Universidad Nacional de Colombia sede Palmira.

PRACTICA N°.1
MEDICIÓN, TEORÍA DE ERRORES Y CÁLCULO DEL NÚMERO
Docente
William Holguín.

INTEGRANTES
•Fátima de los Ángeles Figueroa Figueroa. 116023
•María Camila Malatesta López. 116038
•Lina Marcela Rojas Ortega. 116061
•Daniel Alberto Arteaga Morales 316004
•Astrid Carolina Sánchez Gaviria 316053

1-INTRODUCCIÓN • Describir las características de las

mediciones directas.
El siguiente informe está dedicado a • Describir las características de las
presentar los diferentes instrumentos que se mediciones indirectas.
pueden utilizar para obtener las medidas de
varios objetos de una manera más exacta y 3-MARCO TEÓRICO
precisa, de igual manera los métodos para
obtener estas medidas ya sean directas o El término medición designa un verbo, con
indirectas como por ejemplo, el volumen. Con origen latino (metiri), haciendo referencia a
el desarrollo de este informe se busca la comparación que se establece entre una
comprender la importancia de contemplar cierta cantidad y su correspondiente unidad
tanto los errores sistemáticos que hacen para determinar cuántas veces dicha unidad
referencia a los errores teóricos, se encuentra contenida en la cantidad en
instrumentales y personales, como también cuestión. Para que la medición sea válida,
los errores accidentales, para dicha esta unidad definida o patrón que se emplea
comprensión se lleva a cabo la cuantificación para concretar la medición, debe constituirse
del error absoluto y del error relativo de las de características fundamentales como:
mediciones.
•Inalterabilidad: La unidad no debe
Además de esto se refuerzan algunos modificarse con el tiempo ni de acuerdo al
conocimientos básicos tales como el número sujeto que lleva a cabo la medición.
pi y su demostración a través de la práctica, • Universalidad: tiene que poder usarse en
contribuyendo a una mayor comprensión y cualquier país o lugar.
claridad de este. • Facilidad de reproducción.

2-OBJETIVOS A su vez, las mediciones se clasifican en

mediciones directas en donde el
• Adquirir destrezas en el manejo y operación instrumento indica directamente el valor de la
de la regla y el vernier o pie de rey. magnitud medida como por ejemplo la
medición de intensidad de corriente con un
amperímetro y mediciones indirectas Por otra parte, los errores accidentales se
donde el parámetro buscado no está indicado deben a factores externos (corrientes de aire,
por un instrumento sino que es función de variaciones de la temperatura durante la
otras magnitudes que se miden directamente. experiencia, etc.) que alteran los resultados y
Como por ejemplo hallar el área de una son difícilmente controlados. Para tratar este
circunferencia y para eso se mide el diámetro tipo de errores se recurre a la cuantificación
de la misma, posteriormente se calcula de los mismos a través de las herramientas
mediante una ecuación el área, dando como estadísticas.
resultado la medida deseada. ·
CUANTIFICACIÓN DE ERRORES
En este mismo orden es importante destacar Para la cuantificación de los errores hay que
que todas las mediciones tienen asociada tener en cuenta que se dividen en dos:
una incertidumbre que puede deberse a los
siguientes factores: • Error Absoluto: Se define como la
diferencia que existe entre el valor real de la
• La naturaleza de la magnitud que se mide magnitud a medir y el obtenido en una
• El instrumento de medición medida.
• El observador
• Las condiciones externas.

Cada uno de estos factores constituye por

separado una fuente de incertidumbre y x: valor medido
contribuye en mayor o menor grado a la x *: valor real
incertidumbre total de la medida, por tal ∆x: el error instrumental
motivo es muy difícil realizar una medición
exacta debido a la existencia de errores. El error absoluto, que se identifica en primera
aproximación con el error instrumental, es el
En principio, es posible clasificar las fuentes parámetro básico utilizado en la descripción
de incertidumbres en dos conjuntos bien de una medida y es, en general, conocido o
diferenciados: Errores Sistemáticos y determinable a priori.
Errores Accidentales, los primeros se
subdividen en tres: Errores teóricos que son •Error Relativo: Se define como el cociente
los introducidos por la existencia de entre el error absoluto ∆x y el valor real x* de la
condiciones distintas a las idealmente magnitud donde x es el valor medido.
supuestas para la realización del
experimento, errores instrumentales que
son los inherentes al propio sistema de
medida, debido a aparatos mal calibrados,
mal reglados o, simplemente, a las propias Cuando se desconoce el valor real de la
limitaciones del instrumento o algún defecto magnitud, se expresa el error relativo de
en su construcción y por último los errores forma porcentual.
personales que los debidos a las
peculiaridades del observador.
De acuerdo a lo anterior y con base a la
siguiente práctica de laboratorio se pueden
definir los siguientes términos como:

•Vernier: Es un instrumento de medición

parecido, en la forma, a una llave stillson,
Imagen #3. Partes de un tornillo micrométrico.
sirve para medir con mediana precisión hasta Tomado de [Link]
128 de pulgada y hasta diezmilésimas de
metro. •Cinta Métrica: Cinta que tiene marcada la
longitud del metro y sus divisiones y sirve
para medir distancias o longitudes.

•Longitud: Corresponde a la dimensión

mayor de una figura plana o de un cuerpo de
tres dimensiones; en general, es
notablemente mayor con respecto a las otras
dimensiones.
Imagen #1: Partes de un vernier. tomado de
[Link] •Diámetro: Línea recta que une dos puntos
de una circunferencia, de una curva cerrada
•Regla: Es un Instrumento para medir y o de la superficie de una esfera pasando por
trazar líneas rectas que consiste en una su centro.
barra rectangular y plana graduada en
centímetros y milímetros.
4-PRÁCTICA DE LABORATORIO.

4.1- LISTA DE MATERIALES

Imagen #2. Partes de una regla. Tomado de

[Link]

•Tornillo Micrométrico: Es un instrumento

de medición longitudinal capaz de valorar
dimensiones de milésimas de milímetro, en
una sola operación. El tornillo micrométrico
se usa para longitudes menores a las que
puede medir el calibrador o vernier
Imagen #4. Lista de materiales. Tomado por Fátima
Figueroa.
• Regla.
•Cinta Métrica. 1. Con la regla se inició a medir el cubo
• Vernier (Electrónico y Convencional). el cual se puso a una extremo y se
•Cubo, Cilindro, Esfera y Paralelepípedo. contó los mm que contiene de igual
•Tornillo Micrométrico. manera con el paralelepípedo,
•Rectángulo de Acrílico. rectángulo de acrílico y cilindro, con la
• Anillos. esfera fue un poco más complejo dado
•Cono de Madera. que lo que se hizo fue con ayuda de
•Láminas de Aluminio. dos láminas, una ubicarla en el inicio
•Paletas de Madera. desde donde se iba a empezar el
•Papel. conteo y se ubicó la esfera y con
•Discos de diferente longitud y diámetro. ayuda de la otra lámina se pudo ver su
medida real, y se registraron en la
tabla de datos, con los anillos se midió
TABLAS DE DATOS de igual manera como con la esfera
con la ayuda de dos laminillas para
FORMULAS DEL CILINDRO: comodidad en su medición.
V= π * r2 * h
A= 2π * r * h 2. En segunda instancia se tomó en
vernier y se procedió a medir la
longitud, diámetro y lado del cubo,
cilindro, paralelepípedo y rectángulo
con las mordazas de medidas
externas, lo cual se registró en la tabla
imagen1: cilindro
de datos, con los anillos se tomaron
dos medidas las internas y las
FÓRMULAS DEL CONO: externas las cuales las internas se
A= π * r * g g= h2 + r2 / 2 tomaron con las mordazas para
V= π/3 * r2 * h medidas externas y la medida interna
con la mordazas para medidas
internas, cabe recalcar que para la
medición con vernier aparte de tener
en cuenta los mm que se expresan en
la regla inferior de igual manera
también se basa en la regla del nonio
lo cual se hace para obtener medidas
más exactas
imagen2: cono
3. Posteriormente se siguió a tomar las
4.2-MARCO PROCEDIMENTAL
medidas con el tornillo, la esfera, el
cubo, el paralelepípedo y rectángulo
En el laboratorio después de la instrucción
de acrílico se revisó si el tornillo se
del profesor se procedió a medir los
encontraba calibrado para evitar
diferentes objetos de la siguiente manera.
errores en el momento de la medición,
 estos objetos se midieron poniéndolos la incertidumbre, algo a tener en
en un extremo y se apretaba y se cuenta es que las circunferencias no
miraba la medida del tornillo para su se encontraban perfectamente
medida un poco más exacta, con los circulares lo que conlleva a un margen
anillos no se pudo realizar esta de error.
medida dado que fueron muy grandes
para el tornillo. 5. Por otro lado, con una breve
instrucción dada por el profesor se
4. Para tomar las medidas de las procedieron a realizar las respectivas
circunferencias para hallar pi se utilizó mediciones a 7 objetos con el vernier
una cinta métrica para hallar la digital: cubo, cilindro, esfera,
longitud y una regla para el diámetro paralelepípedo, rectángulo de acrílico
de ésta, esto se realizó con tres y dos anillos con ayuda del vernier
integrantes diferentes para revisar las digital, registrando así; su longitud,
diferentes medidas y así poder hallar diámetro y lado.

4.3-TABLA DE DATOS

PARTE 1:

REGLA VERNIER TORNILLO

Longitud Diámetro Lado Longitud Diámetro Lado Longitud Diámetro Lado

Cubo 15 mm 15 mm 15 mm 15,7 mm 15,5 mm 15,5 mm 15,92 mm 15,92 mm 15,92 mm

Cilindro 15 mm 15 mm 15 mm 31 mm 30,5 mm 30,5 mm 16,67 mm 16,67 mm 16,67 mm

Esfera 15 mm 15 mm 15 mm 15,5 mm 15,5 mm 15,5 mm 15,61 mm 15,61 mm 15,61 mm

Paralelepípedo 30 mm 15 mm 15 mm 30,2 mm 15,8 mm 15,8 mm - 15,72 mm 15,72 mm

Rectángulo De 70 mm 5 mm 25 mm 70 mm 0,58 mm 25,4 mm - 5,81 mm 26,60 mm

Acrílico

Cono 75 mm 48 mm - 75,4 mm 48,4 mm - - - -

D. Interno D. Externo D. Interno D. Externo D. Interno D. Externo

Anillo 1 25 mm 35 mm 25,2 mm 38 mm - -

Anillo 2 34 mm 39 mm 35 mm 38,1 mm - -

A) Mida con el vernier, regla y tornillo.

TABLA 1

TABLA 1.1
 VERNIER DIGITAL LONGITUD DIAMETRO LADO

Cubo 15,72 15,72 15,72

Cilindro 15,72 15,72 15,72

Esfera 15,72 15,72 15,72

Paralelepípedo 30.03 15,72 15.72

Rectángulo de 69,97 5,88 25,41

Acrílico

Anillo D. Interno D. Externo D. interno D. Externo

anillo 1 25,5 35,4 25,36 7,6

anillo 2 37,45 37,45 25,55 6,44

B) Medidas Directas e Indirectas.

TABLA 2
REGLA VERNIER TORNILLO

Directa Indirecta Directa Indirecta Directa Indirecta

Paletas l=93mm v=1860mm❑3❑ l=94.3mm v=1886mm❑3❑ a=9.64mm

De a=10mm a=10mm Alt=2mm
p=105mm❑3❑ p=106.3
Madera Alt=2mm Alt=2mm 3❑
mm❑
Papel l=110mm Area=6160 l=110mm Area=61.38 Alt=0.59mm
a=56mm mm❑ 3❑ a=55.8mm mm❑ 3❑
Alt=0.16mm Alt=0.1mm
v=985.6 v=613.8mm❑3❑
3❑
mm❑ p=165.9mm❑3❑
p=166.16
mm❑3❑

TABLA 2.1
VERNIER DIGITAL DIRECTA INDIRECTA
 Paletas De Madera l=94mm v=1975.974mm❑3❑
a=10.01mm
Alt=2.10mm p=106.11mm❑3❑

Papel l=110mm v=552.618mm❑3❑

a=55.82
Alt=0.09 p=165.91mm❑3❑

C) Determinar el espesor de las láminas de aluminio y acrílico.

TABLA 3
LÁMINA VERNIER VERNIER DIGITAL TORNILLO MICROMÉTRICO

Lámina De 1 mm 1,09 mm 0,99 mm

Aluminio

Rectángulo de 0,5 mm 0,52 mm 0,50 mm

Acrílico

Parte 2:

A) Determinación experimental del número irracional PI

TABLA 4
NUMERO LONGITUD (L) DIÁMETRO (D) COCIENTE (L/D) INCERTIDUMBRE

1 110 35 3,1428 ± 0,001

2 165 50 3,3 ± 0,16

3 320 101 3,16 ± 0,02

4 385 - 121 3,1818 ± 0,04

5 473 149 3,17449 ± 0,03

6 638 211 3,02369 ± 0,12

4.4-ANÁLISIS DE DATOS •El dígito más a la izquierda, distinto de cero,

es el más significativo. Por ejemplo: el uno en
A) ¿Qué son y qué importancia tienen las 106.9 y el siete en 0.0073 son los más
cifras significativas en una medición? significativos.
R// Las cifras significativas o dígitos
significativos en una medida experimental •Si no hay punto decimal, el dígito distinto de
incluyen todos los números que pueden ser cero más a la derecha, es el menos
leídos de la escala más un número estimado significativo. Por ejemplo, el cuatro en 240 es
indicando un mayor grado de precisión en el menos significativo.
una medición. El número de cifras
significativas incluidas en un resultado se •Si hay un punto decimal, el dígito más a la
puede determinar de la siguiente manera: derecha aun cuando sea cero es el menos
significativo.
•Todos los dígitos entre el más significativo y Ecuación 2.
el menos significativo, se consideran En la última columna de la tabla 3 se registra
significativos. el error absoluto y el error relativo de cada
uno de los valores de p experimentales, los
B) ¿Como se estima el error cuando cuales se calcularon a partir de las siguientes
comparamos medidas experimentales formulas:
con datos de referencia o teóricos?
Error absoluto, x es el valor medido, x’ es el
Ecuación 1. valor real y el error instrumental.
Error relativo
longitud=pi*diametro
No. Perímet Diámetr Cocient Error absoluto Error Error
Circulo ro (P) o (D) e (P/D) |(P/D) - π| relativo ɛr porcentual
(mm) ± (mm) ± (mm) = (error (%) (error
1mm 1mm absoluto/ absoluto/(P/D
π) ) * 100)

1 110 35 3,14 0,001 0 ,0003 0,03

2 165 50 3,3 0,16 0,05 4,84

3 320 101 3,17 0,02 0,006 0,63

4 385 121 3,18 0,04 0,01 1,25

5 149 3,17 0,009 0,94

473 0,03

6 638 211 3,02 0,12 0,03 3,97

determinación del número PI y estudio de errores.

Para calcular el ∆π que hace referencia a la

incertidumbre se aplica la fórmula de producto de Teniendo como resultado el valor
propagación de incertidumbre: experimental de π = 3,21± 0,26
C) ¿Cómo determinamos el error cuando
Obtenemos ∆π: comparamos medidas hechas con
[(1/11) + (1/35)] * 3,14 = 0,11 diferentes instrumentos de medición?
[(1/165) + (1/50)] * 3,3= 0,08
[(1/320) + (1/101)] * 3,17 = 0,01 Para determinar el error cuando se ha
[(1/385) + (1/121)] * 3,18 = 0,03 tomado medida con diferentes instrumentos
[(1/473) + (1/149)]* 3,17 = 0,02 se debe tener en cuenta el error de cada uno
[(1/638) + (1/211)]* 3,02 = 0,01 de estos, (se toma la medida con los
Promedio de π = 3,212816628 instrumentos que se vayan a usar y se saca
Sumatoria de ∆π = 0,26 un promedio de los valores arrojados para de
esta manera obtener un valor real de cuanto insinúan esos puntos? ¿Que
mide el objeto que se ha empleado en la representa la abscisa y la ordenada de
práctica. un punto de su gráfica no hallado
D) Usando papel milimetrado represente experimentalmente? ¿Pasa la gráfica
en el plano cartesiano el conjunto de por el origen? Explique.
puntos (D, L). ¿Que tipo de gráfica

Es una gráfica de tipo lineal. gráfica: (X2=50, Y2=165); (X1=35, Y1=110) y

Las abscisas representan el diámetro de la se reemplazan en la fórmula.
circunferencia (eje X) y las ordenadas
representan la longitud de esta (eje Y).

¿Pasa la gráfica por el origen?

No, ya que para ubicar un punto en las
Al obtener el valor de la pendiente obtuvimos
coordenadas (0,0), tanto su diámetro como
en este resultado una cifra decimal lo que
su longitud debería ser igual a cero, es decir,
nos muestra que la pendiente tiene dos cifras
no existiría el objeto en el espacio.
significativas.

Ecuación de la recta:
E) Determine la pendiente dela recta
¿Con cuántas cifras significativas debe
dar su respuesta? Escriba la ecuación Y = 0,66 x + 165
de la recta.
El resultado obtenido dio confiabilidad ya que
Pendiente de la recta:
la relación entre la longitud y el diámetro
definida como el número, proporcionó
acercamientos y el valor experimental fue
Para determinar la pendiente dela recta, se
similar al valor teórico.
toma arbitrariamente dos puntos de la
 valor exacto y el aproximado, dividimos entre
el valor exacto y lo multiplicamos por 100 así:
F) En geometría se define el número PI
% error= valor teórico - valor
como la razón de la longitud de la
experimental/valor teórico*100
circunferencia al diámetro. ¿Le da esta %error= 3.21-π/π*100
información alguna confianza en el %error=2.1%
resultado que obtuvo? Explique.
Para calcular el ∆π que hace referencia a la
En geometría se define el número (pi) incertidumbre se aplica la fórmula de
como la relación entre la longitud de una producto de propagación de incertidumbre:
circunferencia y su diámetro en geometría
Obtenemos ∆π:
euclidiana. Es un número irracional y una de [(1/110) + (1/35)] * 3,14 = 0,11
las constantes matemáticas más importantes. [(1/165) + (1/50)] * 3,3= 0,08
Se emplea frecuentemente en matemáticas, [(1/320) + (1/101)] * 3,17 = 0,01
física e ingeniería. El valor de π se ha [(1/385) + (1/121)] * 3,18 = 0,03
obtenido con diversas aproximaciones a lo [(1/473) + (1/149)]* 3,17 = 0,02
largo de la historia, siendo una de las [(1/638) + (1/211)]* 3,02 = 0,01
Promedio de π = 3,212816628
constantes matemáticas que más aparece en
Sumatoria de ∆π = 0,26
las ecuaciones de la física, junto con el
número e. Cabe destacar que el cociente Teniendo como resultado el valor
entre la longitud de cualquier circunferencia y experimental de π = 3,21± 0,26
la de su diámetro no es constante en
geometrías no euclidianas. En el laboratorio
se trató de hacer este cálculo midiendo el
diámetro y la longitud de varias
circunferencias, posteriormente se realizó la
relación para verificar si esta relación
efectivamente corresponde al número.

G) Tomando el valor de la calculadora

como el valor teórico. ¿Cuál es el 4.5- ERRORES EN LA PRÁCTICA
porcentaje de error? Nota: tenga
cuidado con el número de cifras A) DE LA TABLA 1: Para cada elemento
significativas a considerar. calcule el error entre las medidas
hechas con diferentes instrumentos.
Para calcular el porcentaje de error, el valor
aproximado es el valor estimado y el valor
teórico será el valor real. una vez calculado el
error absoluto, es decir la diferencia entre el
 Cubo (error Cilindro Esfera Paralelepí Rectángul como mala calibración de los instrumentos
longitud) (error (error pedo o de (calibrador, tornillo, etc.) e incluso que los
longitud) longitud) (error acrílico objetos que se están usando (círculos para el
diámetro) (error
diámetro) cálculo de pi) al presentar que estos no tenga
Regla Regla Regla Regla Regla una forma correcta definida conlleva a
=20.89+/- =20.89+/-. =46.11+/.- =15.50+/.- =3.79+/.-
0.1 0.1 0.1 0.1 0.1
posibles errores y dificultades a la hora de la
Vernier Vernier Vernier Vernier Vernier medición, como lo fue el cálculo de pi dado
=15.54+/- =20.89+/- =46.11+/- =15.50+/- =3.79+/- que los círculos no eran círculos perfectos
0.02 0.02 0.02 0.02 0.02
Tornillo Tornillo Tornillo Tornillo Tornillo
llevó a dificultades a error en sus cálculos
=15.54+/- =20.89+/- =46.11+/- =15.50+/- =3.79+/- mediante la práctica.
0.001 0.001 0.001 0.001 0.001
•Es muy difícil obtener medidas exactas o
B) DE LA TABLA 2: Calcule el error con un grado de exactitud alto, esto es
entre la medida directa e indirecta de consecuencia de los factores externos que se
las paletas de madera para cada presentan en la medición y los cuales no
instrumento. fueron exentos en el laboratorio (errores
sistemáticos y errores aleatorios), por tal
Paletas de madera
motivo es importante tener en cuenta las
Medida directa Medida indirecta recomendaciones en la teoría de errores para
Regla (error ancho) Vernier (error asegurar un grado inferior de los mismos y un
=9.88+/-0.1 volumen)
resultado verídico en el laboratorio.
=1873+/-0.02
 Vernier  tornillo
=9.88+/- 0.02 =1873 +/- 0.001 •Cada uno de los instrumentos utilizados
presentaban ventajas y ligeras desventajas
tornillo Vernier (error
frente a los otros, mayor precisión y
=9.88+/-0.001 perímetro) exactitud, por ejemplo, las cuales fueron
=105.65+/-0.02 influenciadas en las tablas de resultados,
Tornillo
como consecuencia de lo expuesto
 =105.65+/-0.001
anteriormente, hubo limitaciones en cuanto a
obtención de medidas como fue el caso de
descifrar la longitud del cono de madera en el
C) DE LA TABLA 3: Calcule el error tornillo macrométrico.
entre más medidas del espesor de las
láminas hechas con cada instrumento. 6- BIBLIOGRAFÍA
Error laminas •Apuntes de Laboratorio de Física General,
Vernier tornillo Vernier digital
editado por la Facultad de Ciencias de la
=1.026+/-0.02 =1.026+/- 0.001 =1.026+/-
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8- ANEXO: FOTOGRAFIA DE INTEGRANTES DEL GRUPO DE LABORATORIO DE FÍSICA