MATEMÁTICA Pre - Secundaria

4 (4) 28 01. Escribir en el paréntesis el número que

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 17 (5) 33 +2  ?= 7 falta:
120) (x) 80
06. ¿Qué número completa la relación? 90 ( 40 ) 10
ANALOGÍAS NUMÉRICAS Solución: 120 ( ) 20
Buscando la relación en las premisas: 3 (24) 16
6 (30) 10 a) 65 b) 80 c) 50
Ejercicios que constan de premisas, de donde 2 ( ) 20 d) 40 e) 60
extraemos una ley de formación y lo aplicamos
en la conclusión que contiene a la incógnita; la Solución: 02. ¿Cuál es el número que falta?.
relación generalmente se halla horizontalmente. Analizando las premisas:
5 ( 16 ) 2
EJERCICIOS EXPLICATIVOS 2 ( 22 ) 6
Luego: 3 ( ) 4
01. ¿Qué número falta?
 x = 10 a) 16 b) 20 c) 18
2 (7) 1 d) 10 e) 12
9 (29) 2
8 ( ) 6 04. Hallar “x” 03. Escribir el número que falta:
En la conclusión
429 (149) 131 25 ( 108 ) 30
Solución 731 ( x ) 267 26 ( 210 ) 80
 ? = 20
De las premisas extraemos que 10 ( ) 95
Solución:
32+1=7 En la premisa cumple: a) 317 b) 219 c) 207
07. Hallar “x”
3  9 + 2 = 29 d) 208 e) 416
Luego: 3  8 + 6  ? = 30 2 (10) 6
7 (10) 3 04. Escribir el número que falta:
02. ¿Qué número falta? 5 (7) 2
Luego en la conclusión: 4 (x) 4 3 (4) 5
268 (422) 576 2 (2 ) 4
146 ( ) 854 Solución: 12 ( ) 13
Cumple que:
Solución: Cumple que: a) 25 b) 5 c) 8
 x = 232
26 = 64  6 + 4 = 10 d) 7 e) 10
05. ¿Qué número falta? 73 = 343  3 + 4 + 3 = 10
52 = 25  2+5=7 05. ¿Cuál es el número que falta?.
16 (7) 3
5 (4) 15
1 (8) 7 Luego: 42 = 256  x = 2 + 5 + 6
Luego de la conclusión: 7 ( 5,6 ) 21
(25 ( ) 2
16 ( ) 14
Solución:  x = 13
De las premisas: a) 60 b) 57 c) 38
d) 39,2 e) 6
+3=7 06. Escribir en el paréntesis el número que
? = 500 +7=8 falta:
18 ( 6) 16
03. Hallar “x” PRACTICA DE CLASE 25 ( 15 ) 20
Luego en la conclusión:

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4 ( ?) 3 a) 35 b) 36 c) 45 formación; el cual es necesario descubrir; para 32 + 4 = 13

d) 46 e) 77 hallar el término de la incógnita. 62 + 1 = 37
a) 1 b) 2 c) 3 22 + 7 = 11
d) 4 e) 5 12. Escribir en el paréntesis el número que La ley de formación está dada por la relación
entre los números mediante operaciones básicas. Luego debe cumplir que:
falta:
07. Escribir en el paréntesis el número que 3 ( 55 ) 2 52 + 6 = ?  ? 31
falta: Su relación puede darse vertical u horizontal
5 ( 888 ) 3
2 (4) 8 dependiendo del ejercicio.
4 ( ) 1 04. Hallar “x”
3 (9) 27
12 (X) 3 7 9 10 6
a) 77 b) 5 c) 444 EJERCICIOS EXPLICATIVOS
24 6 20 10
d) 11 e) 7
a) 4 b) 5 c) 6 9 x 8 7
01. Hallar “x”
d) 7 e) 8 13. Escribir en el paréntesis el número que
8 2 5 Solución
falta:
9 1 5 Verifique que:
08. Escribir en el paréntesis el número que 2 (7 ) 1
9 (29) 2 7 x 4 7 + 9 = 10 + 6
falta:
16 ( 7) 3 8 ( ) 6 Solución 24 + 6 = 20 + 10
25 ( 12 ) 7 Horizontalmente hallamos que:
49 ( Y) 9 a) 10 b) 20 c) 30 Luego debe cumplir que:
d) 40 e) 50 8 + 2 + 5 = 15
9 + 1 + 5 = 15 9+x=8+7
a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) N.A. 14. Escribir en el paréntesis el número que Luego:  x=6
falta: 7 + x + 4 = 15  x = 4
09. Escribir en el paréntesis el número que 05. ¿Qué número falta en?
falta: 268 (422) 576 02. ¿Qué número falta en?
12 ( 72 ) 18 146 ( ) 854 4 2 2 4
6 ( 48 ) 24 7 15 6 8 1 2 3
15 ( A) 12 a) 770 b) 500 c) 400 13 8 ? 8 ? 4 3
d) 110 e) 700 20 23 14
a) 50 b) 60 c) 70 Solución:
Solución:
d) 80 e) 90 15. Escribir en el paréntesis el número que Pareciera que: 4  2 = 2  4
Verticalmente hallamos que:
falta: Pero: 81 23
10. Escribir en el paréntesis el número que 4 (4) 28 7+ 15 + 6+ Sigamos buscando y hallamos que:
falta: 17 (5) 33 13 8 ?
120 (x) 80 42 = 24
7 ( 26 ) 3 20 23 14 81 = 23
5 ( 42 ) 8 a) 10 b) 11 c) 12 Debe cumplir que:
3 ( X) 9 d) 20 e) N.A.  ?= 8
03. ¿Qué número falta?
a) 22 b) 32 c) 42
d) 52 e) 72 3 4 13
11. Escribir en el paréntesis el número que DISTRIBUCIONES 6 1 37
2 7 11
falta: NUMÉRICAS 5 6 ? “?” debe ser: 2
7 ( 31 ) 3
9 ( 37 ) 1  ?=2
11 ( X) 2 Es un arreglo de números, dispuestos en forma Solución
geométrica que guardan entre sí una ley de Analizando con cuidado se tiene: 06. Hallar x + y en:

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2 4 12 1 1 3 ? 18 6 x d) 89 e) 91
7 14 42
5 10 30 a) 108 b) 81 c) 25 a) 1 b) 2 c) 3 14. Indicar el número que falta:
4 x y d) 9 e) N.A. d) 4 e) 5
36 9 ?
Solución: 04. ¿Qué número falta? 09. Hallar el número que falta: 21 7 3
1ro observemos que: 13 13 1
3 4 13 12 8 21
6 1 37 20 11 10
2 4 a) 6 b) 3 c) 4
2 7 11 13 x 17 d) 2 e) 12
5 6 ?
7 14
a) 30 b) 18 c) 11 15. Indicar el número que falta:
5 10 a) 12 b) 18 c) 31 d) 9 e) 13
d) 40 e) N.A.
11 7 5
Luego: 4 x  x=8 10. Indicar el número que falta: 3 2 2
05. Determinar el valor de “x”
1331 ? 25
2do buscando otra relación: 5 7 8 4 7 38 5
(2 + 4) . 2 = 12 8 5 7 6 6 27 4 a) 287 b) 10 c) 343
(7 + 14) . 2 = 42 9 4 X 5 5 ¿? 3 d) 21 e) 49
(5 + 10) . 2 = 30
a) 8 b) 9 c) 7 a) 16 b) 17 c) 18
d) 6 e) 5 d) 19 e) 20
Luego: (4 + 8) . 2 = y  y = 24
Piden: x + y = 32 06. Hallar “x” 11. El valor de “3x” en:

7 9 10 6 40 30 80
PRACTICA DE CLASE 24 6 20 10 90 50 x
9 x 8 7 20 70 60
01. Hallar “x”
a) 1 b) 6 c) 5 a) 30 b) 20 c) 10
8 2 5 d) 0 e) 7 d) 40 e) 80
9 1 5 12. Hallar “x” en:
7 x 4
07. ¿Cuál es el número que falta: x 96 42
a) 8 b) 1 c) 5
d) 4 e) N.A. 2 12 6
3 5 7 13 8 7
02. ¿Qué número falta?
6 10 14
7 15 6 24 40 ¿? a) 15 b) 54 c) 26
13 8 ? d) 138 e) 11
20 23 14 a) 51 b) 63 c) 62
d) 61 e) 56 13. Hallar el número que falta:
a) 8 b) 1 c) 5
d) 4 e) N.A. 08. ¿Cuál es el número que falta?. 88 11 66
33 55 77
03. Determinar el valor de falta (?) 5 2 7 44 ? 22
4 3 1
3 2 1 36 6 1 6 a) 9 b) 90 c) 9
2 0 2 16

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02. Hallar el número que falta: En el círculo numérico se observa que a (5 + 1) . (2 + 1) = 18

DISTRIBUCIONES partir del número 7, en sentido horario, el
número que está al frente, o sea en forma
(4 + 2) . (2 + 1)= 12
(0 + 4) . (3 + 2) = 20
GRÁFICAS opuesta se duplica, triplica, cuadruplica, etc.
Entonces el número 8 se quintuplica, para en la última figura debe cumplir que:
obtener el valor de n, así:
Son figuras geométricas que contienen números; x = (1+1) . (7+ 2)  x = 18
los cuales están relacionados mediante una ley
7 14 7 x 2 = 14
de formación 06. Hallar: x + y
a) 36 b) 17 c) 9 1 3 1x3=3
d) 8 e) N.A.
EJERCICIOS EXPLICATIVOS 5 20 5 x 4 = 20
Solución: 8 n 8 x 5 = 40
01. Calcula el valor de n:
En la primera figura se cumple lo siguiente:
“La suma de los dígitos de cada número n = 40
equivale a 5 que es el número central”; es
decir: 04. Hallar “x”

Solución:

a) 9 b) 18 c) 64 Encontramos que en c/u el número central

d) 81 e) N.A. es el exponente de la potencia:

Solución: 1ra figura 2da figura:

De acuerdo a esta ley de formación, en la
Observamos que los números de la parte segunda figura también se cumple: Solución: 1 + 5=6
2
13 = 1
superior son cuadrados perfectos; de lo cual 22 + 5 = 9 23 = 8
se deduce la siguiente ley de formación: Analizando las primeras figuras se deduce 32 + 5 = 14 33 = 27
“Dividimos los números de la base y este que: 42 + 5 = 21 43 = 67
cociente lo elevamos al cuadrado para 3  5 + 2 = 17 52 + 5 = x 53 = y
obtener el número superior”; es decir: 21+6=8 x = 30 y = 125
2  4 + 3 = 19
6/ 2 = 3 Piden: x + y = 155
Luego, el número central faltante es 8. En la última debe cumplir que:
Luego: (3) = 9
2

03. Calcular el valor de n, en el siguiente 07. Hallar la suma de los términos que faltan
10 / 2 = 5 x=15+4 x=9
círculo numérico. en:
Luego: (5)2 = 25 05. ¿Qué número falta en?

Finalmente:
9/ 1 = 9
Luego: (9)2 = 81
Por lo tanto: n = 81.
Solución:
a) 24 b) 32 c) 40 Solución:
d) 494 e) N.A. * De la 1ra figura:
Solución: De las primeras tenemos que:
8, 16, 17, 34, 60, 120, 871, ?

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8 9
9 11 Solución:
2 2 2 2
17 20 Encontramos que cumple:
 ? = 871  2 = 1742
4 x  x=8 1 = 32 – 2  4
* De la 2da figura: 4 = 62 – 4  8
De la 2da figura:
Solución:
5, 10, 11, 22, 23, 46, ?; ? Luego: x = 22 – 2  1
Cumple que: 5 10  x=2
(1 + 3)2 = 16
2 +1 2 +1 2 +1 2 10 30
(2 + 8)2 = 100 14. Hallar “x” e “y”
Luego: (2 + 1)2 = ?  ? = 9 7,5 30
Se nota que: ? = 47 y ? = 94
10. ¿Qué número falta? 3 y  y = 15
Nos piden: 1742 + 47 + 94 = 1883
Nos piden: x + y = 23
08. Hallar “x”
12. Hallar la relación entre “a” y “b” en la Solución:
8 5 4 tabla: ¡Todo es cuestión de habilidad!, observe:
7 9 9
a 1 2 3 4 5
15 4 6 * ; ;
Solución:
12 4 x De las primeras figuras: b 38 32 22 8 –10

Solución: 4  5 = 20 – 3  7 = 21 – Solución:
8 + 2 = 10 9 + 4 = 13
Cumple que: Analizando hallamos que:
10 8
8  5 = 40  4+0=4 
Luego en la 3ra: 40 – 2(1)2 = 38
7  9 = 63  6+3=9
15  4 = 60  6+0=6 6  3 = 18 – 40 – 2(2) = 32
2
Se observa luego
2+3= 5 40 – 2(3) = 22
2
40 – 2a2 = b
Luego: * ; ;
 x = 23
40 – 2(4)2 = 8  2a2 + b = 40
12  4 = 48  x = 4 + 8  x = 12
11. Hallar x + y en: 40 – 2(5)2 = –10

 
a b

09. ¿Qué número falta en?

13. Hallar “x”
 x=5  y=5

Solución:
De la 1ra figura:
¡Mire los vértices opuestos!

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15. ¿Qué números faltan?

a) 15 b) 11 c) 10
d) 5 e) N.A.
Solución: a) 16 b) 32 c) 24
a) 10 b) 9 c) 8
* Calculo de “y” 08. Hallar “x”: d) 48 e) 26
d) 7 e) N.A.
Se forma una sucesión:
04. Indica qué número falta: 13. Las dos figuras guardan una relación entre
4, 8, 12, y } y = 16 sí. Hallar a + b.

* Cálculo de “x”
a) 47 b) 42 c) 35
(6 . 3) – (4 . 3) = 6 d) 53 e) 59
(9 . 6) – (8 . 5) = 14 x=(7.6) - (16.2) 09. Determinar el valor de “x”
(9 . 8) – (12 . 5) = 12 x = 10 a) 12 b) 10 c) 9
d) 4 e) N.A.

PRACTICA DE CLASE 05. Completa el número que falta en el a) 30 b) 24 c) 18

siguiente gráfico: d) 12 e) 6
01. ¿Cuál es el valor de “a”? a) 136 b) 140 c) 340
d) 170 e) N.A. 14. Hallar “x”:

10. Completar el cuadro:

a) 5 b) 15 c) 16
a) N ; x + 15 b) M ; x + 17 d) 7 e) N.A.
a) 8 b) 7 c) 6
c) L ; x + 14 d) K ; x + 18
a) 4 b) 6 c) 8 d) 4 e) N.A.
e) N.A. 15. Determinar el valor de “x”
d) 9 e) N.A.
06. ¿Qué número falta? 11. Hallar el valor de “x”:
02. ¿Qué valor sigue en la siguiente serie?

a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13
a) 9 b) 10 c) 35 a) 37 b) 58 c) 49
d) 41 e) N.A. d) 81 e) 97
12. Halla x:
a) 0 b) 1 c) 2 07. ¿Cuál es el número que falta en el tercer
d) 4 e) N.A. casillero?
03. Halla el número que falta:

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 En al columna de las docenas vemos que En la columna de las centenas: Para este tipo de problema es recomendable
CRIPTO ARITMÉTICO : a + b = 8 y como podemos estar
llevando 1 ( de las columnas de las
S+N=6 descomponer 41 514 de la siguiente
manera:
En la columna de decenas:
unidades ) osea a+ b = 8. A + A = 6 osea A = 3
CRIPTO ARITMÉTICA, significa ARITMÉ-
TICA OCULTA, consiste en hallar números  De las dos observaciones anteriores
 Como N + S = 6 y A = 3
ocultos después de analizar las propiedades de la deducidos que : a + b = 8, entonces
osea S + A + N = 9
operación dada. analizamos las posibilidades hasta
encontrar la valida.
03. Si: E  = 29 936 y
En 1931 la revista de matemática Recreativa  
a b axb T = 37 420. 41 514 = 3  37  2  11  17
Sphinx (Bélgica) publico un artículo de M.
Vatrignant quien utilizaba la palabra 7 1 7 Calcular: 41 514 = 3  37  374
“Cryptarithm” (Criptoaritmética) para
denominar al procedimiento de encontrar cifras 6 2 12 Solución:
ocultas o representadas con letras o símbolos en Luego:
5 3 15 
una operación aritmética.
4 4 16
En algunos enunciados criptoaritméticos se Comparando términos:
29 936 E
utilizan las letras para formar palabras asociadas a=3  b=7  c=4
a un mensaje o frase curiosa que tiene 5 3 15  Si porque 5>3; 5+3=8 y 37 420 T
coherencia verbal, aparte de su coherencia 15 es el mayor posible.  “a + b + c” = 3 – 7 + 4 = 0
404 136
matemática.
4 4 16  No porque 4 = 4 no  = 404 136 PRÁCTICA DE CLASE
En muchos enunciados, las cifras que se deben cumple el registro de a > b.
encontrar han sido reemplazadas por símbolos en   04. Si se sabe que: y
01. Si: LARCO x 7  333 333 ; Calcular:
lugar de letras, utilizándose de preferencia los  02. Halar S + A + N, sabiendo que:
asteriscos. . Hallar el valor de: CARRO si: 0  Cero
666 – S A N = N A S.
NORMA PRINCIPAL.- Generalmente, letras a) 69 449 b) 17 669 c) 67 440
Solución:
diferentes representan a dígitos diferentes y Solución: d) 47 619 e) 47 610
tienen el mismo valor ahí donde se repita. Cuando  Siempre que tengamos una sustracción,
El producto , se puede escribir
se trata de asteriscos (*) cada uno representa un la convertimos a adición: Si 666 – S A N 02. Hallar: ABCD x LEON . Si:
digito cualquiera. Pudiendo repetirse o no. = N A S es decir: S A N + N A S = como:
666. ABCD x L  4 902
EJERCICIOS EXPLICATIVOS ABCD x E  12 255
 Colocar según el orden posicinal : ABCD x N  17 157
01. Sabiendo que ab+ba= 88 y que a>b, hallar Productos  = 2972 + 0 = Cero
el máximo valor que puede tomar a.b . S A N
Parciales  = 4468 a) 1 843 152 b) 18 431 552
Solución: N A S c) 61 446 557 d) 6 144 657
 Ubicamos las cifras de los números 6 6 6 e) N.A.
sumados de acuerdo a su valor  = 47 652 03. Si: = .... 2433.
 
posicional, una con respecto a la otra. 05. Si se cumple que: . Calcular:
 En la columna observamos que : b + a  Analizamos cada orden y deducción: Hallar: “a – b + c”
termina en 8 osea b + a = 8 ó 18. a) 67246 b) 76472 c) 76247
En columna de las unidades: d) 63246 e) 53215
Solución:
N + S = 6 ó 16

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04. Si: 500 (M) + 50 (N) + 5 R = 1085. El

11. Determinar la suma de los valores que
valor de MN + RM es:
puede tomar “a” en la siguiente operación: MÓVILES
a) 15 b) 3 c) 27
abc  cba  693
d) 51 e) 49 Este capítulo trata del estudio del movimiento de
a) 9 b) 8 c) 15 los cuerpos, y de sus características
05. Hallar: a . b . c . d
d) 17 e) 7 fundamentales como son el espacio, tiempo y
Para calcular después de cuanto tiempo se
Si: velocidad.
encuentran, se aplica la siguiente fórmula:
12. Hallar la suma de las cifras del resultado en:
a) 102 b) 112 c) 116 1edcba x 3  edcba1 ECUACIÓN FUNDAMENTAL
d) 212 e) N.A. ........... I
a) 25 b) 23 c) 29
06. Si: . d) 27 e) 22 Donde:

Hallar la suma de cifras de ELENA d : distancia de separación

13. Si: M
AMOR  7 . VA: velocidad del móvil que está en A
a) 17 b) 11 c) 10
d) 18 e) N.A. Hallar: A + M + O + R VA: velocidad del móvil que está en B
Dado un cuerpo que se mueve desde un punto
07. Sea: . a) 7 b) 6 c) 8 “A” hasta “B”, como indica la figura. Aplicación:
d) 12 e) N.A. Dos móviles están separados, 40Km. y van uno
Si: Se cumple: e  V. t al encuentro del otro, con velocidades de 3 Km/h
14. Si: .
y 2 Km/h. ¿Después de cuánto tiempo se
Hallar: N/5 El valor de: P – A + D – R + E, es: encontrarán?
Donde:
a) 17 b) 18 c) 19 e: espacio
a) 12 b) 14 c) 11 Resolución.- Graficando:
d) 20 e) 21 t: tiempo
d) 10 e) N.A.
v: velocidad
08. Si:
15. Hallar: a + b + c + d + e,
Observación: Es importante verificar que todas
Entonces: + U es: las variables tengan unidades compatibles.
si: .
a) 323 b) 324 c) 321
d) 320 e) 326 a) 17 b) 18 c) 19 Nota: para poder simplificar estas fórmulas,
d) 20 e) 21 usamos el triángulo siguiente: Luego aplicando la fórmula (I) tenemos:
09. Si: .
Calcular el valor de: te  8

a) 1344 b) 1333 c) 1344

d) 1443 e) 1334 Tiempo de Alcance (ta)
10. Hallar el máximo valor de: Se refiere al tiempo que demora un automóvil en
P + E + P + I + T + O. TIEMPO DE ENCUENTRO (Te) alcanzar a otro que se mueve en el mismo
sentido, como indica la figura:
Se refiere al tiempo que demoran dos móviles en
Si: encontrarse, viajando en sentidos contrarios. Así
Además: O = Cero dados dos móviles que se mueven en sentidos
contrarios, como indica la figura.
a) 33 b) 30 c) 32
d) 25 e) 28

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Velocidad Promedio (Vp)

Cuando un móvil cambia la velocidad con el
tiempo, se desea conocer una velocidad que
reemplace a todas las anteriores, y que desarrolle CRITERIOS DE TRENES
el mismo espacio en el mismo tiempo, esta
Observación: VA>VB sino lo podría alcanzar Para cualquier problema de trenes se utiliza
velocidad es llamada “Velocidad Promedio” y se
calcula como la razón entre el espacio total y el como fórmula básica la ecuación fundamental
Para calcular después de que tiempo, uno Aplicando:
tiempo total empleados. del movimiento (Ecuación I)
alcanza al otro, se aplica la siguiente fórmula: .......
Así tenemos: Aplicación:
A. Un tren viaja a 20 m/s, demora 4 segundos
en pasar delante de un observador ¿Cuál es
II) CASO (II) Pasa por un túnel
la longitud del tren?
Donde: Resolución:
d : distancia inicial de separación Graficando:
VA: velocidad del móvil que partió de A Luego la velocidad Promedio, se calcula con la
VB: velocidad del móvil que partió de B siguiente fórmula.

Aplicación: ..... (III) Aplicando:

Dos móviles se encuentran separados 50 Km y .......
se desplazan en un mismo sentido con Donde:
velocidades de 30 Km/h y 20 Km/h. ¿Después
de cuanto tiempo el más rápido alcanzará al e = espacio De () en ():
T = tiempos Donde:
otro?
v = velocidad L: longitud del tren
Resolución:
Aplicación: Aplicando la ecuación fundamental:
Graficando: Criterios de Corrientes
Un automóvil partió con una velocidad de 30
Km/h y luego de dos horas aumentó su Para problemas de corrientes, solo hay que
velocidad en 10 Km/h, recorriendo con esta, tres B. Un tren demora 8 segundos en pasar delante considerar que cuando se navega A FAVOR de
horas más ¿Cuál es la velocidad promedio del de un observador y 10 segundos en pasar la corriente las velocidades del barco y la
recorrido hecho? totalmente por un túnel de 400 metros de corriente, se SUMAN y cuando se navega EN
longitud ¿Cuál es la longitud del tren? CONTRA de la corriente, las velocidades se
RESTAN.
Resolución: Graficando cada caso:

Aplicación:
I) CASO (II) Pasa delante de una persona.
Cuando un barco navega a favor de la corriente
Luego, aplicando la fórmula (II) tenemos: Luego, aplicando la fórmula III, tenemos: demora 2 horas en recorrer 12 Km. ¿Cuál es la
velocidad del barco?

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Resolución: Graficamos cada caso: Resolviendo las ecuaciones () y () tenemos: persecución con velocidad de 70 km/h. ¿A 09. Milagros se dirige de “A” a “B”, llegando en
qué hora la alcanzará? su automóvil en un tiempo de 30 minutos.
CASO I: Navegamos a favor de la corriente Si al regreso aumenta su velocidad en
a) 13: 00h b) 14:00h c) 15:00h 4m/minuto llegará en 6 minutos menos que
d) 16:00h e) 17:00h a la ida. ¿Cuál es la distancia entre “A” y
“B”?
05. Dos autos parten del mismo lugar y al
mismo tiempo, pero en direcciones a) 500m b) 480m c) 400m
Luego: opuestas. El primero va a 80km/h y el d) 600m e) N.A.
segundo a 70km/h. ¿Cuántas horas tardarán
Donde: 10. Un hombre dispara su rifle sobre un blanco.
para estar separados 600km?
Dos segundos después de disparar oye un
Vb: velocidad del barco
sonido de la bala al dar en el blanco. Si la
PRACTICA DE CASE a) 3h b) 4h c) 5h
Vc: velocidad de la corriente velocidad del sonido es 340 m/s y la
d) 6h e) 8h
velocidad de la bala es 510 m/s. ¿A qué
Aplicando: 01. Paolo sale de su casa en su auto y va hacia distancia está el blanco?
06. Carlitos y su familia se fueron en automóvil
el mercado con una rapidez de 80 km/h.
hacia la playa a 60km/h, luego de
Retorna por la misma ruta pero esta vez a a) 425 m b) 850 m c) 408 m
permanecer 2h en la playa retorna a casa
70 km/h. Si desde que salió de su casa hasta d) 688 m e) 1020 m
90km/h. Si desde que salio de viaje hasta el
el momento en que llegó le tomaron 6
momento en que regreso demoró 7 11. Eustaquio va de un punto M a otro N en una
...... horas. ¿Qué distancia hay de la casa de
horas¿Qué tan lejos está la playa de su bicicleta que desarrolla una velocidad de
Paolo al mercado
casa? 125 m/min en N se entretuvo conversando
a) 250 Km b) 224km c) 280km con Pepe durante 25 min. Quien le indica
CASO II: Navegando en contra de la a) 120km b) 140km c) 160km que regrese por otro camino cuya longitud
d) 290km e) N.A. d) 180km e) N.A.
corriente es los 4/5 del tramo MN. Eustaquio así lo
02. Dos móviles están separados 360m y van al hace yendo esta vez con 50 m/min. Menos
07. Dos islas A y B están distanciadas 72km una
encuentro con velocidades de 3m/s y 7m/s. que su velocidad anterior. Si el viaje en
de la otra. Cuando una lancha va de A hacia
Después de que tiempo están separados total le tomó 2h 52’. ¿Cuál es la longitud
B a favor de la corriente demora 8h y
140m por primera vez. del segundo tramo?
cuando va de B hacia A demora 12h. ¿Cuál
es la velocidad de la corriente y de la lancha a) 7500m b) 7600m c) 7875m
a) 36seg b) 22seg c) 24seg en aguas tranquilas? d) 6300 e) N.A.
d) 32seg e) 28seg
a) 6 y 9 km/h b) 4 y 8 km/h 12. Un automóvil recorre 315 Km en 5 hrs. y
Donde: 03. Pedro sale de su casa todos los días a la c) 3 y 6km/h d) 8 y 9 km/h otro hace un recorrido doble en 7 horas,
misma hora y llega a su trabajo a las 9:30h. e) 1,5 y 7,5 km/h
VB: velocidad del barco suponiendo que los dos marchan durante 9
Cierto día duplicado su velocidad y llegó a 08. Una tripulación emplea 3 horas en remar 16
VC: velocidad de la corriente hrs. Calcular la diferencia de los recorridos.
las 8:30h. ¿A qué hora sale normalmente de km río abajo y regresar. El tiempo
su casa? empleado en remar 2 km río arriba es el a) 210 Km b) 280 Km c) 243 Kms.
mismo que en remar 4 km río abajo. Hallar d) 270 Km e) N.a.
a) 7:30 b) 8:00 c) 8:25 la velocidad del bote y del río
Aplicando: d) 7:45 e) 7:15 respectivamente 13. Un tren de 130 m de largo cuya velocidad
es 20 m por segundo, demora 12 segundos
04. A las 10:00h parte un móvil en línea recta a) 6 y 9 km/h b) 4 y 8 km/h para pasar adelante de una estación. ¿Cuál
de un punto A. Con velocidad constante de c) 3 y 9km/h d) 8 y 9 km/h es la longitud en metros de la estación ?
50Km/h dos horas más tarde otro va en su e)12 y 4 km/h
...... a) 240 b) 210 c) 370
d) 110 e) N.a.

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a) 4500 m b) 5000 m c) 4750 m 2. Una campana demoró 8s para tocar 7

14. Dos ciclistas separados por una distancia de
120 Kms deben partir a un mismo tiempo,
d) 5250 m e) Ninguna
RELOJES campanadas. ¿Cuántas campanadas tocará
en 20s?
si avanzan en un mismo sentido se 19. Un peatón partió de A con dirección a B
encuentran al cabo de 8 hrs. , si lo hacen en con velocidad de 6 Km/hr. Después de Para un mejor aprendizaje de este capítulo, Solución:
sentido contrario, al cabo de 5 hrs. La haber recorrido 4 Kms. fue alcanzado por clasificaremos a los problemas de la siguiente
velocidad de uno de ellos es : un vehículo que salió de A 30 min más manera:
tarde. Después de haber recorrido el peatón
a) 6,5 Km/hr b) 19,5 c) 7,5
8 Kms. más encontró por segunda vez al * Problemas sobre campanadas
d) 18,5 e) Ninguna
vehículo que regresaba de B, donde * Problemas sobre tiempo transcurrido y
15. Dos móviles, m1 y m2 separados 4000 mts. descansó 15 minutos. Calcular la distancia tiempo que falta transcurrir Se observan 6 intervalos y cada uno es de:
van al encuentro uno del otro con . * Problemas sobre adelantos y atrasos
velocidades de 30 m/s. y 20 m/s. Una * Problemas sobre manecillas de reloj s
paloma sale del móvil m1 y así a) 18 Km b) 21 Km c) 15 Km
sucesivamente hasta que se encuentran los d) 24 Km e) Ninguna PROBLEMAS SOBRE CAMPANADAS
móviles. ¿Qué espacio recorrió la paloma Luego:
hasta el momento en que se encontraron los En este primer grupo veremos problemas que
2 móviles? involucran campanas y relojes que indican la
hora dando campanadas.
a) 4000 m b) 3200 m c) 6400 m
d) 5600 m e) Ninguna Vemos los siguientes casos:

16. Un tren tarda 12 m en cruzar un puente de 1. Se tiene un reloj que indica la hora con Sabemos que cada intervalo es de s,
150 m. de largo y tarda en pasar delante de igual número de campanadas. Si para
una persona 6 minutos. ¿Qué longitud tiene indicar que son las 5:00 a.m demoró 4s, entonces el número de intervalos es:
el tren? ¿cuánto demorará para indicar que son las
10:00 a.m. del mismo día?
a) 100m b) 150m c) 200m
d) 250m e) N.a.
Solución:
17. Un móvil sale de A hacia B a 80 Km/h y
regresa a 50 Km/h, después de 16 hrs. Si el Por lo tanto si son 15 intervalos entonces
carro se detuvo en B por 2 hrs. y 1 hr. en el fueron 16 campanadas.
camino de regreso, determinar la distancia
. Conclusiones:

a) 400 Kms b) 360 Kms c) 480 Kms # de campanadas = # de intervalos + 1

d) 320 Kms. e) Ninguna Luego:

18. Una persona va de pie de A hacia B. sale al

medio día y recorre 70 m/min. En cierto
punto sube a un microbús que recorre 150
m/min y que salió de A a las 12 hrs. 20 min.
El hombre llega a B 20 min antes que si
hubiera continuado andando. Hallar la Por lo tanto el tiempo total que demoró para
distancia . indicar la hora es: 9(1) = 9s

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PROBLEMAS SOBRE TIEMPO Se adelanta 30s en 1h * También sabemos que el espacio

TRANSCURRIDO Y TIEMPO QUE FALTA Del gráfico:  1min en 2h comprendido entre 2 marcas horarias está
TRANSCURRIR dividido en 5 espacios que corresponden a
x + 35 + (x+5) = 120
Para que su adelanto sea 8min los minutos (ver figura).
En este grupo veremos problemas que han debido pasar 8(2) = 16h
Resolviendo: x = 40
involucran el transcurrir del tiempo ya sea en 1 * El espacio correspondiente a un minuto
año, 1 mes, 1 semana ó 1 día. Luego: tiene una medida de 6º (ver figura).
Luego:
La hora que empezó a adelantarse es:
Veamos los siguientes casos: La hora es 16:00 + x min = 16:00 + 40 min 17:20 - 16hr = 1:20 hr

1. Si el tiempo transcurrido del día excede en  La hora es 16:40 Conclusiones:

6hr a la quinta parte del tiempo que queda Cuando un reloj se atrasa:
del día, ¿qué hora es?
PROBLEMAS SOBRE
Solución: ADELANTOS Y ATRASOS

En este grupo de problemas veremos aquellos Cuando un reloj se adelanta:

que involucran relojes que por un mal
funcionamiento se atrasan o se adelantan.

Veamos los siguientes casos: Ahora analicemos los desplazamientos tanto

del horario como del minutero.
1. Siendo las 6:00p.m. un reloj empieza a Digamos que son las 3:00 y que a partir de
Según datos: atrasarse a razón de 6 minutos cada hora. PROBLEMAS SOBRE MANECILLAS DEL este momento transcurre una hora.
¿Qué hora mercará cuando sean las 6:00 RELOJ
a.m. del día siguiente?
En este grupo de problemas veremos aquellos
Resolviendo: x = 9hr que involucran el desplazamiento tanto del
horario como del minutero, y el ángulo que
Por lo tanto la hora es: 9:00 am.
forman las manecillas a determinadas horas.
2. ¿Qué hora es?, si dentro de 35 minutos
faltarán para las 18hr, 5 minutos más que Veamos algunas consideraciones previas:
los minutos transcurridos desde las 16hrs.
Por dato: NOTA: Como hemos indicado, trabajaremos
Solución: En 1hr. se atrasa 4 minutos con relojes de tipo circular y con manecillas.
en 18hr. se atrasará 18(4) = 72 min.
Recuerda que la circunferencia mide 360º
2. Siendo las 17:20hr un reloj marca 17:28hr,
si dicho reloj se adelanta a razón de 30s * Como sabemos la circunferencia del reloj
cada hora, ¿a qué hora empezó a está dividida en 12 espacios separados por
adelantarse? las marcas horarias (ver figura).
Solución:
* Cada espacio entre las marcas horarias tiene En general:
Son las 17:20  Está adelantado una medida de 30º (ver figura).
Hora que marca 17:28 8 minutos x min. x/12min ó xº/2
Desde las 16:00 hasta las 18:00 son
2h<>120min Por dato:

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 MATEMÁTICA Pre - Secundaria

Han transcurrido 24min, esto quiere decir

NOTA: que el minutero ha recorrido 24min,
entonces el horario ha recorrido
Para calcular el ángulo que forman las
manecillas de un reloj a una determinada hora o
para calcular la hora conociendo el ángulo que
forma las manecillas, debemos tomar como
punto de partida la hora exacta más próxima (Ver figura)
pero anterior a la hora indicada como dato Recuerda también que el espacio que
corresponde a 1min mide 6º

Del gráfico Del gráfico:

2. ¿A qué hora, entre la 1:00 y las 2:00 las
 + 20º = 120º   = 100º
manecillas del reloj forman un ángulo de
Desde las 4:00 hasta las 4:40 han 60º?
transcurrido 40 min.
Solución:
Esto quiere, decir que el minutero ha Resolviendo x =
Digamos que sean 1:x
recorrido 40 min, entonces el horario ha
Punto partida las 1:00 La hora pedida es:
recorrido (ver Fig.)
NOTA:
hr
A una determinada hora, las manecillas de un Recuerda también que entre 2 marcas
reloj forman dos ángulos “” y “” (ver figura); horarias hay 30º.
convencionalmente el que se calcula es el menor
ángulo (). Pero si nos pidieran calcular el otro PROBLEMAS RESUELTOS
ángulo “”, bastará con recordar b)
que: + = 360º. 01. Un reloj que da la hora mediante
Tomamos como punto partida las 7:00 campanadas, se demora 1 segundo para dar
Veamos los siguientes ejemplos aplicativos: las 2. ¿Cuántos segundos se demorará en
1. Calcular el ángulo que forman las dar las 4, si las campanadas están
Han transcurrido “x” min. esto quiere decir
manecillas de un reloj a las: igualmente espaciadas?
que el minutero ha recorrido “x” min (ver
a) 4:40 b) 7:24 figura), entonces el horario ha recorrido
Resolución
Solución: (ver figura) Si se demora 1 segundo en dar las 2,
implica que se demora en dar 2
a) campanadas, quiere decir que de la primera
campanada a la segunda ha transcurrido 1
Tomamos como punto partida las 4:00 segundo.

Del gráfico
 = 12º + 66º   = 78º
El ángulo a calcular es “” Nótese que el tiempo que se considera, no
es el que demoran en sonar las dos

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campanadas, sino el tiempo transcurrido En 1 hora se adelanta 5 minutos. que hace 30 horas marcó la hora correcta
entre una y otra campanada. En 14 horas se adelantará “x” minutos. por última vez, es decir, a las 10:00 a.m.
x = 14 x 5 = 70 min ó 1 hora 10 min.
Luego para dar las 4 (es decir para dar 4 Luego: a las 10 p.m. tendrá un adelantado
06. Siendo las 12 del día, un reloj empezó a
campanadas) de la 1ra a la 2da campanada de 1 hora 10 min, entonces marcará 11.10
adelantarse a razón de 10 minutos por hora.
habrá 1 segundo; de la 2da a la 3ra otro p.m.
¿Dentro de cuántas horas volverá a marcar
segundo y de la 3ra a la 4ta un segundo
la hora correcta por primera vez?
más, vale decir, tardará tres segundos. 04. Un reloj que se atrasa 4 minutos cada 5
horas, se pone a la hora al medio día. Se
Resolución
desea poner nuevamente a la hora a las 8:00
am. ¿Cuántos minutos se debe adelantar Para que un reloj que se adelanta vuelva a
para ponerlo a la hora? marcar la hora correcta por primera vez,
tiene que adelantarse en 12 horas como
Total: 3 segundos. Resolución mínimo.
Del medio día, a las 8:00 a.m. del otro día
02. Un reloj de campanadas se demora 1 Por ejemplo, supóngase que en estos
han transcurrido 20 horas. 08. ¿Qué ángulo forman las manecillas de un
segundo en dar las 3 horas. ¿Cuánto tardará momentos son las 10:00 a.m.; tenemos un
en dar las 5 horas? reloj que marca la hora correcta y reloj, a las 9:10 p.m.?
En 5 horas se atrasa 4 minutos.
adelantemos en 12 horas, notaremos que a
En 20 horas se atrasará “x” minutos.
Resolución pesar de estar adelantado en 12 horas, estará
Dato: marcando la hora correcta, es decir, las
x= = 16 minutos 10:00.

Es por ello, que en este problema,

Luego, para ponerlo a la hora, hay que tendríamos que esperar que el reloj se
adelantarlo en 16 minutos. adelante en 12 oras = 12 x 60 = 720
minutos, para que vuelva a marcar la hora 09. ¿A qué horas, entre las 4 y las 5, las
Para dar las 5 horas: 05. Cuando son exactamente las 4:00 p.m.; un correcta. manecillas de un reloj, forman un ángulo de
reloj marca las 3:40 p.m. Se sabe que el 65° por primera vez?
reloj sufre un retraso constante de 2 minutos Luego:
cada 3 horas. Determinar a que hora marcó En 1 hora se adelanta 10 minutos. Resolución:
la hora correcta por última vez En “x” horas se adelantará 720 minutos.

Total: 4 (1/2) = 2 seg. Resolución

x= = 72 horas = 3 días.
Como son las 4:00 p.m.; un reloj marca las
03. Siendo las 8 a.m. empieza a adelantarse un 3:40 p.m., entonces tiene un retraso de 20 Volverá a marcar la hora correcta por
reloj, a razón de 5 minutos por cada hora. minutos. primera vez dentro de 3 días.
¿Qué hora estará marcando este reloj,
cuando en realidad sean las 10 p.m. del En 3 horas se retrasa 2 minutos.
mismo día? 07. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las
En “x” horas se habrá retrasado 20 minutos.
manecillas de un reloj a las 7:24 a.m.?

x= = 39 horas Resolución:
Resolución
De las 8 a.m. hasta las 10 p.m. han Luego, para retrasarse 20 minutos se ha
transcurrido 14 horas. demorado 30 horas, por lo que se deduce

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10. ¿A qué horas entre las 2 y las 3, las tic tac están uniformemente espaciados. d) 4 p.m. e) N.A. 17. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las
manecillas de un reloj formarán un ángulo ¿Cuántos segundos tarda en dar las 12:00? agujas de un reloj a las 7h 20 min. ?
de 145° por segunda vez? 10. Faltan transcurrir del día tanto como la
a) 11 s b) 9 s c) 12 s tercera parte del tiempo que transcurrió a) 95° b) 100° c) 105°
Resolución: d) 20 s e) N.A. hasta hace 4 horas. ¿Qué hora es? d) 110° e) N.A.
El ángulo que forman las manecillas del 04. Un reloj demora 5 seg. en dar las 6
a) 8 pm. b) 5 pm. c) 10 pm. 18. Qué ángulo forman las agujas de un reloj a
reloj, se mide en sentido horario a partir de empezando exactamente a las 6:00. Si los
d) 7 pm. e) 6 pm. las 9h 45'?
horario si el minutero adelanta al horario y tictac, están uniformemente espaciados.
a partir del minutero si el horario adelanta ¿Cuántos segundos tarda en dar las 12:00?
11. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las a) 15 b) 22,5 c) 30
al minutero.
a) 11" b) 9" c) 12" manecillas de un reloj a las 4h 40’? d) 32,5 e) 45
Por lo anterior, en este ejemplo: d) 10" e) N.A.
a) 110° b) 130° c) 100° 19. Qué ángulo forman entre sí, las dos agujas
05. ¿Cuántas campanadas da un reloj en 24 hrs. d) 124° e) N.A. de un reloj a las 4 y 15 pm?
 = 360° - 145° = 215°
si no suena más que a las horas, dando en
cada hora tantas campanadas como el 12. ¿Qué es el menor ángulo que se forman las a) 36 15' b) 37 30' c) 37 45'
A las 2 con 50 minutos.
número que representa la hora? manecillas de un reloj a las 3hrs.20’? d) 38 e) N.A.
a) 144 b) 120 c) 176 a) 110° b) 130° c) 100° 20. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las
d) 156 e) N.A. d) 124° e) N.A. manecillas de un reloj a las 3h 40'?
06. Los 2/3 de lo que falta transcurrir de un día 13. Son las 8 de la noche, a que hora las agujas
equivale al doble de lo transcurrido. a) 110 b) 130 c) 100
del reloj forman primera vez un ángulo de d) 124 e) N.A.
¿Cuántas horas faltan para el medio día? 70°?
a) 4 b) 6 c) 12 21. Después de las 3 am. ¿Cuál es la hora más
a) 8h 30 10/11’ b) 8h 31 2/11’ próxima en que las agujas de un reloj
d) 18 e) 20
c) 8h 35 1/11’ d) 8h 31 5/11’ forman un ángulo llano?
07. Mirando un reloj se observa que la parte e) N.A.
transcurrida del día es igual a los 3/5 de lo a) 3 h 49 min b) 3 h 49 7/11 min
que falta por transcurrir. ¿Qué hora es en el 14. ¿Qué ángulo forman entre si las agujas de c) 3 h 49 1/11 min d) 3 hr 50 min
momento que se miró el reloj? un reloj a las 9hrs 10’ de la noche? e) 3 h 49 2/11 min.
PRACTICA DE CLASE a) 8 a.m. b) 6 p.m. c) 9 a.m. a) 145 b) 225 c) 215 22. Las 2 manecillas de un reloj están
d) 8 p.m. e) N.A. d) 135 e) a y c superpuestas al medio día. ¿A qué hora se
01. Un reloj da 3 campanadas en 3 minutos en 08. ¿A qué hora los 2/3 de lo que queda del día
cuánto minutos dará 9 campanadas. encontrará nuevamente la una sobre la otra?
es igual al tiempo transcurrido? 15. ¿Qué ángulo forman entre si las agujas de
un reloj a las 11,45 horas? a) 1hr 4 min 2 2/11 seg
a) 9 b) 12 c) 15 a) 9h 36’ a.m. b) 8h 20’ p.m.
d) 18 e) N.A b) 1hr 6 min 32 1/11 seg
c) 9h 20’ p.m. d) 8h 15’ p.m. a) 165 b) 16830’ c) 18130’ c) 1 hr 5 min 27 3/11 seg
02. Un reloj da 6 campanadas en 5 segundos. e) N.A.
¿En cuántos segundos dará 12 campanadas? d) 178 e) N.A d) 1hr 5 min 27 8/11 seg
e) 1hr 20 min 16 3/11 seg
a) 9 b) 12 c) 15 09. ¿Qué hora es? …. Para saberlo, basta con 16. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las
d) 11 e) N.A sumar la mitad del tiempo que falta para las agujas de un reloj a las 9h 30 min? 23. Un reloj se atrasa 4 segundos cada 2 horas;
doce del medio día y los 2/3 del tiempo hace 1 mes que se viene atrasando. ¿Qué
03. Un reloj demora 5 segundos en dar las 6, transcurrido desde las doce de la noche? a) 130° b) 110° c) 105° hora marcará si son en realidad las 4h 22’?
empezando exactamente a las 6:00. Si los d) 150° e) 90°
a) 2 a.m. b) 6 p.m. c) 9 a.m.

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 MATEMÁTICA Pre - Secundaria

a) 4h 46’ b) 4h 24’ c) 3h 58’

d) 3h 24’ e) N.a.

24. Un reloj se adelanta 4 minutos cada 6

horas, hace 12 días que se viene
TAREA DOMICILIARIA Nº 07
adelantando, ¿Qué hora son en realidad si
marca 2h 8’?
SOLUCIONARIO 01. 100 cm² 02. 250 cm² 03. A=320 cm² y P=72 cm
a) 10h 56’ b) 11h 56’ c) 5h 20’ 04. 130 cm² 05. 375 cm². 06. 3 m.
d) 3h 12’ e) N.a. 07. 12 m. 08. 12 cm 09. 184,5 12 cm²
TAREA DOMICILIARIA Nº 01
25. Un reloj comienza adelantarse 5 minutos 10. 28 cm²:
cada 10 horas. ¿Cuánto tiempo pasará para 01. a) 8 ; b) 5 ; c) 4 02. b) 8 03. e) 12
que marque la hora exacta nuevamente? 04. c) 14 05. c) 13
TAREA DOMICILIARIA Nº 08
a) 40 días b) 50 días c) 60 días
d) 70 días e) 30 días TAREA DOMICILIARIA Nº 02 01. V = 16 ; C = 10 ; 02. 1200 cm² 03. 48 cm³

03. 25° 04. 120° 05. A =40°

24

06. 45° 07. 36° y 54° 04. V = 8 ; C = 8 ; 05. 360 cm².

A = 14
TAREA DOMICILIARIA Nº 03
TAREA DOMICILIARIA Nº 09
03. a) 540° 04. e) 5 05. b) 20
01. AL = 54 cm2 ; =72 cm2 ; V= 81  cm3
TAREA DOMICILIARIA Nº 04
02. AL = 64 cm2 ; =96 cm2 ; V= 128  cm3
01. a) 50° ; b) 55° ; 02. a) 155° 03. c) 60°
c) 60° ; d) 80° 03. 5 cm.
04. d) 62° 05. c) 45° 04.
06. AL d)
= 175
108° cm .
2

07. a) 150° 08. b) 31° 05.

09. A =c)36  cm ; V= 36  cm
2 3

10. d) 30 m
TAREA DOMICILIARIA Nº 10

TAREA DOMICILIARIA Nº 05 01. 02.

01. 30° 02. 9 03. 28° ; 84° y 168°

04. 67° 05. 40°

TAREA DOMICILIARIA Nº 06

01. 26° 02. 45° 03. 40°

04. 50° 05. 120°

89 90
 MATEMÁTICA Pre - Secundaria

03. 04.

05.

89 90