NUCLEO EDUCATIVO “NUEVO AMANECER”

“PROYECTO
SOCIOPRODUCTIVO”

DATOS INSTITUCIONALES:
UNIDAD EDUCATIVA: LIBERTAD
NÚCLEO EDUCATIVO: NUEVO AMANECER
DISTRITO EDUCATIVO: URIONDO
NIVELES QUE ATIENDE: INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA,
PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
CÓDIGO SIE: 81700012
CÓDIGO DEL EDIFICIO ESCOLAR: 81700012
N° RESOLUCION ADMINSTRATIVA: 040/11
TURNO: MAÑANA
COORDINADOR: DIRECTOR, JUNTA ESCOLAR, CENTRO DE ESTUDIANTES
DIRECTOR: LIC. LENCY RORY APARICIO SANCHEZ

GESTIÓN EDUCATIVA: 2022

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A)LOCALIZACIÓN
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
La Unidad Educativa LIBERTAD de Colón Sud, pertenece al distrito Educativo de
Uriondo, primera sección de la provincia Avilés del departamento de Tarija, se encuentra
a una distancia de la capital de Tarija a 35 kilómetros aproximadamente, cuenta con un
hermoso paisaje la misma que se encuentra sobre la carretera internacional de Tarija a
Bermejo, limita al norte con la comunidad de Colon Norte, al Sur con la comunidad de
Guaranguay Norte, al Este con la comunidad de Barrancas, al Oeste con la comunidad
de Almendros
TOPOGRAFIA Y CLIMA: En la región se distingue zona montañosas, serranías
importantes, y un valle con ondulaciones surcadas por quebradas, el clima es semiárido y
fresco, con una temperatura media anual de 17.5°C debido a la existencia de diversas
altitudes, se presenta variados microclimas, con vientos de mayor intensidad entre los
meses de mayo a septiembre.
CARACTERISTICAS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO: La unidad Educativa
Libertad se caracteriza por tener su propia infraestructura, con sus tres niveles de
formación en educación regular, que alberga estudiantes de las diferentes comunidades
como ser: Barrancas, Guaranguay Sud, Gauranguay Norte, Campo De Vasco, Colon
Norte, Monte Monte y Colon Sud.
CARACTERISTICAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS:
El Núcleo Educativo cuenta con maestras y maestros que trabajan de acuerdo a su
pertinencia, en su mayoría realizaron los cursos de formación complementaria que fue
convocado por el PROFOCOM, a si también el PROACED y se alberga estudiantes de
las comunidades vecinas, con un total de 157 estudiantes en sus tres niveles de
formación en la Unidad Educativa Libertad, los cuales en su mayoría hablan el idioma
castellano, la comunidad de Colon Sud tiene un aproximado de 400 familias, que se
dedican a la agricultura, en especial al cultivo de viñedos.

La mayoría de las y los padres de familia de la comunidad educativa apoyan a las

actividades programadas dentro de la escuela y con las medidas de bioseguridad en
tiempos de pandemia dentro de la comunidad educativa.
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B) DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMATICAS

DE LA COMUNIDAD. Consumo de
Dotación de alcohol Desintegración
Comunicación familiar
agua no
reducida en el
apta para el
núcleo familia
consumo Falta de
humano educación y
Alto nivel de
responsabilidad
comunarios
Falta de médicos
sin vacunarse
especialista y material de
salud, medicamentos en el No existe
centro de salud de la psicólogos y
comunidad Falta de Reducido uso de
nutricionista que
información sobre los medios de
apoye al sector
la aplicación de la bioseguridad
vacuna
Quema Incumplimiento de la
indiscriminada dotación de insumos
de desechos y de bioseguridad por Poca practica en la
campo parte de autoridades selección y reciclado
municipales de materiales Servicios
orgánico e inorgánico básicos,
Deserción
Escolar insuficientes.

Abandono de
Alimentación Embarazo
precaria en los paterniad
prematuro
estudiantes
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INTERNAS Y EXTERNAS (FORTALEZAS, DEBILIDADES, OPORTUNIDADES Y

AMENAZAS)
-Coordinación con los padres de
familia.
-Estudiantes y padres de familia en
- Desintegración familiar por la falta de busca de un bienestar para vivir en
comunicación en el hogar armonía.
-Comunidad educativa conscientes en
- Enfermedades digestivas
la preservación de salud y nuestro
- Contagio colectivo del covid-19 medio ambiente
-Maestros con especialidades en sus
áreas
-Capacitación constante de los
maestras y maestros

- Paternidad y maternidad con poca - Tanques de almacenamiento de agua

responsabilidad. dentro de la comunidad
- Preservación y bienestar de la salud
- Poca conciencia en la preservación en la comunidad
del medio ambiente y tratado de la - Apoyo de instituciones en talleres
basura educativos
-Unidad educativa con ambientes
- Poco uso de las medidas de amplios
bioseguridad -Plataformas virtuales para mejorar la
calidad educativa
- Problemas de conexión con medios -Incorporación de recursos
tecnológicos. tecnológicos
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c) PRIORIZACION DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A

RESOLVER
PROBLEMA IMPORTANCIA RELEVANCIA TOTAL

La Fomentar la Para difundir Creciendo en

desintegración reflexión y valores que valores en la
familiar a causa comunicación permita crecer en famila
de poca entre los un ambiente de
comunicación miembros de la armonía familiar
entre los familia
miembros de la
familia

La Violencia Que los padres de Reducir el todo Mi familia libre de

familiar como familia fomenten la tipo de violencia n violencia
una amenaza en comunicación seno familiar
el seno familiar entre todos sus
miembros de
hogar

Falta de Que los Es necesario para Cuido el medio

educación y estudiantes y la preservación de ambiente en mi
responsabilidad padres de familia la vida animal comunidad
en el cuidado se concienticen vegetal y humana
del medio sobre el cuidado y en la comunidad
ambiente responsabilidad
ambiental en la
comunidad

Dotación de Mejorar planes de Evitar

agua no apta captaciones de enfermedades
El agua es la
para el agua potable para estomacales en
fuerza motriz de la
consumo. el consumo los estudiantes
naturaleza
humano.

Alimentación La comunidad Una buena

precaria en los educativa alimentación para
Comer bien es
estudiantes promueve una crecer fuertes y
una forma de
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alimentación sana sanos cuidarse así

y saludable. mismo

Amenaza del Concientizar Una cultura de Cuídate y cuida a

covid-19 en la sobre las medidas prevención de los demás la
salud de nuestra de bioseguridad y nuestra salud responsabilidad es
comunidad la implementación de todos.
educativa de la vacuna en la
comunidad
educativa

D) TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

“Promovemos un entorno libre de violencia, a

través de prácticas sustentable del cuidado de la
madre tierra, preservando la salud comunitaria”

E) FUNDAMENTACIÓN
Este el proyecto sobre denominado “Promovemos un entorno libre de
violencia, a través de prácticas sustentable del cuidado de la madre tierra,
preservando la salud comunitaria” tiene como objetivo dentro de la comunidad
educativa generar espacios de dialogo, entre estudiantes y padres de familia para
buscar una convivencia pacífica armónica para vivir bien, aplicando estrategias
con actividades que fomenten a la comunicación y preservando la salud física,
mental, alimentaria y ambiental en los miembros de cada familia
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F) OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Fortalecemos en los estudiantes un entorno libre de violencia, a

través de prácticas sustentables del cuidado de la madre tierra,
para la preservación de la salud y la protección del medio
ambiente; mediante actividades pedagógicas que incentiven la
participación de la comunidad educativa del Núcleo Educativo
“Nuevo Amanecer” durante la gestión 2022
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G) PLAN DE ACCIÓN
Bimestre

Fases por
Fecha Responsables Actividades Producto
Bimestre

 Concientizar a la comunidad educativa sobre los -Talleres de concientización,

tipos violencia que existe en un núcleo familiar y previniendo cualquier tipo de
formas de prevención en cuanto cualquier tipo de violencia
Director maltrato.
Maestras y  Solicitud al personal de salud sobre taller para -Taller por parte del centro
Del 1 de maestros. prevenir el contagio del covi-19.(El buen uso de las de salud
1º “QUIERO UN febrero Junta Escolar, medidas de bioseguridad y la implementación de la
-Control diario de las
MUNDO SANO, al padres de familia. vacuna en la comunidad)
DE PAZ Y medidas de bioseguridad
20 mayo Estudiantes U. E  Seguimiento del buen uso de las medidas de
ARMONIA” Visión Mundial bioseguridad - Campaña de limpieza en la
Autoridades  Trabajo comunitario que involucre a la comunidad comunidad
en la realización de la limpieza a los rededores de
la comunidad
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-Elaboración de videos
 Producción de videos creativos en la prevención cortos con temáticas en
“DEJEMOS de todo tipo de violencia. contra tipo de violencia
HUELLAS Y

SALVEMOS EL Producción de macetas
PLANETA”  Acopio de materiales de reciclaje para la
elaboración de macetas ornamentales en los ornamentales.
Director
pasillos de la unidad educativa
Maestras y
23 de 
maestros.
mayo  Solicitud a las autoridades del municipio para la
2º Junta Escolar, -Gestionar a las autoridades
al contratación de un psicólogo
padres de familia. la contracción de un
31 de
Estudiantes U. E. psicólogo para la unidad
agosto  Investigación sobre una buena alimentación,
Visión Mundial educativa
nutritiva y sana en los estudiantes de la unidad
educativa -Feria tradicional de
alimentos, recuperando
 Cuidado y preservación de los espacios verdes costumbres y tradiciones.

- Elaboración de materiales creativos, impresos,

carteles sobre la prevención de todo tipo de -Feria educativa sobre
“PROCUREMOS prevención de todo tipo de
violencia en la comunidad educativa
SIEMPRE QUE violencia
NUESTROS Director -
ACTOS DEJEN Maestras y - Reflexión a los padres de familia sobre la quema
1 de -Taller de reflexión de la
UNA HUELLA maestros. indiscriminadas de materiales residuos
septiembr contaminación ambiental
3º EN NUESTRO Junta Escolar,
CAMINO” e al
padres de familia. -Campaña de limpieza
1 de
Estudiantes U. E. Trabajo comunitario que involucre a la comunidad alrededor de la comunidad
diciiembre
Visión Mundial en la realización de la limpieza a los rededores de
la comunidad .

Cuidado y preservación de los espacios verdes

dentro de la unidad educativa.
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PRESUPUESTO

CAN PRECIO PRECIO FUENTE DE

N UNIDAD DETALLE
T UNITARIO TOTAL FINANCIAMIENTO
10 Pliegues Cartulinas 3 Bs 30 Bs Comunidad educativa
1

15 Pliegues Papel crack 2 Bs 30 Bs Comunidad educativa

2

1 Bote Isocola 45 Bs 45 Bs Comunidad educativa

3

1 Paquete Hojas de colores 55 Bs 55 Bs Comunidad educativa

4

1 Caja Marcadores 30 Bs 30 Bs Comunidad educativa

5

2 Cajas Lavandina 55 110 Comunidad educativa

6

2 Cajas Barbijos 40 80 Comunidad educativa

7

2 fardo Alcohol de 70° 140 280 Comunidad educativa

8

15 unidades Atomizador de alcohol 10 150 Comunidad educativa

9

10 cajas Barbijos 20 200 Comunidad educativa

10

11 10 Pliegues Cartulinas 3 Bs 30 Bs Comunidad educativa

12 15 Pliegues Papel crack 2 Bs 30 Bs Comunidad educativa

13 1 Bote Isocola 45 Bs 45 Bs Comunidad educativa

14 1 Paquete Hojas de colores 55 Bs 55 Bs Comunidad educativa

Comunidad educativa
15 Unidades Venesta 10 Bs 110 Bs
11

16 2 Cajas Acrilex para venesta 45 Bs 90 Bs Comunidad educativa

17 11 Unidades Pinceles 5 Bs 55 bs Comunidad educativa

18 5 unidades Pinturas al aceite 30 150 Comunidad educativa

19 40 Unidad Papelógrafos de colores 3,5 Bs 140 Bs Comunidad educativa

Resma de hojas de color Comunidad educativa

20 1 Unidad 70 Bs 70 Bs
tamaño oficio

21 12 Unidad Gomas eva con brillo 5 Bs 60 Bs Comunidad educativa

22 2 Cajas Marcadores 25 Bs 50 Bs Comunidad educativa

23 1 Unidad Silicona líquida (1 lts) 40 Bs 40 Bs Comunidad educativa

24 10 Pliegues Cartulinas 3 Bs 30 Bs Comunidad educativa

25 15 Pliegues Papel crack 2 Bs 30 Bs Comunidad educativa

26 1 Bote Isocola 45 Bs 45 Bs Comunidad educativa
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TOTAL 609 3306

G) SEGUIMIENTO Y MONITOREO

LAS ACTIVIDADES QUE SE EVALUARON ESTAN SUJETAS AL PRIMER BIMESTRE

DE LA GESTION 2022

INDICADORES LOGRADO MEDIANAMENTE NO

LOGRADO
1° Trimestre
Demuestra participación en la unidad
educativa en actividades de limpieza en la
comunidad

Coordinación y cooperación de los padres de

familia con sus hijos para el uso adecuado de
las medidas de bioseguridad
Demuestra participación de los padres de
familia en talleres que ayuden a la prevención
de todo tipo de violencia en la familia

2º Trimestre
Manifiesta creatividad e innovación en la
elaboración de macetas con material
reciclable

Demuestra creatividad en la producción de

videos cortos sobre la prevención de violencia.

Recopila alimentos ancestrales en la

elaboración y preparación de comidas
nutritivas
3º Trimestre
Expone trabajos sobre la prevención de la
violencia con materiales creativos e
innovadores, impresos del contexto
Evaluación del impacto sociocomunitario
del uso de las medidas de bioseguridad en
el contexto de la comunidad.
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EVALUACION DEL PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

PSP: Promovemos un entorno libre de violencia, a través de prácticas sustentable del cuidado de la
madre tierra, preservando la salud comunitaria

trimestre Logros a Alcanzar Dificultades Compromisos

-Participación de la unidad
educativa en las
actividades de limpieza en
la comunidad

-Cooperación de los
“QUIERO UN padres de familia con sus
MUNDO SANO,
hijos para el uso -
DE PAZ Y
ARMONIA” adecuado

-Participación de los
padres de familia en
talleres que ayuden a la
prevención de todo tipo de
violencia en la familia

-Creatividad e innovación
en la elaboración de
“DEJEMOS
HUELLAS Y macetas con material
SALVEMOS EL reciclable
PLANETA”
-Creatividad en la
producción de videos
cortos sobre la prevención
de violencia.

-Recopilación de lo
ancestral en la
elaboración y preparación
de comidas nutritivas

-Exposición de trabajos en
la prevención de la
“PROCUREMOS violencia con materiales
SIEMPRE QUE creativos e innovadores,
NUESTROS impresos del contexto
ACTOS DEJEN
UNA HUELLA
ENN NUESTRO -Análisis del impacto
CAMINO” sociocomunitario del uso
 NUCLEO EDUCATIVO “NUEVO AMANECER”
Generamos
conciencia de de las medidas de
protección, bioseguridad en el
prevención y contexto de la comunidad.
cuidado de la
salud.
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