de forma casual de que al hacerlo suena. A partir
de ese momento el bebé lo hará sonar una y otra vez, pues ha
razonado que para que se produzca el sonido debe moverlo.

 Fase preoperacional, que abarca desde los dos hasta los seis
años. En esta etapa, el razonamiento del niño empieza a ser
más fluido hasta el punto de que será capaz de elaborar sus
propias conclusiones partiendo de problemas sencillos y
cotidianos.
A partir de los cuatro años comienza a desarrollarse su cerebro
racional y esto le permitirá comenzar a aplicar la lógica, la
planificación, el razonamiento, la evaluación, el pensamiento, el
aprendizaje de conceptos racionales...

EN BEBÉS Y MÁS

Cómo se desarrolla la orientación espacial en los niños y qué actividades y juegos

podemos hacer para fomentarla

 Etapa de las operaciones concretas, que abarca desde los

siete hasta los 11 años. Los niños comienzan a desarrollar el
pensamiento abstracto y ya son capaces de razonar, llegar a
conclusiones y establecer hipótesis. Pero sus razonamiento
todavía se situarán dentro del marco espacial y temporal en el
que se encuentran.
 Etapa de las operaciones formales, a partir de los 12 años. En
esta etapa, el adolescente irá adquiriendo competencias cada
 vez más complejas que le permitirán hacer sus propios
razonamientos hipotético-deductivos, abstractos y fuera del
marco espacio-temporal en el que se encuentra.

En definitiva, el desarrollo del razonamiento lógico permite a los

niños desenvolverse en el mundo que les rodea, comprender la
causa-efecto de las cosas y resolver conflictos, además de sentar
las bases para un correcto aprendizaje de las matemáticas cuando
comience la etapa escolar.

Qué es Pensamiento lógico:

El pensamiento lógico es la capacidad que posee el ser humano para entender
todo aquello que nos rodea y las relaciones o diferencias que existen entre
las acciones, los objetos o los hechos observables a través del análisis, la
comparación, la abstracción y la imaginación.
En los seres humanos durante la infancia solo se desarrollan los pensamientos
concretos. Sin embargo, durante la pubertad somos capaces de generar el
pensamiento lógico y aplicarlo constantemente a fin de dar solución a las
diferentes situaciones que se presentan en la vida diaria.

El pensamiento lógico se aplica constantemente en los diversos estudios

científicos, ya que permite analizar, comparar, determinar y diferenciar objetos,
hipótesis, procedimientos a través de diversas soluciones que surgen de las
experiencias previas.
Por ello, es que se considera que el pensamiento lógico es una herramienta por el
cual podemos razonar, argumentar y explicar las diferentes situaciones u objetos
que se encuentran a nuestro alrededor.

Características del Pensamiento lógico

El pensamiento lógico nos permite establecer el sentido común a todo aquello que
sucede y que nos rodea, por ello es que su desarrollo y aplicación es tan
importante para las personas.

 El pensamiento lógico es deductivo.

 Es analítico porque segmenta toda la información que se posee y se lleva a cabo el
razonamiento.
 Permite la organización de los pensamientos.
 El pensamiento lógico es racional y no fantasioso o imaginativo.
 Es preciso y exacto.
 Es un pensamiento que se desarrolla de forma lineal, es decir, paso a paso hasta
alcanzar una conclusión.
 El pensamiento lógico funciona como una herramienta que permite dar soluciones a los
problemas de la vida diaria.

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