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SÍLABO
CURSO:

"INTEGRACIÓN DE SERVICIOS ECOSISTÉMICOS (ISE) EN LA GESTIÓN LOCAL DEL

TERRITORIO CON ENFOQUE EN LAS ÁREAS PROTEGIDAS Y OTRAS MEDIDAS DE
CONSERVACIÓN LOCALES"

1. DATOS GENERALES

Institución Ministerio del Ambiente

Unidad solicitante DGDB
Colaborador Proyecto Áreas Protegidas Locales – Deutsche Gesellschaft für
técnico/económic Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH
Entidad Académica Universidad Científica del Sur-Escuela de Formación Continua
UCSUR
Modalidad Virtual/sincrónico
Módulo "Integración de servicios ecosistémicos (ISE) en la gestión local
del territorio con enfoque en las áreas protegidas y otras
medidas de conservación locales"
N° de participantes De 40 a 50 Alumnos y Alumnas
Docentes Marthans Castillo, Stive y Expertos Invitados
E-mail de los smarthans@[Link]
docentes hmarthans@[Link]
Número de horas Mínimo de 35 horas académicas, distribuidos en sesiones de 3
académicas horas cronológicas (6:00 – 9:00 p.m.)
Duración del curso De 19/04/2021 al 14/05/2021: sesiones Lunes, Miércoles y
Viernes

2. SUMILLA

En el marco del Proyecto Regional de Áreas Protegidas Locales tiene como objetivo
general: “Mejorar las condiciones de los gobiernos locales con el propósito de conservar
la biodiversidad mediante una gestión eficaz y equitativa de las áreas protegidas y de
otras medidas de conservación”; se plantea el desarrollo del curso "Integración de
servicios ecosistémicos (ISE) en la gestión local del territorio con enfoque en las áreas
protegidas y otras medidas de conservación locales", el cual se encuentra dirigido a los
representantes los gobiernos locales y regionales afrontan varios retos con respecto al
uso de las áreas protegidas como forma de conservación y manejo de la biodiversidad,
principalmente debido a la limitada existencia de recursos financieros y de gestión.

El enfoque de Integración de Servicios Ecosistémicos (ISE) es flexible, se puede aplicar

siguiendo una estructura de seis pasos o incluso llevarse a cabo parcialmente, según
el alcance del proceso de planificación. Puede aplicarse a cualquier nivel o escala, en
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todo un país, en una región o para un sector, empresa o comunidad específica, y es

relevante para políticas, acciones, iniciativas, planes, proyectos y programas con
enfoque en el desarrollo sostenible

Asimismo, la escasa información disponible sobre las medidas de conservación a nivel

local y la inexistencia de datos estadísticos locales fiables limitan la visibilidad de las
diversas experiencias, haciendo que permanezcan aisladas y desconocidas, así como
la articulación multinivel con un enfoque de paisaje, promoviendo la participación e
involucramiento de actores estratégicos.

Los gobiernos locales afrontan varios retos con respecto al uso de las áreas protegidas
como forma de conservación y manejo de la biodiversidad, principalmente debido a la
limitada existencia de recursos financieros y de gestión. Asimismo, la escasa
información disponible sobre las medidas de conservación a nivel local y la inexistencia
de datos estadísticos locales fiables limitan la visibilidad de las diversas experiencias,
haciendo que permanezcan aisladas y desconocidas.

Actualmente los retos que enfrentan los gestores públicos para la gestión de la
diversidad biológica requieren de acciones más efectivas y prácticas donde ellos
respondan de manera eficaz. Es por ello que, este curso busca fortalecer las
capacidades técnicas de los profesionales regionales y locales involucrados en la
gestión de la diversidad biológica, a través del intercambio de información, instrumentos
y experiencias sobre la gestión principalmente de los ecosistemas y especies,
contribuyendo de esta forma al desarrollo de capacidades y competencias para hacer
frente a las presentes y futuras amenazas y propiciando las sinergias y oportunidades
de desarrollo sostenible que nos brinda la diversidad biológica.

Grupo Objetivo:
• Funcionarios de organismos nacionales vinculados con la gestión de la biodiversidad.
• Especialistas de las Gerencias de Recursos Naturales de los Gobiernos
subnacionales.
• Otros actores involucrados a la temática (Institutos de investigación, organizaciones
no gubernamentales, comunidades y academia.

3. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE DEL CURSO

“Al final del curso, se contará con actores de la gestión pública de la biodiversidad,
más preparados cognoscitiva y operativamente con los nuevos enfoques ISE y
lecciones aprendidas para una toma de decisiones más efectiva, a fin de promover la
transversalización de la gestión de los servicios ecosistémicos, fortaleciendo las
capacidades de los gestores ambientales de los Gobiernos Regionales y Locales”.
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4. BLOQUE TEMÁTICO:

Curso:
"INTEGRACIÓN DE SERVICIOS ECOSISTÉMICOS (ISE) EN LA GESTIÓN LOCAL
DEL TERRITORIO CON ENFOQUE EN LAS ÁREAS PROTEGIDAS Y OTRAS
MEDIDAS DE CONSERVACIÓN LOCALES"

MÓDULO 01: INTRODUCCIÓN Y BASES CONCEPTUALES

Fecha: 19 de Abril 2021
Sesión 01: “Desarrollo Sostenible y Biodiversidad: Antecedentes y
evolución histórica”

TEMAS INSTRUCTOR

José Álvarez A./ Director

1. Palabras de Bienvenida General de Diversidad
Biológica - MINAM
2. Presentación del facilitador y presentación del Curso:
"Integración de servicios ecosistémicos (ISE) en la
Stive Marthans
gestión local del territorio con enfoque en las áreas
protegidas y otras medidas de conservación locales"
3. Presentación de participantes (un representante por Alumnos y Alumnas / Stive
cada Institución) Marthans

4. Evaluación de ingreso (previo al inicio 20 min) Alumnos y Alumnas

5. Receso Todos y todas

6. Antecedentes del Desarrollo Sostenible y Marco
Stive Marthans
Internacional
7. Receso Todos y todas

Alumnos y Alumnas / Stive

8. Foro y reflexiones del día
Marthans

MÓDULO 02.- INTRODUCCIÓN Y BASES CONCEPTUALES

Fecha: 21 de Abril 2021
Sesión 02: “Post-2000: mirando a los beneficios de la conservación”

TEMAS Instructor
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1. Desarrollo Sostenible y Biodiversidad: Beneficios de

la conservación y la economía de los ecosistemas y Stive Marthans
la biodiversidad, Marco Nacional del Desarrollo
Sostenible.
2. Receso Todos y todas

Especialista Invitada
3. Agenda 2030 y reflexiones sobre los objetivos de María Luisa Del Río
desarrollo sostenible Consultora en
Biodiversidad

4. Receso Todos y todas

5. Foro y reflexiones del día Alumnos y Alumnas / Stive

Marthans

6. Asignación de Trabajo Práctico N°01 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

MÓDULO 01.- INTRODUCCIÓN Y BASES CONCEPTUALES

Fecha: 23 de Abril 2021
Sesión 03: “Servicios ecosistémicos: conectando ecosistemas saludables
con el bienestar humano”

TEMAS Instructor

1. Institucionalidad y legislación en materia de Stive Marthans

Biodiversidad, competencias y funciones de los
GORE y Municipios.

2. El enfoque de Servicios ecosistémicos y Servicios Stive Marthans

ecosistémicos en la planificación local y regional;
Conectando ecosistemas saludables con el bienestar
humano.

3. Receso Todos y todas

4. Aciertos y complejidades de los procesos de Especialista Invitado

articulación multiescala y multinivel de los procesos de
José Zavala H.
planificación de los servicios ecosistémicos
Coordinador del Proyecto
del Fondo de Adaptación y
sus pesquerías
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5. Receso Todos y todas

6. Foro y reflexiones del día Alumnos y Alumnas / Stive

Marthans
7. Asignación de trabajo Práctico N°02 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

MÓDULO 02.- EL ENFOQUE PASO A PASO

Fecha: 26 de Abril 2021
Sesión 04: “Conservación de la biodiversidad y de los servicios ecosistémicos:
áreas protegidas y otras medidas de conservación basadas en áreas”
(PARTE I)

TEMAS Instructor

1. El marco de la gobernanza y gobernabilidad de las Stive Marthans

áreas de conservación.
2. El SINANPE Stive Marthans

3. Receso Todos y todas

4. Escenario del SINANPE Post Pandemia COVID19 Especialista Invitado

Pedro Gamboa Moquillaza
Jefe del SERNANP

5. Receso Todos y todas

6. Foro y reflexiones del día Alumnos y Alumnas / Stive
Marthans

7. Asignación de trabajo Práctico N°03 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

MÓDULO 02.- EL ENFOQUE PASO A PASO

Fecha: 28 de Abril 2021
Sesión 05: “Conservación de la biodiversidad y de los servicios ecosistémicos:
áreas protegidas y otras medidas de conservación basadas en áreas”
(PARTE II)
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TEMAS Instructor

1. Otras modalidades de conservación existentes en el Stive Marthans

marco normativo nacional peruano.
2. Descripción de las diversas modalidades de
conservación, que pueden contribuir a la Stive Marthans
conservación,
3. Receso Todos y todas

4. Otras medidas de conservación eficaces basadas en Stive Marthans

áreas (OMECs) y Medidas adicionales para la
protección de especies y ecosistemas.
5. Perspectivas de las modalidades de conservación de Especialista Invitado
la biodiversidad en el Perú distintas de las ANP Jeff Pradel
Director del Proyecto PAN
III

6. Receso Todos y todas

7. Foro y reflexiones del día Alumnos y Alumnas / Stive
Marthans

8. Asignación de trabajo Práctico N°04 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

MÓDULO 02.- EL ENFOQUE PASO A PASO

Fecha: 30 de Abril 2021
Sesión 06: “Creación de alianzas, apoyo político y recaudación de fondos y
sostenibilidad financiera”

TEMAS Instructor

1. Alianzas estratégicas para la gestión y rol político de Stive Marthans

los gestores de la biodiversidad

2. Soluciones basadas en la Naturaleza y la

Sostenibilidad Financiera para la Biodiversidad (PIP Stive Marthans
verdes y OxI)
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3. Receso Todos y todas

Especialista Invitada
4. Mirada prospectiva de la sostenibilidad financiera de Claudia Godfrey Ruiz
la gestión de la Biodiversidad en el Perú
(Profonanpe)

Alumnos y Alumnas / Stive

5. Foro y reflexiones del día Marthans

6. Asignación de trabajo Práctico N°05 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

MÓDULO 02.- EL ENFOQUE PASO A PASO

Fecha: 03 de Mayo 2021
Sesión 07: “Servicios Ecosistémicos en la planificación Local y Regional”

TEMAS Instructor

1. El enfoque paso a paso de integración de servicios

ecosistémicos (ISE) y ¿Qué se requiere para Stive Marthans
implementar el enfoque ISE?

2. Receso Todos y todas

3. Algunas experiencias de intervención en

infraestructura natural en el Perú que recogen pasos Stive Marthans
de la metodología ISE (MERESE)

4. Receso Todos y todas

Alumnos y Alumnas / Stive

5. Foro y reflexiones del día Marthans

6. Asignación de trabajo Práctico N°06 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

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MÓDULO 02.- EL ENFOQUE PASO A PASO

Fecha: 05 de Mayo 2021
Sesión 08: “Enfoque ISE en el territorio, los 6 pasos” (PARTE I)

TEMAS Instructor

1. Los 6 Pasos ISE:

• Paso 1: definición del alcance y del ámbito de
trabajo
• Paso 2: selección y priorización de servicios
ecosistémicos
• Paso 3: identificación de las condiciones, las
tendencias y las disyuntivas Stive Marthans
• Paso 4: análisis del marco institucional y cultural
• Paso 5: preparación para una mejor toma de
decisiones
• Paso 6: implementación el cambio
Análisis de pasos ISE con un estudio de caso en el
Perú

2. Receso Todos y todas

3. Experiencias de integración de servicios Especialista Invitado

ecosistémicos para la conservación en otros
(GIZ Colombia)
países/Estudio de caso

4. Receso Todos y todas

5. Foro y reflexiones del día Alumnos y Alumnas / Stive

Marthans

6. Asignación de trabajo Práctico N°07 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

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MÓDULO 02.- EL ENFOQUE PASO A PASO

Fecha: 07 de Mayo 2021
Sesión 09: “Enfoque ISE en el territorio, los 6 pasos” (PARTE II)

TEMAS Instructor

1. Modelos de aplicación del enfoque de servicios Stive Marthans

ecosistémicos en el Perú

2. Receso Todos y todas

Especialista Invitado
José Álvarez A.
3. Modelos de conservación productiva en el Perú y
sus perspectivas Director General de
Diversidad Biológica -
MINAM

4. Receso Todos y todas

Alumnos y Alumnas / Stive

5. Foro y reflexiones del día Marthans

6. Asignación de trabajo Práctico N°08 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

MÓDULO 02.- EL ENFOQUE PASO A PASO

Fecha: 10 de Mayo 2021
Sesión 10: “Perspectivas – El Enfoque en Servicios Ecosistémicos en Perú”

TEMAS Instructor

Alumnos y Alumnas / Stive

1. Exposición de Trabajos de Grupos (02 hrs.) Marthans

2. Receso Todos y todas

3. “Perspectivas de los proyectos de desarrollo con Especialista Invitado

Enfoque en Servicios Ecosistémicos en Perú” (30
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minutos) Marc Dourojeanni

Consultor Internacional en
Biodiversidad y Amazonía

Alumnos y Alumnas / Stive

4. Foro y reflexiones del día (20 minutos) Marthans

5. Receso Todos y todas

6. Asignación de trabajo Práctico N°09 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

MÓDULO 03.- COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA

Fecha: 12 de Mayo 2021
Sesión 11: “Estrategias de comunicación efectiva” (PARTE I)

TEMAS Instructor

1. ¿Porqué comunicar los beneficios de las áreas

protegidas y otras medidas de conservación Stive Marthans
locales?
Instructora Invitada
Leydy Loayza M.
2. El paso a paso para una acción de comunicación Colegio de Periodistas del
Perú y Especialista en
comunicaciones de la ANA

3. Receso Todos y todas

4. Herramientas de comunicación:
Instructora Invitada
• Producción de noticias y pautas
Leydy Loayza M.
• Producción de fotografía y audiovisuales
Colegio de Periodistas del
• Producción de contenido para redes sociales
Perú y Especialista en
• Producción de un evento comunicaciones de la ANA
• Producción de piezas gráficas

2. Receso Todos y todas

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Alumnos y Alumnas /
3. Trabajo de grupo/análisis de material Instructor Invitado

Alumnos y Alumnas / Stive

4. Foro y reflexiones del día Marthans

5. Asignación de trabajo Práctico N°10 (asincrónico) Alumnos y Alumnas

MÓDULO 03.- COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA

Fecha: 14 de Mayo 2021
Sesión 12: “Estrategias de comunicación efectiva” (PARTE II)

TEMAS Instructor

1. Estudios de Casos:
• Caso 1: Mancomunidad Huancavelica-Ica Stive Marthans (UCSUR)
• Caso 2: Fondo del agua Quiroz Chira Paul Viñas (Consultor)

• Caso 3: Hazla por tu ola y las herramientas de

Carolina Butrich (SPDA)
Comunicación estratégica
Pamela Loli (SPDA)

2. Receso Todos y todas

3. Conclusiones y Reflexiones del Curso Instructor/Alumnos y

Alumnas

4. Clausura GIZ

5. Evaluación Final (Asincrónico, hasta 2 días después Alumnos y Alumnas

culminado el curso)

5. PROPUESTA METODOLOGÍCA, ESTRATEGICA Y ORGANIZACIONAL

5.1 Propuestas de técnicas metodológicas para aprendizaje de adultos

a) Exposiciones dialogantes
b) Videos cortos/documentales Institucionales y especializados de apoyo
c) Análisis crítico de lecturas especializadas
d) Ensayos encargados para trabajo individual y/o en grupos
e) Evaluaciones interactivas rápidas
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f) Aprendizaje basado en resolución de problemas

g) Estudios de caso
h) Exposición de trabajos de grupo
i) Evaluaciones de ingreso y final
j) Plataforma virtual Educanet de la UCSUR

5.2 Metodología participativa:

- Se desarrollará una metodología de capacitación y asistencia técnica virtual que
propicie la participación constante de los participantes basada en el diálogo y
promueva el uso de técnicas participativas.
- En esta etapa se proporcionar herramientas para que el capacitador y los
capacitados(as) puedan replicar sus conocimientos.
- Se promoverá el esquema virtual de cámaras abiertas para estimular una mejor
interacción capacitador-capacitado.
- En cada Sesión se destinará un tiempo promedio de 20 min para un foro abierto
de intercambio de ideas y reflexiones de 180 grados, respecto a los temas
abordados en la sesión del día.

5.3 Tutoría
El curso estará a cargo de un profesional que realice la moderación y facilitación
integral de curso, asimismo, deberá actúa como interlocutor entre los capacitadores
y los Alumnos y Alumnas, manteniendo la comunicación constante con el propósito
de brindar información actualizada acerca de las tareas, exámenes, ejercicios y sobre
las actividades de cada módulo.
Adicionalmente, se contará con la asistencia de un responsable de asistencia en
Tecnología de la Información de la UCSUR.
Finalmente se tiene previsto invitar a expertos en temas puntuales, que compartirán
sus comentarios y lecciones aprendidas conforme su experiencia profesional
especializada y relacionadas con los tópicos del bloque temático, de acuerdo a las
coordinaciones que previamente se desarrollarán con GIZ y el MINAM.

Nombres y Apellidos Experiencia/Cargo

1. Stive Marthans Castillo Docente y Especialista principal de la

UCSUR

2. María Luisa Del Río Especialista invitada

Experta en Biodiversidad
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Especialista invitado
3. José Zavala H.
Coordinador del Proyecto del Afondo
de Adaptación y sus Pesquerías

4. Pedro Gamboa M. Especialista invitado

Jefe del SERNANP

5. Jeff Pradel Especialista invitado

Coordinador del Proyecto PAN III

Especialista invitada
6. Claudia Godfrey R.
Directora de Innovación y Gestión
Estratégica PROFONANPE

Especialista invitado
Director General de Diversidad
7. José Álvarez A. Biológica
MINAM

Especialista invitado
8. Marc Dourojeanni Experto Forestal y Biodiversidad
Amazónica

Especialista invitada
9. Leydy Loayza M. Experta en Comunicación efectiva
Colegio de Periodistas del Perú

Especialista invitada
10. Carolina Butrich Experta en Legislación Ambiental
SPDA

Especialista invitada
11. Pamela Loli S. Experta en Comunicaciones
SPDA

Especialista invitado
12. Paul Viñas
Experto consultor en Biodiversidad
IMPORTANTE: Los expertos y expertas invitados(as) están sujetos(as) a su disponibilidad y cambio de
agenda por responsabilidades inherentes a sus cargos o coyuntura de estado de emergencia sanitaria,
previendo ser cubierto(as) por un representante que tengan a bien delegar.
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6. DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
• Documento de Trabajo 23: Servicios Ecosistémicos que brindan las Áreas Naturales
Protegidas, SERNANP, WWF (2016).
• Colección: Documentos de trabajo del SER
• Documento de Trabajo 41: Documento de Trabajo 41: Manual Práctico Integración
del enfoque de Adaptación basada en Ecosistemas (AbE) en la planificación de
Áreas Naturales Protegidas del Perú, SERNANP, MINAM (2019).
• Documento de Trabajo 36: Estrategia de Implementación de la Iniciativa Patrimonio
Natural del Perú en el Bioma Amazónico
• Documento de trabajo 40: Conceptual Integración del enfoque de Adaptación
basada en Ecosistemas (AbE) en la planificación de Áreas Naturales Protegidas del
Perú, SERNANP, MINAM (2019).
• Documento de trabajo 34: Lineamientos para la articulación Multiescala de la
planificación territorial y las Áreas Naturales Protegidas
• Documento de Trabajo 33: Acuerdos de Conservación en Áreas Naturales
Protegidas
• Documento de trabajo 31: Instrumentos de Gestión Participativa: Mapa de actores y
radar de la participación
• Documento de Trabajo 26: Gestión Efectiva del Sistema Nacional de Áreas
Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE)
• Documento de Trabajo 22: Modelo para orientar la cogestión hacia la Conservación
y el Desarrollo Sostenible de Región con Reserva Comunal
• Documento de Trabajo 11: Evaluación del estado de conservación de ecosistemas
en ANP utilizando la metodología de Efectos por Actividades
• Documento de Trabajo 3: Guía de Modalidades de la Conservación de la Diversidad
Biológica. Promoviendo la Gestión integrada de la Conservación, SERNANP,
PROFONANPE (2013).
• "Disposiciones complementarias al reglamento de la Ley de las ANP en materia de
contratos de administración".
• Canal YouTube MINAM-EDUCCA:
[Link]
• Canal YouTuve UICN Sur:
[Link]

Lima, abril 2021.