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Números Ordinales para Primer Grado

Este documento presenta una guía para estudiantes de primer grado sobre los números ordinales. Explica la diferencia entre números ordinales y cardinales, e incluye varias actividades prácticas para que los estudiantes ordenen objetos y escriban los números ordinales correspondientes. También cubre cómo escribir números ordinales en el sistema de posiciones.

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Este documento presenta una guía para estudiantes de primer grado sobre los números ordinales. Explica la diferencia entre números ordinales y cardinales, e incluye varias actividades prácticas para que los estudiantes ordenen objetos y escriban los números ordinales correspondientes. También cubre cómo escribir números ordinales en el sistema de posiciones.

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CENTRO EDUCATIVO TOLA DE LAS LAJAS

“APRENDER EN CASA”

Guía # 6

Área de Matemáticas GRADO 1º Docente: VICTOR HUGO SAA LEYTON

NOMBRE DEL ESTUDIANTE__________________________________________________________

TEMA : LOS NÚMEROS ORDINALES


OBJETIVO PROPUESTO.

El estudiante aprenderá a distinguir los números ordinales de los cardinales.

INTRODUCCION
En matemáticas, un número ordinal es un número que significa la posición de un elemento
perteneciente a una sucesión ordenada. Por ejemplo, en la sucesión a b c d, el elemento a es el
primero, b el segundo, c el tercero, etc. ... En este sentido, es aquel numeral que expresa la idea
de orden o sucesión.
RAZONAMIENTO MATEMATICO – PRIMERO

ACTIVIDAD # 1

Escribe debajo de los elefantes el número ordinal correspondiente:

2. Colorea los carros como se indica:

Tercero : amarillo
Cuarto : rojo
Primero : azul
Quinto : verde
Sétimo : celeste

CENTRO EDUCATIVO TOLA DE LAS LAJAS Pá gina 2


RAZONAMIENTO MATEMATICO – PRIMERO

1. Ordena las tazas de menor a mayor capacidad. Luego escribe los


números ordinales correspondientes.

2. Ordena las camionetas del menor a mayor número de ocupantes.


Luego escribe los números ordinales correspondientes.

CENTRO EDUCATIVO TOLA DE LAS LAJAS Pá gina 3


RAZONAMIENTO MATEMATICO – PRIMERO

1. Completa los con el número ordinal correspondiente al


lugar de cada niño, luego colorea su ropa según la indicación.

• El 1º niño (a) tiene falda roja.

• El 6º niño (a) usa pantalón verde.

• El 2º niño (a) tiene polo amarillo.

• El 3º niño (a) tiene camisa negra.

• El 4º niño (a) tiene polo azul.

• El 8º niño (a) usa pantalón amarillo.

• El 9º niño (a) usa vestido celeste.

• El 5º niño (a) usa pantalón azul.

2. Observa y completa.
CENTRO EDUCATIVO TOLA DE LAS LAJAS Pá gina 4
RAZONAMIENTO MATEMATICO – PRIMERO

a. El gato entrará al veterinario.

b. El loro entrará al veterinario.

c. El 1º en entrar fue el ____________.

d. La 3º en entrar será la ____________.

e. La 7º en entrar será la ____________.

f. El conejo entrará al veterinario.

g. La iguana entrará al veterinario.

h. El 8º en entrar será la _____________.

i. La 5º en entrar será el _____________.

CENTRO EDUCATIVO TOLA DE LAS LAJAS Pá gina 5


RAZONAMIENTO MATEMATICO – PRIMERO

* Lee los números y luego escríbelos en el tablero posicional.

* doce 

* veintidós 

* nueve 

* treinta y tres 

* quince 

* veintinueve 

* cuarenta y nueve 

* veinte 

* diez 

* seis 

* cuarenta y tres 

* treinta y ocho 

CENTRO EDUCATIVO TOLA DE LAS LAJAS Pá gina 6

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