PROYECTO DE
PARTICIPACIÓN
ESTUDIANTIL
Alumno: Juan Carlos Cañizares
2 DE FEBRERO DE 2022
UNIDAD EDUCATIVA MORASPUNGO
Moraspungo - Cotopaxi
UNIDAD EDUCATIVA “MORASPUNGO”
BACHILLERTO TECNICO EN ELECTROMECÁNICA
AUTOMOTRIZ
PROYECTO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Tutor:
Lic. Luis Monge
Estudiante:
Juan Carlos Cañizares Cevallos
Año lectivo 2021-2022
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1. DATOS GENERALES
Nombre de la institución:
Unidad Educativa Moraspungo
Nombre del estudiante:
Juan Carlos Cañizares Cevallos
Año lectivo:
2021-2022
Figura profesional:
Bachiller en Electromecánica
Objetivo:
Realizar labor de limpieza de áreas de estudio y áreas verdes en beneficio
de la institución.
Docente responsable del PPE:
Lic. Luis Monge
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2. DESCRIPCION DEL PROYECTO
Este proyecto va dirigido a cumplir con cabalidad las actividades
propuestas por Lic. Luis Monge, docente coordinador de proyectos de
participación estudiantil.
Trata de dar cumplimiento a las 100 horas de trabajo mediante la
asignación de tareas de limpieza y aseo de la institución educativa, se
detallará a continuación las actividades que se realizó y bajo la tutela del
mismo, cabe mencionar y agradecer la predisposición de ayudar y el sigilo
que llevo el docente para el cumplimiento de dicho proyecto.
3. ANTECEDENTES
Moraspungo, es una de las parroquias más importantes del cantón Pangua y
por ende de Cotopaxi por su clima subtropical que tiene un promedio de 20
C°, además su altura promedio es de 500 m.c.m.m. además su topografía
tiene una inclinación promedio de 10 grados, en su hidrología cuenta con
varios ríos importantes que son: el río Angamarca, río Piñanatug, río
Calope, río Sillagua, entre otros y con todos sus afluentes; en la vialidad se
comunica con la provincia de Bolívar y sus distintos sectores, con la
provincia los ríos y todos sus sectores hay vías alternas las cuales
comunican con el cantón la Mana, además una de las vías importantes que
comunican entre los Ríos, Cotopaxi, Bolívar, Tungurahua y entre otras que
también son importantes interparroquial y comunitario; la demografía de la
parroquia Moraspungo lo constituyen una población de 10000 habitantes
entre hombre y mujeres de diferentes edades, en este rincón de la patria se
encuentra Ubicada la Unidad Educativa Moraspungo.
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4. JUSTIFICACION
Los estudiantes de la Unidad Educativa Moraspungo en especial quienes
aspiramos a ser bachilleres de la república en la especialidad de electrónica
debemos realizar las 100 horas de participación estudiantil.
Este proyecto no tiene otra pretensión que la de poner en marcha una serie
de actividades de aseo y limpieza, mantener una higiene institucional para
mantener a nuestra comunidad educativa sana, y así poder dar una mejor
impresión de la infraestructura que cuenta la institución para el retorno
progresivo a clases presenciales.
5. OBJETIVOS
5.1OBJETIVOS GENERALES
Realizar labor de limpieza de áreas de estudio y áreas verdes en beneficio
de la institución.
5.2OBJETIVOS ESPECIFICOS
Limpiar aulas de la institución.
Cumplir con las 100 horas de trabajo en el proyecto de
participación estudiantil.
Cumplir con la aprobación del proyecto para cumplir con la
titulación en Bachillerato técnico en Electromecánica automotriz.
Sensibilizar e implicar a las familias en la adquisición de hábitos
relacionados con la higiene.
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6. DESARROLLO DEL PROYECTO
Imagen Actividad
1. Limpieza de un curso con escoba
y palas
2. Limpieza con agua y detergente el
suelo de primero de bachillerato.
3. Barrer y ubicar las sillas de una
manera que no moleste el paso de
los estudiantes.
4. Mover sillas y mesas del aula de
decimo para cuidar que el agua
lluvia no dañe las silas y mesas
5. Limpieza final del aula de
noveno.
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7. RECURSOS
Recursos económicos: Totalmente solventados por mi representante
Recurso humano: Docente tutor y estudiantes.
Recursos materiales: Escoba, trapeador agua y detergente.
Recursos tecnológicos: Computadora, teléfono celular e internet.
8. METAS DEL PROYECTO
Alcanzar con la aprobación en lo que corresponde a proyectos de
participación estudiantil, con la máxima nota.
Brindar un servicio a mi institución
Demostrar que podemos participar en muchas actividades.
9. METODOLOGIA DEL PROYECTO
Este proyecto va dirigido a los docentes de la Unidad educativa y a sus
padres buscando la implicación real y programando actividades que
requieran su participación directa. La información a las familias de los
objetivos educativos que tenemos previstos para la adquisición de hábitos,
así como nuestro conocimiento sobre los comportamientos y costumbres
propios del sistema familiar en el que los niños/as viven, será determinante
para conseguir las finalidades que nos proponemos.
Es, pues, fundamental el intercambio de información entre familias y
escuela para optimizar los resultados. Por ello, desarrollaremos nuestro
proyecto en dos direcciones: Por un lado, la información a las familias, que
será continua y puntual, con sugerencias para casa, dando pautas de
actuación que recojan los hábitos sobre los que se ha insistido y trabajado,
para que las familias puedan reforzarlos. Y por otro, nuestro trabajo directo
con los alumnos, como parte más implicada en este proceso.
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[Link] DE ACTIVIDADES CON RECURSOS Y
RESPONSABLES DE CADA ACTIVIDAD
Actividad Recursos Responsables
Socialización de los Humanos Estudiante
lineamientos del proyecto
Selección del tema Humano Estudiante
Investigación Humano Estudiante
Ejecución del proyecto Humano Estudiante
Realización de acticvidades Humano Estudiante
Adquisición de los materiales Económico Estudiante
TABLA DE COSTOS
Actividad Tiempo
Limpieza de cursos
20 horas
Mover mesas y sillas 20 horas
Ejecución del proyecto 20 horas
Documento del proyecto 20 horas
Recolección de materiales 20 horas
Total 100 horas
[Link] Y RECOMENDACIONES
Utilizar equipamiento adecuado.
Contar con el suficiente detergente y agua.
Reducir el levantamiento de polvo regando un poco de agua ya que esto
puede afectar con alguna enfermedad respiratoria.
Se pudo cumplir con una cierta cantidad de horas ya que por el motivo
de mi accidente no puedo mantenerme de pie por mucho tiempo.
Tener a disposición las llaves de las diferentes aulas que se realizó el
aseo
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[Link]
Becerra, F (2014). Estrategias para la solución de proyectos.
Desarrollo de proyectos. Disponible en:
[Link]
Poveda, G (2013). Limpieza y aseo y su importancia.
Revista EIA,
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[Link]
ANTES
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DESPUES
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