332 Neuropsicología infantil
Apéndice A1
Test de Aprendizaje y Memoria Verbal - Infantil (TAMV-I)
(Rivera, D., Olabarrieta-Landa, L., y Arango-Lasprilla, J. C., 2017)
ID___________
Lista de Ensayos de aprendizaje Ensayo de evocación
palabras Ensayo 1 Ensayo 2 Ensayo 3 Ensayo 4 tardía (30 min)
1 Armario
2 Zapato
3 Oreja
4 Falda
5 Ojo
6 Bufanda
7 Blusa
8 Comedor
9 Sillón
10 Boca
11 Escritorio
12 Nariz
TOTAL
Diseño y creación del Test de Aprendizaje y Memoria Verbal Infantil (TAMV-I) 333
Test de Aprendizaje y Memoria Verbal - Infantil (TAMV-I)
(Rivera, D., Olabarrieta-Landa, L., y Arango-Lasprilla, J. C., 2017)
ID___________
Reconocimiento
1 Piano BLUSA Calcetín* Pelusa
2 OREJA Mano* Flauta Oveja
3 OJO Violín Cabeza* Rojo
4 Corredor Cama* Clavel COMEDOR
5 ARMARIO Sofá* Primario Margarita
6 Foca Autobús BOCA Brazo*
7 Tulipán ZAPATO Pantalón* Pato
8 Guitarra Laboratorio ESCRITORIO Silla*
© Editorial El Manual Moderno • Fotocopiar sin autorización es un delito
9 Rosa Millón SILLÓN Mesa*
10 Camiseta* BUFANDA Automóvil Panda
11 Piernas* Camión Perdiz NARIZ
12 Camisa* FALDA Bicicleta Esmeralda
Número total de respuestas acertadas: _________ ( en MAYÚSCULAS)
Errores relacionados semánticamente: _________ (Con asterisco*)
Errores no relacionados semánticamente: _________ ( en cursiva)
Errores relacionados fonéticamente: _________
334 Neuropsicología infantil
Apéndice A2
Instrucciones para
la administración del test
(Rivera, D., Olabarrieta-Landa, L., y Arango-Lasprilla, J. C., 2017)
Ensayos de aprendizaje
Para comenzar la aplicación se le dice al evaluado:
“Yo te leeré un listado de palabras. Escucha atentamente porque cuando
termine de leerlas me gustaría que me dijeras todas las palabras
que puedas recordar, no importa el orden en el que me las digas.”
Nota. Deben realizarse todos los ensayos independientemente de que el participante
logre aprender todas las palabras antes del ensayo 4.
Cuando el evaluado indique que no recuerda más palabras, se procede al
ensayo 2. Diga lo siguiente:
“Ahora te voy a volver a leer la misma lista. Cuando termine,
me dirás todas las palabras que recuerdes,
no importa que me las hayas dicho antes.”
Proceda al ensayo 3 y 4. Para cada ensayo diga lo siguiente:
“Vuelve a prestar atención porque voy a volver a leer la misma lista.
Cuando termine, me dirás todas las palabras que recuerdes,
no importa que me las hayas dicho antes.”
Nota. No le diga al evaluado que más tarde se le pedirá nuevamente que recuerde las
palabras de la lista.
Diseño y creación del Test de Aprendizaje y Memoria Verbal Infantil (TAMV-I) 335
Evocación diferida
El recuerdo diferido se administra 30 minutos después de finalizar el cuarto
ensayo de aprendizaje. El intervalo puede rellenarse con otras pruebas, pero
no se deberán realizar pruebas que evalúen lenguaje o memoria verbal. Diga
lo siguiente:
“Ahora te voy a pedir que por favor me digas todas las palabras
que recuerdes de esa lista inicial que te he repetido cuatro veces.
No importa en que orden me las digas.”
Reconocimiento
El apartado de reconocimiento es aplicado inmediatamente después del ensa-
yo de recuerdo diferido. Diga lo siguiente:
“Ahora te voy a decir cuatro palabras y tú vas a tener que decirme cuál de estas
palabras estaba en la lista que te he repetido cuatro veces con anterioridad.
Solo hay una respuesta correcta.”
Las palabras deben leerse por filas, una a una. Cuando se termine de leer la
fila, el sujeto deberá indicar qué palabra de las cuatro mencionadas estaba en
© Editorial El Manual Moderno • Fotocopiar sin autorización es un delito
la lista original. Entonces el evaluador deberá marcar la respuesta. Se prosigue
leyendo la siguiente fila de palabras y se sigue con el mismo procedimiento
hasta terminar con todas las filas.
336 Neuropsicología infantil
Apéndice A3
Instrucciones para
la calificación del test
(Rivera, D., Olabarrieta-Landa, L., & Arango-Lasprilla, J. C., 2017)
El TAMV-I es una prueba que evalúa el aprendizaje y la memoria verbal me-
diante una lista de 12 palabras. A continuación se describe como obtener cada
uno de las puntuaciones:
Aprendizaje
Para obtener la puntuación del aprendizaje en primer lugar se debe contabili-
zar el número de palabras correctamente evocadas en cada uno de los ensayos
de aprendizaje (1-4). No se contabilizan las intrusiones, esto es, palabras que
no estaban en la lista original ni tampoco las perseveraciones (las repeticio-
nes). Una vez obtenido el total de cada ensayo de aprendizaje, se deben sumar
para obtener la puntuación de aprendizaje.
Evocación diferida
La puntuación del recuerdo diferido se obtiene contabilizando el número de
palabras correctamente evocadas en el ensayo 5. No se contabilizan las intru-
siones, esto es, palabras que no estaban en la lista original ni tampoco las per-
severaciones (las repeticiones).
Diseño y creación del Test de Aprendizaje y Memoria Verbal Infantil (TAMV-I) 337
Ensayos de aprendizaje Ensayo de
Lista de evocación
palabras tardía
Ensayo 1 Ensayo 2 Ensayo 3 Ensayo 4 (30 min)
1 Armario Boca Armario Armario Armario Armario
2 Zapato Escritorio Zapato Zapato Zapato Zapato
3 Oreja Nariz Oreja Oreja Oreja Oreja
4 Falda Escritorio Falda Falda Falda
Dedo
5 Ojo Nariz Boca Boca
(intrusión)
Dedo
6 Bufanda (intrusión)
Escritorio Escritorio
7 Blusa Nariz Nariz
Falda
8 Comedor (perseveración)
9 Sillón
10 Boca
11 Escritorio
12 Nariz
TOTAL 3 5 7 7 4
© Editorial El Manual Moderno • Fotocopiar sin autorización es un delito
Aprendizaje Evocación
diferida
Reconocimiento
La puntuación en reconocimiento se obtiene contabilizando el número de pa-
labras correctamente identificadas por el participante los cuales se encuentran
escritas en mayúsculas.
Además, también se pueden obtener datos sobre tres tipos de errores:
aquellos relacionados semánticamente (que aparecen marcadas con un aste-
risco), aquellos relacionados fonéticamente (que aparecen sin ningún tipo de
marca o formato especial) y aquellos no relacionados semánticamente (que
aparecen en cursiva).
La suma del número total de respuestas acertadas y los errores debe dar 12
338 Neuropsicología infantil
Reconocimiento
1 Piano BLUSA Calcetín* Pelusa
2 OREJA Mano* Flauta Oveja
3 OJO Violín Cabeza* Rojo
4 Corredor Cama* Clavel COMEDOR
5 ARMARIO Sofá* Primario Margarita
6 Foca Autobús BOCA Brazo*
7 Tulipán ZAPATO Pantalón* Pato
8 Guitarra Laboratorio ESCRITORIO Silla*
9 Rosa Millón SILLÓN Mesa*
10 Camiseta* BUFANDA Automóvil Panda
11 Piernas* Camión Perdiz NARIZ
12 Camisa* FALDA Bicicleta Esmeralda
Número total de respuestas acertadas: 8 ( en MAYÚSCULAS)
Errores relacionados semánticamente: 1 (Con asterisco*) La suma
debe dar 12
Errores no relacionados semánticamente: 2 ( Cursiva)
Errores relacionados fonéticamente: 1